【教案】文化与习俗——从“泥土”中诞生的美（探寻身边的民间美术——新繁棕编）教学设计高中美术人美版（2019）美术鉴赏.docx

《【教案】文化与习俗——从“泥土”中诞生的美（探寻身边的民间美术——新繁棕编）教学设计高中美术人美版（2019）美术鉴赏.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教案】文化与习俗——从“泥土”中诞生的美（探寻身边的民间美术——新繁棕编）教学设计高中美术人美版（2019）美术鉴赏.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第五单元主题一文化与习俗从“泥土”中诞生的美（探究身边的民间美术新繁棕编）教学设计高中美术人美版（2019）美术鉴赏教学目标1.了解民间美术的定义及其类别，了解新繁棕编的发展历史及主要编织技法和材料的创新。2.通过作品分析和创设探究性问题，认识和理解民间美术独特的艺术魅力，学会如何去自主探究身边的民间美术。3.增强民族自豪感，培养学生热爱本土艺术，提高学生对民间美术的审美能力，激发学生对民间美术的学习兴趣，积极主动传承民间美术。教学重点探究新繁棕编主要编织技法及传承与创新。教学难点学会如何对身边的民间美术进行自主探究。教学过程导入提问：你知道农村春节时有哪些习俗呢？每逢农历新年，广大农村就呈现

2、出一派喜庆的气氛，腊月期间，家家户户清扫房屋庭院，为除旧迎新在门上贴对联，窗格上贴窗花，房间里贴年画，门上贴门神，在集市、庙会上民间艺人们出售手工捏制的糖人、面人，这些在年节上出现的艺术造型都属于民间美术的范畴。一、讲授新课1、什么是民间美术？总结：民间美术是广大农村劳动人民为满足自身精神生活的需要而创作，并在他们自己生活中应用和广泛流传的美术作品。出示一组图片，出示年画刘海戏金蟾年画、库淑兰剪纸、潍坊风筝仙鹤童子和簪花仕女图，虎头帽与清代旗头。哪些作品是民间美术的作品？如何界定？说说理由。创作者题材民间美术农民多体现日常生活，具有民族性和地方特色古代宫廷画师皇家的政治纪实、军事记事、文化娱乐

3、等宫廷活动文人士大夫多取材于山水、花木，以抒发个人“性灵”现代专业艺术家多样性总结：民间美术在古代是相对于“宫廷美术”和“文人士大夫”而言，在现代是相对于“职业、专业艺术家的美术。图一是刘海戏金蟾是河南省朱仙镇的一副年画，该画源自民间吉祥俗语“刘海戏金蟾，步步钓金钱”，画中是两位儿童手拿着金钱串，戏耍脚下的三足蟾蜍，寓意吉祥如意、财源广进，出自民间画；图二的剪纸作品的作者是民间“剪花娘子”库淑兰；图三仙鹤童子是潍坊民间艺人制作的风筝；图四出自清代宫廷；图五簪花仕女图是唐代周昉所画，画中描写了六位衣着艳丽的贵族妇女及其侍女于春夏之交赏花游园；图六的虎头帽是以老虎为形象的，中国民间儿童服饰中比较典

4、型的一种童帽样式。因此，这六幅图中，1、2、3、6副属于民间美术，你答对了吗？2、民间美术的种类答：民间美术可以分为以下十大类绘画：包括版画、年画、壁画、扇面画等雕塑：包括建筑石雕、木雕、砖刻、面塑等剪纸：包括窗花、礼花、挂笺等玩具：包括泥玩具、布玩具、竹制玩具等刺绣染织：包括蜡染、印花布、刺绣等服饰：包括民族服装、鞋垫、首饰、绒花等家具器皿：包括日用陶器、木器、竹器、漆器等戏具：包括木偶、皮影、面具、花会造型等笺等。纸扎灯纸：包括各种花灯、各种纸扎编织：包括草编、竹编、柳条编、麦秆编、棕编等3、探究身边的民间美术新繁棕编提问：民间美术的种类如此之多，同学们知道自己身边有哪些民间美术吗？答：皮

5、影、泥塑、刺绣、花灯。老师所在的新都区也有一项以嫩棕叶为原材料的民间美术，在当地有句俗话叫：“打不来棕叶子，你就嫁不掉”，它就是新繁棕编，可见棕编在新繁当地流传之广泛。发展历史新繁棕编技艺起源于清代嘉庆末年，至今已有200多年的历史。据文献记载，清代嘉庆末年新繁妇女即有“析嫩棕叶为丝，编织凉鞋”的传统。民国初年，棕编凉帽在四川流行。种类多元化发展至今，为了摆脱人们对棕编工艺品的传统印象，新繁棕编的传承人们发挥着奇思妙想，在题材内容、表现形式和技术手法上，对以往的棕编技艺进行了全方位创新。实现了种类的多元化，编织种类早已经不单单是鞋、帽。出示一组新繁棕编手工坊展示的作品图片，教师总结：新繁棕编现

6、在主要产品是与民众生活相关的鞋、帽、提包、套果盒、玩具、扇、椅七大类别。手工技法这些精美的棕编作品是如何制作出的呢？通过一段视频了解一下制作过程。出示一段制作过程纪录片。请同学们记录视频中棕编手工技法。教师总结：为了让制作出的作品保存时间更久，新繁棕编原材料棕叶的加工流程也是较为繁琐的：嫩棕叶针刺篦梳划丝浸泡硫熏晒晾断青/染色。视频里省级非遗棕编传承人朱木兰主要介绍了五种编织技法，传统棕编主要用到的有密编法、胡椒眼技法、人字形编法，我们来看看这三种编织技法的区别。棕编方法特点应用密编法采用疏密相同、距离相等且重复的方法进行细密的编织盒子、鞋、扇等产品的编织上胡椒眼技法将棕丝等距排列的经线相互交

7、叉形成菱形，再用两根纬线穿于菱形四角多用于提包上人字形技法以人字图案来设计或控制棕编的经纬走向或构图通使用在帽、席等生活用品编织上针穿法折叠式二、思考与探究出示一组用不同技法编织的入选“大运好礼”的熊猫，学生探究制作技法（密编法、针穿法）。出示一组同一编织技法编织的不同造型的手提包，学生探究制作技法（人字纹）。出示一组不同技法编织的手提包、拖鞋的图片，学生探究制作技法（密编法+胡辣椒眼编法、人字纹技法+胡椒眼编法）。出示棕编绣的熊猫，新繁棕编除了这些传统编织技法，传承人朱木兰在棕编作品中还加入了蜀绣，体现了棕编技法的创新。材料的多样化出示一组传统编织与其他材料结合的作品图片。传承与发展随着现代

8、化的浪潮进入乡村的每一个角落，人们的生活方式和价值观也发生了巨大的变化，以机械化、自动化为标志的大工业生产方式，已逐步取代手工劳动，许多传统民间美术被认为是过时而被摒弃，新繁棕编这种纯手工艺品也面临着发展的考验。思考：我们应如何传承与发展新繁棕编？1、国家在2019年11月，将新繁棕编列入国家级非物质文化遗产代表性项目保护单位名单。2、朱木兰等传承人积极开展新繁棕编进校园乡土文化特色课堂、开展社区棕编体验，新繁棕编观光体验等特色教育项目，还多次受邀走出国门，一展中华民间传统手工技艺的风采。教师总结：正因为有了国家保护，棕编传承人们积极传承，创新编织技法、拓宽编织题材、加入多种材料做点缀，使作品更精美，才让新繁棕编更能被大家所熟知、从过去努力“活起来”升级为现在“火起来”，同时也成为新繁农民群众致富奔小康的一门重要产业。三、课后学习活动调查你身边的民间美术（如简阳农民画、崇州道明竹编、安靖蜀绣、大邑王泗风筝等），探究他们的历史起源、题材、发展现状，以及如何保护与传承这一民间美术，向民间艺术家了解制作技法，拍照或视频记录体验制作民间美术的过程，完成一份调查报告，调查结果通过扫描二维码答题。学科网（北京）股份有限公司