【教案】《丰富多样的情绪》公开课教案.docx

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1、丰富多样的情绪教学设计 课题丰富多样的情绪设计意图教学目标情感态度价值观1、使学生逐步体会到个人的喜、怒、哀、惧等情绪表现与遭遇的不同事情和所处的不同情境有关。2、情绪是丰富多样的，是个人心理活动的一种正常表现，懂得适时适当地表达自己的情绪。情绪是丰富多样的，是个人心理活动的一种正常表现，懂得适时适当地表达自己的情绪。初中生的心理发展还很不成熟，情绪上容易冲动、自我控制能力较差，而情绪影响着个人生活的方方面面，通过学习让学生了解情绪认识情绪，掌握情绪的影响，引导学生发展良好的情绪品质，有助于学生健全人格的培养，有利于身心健康发展。能力目标通过学习提高学生对情绪的了解和把握，使学生对自己和他人的

2、情绪表现有比较正确的表现和评价。知识目标1、认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型，2、理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。重点情绪的基本分类（即喜、怒、哀、惧）难点情绪对人会产生不同的作用（积极作用、消极作用）。教学策略教法选择观察法、案例教学法、情境设置等方法。学法引导分析问题、自主探究学习、讨论法教具媒体组合应用多媒体课件课程资源开发利用1、网络资源及教学参考用书2、课堂生成资源3、学生生活中的照片课前准备1、学生小调查 2、拍摄学生的笑脸。课时安排1课时教学过程教学过程教学环节教学内容学生活动从现场挖掘信息，抓住学生的胃口，使

3、学生的注意力完全集中。导入课前播放歌曲欢乐的海洋问：刚才大家听了那首歌曲感觉如何？答：开心、高兴、欢乐问：同学们看到那么多老师坐在后面听课心情怎样？答：紧张、害怕学生感受现场的气氛，吸引学生注意力，使其积极投入到课堂氛围中。新课教学新课教学活动一：初识情绪展示图片，请同学们用一个字来表示每组图片所体现的情绪。得出结论：情绪的分类喜、怒、哀、惧。活动二：体验情绪1、面部表情大比拼。2、情绪词语大收集得出结论：情绪可以通过面部表情、肢体动作、语言等方面来表现。情绪是丰富多样的。活动三、情境演绎1、播放歌曲欢乐的海洋2、周末到了，可以请假外出了。到了老师那请假时被告知“你已经没有外出机会了”。 问：

4、你的情绪如何？这种情绪对你有什么影响？不得出结论：不同的情境会产生不同的情绪，不同的情绪会影响我们的生活。学生观看照片全班学生一起用面部表情来展示情绪。学生收集情绪词语并表演。学生跳藏舞，参与情境表演。全班学生参与活动有利于学生积极性的调动。通过学生的动手动脑，使知识在游戏中得以掌握。通过情境的演绎让学生感受到不同的情境会产生不同的情绪，情绪也会影响到生活。活动四：感悟情绪1、展示案例一：栓在狼旁边的羊，同学们思考：羊为什么会死亡？得出结论：消极情绪影响人的身心健康。2、展示案例二：法拉第的故事，同学们思考：法拉第为什么不用吃药身体就恢复了健康？得出结论：积极的情绪有利于身心的健康。3、请你举

5、例：你能举例说明情绪对你的生活有什么影响？4、小调查：情绪和学习效率的关系。得出结论：消极情绪会让人产生厌学情绪，积极情绪有助于取得好成绩，所以我们要拥有“乐学”的心态。小结：情绪犹如双刃剑，有积极的影响也有消极的影响。学生看案例并思考学生举例说明。学生课前完成调查内容。通过分析材料让学生知道情绪对生活的影响有积影响和消极影响。通过挖掘身边的事例让学生懂得在生活中要善于利用情绪的积极影响，使我们能快乐的生活，快乐的学习。课堂小结1、 本节课我的收获。2、对自己在这节课中表现是否满意？让学生总结可以使知识在课堂上掌握，并通过自我评价使学生的自信心加强。布置作业1、必做：练习册配套练习2、选做：设计或收集一句关于情绪的格言，并把它作成书签送给自己或同学。课堂延伸讨论：喜是只有积极的影响，而没有消极的影响，怒、哀、惧则只有消极的影响而没有积极的影响？你认为这种说法正确吗？为什么？使学生进一步认识情绪，能够懂得积极调控情绪。板书设计积极影响第六课第一框 丰富多样的情绪消极影响一、 情绪的含义 二、情绪的分类 三、情绪的影响课后反思