学前班教学总结集合15篇.docx

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1、学前班教学总结集合15篇学前班教学总结1 经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入学校。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种傲慢感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。 一、班级状况分析： 我们大大班一共55名小伴侣，大部分孩子年龄在6岁左右，在学习上本班幼儿都还比较认真，共性是数学、语言、认字、书写、讲故事等，我们班幼儿都比较感爱好，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培育，此刻我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。 二、教学工作 本学期加强了幼儿阅读、写

2、字，讲故事、算数、书写认字等各方面的培育，提前做好幼小连接工作，在学期初我们就为幼儿预备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了做完早操时的早读时间，组织幼儿读儿歌、故事等。在读故事的过程中，让小伴侣们感受欢快并学习着，从而到达在读故事中熟识更多汉字的目的；为了做好幼小连接工作，我们对孩子进行独立性的训练：透过谈话、故事、玩耍培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的潜力，在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯；在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规章，课堂规章。 三、保育工作 在春季三月份也是一个流行感冒较多的一个月，我们坚持每一天消毒以及室内通风。每一天持续地面清洁干净以及教室的整

3、齐。每一天坚持做好晨检工作。在日常生活中引导幼儿了解自己与群众的关系，让幼儿明白自己是群众中的一员，并乐于参加群众活动。教育幼儿关怀群众，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲热联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一齐订正幼儿不良的习惯。做好预防接种和体检等工作增加了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。 1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了必需的进展。 2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情快乐。留意培育幼儿好的进食习惯，不

4、挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 3、加强了幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。 4、做好预防接种和体检等工作增加了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。 5、经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的进展。 四、家长工作 通知家长准时做好让幼儿就读哪所学校及回学校参加暑假班。 总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。对幼

5、儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，留意幼儿自身潜力的培育，力求把日后的工作做得更好！ 这学期以来，我担当学前班的班主任工作。在校领导的热忱支持与帮忙以及科任老师团结协作、宽阔家长紧密协作下，我坚持以同学为中心，努力为同学服务、为家长服务，顺当完成了工作任务。 1.加强学习，提高生疏。 我把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，严格要求自己遵守公民道德规范，应对一个非凡的幼儿班群众，我深感自己职责的重大。公民教育要从娃娃抓起，让他们在幼小的心灵里播下做个“好公民”的优良种子，懂得怎样做个好孩子、好同学、合格小公民的基本道理。这学期我坚持在上学期“我们爱学校、我们爱群众、我们爱学习，我们要做好孩子”的

6、基础上，结合团结友爱、明理诚信等简洁易懂的公民教育，把教育同学养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的独立生活潜力，人人争做乐于勤奋、主动学习、擅长健康生活、勇于创新实践的好同学，作为向同学进行教育的重要要求。 2、严格一日生活制度，加强常规练习，培育良好的.生活习惯和行为规范。 时刻留意观看孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一齐学习、一齐生活、一齐玩耍。冷处理临时发生的问题，应对新状况、新问题要正确对待。为了帮忙新生快速赶上，我实行了抓两头带中间的方法，每个小伴侣都找一个自己学习的榜样，让潜力较强的优秀生当潜力较差的“小老师”。个别儿童重点帮教，正面引导，有点滴进步随时表扬

7、嘉奖。在平常的接触了解中增进师生间的友情。孩子们和我无话不说、无话不讲，经常到我耳边说些静静话。孩子们慢慢地适应了我的教育。指正不足时能立刻改正，理解老师的态度也有了很大改善。 3、培育良好的卫生习惯，每天打扫完后由值日班长或小老师负责督促大家把用品放回原处，摆放洁净，不能乱扔。 透过一学期的努力，孩子们都慢慢自觉疼惜教室和校内环境卫生：教室墙壁上一向持续洁净，每天都由值日班长检查，老师从开学第一天就严格要求，教室讲台前的全部公物都要疼惜，不乱摸乱动，更不要损坏，为了持续教室干净，每课后要整理小家务（桌面、桌内及地面）并进行评比，看到地面上有垃圾就捡起丢到垃圾桶。此刻每个小伴侣都基本上有了讲卫

8、生的好习惯。 4、树立良好的班风我把“和谐、友爱、欢快、向上”作为学前班的班风。 除了开展多彩的教育活动外，我还用心地组织开展“你真棒”一日生活评比、对他们在进校、上课、下课、放学，以及在家庭、社会上就应怎样做，我都提出了具体要求：师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲礼貌懂礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好事、先人后己的观念，树立群众荣誉感、职责感。本学期也涌现了不少好人好事，表现出了守纪律、懂礼貌的精神风貌，受到了多方赞扬。 半年的工作又结束了，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！ 学前班教学总结2 20xx年秋

9、季学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号。在校领导和肖主任正确的领导和大力支持下，在家长们的乐观协作下，在我们学前班老师的共同努力和辛勤工作下，顺当完成了各项任务。学前二班像个大家庭，班中孩子在老师的疼惜下欢快成长。我班有幼儿70人,其中女生30人,男生40人.现就学前班这学期工作总结如下： 一、平安工作放第一 从教育开头，由微小处入手，怎样远离危险。首先在每节课中渗透平安教育，下课了我们要玩文明的玩耍，不做危险的活动。让孩子排好队，手拉手观看我们美丽的校内，自己去观看哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个小伴侣表现特殊好。课间班主任随时提示督促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子。

10、通过这些工作，使师生平安意识得到提高。 二、培育良好的行为习惯 良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。针对孩子的特点，实行激励等各种方法来规范同学行为习惯，教育同学礼貌文明的学习，在教学过程中，我很留意教育同学学会倾听，乐观大胆地发表自己的观点，随时关注同学的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，情愿把心里的隐秘告知老师，与同学友好相处，平常沟通都能用礼貌用语。老师经常使用表扬鼓舞的话语，使同学在不知不觉中养成良好的学习习惯。 三、教育教学工作 关于教育教学，对于初出茅庐第一次担当班主任工作的我，也从实践中总结

11、和学到了以下几点关于教育的内涵和真谛： 1、爱心班主任工作的灵魂 爱心不但体现在每位老师身上，更要体现在班主任身上。只要用心爱孩子，孩子也会一样爱你。身为老师，要弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。在本学期，和孩子们在一起的喜怒哀乐，就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起。这些奇妙的片段，带给我纯真的幸福感，更教会了我一个深刻的道理：爱孩子是好的教育的第一步。孩子好比一把把锁，老师就是开启那把锁的仆人。每个孩子都有自己的内心世界，老师要真正走进孩子的世界，应用孩子的眼光，去发觉他们，转变他们，教育他。通过跟孩子们的点滴相处我明白，只有给同学更多的爱，同学才能健康欢快的成长，而这也是我们老师最大的劝

12、慰。 2、急躁班主任工作的关键 在一个家庭里教育一个孩子原来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“一个班这么多个同学管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对70个孩子，课堂常规和纪律也没有抓好，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子相互打小报告，让你无法去上课。我一下没把握自己的心情，发起脾气来。但突然意识到我对孩子的急躁教育哪去了！我明白：对孩子要循循善诱，急躁细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓舞，多给孩子们赞许的目光，少批判、少指责。正如一位名人

13、所言：用放大镜看同学的优点，用缩小镜看同学的缺点。于是我克服自己的烦躁心情，调整好心态，让自己宁静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应当追求的目标。现在，通过自己对孩子急躁灵敏的教育，班纪大有转变，孩子们现在甚至能特殊安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！ 3、育心班主任工作的基础 学校是培育教育同学学学问的摇篮，针对全班七十多个不同共性的孩子，除了急躁教育外，更多的是培育孩子乐观上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做全面进展的好孩子。加强幼儿的规章意识，培育良好的学习习惯和学习态度。学前教育是学校教育的基础，幼小连接也特殊重要，要

14、体现孩子们每一个学习段的价值。 四、乐观与家长沟通，促进家校合作 在不同的时间，地点保持和家长多沟通，发觉幼儿没来上学,准时地电话与家长联系.学前班是一个特殊的班级，年幼的孩子接受系统正规的学前教育。家长对孩子刚上学的状况也较担忧，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，虚心听取家长看法。发觉问题，准时订正。不断改进工作，取得了家长的支持和关怀，同时也让家长放心。针对孩子的学习，进行点点滴滴的沟通，为孩子的进步一起欢欣，为他们的成长一起努力。 回首这学期的点滴，在繁忙和充实中接近了尾声，下学期，我将从班级的实际动身鼓舞幼儿独立、自理，使幼儿在活动中快乐、自主地接受新的学问，从不同的

15、角度促进幼儿的进展，而我也将以仆人翁的姿态在幼教这块园地不断耕耘，发觉不足，争取做得更好！ 学前班教学总结3 学前班教育教学个人总结 时间是一只永久飞行的鸟，学前班教育教学个人总结。转瞬间本学期的教学工作已圆满结束。回想来到附小的这一学期，有收获，也有感想，让我学到了许多新的学问，同时也让我进步了许多。本学期，我适应学校的教学工作要求，从各方面严格要求自己，结合同学实际状况使学前班的教学工作有方案、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作能得到更大的进步，现对本学期的工作作出总结。 一、思想品德 本人能乐观参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，宠爱集体，听从支配，对班级工作认真

16、负责，在工作中努力求真、求实、求新。以乐观热忱的心态去完成学校支配的各项工作。乐观参加各项活动及班级组教研活动，做好各项工作，乐观要求进步。爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。 二、陶冶情操，修身养性 作为一名学前班教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先应当具备良好的思想素养，树立正确的世界观和人生观，以更高的要求来要求自己。工作中我认真学习学校先进的教育理念，将先进理念转化成先进动力，利用业余时间翻阅有关教育理论，看到好的信息能准时摘录下来，不断为自己充电，同时向有阅历的老师请教，在干中学，在学中干，不断积累教学阅历，使自己各方面都迈向一个新的台阶，工作总结学前班教育教学

17、个人总结。 三、保育工作 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲热联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。 1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了确定的进展。 2、做好了班级、寝室的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，被褥洁净舒适。 3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真的进行清洗消毒工作

18、，保证了玩、用具的卫生、平安使用。 4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情快乐。留意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 5、加强了幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。 四、教育教学工作 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，留意个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生

19、快乐的心境，制造良好的课堂气氛。多看对业务有关怀的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。 1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应充分的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的，简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力气。 2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，以提高自身力气与写作力气。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好的参与活动，并主动去学习，更好地因材

20、施教，因人施教。 4、依据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的玩耍活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展力气。 学前班教学总结4 学前教育工作已经成为我校基础教育的一项重点工作。在中心校领导的关怀支持下，在老师的共同努力下，我校学前教育工作取得了许多成果，现在我就将我们一学年来的工作，作一回顾和总结: 为了加强对学前班的常规管理，我们都坚持开展常规检查，以稳步推动学前班的整体工作。我们从学前班管理、教育教学常规、卫生保健、等几个方面对学前教育进行全面检查、指导，在检查过程中，我们通过听汇报、实地查看、听课等方式，实事求是、客观公正地进行

21、检查，并对学前教育的各项工作及教育教学提出具体的指导看法，对存在的问题认真进行反馈，并提出书面的整改看法。 在检查工作中，学前教育的常规管理工作比较扎实，学期工作方案的制定能够因地制宜，符合实际，方案切实可行，学期有较明确的工作目标和工作任务，能为实现整体目标服务，方案落实到位，实施状况良好，能找准问题，分析缘由，制定出有效的管理措施。 在教育教学方面，学前班老师教学方案制定符合实际，教育目标清晰，教学管理工作比较扎实，月方案、周方案、日方案全面合理，教学内容符合同学年龄特点，老师教案能依据新的要求认真书写，活动设计科学合理，贴近幼儿生活，玩耍性强，教研方案制定科学合理，有利于老师业务水平的提

22、高。在指定区域活动与教育目标结合上更加紧密。 平安工作做得扎实、细致，各项平安制度、平安措施、平安预案比较完善，资料齐全，平安监督检查准时，记录真实，健康环境良好。 为了加强学前教育的管理，端正办学思想，规范行为，提高幼教质量的目的，本学年我们开展了学前班绘画竞赛。我们还重点抓了基础管理建设，对学前班环境建设进行了一次大检查。通过运动会测查，幼儿的社会适应力气与学问力气均合格。 “今岁虽已过，明年岂无期”。在今年工作中，我们积累了大量的宝贵阅历，但是我们还需努力，尤其是在促进幼儿的力气和水平向纵深进展上，我们还需乐观关注和努力思考，我们希望在今后的工作中，不断地钻研教育理论，创新教育方法，拓展

23、教育思路，形成在争论、反思状态下的新型工作方式，不断积累有益阅历，切实提高学前教育水平和管理水平，为儿童供应平安、健康、丰富的学习和活动环境，使儿童身心健康成长，为我镇的基础教育多做贡献。 学前班教学总结5 时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了。回顾这学期，劳碌而快乐的工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成果。本学期我认真做好各项工作，乐观完成园里布置的各项任务。回顾劳碌、紧急的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大二班这一个学期来，全部的欢快，全部的欢快，以及全部为了执著而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程,在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了很大的进步，在某些方面还

24、存在着不足,以下是我对本班这学期的工作总结： 一、平安工作 1、把平安教育融入幼儿的日常生活中 加强对幼儿的平安教育，提高他们的平安意识。幼儿年纪小，还不能很好地辨别是非，要确保幼儿的平安，光靠老师的成天提示，确定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中渗透有关的平安学问，如让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使幼儿把握一些自我爱惜的技能;在玩耍活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时，进行适时的提示。提高幼儿的爱惜力气。平常，还留意认真检查幼儿有无携带担忧全物品，如：

25、别针，小珠子，项链等之类的物品。发觉后我们准时妥当处理，排解一切担忧全因素。 我们通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们观看争辩，谈谈自己的看法，争辩并总结应当留意些什么。写字时，有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提示幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时，给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的.方法。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了稳定他们的心情外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的方法，杜绝平安隐患，让幼儿信任老师。 2、为幼儿供应轻松快乐的平安环境。 幼儿的平安和健康是关系到家庭幸福的大事，作为班主任，就要从

26、爱惜孩子生命的高度动身，提高自己岗位的平安意识和应对力气，力求以每桩小事做起，急躁细致周到，准时发觉担忧全隐患，做到防患于未然，为孩子创设一个平安和健康的进展环境，做好幼儿的每日生活。 开学初，我们就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排解担忧全因素。平常用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险;把平经常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们;把平经常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平经常常使用的各种工具(剪刀等)摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师观看把握。对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否平安，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个

27、温馨平安的生活学习环境。 3、把平安教育融入到教学活动中，结实树立幼儿的平安意识。 我们依据学期平安教育方案，通过事例，让幼儿了解同小猫小狗相处的危险性，知道小猫小狗会伤人，不能任凭逗撩它们，并且教孩子自我爱惜的方法，以及被小动物损害后的一些简洁的解救方法。在教学活动中我们充分考虑到幼儿的年龄特点，接受幼儿宠爱的玩耍、观看争辩、仿照等方法，让幼儿在轻松、快乐的氛围中树立结实的平安意识。 4、家园沟通，确保幼儿园外平安。 本学期，我们利用节假日来临前，准时提示家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的平安。 卫生工作：这个学期H1N1流感肆虐，幼儿园也相继消逝了手足口病、水痘等传染病，虽然不行怕，但

28、还是比较麻烦，孩子年龄小抵抗力差，简洁感染和传播。所以，我们结合幼儿园的实际状况，向孩子进行防治各种传染病的学问宣扬，督促孩子养成良好的卫生习惯，每天做好晨检工作的同时，加强了班级的卫生消毒工作。每天用施康消毒液稀释后给桌面、地面、卫生间进行消毒。按要求进行清洗、消毒。还利用午睡的时间对教室用紫外线进行消毒，如有太阳尽可能地为每位孩子晒被子，并且在感冒流行的一段时间内每天起床后给孩子吃大蒜，以增加孩子的抵抗力。每天对班级内环境进行打扫，让孩子生活在一个干净、洁净的学习、生活好处所。 1，做好生病幼儿的护理工作，每日定时喂药，降低生病率，坚决杜绝传染病流行。本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出

29、勤率始终较高。 2，乐观带领幼儿熬炼身体，开展了丰富多采的玩耍活动，增加幼儿的体质。 3，夏季午睡时，提示幼儿穿适量的衣物，为幼儿勤擦汗，即时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位。教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。 4，进餐：进餐时，向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，每天教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。让幼儿克服“边吃饭边讲话边玩”的不良习惯。 5， 离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来

30、接。 (二)教育教学方面： 1、认真钻研教材，优化教学活动，让幼儿在学习中获得欢快。 认真学习纲要精神，切实从幼儿现有水平动身，我们班组织幼儿开展了形式多样、丰富多彩的活动，并利用多种教学手段促进幼儿更好地进展。我们通过与同组老师沟通、探讨及对工作的反思，认真制定修改方案、教学活动，从幼儿爱好动身，实施各项活动，依据主题准时增加区域活动材料，引导幼儿主动探究，让幼儿在探究中获得欢快，在探究中获得学问。现在，孩子们的动手力气、观看力气、合作水平都有了很大程度的提高。 2、给幼儿创设宽松、快乐的环境，让幼儿学习的自主性得到进展。 幼儿的活动是离不开环境的，著名的教育家蒙台梭利说过：“环境对于儿童来

31、说是利用环境转变自身”，可见环境对幼儿进展的重要性。 首先，给幼儿营造了和谐、平安的心理环境，让幼儿在这个大集体中感到温馨、自由，乐于与同伴、老师交谈。其次，加强创设活动环境，促进幼儿各方面力气的进展。我们以幼儿为主体，创设了与幼儿进展相适应的环境，供应了充分的活动材料，让幼儿大胆地选择材料进行创设，让他们去感受美的乐趣。 学前班教学总结6 本学期我担当学前班的语言教学，现将本学期的语言课程总结如下： 本学期，为了培育幼儿语言表达，首先我从最基础的学问入手，让他们认真倾听别人说的话，怎样学会说一般话；再鼓舞他们自己边学着翻书，边尝试用较完整简洁的短句叙述图书的主要内容。对于力气强的幼儿可以把角

32、色与背景图相结合，运用供应的材料自己想象进行自由的表达。对于力气弱的幼儿可以边听边翻图书、边学讲。通过较好的语言氛围幼儿能在快乐、轻松的语言玩耍环境中学习，不仅愿听、愿学，而且还愿说了。在人人开口的同时，初步体验到了交往的乐趣和成功的自信。 在本学期的学习生活中，我时常多与同学活动在一起，教他们说完整的话，内容要连贯，条例要清楚，和别人交谈要自然大方，语言文明，别人说话要认真听，不任凭打断别人的话。在平常的语言教学中，我特别重视幼儿的语言力气的培育，把平常学习的古诗、儿歌、故事每天都要进行复习巩固，为了让这些孩子在生活中学会大胆流畅的.语言，我平常用集体、指名、同伴、自愿的形式激起他们大胆地上

33、台为大家呈现，展前总要先说一些介绍自己、内容题目的词句，再让他们大胆地、流畅地叙述老师教过的故事，随后在相互评论。通过一个学期的训练，小伴侣都能在众人面前呈现自我。 总之，生活中离不开语言，要想让这些小伴侣从小养成文明流畅的语言，师要更新教育方法，让他们多走进自然、多接触人类、多走向社会共同沟通，才能使学前的语言表达步步上升。 学前班教学总结7 一学期的语文教学工作结束了，为了能更好的总结本学期的教学工作，从中吸取教训，为今后的教学工作供应依据。特对本学期的语文教学工作作如下总结： 一、在教学工作中，我留意做到以下几点 1、深化细致的备好每一节课。在备课中，认真争论教材，力求精确把握难重点，并

34、留意参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。 2、认真上好每一节课，上课时留意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，留意综合力气的培育，有意识的培育幼儿的思维的严谨性及规律性，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。 3、留意听取幼儿的看法，准时了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导。 4、坚持听课，留意学习其她老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。 5、留意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用、 二、达到的教学目的 激发幼儿学习语言的爱好，培育语言交往的乐观态度和良好的习惯。对幼儿进行正确

35、的、基本的语言教育，学说一般话，扩大词汇量，把握基本的听话、说话技能，提高语言交往力气。初步培育幼儿对书刊、广播、电影、电视多媒体表现的文学作品产生爱好，宠爱听故事能有表情地朗诵诗文和表演故事等，从而获得初步的欣赏力气。进展幼儿的.记忆力、思维力气、想象力和语言的感受力气，为学校语文学习打下良好基础。 1、学说一般话方面。幼儿学会辨别方言与一般话发音和声调的不同。丰富幼儿词汇，并写会正确使用。学习日常生活用语，把握基本句型。 2、在口头叙述方面。学会了四种叙述方法：看图叙述、情境叙述、生活阅历叙述、制造性叙述。 3、在欣赏文学作品方面。幼儿能安静地、留意力集中地倾听成人朗诵或朗读，欣赏各种文学

36、作品中的语言韵味，了解作品内容，丰富对语言的认知和体验。 4、早期阅读方面。学会看图书，体会翻阅图书的阅历，读懂图书的内容，了解图书画面、文字与口语的对应关系。学习认读汉字，知道文字是一种符号，每一个汉字都有它的读音和具体的意义，了解识字规律，懂得一些书写规章。 三、由于教学内容比较乏味，幼儿在学习时乐观性不太高，自主学习性较差，幼儿的合作学习意识不强，少部分幼儿对所学内容记不结实。在今后的教学中要留意以下几个方面： 1、努力培育幼儿的自学力气和合作学习的力气。 2、想方设法调动幼儿的学习乐观性。 3、乐观探求适合幼儿学习的教学方法。 学前班教学总结8 这学期已经结束，回顾学前班语文课程的教育

37、教学工作，主要是培育和进展幼儿的语言力气，进一步提高幼儿“想说、敢说”士气。同时，留意引导幼儿认真倾听，不任凭打断别人的叙述、为了能更好地总结本学期的教学阅历，吸取教训，为今后的教学工作供应依据。特对本学期的语文教学工作做如下总结： 一、教学内容： 在汉语拼音方面： 本学期主要学习了6个韵母，23个声母。把握了基本的拼读方法，真确书写。利用拼音学习了一些一般话，通过授课状况分析，本学期授课密度适中，同学能够完成学习任务。 语言方面本学期主要学习了： 1、引导同学“情愿与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。 2、留意倾听对方讲话。 3、能理解日常用语的意思。 4、能清楚地说出自己想说的事情。 5

38、、宠爱听故事、看图书。 6、能听懂和会说一般话。 7、对同学的语言力气进行综合性开发 二、教法方面： 结合同学的实际接受力气和他们的年龄特征，本学期主要接受直观型、多、练习的教法，每教一个韵母都考虑同学怎样才能记得结实，学得灵敏，同时让同学进行观看思考，韵母的.组成，韵母之间的比较。同时，示范发音，直到同学能发准音为止。在认记方面，主要接受形象记008年秋季学期已经结束，回顾学前班语文课程的教育教学工作，主要是培育和发三、学法方面：在幼儿方面主要让幼儿在学习后总结学习的方法，让同学之间相互沟通各人的学习方法，老师进行归纳总结。对学某一项学问，老师在同学沟通的基础上，都应归纳出一种学法，让幼儿借

39、签。 三、学法方面： 在幼儿方面主要让幼儿在学习后总结学习的方法，让同学之间相互沟通各人的学习方法，老师进行归纳总结。对学某一项学问，老师在同学沟通的基础上，都应归纳出一种学法，让幼儿借签。 四、思想品德教育方面： 结合语文教学的特点，主要进行了宠爱祖国，宠爱祖国绚烂文化的教育。进行了让幼儿在学习时要认真，一丝不苟的学习的教育。 五、不足之处： 由于教学内容比较乏味，幼儿在学习时乐观性不太高，自主学习性较差，幼儿的合作学习意识不强，少部分幼儿对所学内容记不结实。 六、努力方向： 1、努力培育幼儿的自学力气和合作学习的力气。 2、想方设法调动幼儿的学习乐观性。 3、乐观探求适合幼儿学习的教学法

40、学前班教学总结9 本学期我担当学前(2)班的数学老师，我对他们有一个良好的心态，特别是极个别差生，我总不放弃对他们的要求，总是急躁辅导，手把手的教。让每个孩子都有很大的进步。他们在刚接触简洁的数学学问。怎样让孩子们更快的适应学校生活和数学教学，并对数学产生深厚的爱好，我在不断的总结和反思。 依据性格特征培育同学自主探究的力气。重视以同学的已有学问阅历和生活阅历为基础，供应同学生疏的情景，关怀同学理解并能把握数学学问。在对同学接触的过程中了解到同学对故事和玩耍特殊感爱好，于是我在课堂中增加了以玩耍和故事的形式来引入课堂中，并与课文中的学问结合起来，激发同学的学习爱好，是同学了解现实生活中的数学，

41、感受数学与日常生活的亲热联系。 幼儿进学校时都是兴高采烈，布满奇思异想的，老师提出问题时，他们立即就会七嘴八舌，各抒己见，老师要求他们举手回答，他们又都争先恐后地举起小手。可见孩子都有确定的问题意思和自我表现欲望。始终以来，课堂上的提问是老师才有的“专利”。老师问，幼儿答，似乎天经地义。而老师的提问是依据自己对教材的理解、自己的思路和意愿来设计的，在这种接受性的学习方式中，幼儿失去了提问的权利，也失去了质疑和深层次的思考，最终失去了发觉问题、解决问题的力气。所以，我觉得在活动中，老师先要摆正自己的角色位置，敬重幼儿，把幼儿当作活动的主体，要变“满堂灌”为师生互动。如：我在教幼儿学习10以内的数

42、字后，为了关怀幼儿比较数字之间的相互关系，我预备了许多秋天的果实，首先我让小伴侣进行分类，然后让孩子比较出谁最多?谁最少?谁比谁多?谁比谁少等。孩子都能把自己观看到的说出来，最重要的是给每个孩子一个机会，认真对待幼儿的每一个问题。不管这个问题是对是错，我都要认真对待，准时赐予鼓舞和表扬，这对他今后敢提问奠定一些基础。 总之，在课堂教学中，老师应在幼儿力所能及的范围内，让幼儿多动、多说、多看、多问、多表现、多思考，让他们自己“跳起来摘自己想要的果子”，尽量多给幼儿一点思考的时间和活动的余地，把提问的权利还给幼儿! 学前班教学总结10 一、基本状况分析 本学期主要教同学学习了9个复韵母，5个前鼻韵

43、母，4个后鼻韵母以及16个整体认读音节。要求幼儿把握这些字母及音节发音与书写的基本方法，并且结合去年学过的声母与今年学的这些韵母的组合，组成音节并进行拼读练习。在学习写和认字母拼读音节的同时，让幼儿学习拼读方法与规章以便慢慢学会自行认读拼音。字母的认读与书写相对于音节的拼读与书写来说，前者简洁多了，因此由前者过渡到后者这一阶段，对同学来说是一个较大的挑战，对老师来说，怎么让同学达到后一阶段也是一个需要攻克的难题。首先，我从实际动身，接受多种教具和多种教学手段，激发幼儿的学习爱好，让他们打好拼音基础。其次，重视读写训练，这是特殊重要的环节，不仅提高了同学的主动学习拼读音节的乐观性，还有效地训练并

44、提高了幼儿读写拼音的力气。 二、取得的主要成果 1、顺当完成教学任务和教学目标。 2、到本学期结束，大部分幼儿已经把握了音节的拼读方法与规章以及一些简洁音节的书写。 3、期末考试中，拼音考试90分以上的同学达到50%，及格率达到100%。 三、存在的问题以及今后努力的方向 由于教学内容比较单调乏味，幼儿在学习时乐观性不太高，自主学习性较差，幼儿的合作意识不强，少部分幼儿对所学内容记不牢。 针对以上问题，我认为今后应从以下方面努力： 1、努力提升个人的教学艺术魅力值。这包括自身的教学语言，教学姿态，教学方法等等，还包括对教材的挖掘，丰富教学形式，在教学中融入唱、跳、听、说、画，让课堂增趣，从而提

45、高幼儿的学习乐观性。 2、针对幼儿学习自主性较差和合作意识不强的问题，首先应实行鼓舞和嘉奖甚至竞争机制，让幼儿主动参与到学习中来，渐渐地让他们养成这样的学习习惯。 3、接受多途径练习方式加强幼儿记忆。在课堂上多让同学练习，让他们拼读给同学听或者教同学拼读等等方式。除此之外，我认为在课外也可以加强幼儿这方面的练习，由于学习不仅仅只在课堂上。比如说，在课外，老师遇到合适的机会让同学说出某物或者某事的拼音并拼读出来，这既让孩子学以致用，同时又起到强化拼音的作用。 四、阅历总结 学习拼音是比较枯燥的，但是拼音的学习又是特殊重要的，它是学习汉字的基础。经过一年的学前班拼音课教学，现在我来谈谈这一年来的教

46、学阅历与心得。 首先，学前班的幼儿多来自农村，之前就读的幼儿园不一样，因此学习基础不一样。其次，学前班的幼儿年龄差异大，有的年纪过于偏小，纪律性不强，这成为课堂教学秩序欠佳的一个重要缘由。再次，在这个年龄段的孩子，留意力持续时间不长，很简洁被其他的吸引，这给教学任务以及教学目标的完成造成了确定困难。最终，这个年龄段的幼儿记东西很快但是忘性很大，因此学得快忘得也快，这也让我头痛。面对上述的问题，这一年我慢慢摸索，渐渐总结了一些我认为行之有效的方法。 第一，跟家长做好沟通，慢慢摸清每个孩子的学习状况，包括学习习惯、学习力气和学问把握程度。这样就便利与因材施教，针对不同的同学，实行不同的方法，以及将自己的辅导时间不均等地支配给的不同的同学。 其次，确立鼓舞与嘉奖机制为培育同学良好的学习习惯做铺垫，让同学自己管自己。让自己变得更具急躁一点。学前班的孩子都是一个个鲜亮的个体，他们成长和学习的过程中有不同的问题和苦恼，作为一个成人，同时也作为一名老师，我认为要多学会倾听，关怀他们养成良好的习惯。 第三，尽量丰富自己的教学语言与教学手段。富于幼儿化的语言能让你更接近幼儿。在教学中融入唱、跳、玩耍等，这样能有效吸引孩子的留意力，同时又做到了劳逸结合，这符合此阶段幼儿的生长发育特点。 第