幼儿园元宵节亲子活动策划_1.docx

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1、幼儿园元宵节亲子活动策划1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。 2、能运用揉，搓，团聚，包馅等技能做元宵。 3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的欢快。 活动预备： 1、有关元宵节的录相。 2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。 3、花灯 4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉 5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。 6、欢快的庆新年乐曲 活动流程： 一、观看“元宵节”录相，并引出主题。 1、小伴侣们从录相中看到了什么？（吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗。 2、老师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传

2、统节日。 3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团聚，生活幸福甜美。 二、学做元宵。 1、小伴侣们吃过元宵吗？（吃过） 吃过什么馅的呢？（有五仁，豆沙，黑芝麻） 小伴侣们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小伴侣来尝一尝（幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味）。 2、元宵是什么形状的啊？（圆形的）你们想不想自己来动手做元宵呢？（想） 3、认知做元宵的原料和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。 4、观看老师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团聚，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最终再把它团聚。 5、让幼儿自己动手做元宵，依

3、据老师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团聚，挖坑，包馅。并依据自己的口味选择馅料，最终将做好的元宵整齐的.排列在容器皿中。 （小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团聚，挖坑，包馅等技能制作元宵。） 三、品尝元宵，体验劳动的欢快。 1、老师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜玩耍。 2、煮元宵的同时老师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。 3、幼儿品尝元宵，相互说说此时心里的感受，体验劳动的欢快。 活动延长： 引导幼儿阅读幼儿用书第1册第1415页，进一步了解元宵的制作过程，并学说绕口令。 附绕口令 年糕和元宵 巧巧爱吃年糕， 小小爱吃元宵。 幼儿园元宵节亲子活动策划

4、2 一、活动时间： 20xx年x月x日上午9：00 二、活动地点： 多功能厅 三、活动参加成员： 大班、中班、小班全体师生 四、活动目的： 让幼儿感受欢快的元宵氛围 培育幼儿的动手力气(学校同学会活动方案)和思维力气 让幼儿通过活动了解关于元宵的风俗和来历 五、活动预备： 红色打印纸、剪刀、胶水、面粉、盆子、红豆沙、筷子 六、活动流程： 1、9：00主持人出场，引导幼儿知道今日是元宵节，知道今日的日期，引导幼儿讲讲自己对元宵节的.理解。 2、9：059：20给幼儿讲元宵节的来历故事，讲元宵节的风俗习惯。 3、9：209：25引导出今日我们要做的事情-做元宵。 4、9：259：35幼儿做元宵前的

5、预备-洗手、预备所需物品、向幼儿提要求，留意卫生，留意精致，留意平安，留意团结合作。 5、9：359：50师生共同动手做元宵。 6、9：509：55送去厨房煮元宵。 7、9：5510：00向幼儿宣布下环节活动-制作灯笼和猜灯谜。 8、10：0010：15猜谜语。 9、10：1510：40制作灯笼，老师做示范，预备材料。 10、师生共同完成灯笼制作。 11、10：40吃元宵。 幼儿园元宵节亲子活动策划3 一、活动主题 良辰美景共赏，佳节游园齐乐 二、活动目标 1.知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了 解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）； 2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初

6、步了解灯谜的结构。 3.乐观参加猜谜活动，体验猜想和推想的欢快。 三、活动预备 （一）物品预备： 自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣扬页等等。 （二）人员支配： 1、询问接待：刘老师、xx老师 2、灯笼呈现：xx、曹老师（家长可以为宠爱的灯笼贴贴画、 预备售带、贴画或便利贴） 3、中班教室呈现元宵节动画片（董老师、邵老师） 4、催场：王佳帅老师 5、吃元宵碗、勺子（秦老师、李老师、曹老师） 6、音乐播放（xx） 照相（刘老师） 7、元宵节故事叙述：xx 8、米奇扮演：xx 9、场外布置：全体老师 四、活

7、动流程 1、主持人致开场词 2、故事叙述：元宵节的由来（老师提前预备故事生动的叙述） 3、唱唱跳跳米奇和我闹元宵（米奇和老师领小伴侣跳舞庆祝） 4、亲子玩耍：看你笑不笑 规章：“米奇”和“欢乐老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开头后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最终的家庭为获胜家庭，发放礼物。 5、欢快元宵蒙眼画灯笼 规章：老师给参赛家庭呈现一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。 6、欢快元宵提灯笼玩耍 规章：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线来回运输灯笼

8、（旺仔易拉罐），规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。 7、欢快元宵猜灯谜 规章：老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。 8、欢快元宵和我一起吃元宵（后勤人员提前做好糕点及元宵和大家共享） 幼儿园元宵节亲子活动策划4 一、活动时间 20xx年xx月xx日上午9：00。 二、活动地点 中班教室。 三、活动主持 班主任。 四、活动对象 中班全体幼儿。 五、活动目的 1、激发幼儿参与制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢快。 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

9、 3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 六、活动预备 1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。 2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、音乐喜洋洋等。 4、布置好活动场地。 七、活动过程 开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)。 (老师和幼儿站立在前面)敬重的各位小伴侣们：大家好！今日我们中班教室里喜气洋洋，吵闹非凡，由于我们立即就迎来我们的元宵节，孩子们，你们兴奋吗？为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好？ (小伴侣们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗？)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小伴

10、侣，下面老师就来考考你们，哪位小伴侣知道元宵节在什么时候？(正月十五)元宵节人们有什么习俗？(吃元宵、打灯笼等)小伴侣们真聪慧！老师补充材料：元宵的来历。 小伴侣们看，今日高老师给你们带来了几样礼物，(老师呈现几种元宵)问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们预备好了这些材料(呈现做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗？ 大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形状的？我们怎样把元宵做成圆的呢？(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小伴侣们真聪慧，我们现在就开头做元宵。 小伴侣们，我们这里有做元宵的材料

11、，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。 幼儿开头制作，老师给以适当的辅导和关怀。 幼儿呈现自己的作品。 现在，小伴侣们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢快恰恰恰“时间。请各位小伴侣吃自己的元宵。老师统计好个数，给小伴侣煮元宵。(老师动员做的多的小伴侣让给做的少的小伴侣。) 煮元宵、吃元宵。 小伴侣们仔细观看，看元宵在煮熟前后有什么变化？(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小伴侣们越来越聪慧，也越来越擅长观看了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。 八、老师总结 今日，小伴侣们在一起渡过了

12、一段欢快的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小伴侣们不仅学到了学问，还学会了观看。只要我们平常稍加留心，在我们的身边，有许多地方特殊的奇异，值得我们我们去看。 本次活动到此结束。祝大家元宵节欢快！ 幼儿园元宵节亲子活动策划5 一、主题的来源： 教育活动的内容来源于生活，生活中的节日民俗也是我们重要的教育内容之一。元宵节是我们中华民族传统的民俗节日，每逢元宵节，全国各地的人们会以不同的方式来庆祝这一共同的节日，从而体现了我国民族文化的博大精深。纲要中始终强调要敬重孩子的直接阅历，于是我们选择的教学内容取源于幼儿的实际生活，因“元宵节”刚刚过去，所以我们把这一主题活动建立在幼

13、儿已有阅历的基础之上，试图通过主题活动，让幼儿对祖国的一些传统文化、传统学问和传统习俗有进一步的熟识和体会。本主题设计旨在以横向、纵向；多学科多种形式，多种内容。通过唱歌、舞蹈、儿歌、灯谜、传奇故事、折纸、绘画、体育玩耍等一系列的民间艺术教育活动，让幼儿加深对我国传统节日“元宵节”的熟识，感知元宵节的欢快、喜庆、祥和的气氛，了解元宵节的一些风俗习惯，培育幼儿快乐的情趣，进展幼儿的思维力气、口语表达力气、动手操作力气和动作的协调性、灵敏性，从而激发幼儿的民族傲慢感及宠爱民族文化的情感。 二、主题教育目标的预设 、情感目标：通过生动好玩的活动，让幼儿体验元宵节的欢快，感受集体活动的欢快。 、态度目

14、标：鼓舞幼儿乐观主动参加集体活动，培育为集体做好事，关怀集体的品质。 、力气目标：通过故事、儿歌、手工制作、组织观灯猜谜等活动，使幼儿丰富学问阅历，体验民间习俗和节日欢快，感知传统文化的丰富内涵。 、学问目标：知道农历正月十五是我国传统的元宵节，以及元宵节的来历、有关的趣事。 、技能目标：幼儿在学、说、跳、唱、看、吃、玩中充分感受到节日的喜悦心情，培育幼儿对民族文化和传统艺术的情感，进一步促进幼儿对各种事物的爱好和求知欲望。 三、互动墙收集 各式灯笼、烟花、鞭炮等道具，以及有关元宵节的照片、画报、简报、谜语等。为幼儿营造一个身临其境的活动氛围，充分调动幼 四、主题活动的预设内容 活动一：谈话活

15、动欢兴奋喜过大年 活动目标：引导幼儿回忆过年的情景，鼓舞幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。活动过程： 1、歌曲新年好 2、老师引导提出问题：请幼儿说说过年时最兴奋的事情。 3、幼儿自由争辩发言。 4、老师总结：引导幼儿重温新年的喜悦，使幼儿懂得春节过后又长大了一岁，在各方面应有很大的进步。 活动二：民间故事 正月十五闹元宵 活动目标 1、通过欣赏故事，让幼儿了解元宵节的来历及有关风俗。 2、学会倾听，进展幼儿的口语表达及理解力气。 活动预备:PPT图片、故事视频。 活动过程: 1、启发谈话：过完春节后紧接着又过了一个什么节日？引出故事内容。并提问：听完故事你想到了什么？ 2、边看图边听故事

16、。 3、老师提问进一步加深幼儿对故事内容的理解。 4、幼儿看图尝试复述故事。 活动三：民间儿歌闹元宵 活动目标： 1、知道正月十五元宵节是我国的传统节日。 2、了解元宵节吃元宵、观花灯、猜灯谜、踩高跷等民间风俗习惯。 活动预备：录象片：元宵节的吵闹情景。 活动过程: 1、引导幼儿观看录像片激发幼儿学习儿歌的爱好。 2、老师示范朗读。 3、老师带领幼儿通过多种形式学习儿歌，体会民间儿歌的特色。 活动四：民间食品制作品尝汤圆 一、活动目标 1、引导幼儿练习用糯米粉包汤圆的技能。 2、感受劳动的乐趣，提高幼儿的动手力气。 3、增加幼儿自我服务和为他人服务的力气。 二、活动时间、地点、对象 时间：20

17、xx年2月25日下午 地点：箐箐园教室 对象：全体箐箐园小伴侣、老师 三、活动预备 1、糯米粉、汤圆馅儿 2、碗、勺子、盘子、桌布、擦手毛巾 四、活动的具体步骤及过程 1、老师讲解关于元宵节的故事及由来，使幼儿初步了解元宵节。 2、向幼儿叙述活动每个步骤的要求与留意事项。 3、包汤圆环节（音乐） （1）老师讲解包汤圆的过程。 （2）老师时刻提示幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不行以东摸西摸。 （3）组织幼儿参观彼此的汤圆作品。 4、煮汤圆（请食堂人员关心煮汤圆）。 5、共同共享食物 6、清理活动场地 五、留意事项 1、全体保教人员要高度负责，把关注每个孩子的平安放在第一位。 2、留意食物的卫生

18、和平安。 活动五：歌表演卖汤圆 活动目标： 1、学习用欢快、跳动的歌声演唱歌曲，感受歌曲活跃、欢快的情趣。 2、留意唱准附点音符，学会听前奏、间奏。 3、乐观创编动作，感受表演的欢快。 活动预备：元宵、歌曲录音带，设小二哥卖汤圆的场景。 活动过程： 1、请幼儿观看情景表演：小二哥卖汤圆，引出故事内容。 2、老师向幼儿提议用歌曲的形式仿照小二哥卖汤圆。 3、范唱歌曲。 4、分句教唱，老师多次示范难点，指导幼儿多次练习。 5、把握歌曲后，老师敲起锣鼓，让幼儿边唱边即兴表演。 活动六：艺术活动五彩缤纷的烟花 活动目标： 1、引导幼儿回忆并欣赏放烟花的情景，感受过节的吵闹气氛。 2、为幼儿供应绘画、制

19、作等多层次的材料，激发幼儿动手操作的愿望。 3、在玩耍活动中，体验成功的喜悦。 活动预备：废旧毛线、旧挂历纸、各种彩纸、胶水、废就报纸、剪刀、皱纹纸等。活动过程: 1、欣赏录像放烟花的场景 2、引导幼儿回忆元宵节放烟花的欢快气氛和烟花的绚丽多彩激发操作欲望。 3、供应丰富的材料，让幼儿自由选择适合自己水平的绘画工具或材料，绘画制作烟花爆竹。 4、老师在活动中赐予适时适当的指导和确定性的鼓舞。 活动延长：作品呈现：小小展览会请幼儿介绍自己的作品，进展幼儿语言表达力气并共享别人制造的欢快。 活动七：民间故事灯谜的故事 活动目标：通过看图叙述进一步了解和感受民间文学作品，了解猜谜的来历。活动预备：图

20、片、故事视频。 活动过程： 1、老师叙述故事。提问：故事的名字叫什么？ 2、边看图边听故事。 3、老师讲解故事，关怀幼儿理解故事内容。 4、分组玩耍。 活动八：手工制作灯笼 活动目标： 1、引导幼儿利用废旧物品制作各种各样的灯笼。 2、让幼儿体验制造的欢快和对美术活动的爱好。 活动预备： 收集各种各样的灯笼图片。 活动过程： 1、欣赏收集的灯笼图片，请幼儿说说灯笼的种类、形状。 2、介绍制作材料，引导幼儿想象说说自己想用什么材料做什么样的灯笼？ 3、幼儿动手自由制作，老师赐予个别指导。 4、布置灯笼展览，幼儿共同欣赏沟通共享制造的欢快。 活动九：亲子活动赏花灯、猜灯谜 活动目标： 1、引导幼儿

21、了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。 2、能用清楚连贯的语言向家长及同伴描述自己的花灯，并叙述一个谜语。 3、进展幼儿的语言交往力气。 活动预备： 幼儿园元宵节亲子活动策划6 活动时间 xx年xx月xx日上午10点 活动地点 大三班教室 活动主持 xxx 活动对象 全体幼儿 活动目的 1、激发幼儿参与制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢快。 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。 3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 活动预备 1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种

22、馅、水、电炉、锅等。 2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、音乐喜洋洋等。 4、布置好活动场地。 活动过程 一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐) (老师和幼儿站立在前面)敬重的各位小伴侣们：大家好！今日我们大三班教室里喜气洋洋，吵闹非凡，由于我们立即就迎来我们的元宵节，孩子们，你们兴奋吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好? 二、(小伴侣们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小伴侣，下面老师就来考考你们，哪位小伴侣知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼

23、等)小伴侣们真聪慧！老师补充材料：元宵的来历 三、小伴侣们看，今日x老师给你们带来了几样礼物，( 老师呈现几种元宵)问：这是什么? 你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们预备好了这些材料(呈现做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗? 四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小伴侣们真聪慧，我们现在就开头做元宵。 五、小伴侣们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

24、 幼儿开头制作，老师给以适当的辅导和关怀。(放背景音乐喜洋洋) 六、幼儿呈现自己的作品。 现在，小伴侣们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢快恰恰恰“时间。请各位小伴侣吃自己的元宵。老师统计好个数，给小伴侣煮元宵。(老师动员做的多的小伴侣让给做的少的小伴侣。) 七、煮元宵、吃元宵。 小伴侣们仔细观看，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小伴侣们越来越聪慧，也越来越擅长观看了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。 八、老师总结 今日，小伴侣们在一起渡过了一段欢快的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。

25、小伴侣们不仅学到了学问，还学会了观看。只要我们平常稍加留心，在我们的身边，有许多地方特殊的奇异，值得我们我们去看。 本次活动到此结束。祝大家元宵节欢快！ 幼儿园元宵节亲子活动策划7 激发幼儿参与制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢快指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。 一、活动预备 1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。 2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、音乐喜洋洋等。 4、布置好活动场地。 二、活动过程 开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐 （老师和幼儿站立在前面）敬重的各位小伴侣

26、们：大家好！今日我们大三班教室里喜气洋洋，吵闹非凡，由于我们立即就迎来我们的元宵节，孩子们，你们兴奋吗？为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好？ （小伴侣们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗？）孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小伴侣，下面老师就来考考你们，哪位小伴侣知道元宵节在什么时候？（正月十五）元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、打灯笼等）小伴侣们真聪慧！老师补充材料：元宵的来历 小伴侣们看，今日高老师给你们带来了几样礼物，（ 老师呈现几种元宵）问：这是什么？ 你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等）孩子们，元宵这

27、么漂亮，课前我们预备好了这些材料（呈现做元宵需要的材料）你想用这些材料来做元宵吗？ 大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形状的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小伴侣们真聪慧，我们现在就开头做元宵。 小伴侣们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。 幼儿开头制作，老师给以适当的辅导和关怀。（放背景音乐喜洋洋） 三、幼儿呈现自己的作品 现在，小伴侣们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢快恰恰恰“时间。请各位小伴侣吃自己的元宵。老师统计好个数，

28、给小伴侣煮元宵。（老师动员做的多的小伴侣让给做的少的小伴侣。） 四、煮元宵、吃元宵 小伴侣们仔细观看，看元宵在煮熟前后有什么变化？（元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些）小伴侣们越来越聪慧，也越来越擅长观看了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。 五、老师总结 今日，小伴侣们在一起渡过了一段欢快的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小伴侣们不仅学到了学问，还学会了观看。只要我们平常稍加留心，在我们的身边，有许多地方特殊的奇异，值得我们我们去看。本次活动到此结束。祝大家元宵节欢快 幼儿园元宵节亲子活动策划8 活动目标： 1、知道元宵节是团聚的节日，初步

29、了解元宵节人们的.活动和特别的食品元宵; 2、快乐地参与元宵节各种活动，感受节日的欢快气氛 活动时间： 20xx年2月16日上午9：30 活动地点： 小二班教室 活动预备： 1、灯谜 2、活动器具：橙子、汽球 3、教室内新年布置 活动过程： 一、 家长带领幼儿参观园内和教室内的布置，感受新年欢快的气氛 二、 猜灯谜 三、 老师简洁介绍元宵节的来历以及含义 四、 幼儿才艺表演 1、集体表演唱新年好 2、沪语儿歌糖宝宝、小八腊子开会咯、摇啊摇活动策划 3、集体英语表演唱 五、 亲子玩耍 1、吹泡泡 2、踩泡泡 六、 家长携幼儿一起做圆子并品尝 七、 做宫灯 八、 活动小结 幼儿园元宵节亲子活动策划

30、9 活动目标： 1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。 2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并叙述一个谜语。 3、进展幼儿的语言交往力气。 活动背景： 正月十五元宵节前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。 活动预备： 1、物质-每人预备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。 2、学问-有过过节的生活体验。 活动进程： 一、导入 师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。 二、开放 1、赏灯活动。 (1)幼儿相互欣赏各自的花灯，老师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。 (2)请几名介绍有特

31、色的幼儿给大家介绍自己的花灯。 2、猜谜活动。 (1)老师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。老师讲清玩法后，幼儿自愿开放玩耍。(依据时间进行交换) (2)集体叙述自己猜谜的状况：谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜? (3)集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈关怀猜。 三、结束 将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了? 师：鼓舞幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。 幼儿园元宵节亲子活动策划10 一、活动时间 20xx年xx月xx日上午9：00。 二、活动地点 中班教室。 三、活动主持 班主任。

32、 四、活动对象 中班全体幼儿。 五、活动目的 1、激发幼儿参与制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢快。 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。 3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 六、活动预备 1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。 2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、音乐喜洋洋等。 4、布置好活动场地。 七、活动过程 开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)。 (老师和幼儿站立在前面)敬重的各位小伴侣们：大家好！今日我们中班教室里喜气洋洋，吵闹非凡，由于我们

33、立即就迎来我们的元宵节，孩子们，你们兴奋吗？为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好？ (小伴侣们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗？)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小伴侣，下面老师就来考考你们，哪位小伴侣知道元宵节在什么时候？(正月十五)元宵节人们有什么习俗？(吃元宵、打灯笼等)小伴侣们真聪慧！老师补充材料：元宵的来历。 小伴侣们看，今日高老师给你们带来了几样礼物，(老师呈现几种元宵)问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们预备好了这些材料(呈现做元宵需要的材料)你想用

34、这些材料来做元宵吗？ 大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形状的？我们怎样把元宵做成圆的呢？(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小伴侣们真聪慧，我们现在就开头做元宵。 小伴侣们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的.多。 幼儿开头制作，老师给以适当的辅导和关怀。 幼儿呈现自己的作品。 现在，小伴侣们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢快恰恰恰“时间。请各位小伴侣吃自己的元宵。老师统计好个数，给小伴侣煮元宵。(老师动员做的多的小伴侣让给做的少的小伴侣。) 煮元宵、吃元宵。

35、小伴侣们仔细观看，看元宵在煮熟前后有什么变化？(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小伴侣们越来越聪慧，也越来越擅长观看了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。 八、老师总结 今日，小伴侣们在一起渡过了一段欢快的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小伴侣们不仅学到了学问，还学会了观看。只要我们平常稍加留心，在我们的身边，有许多地方特殊的奇异，值得我们我们去看。 本次活动到此结束。祝大家元宵节欢快！ 幼儿园元宵节亲子活动策划11 活动目的： 1、激发幼儿参与制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢快。 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等

36、技能制作元宵。 3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 活动预备： 1、橡皮泥。 2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、音乐喜洋洋等。 活动过程： 一、引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐)。 小伴侣，你们知道今日是什么节日吗?对，今日是元宵节，你们兴奋吗?为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好? 二、元宵的来历。 小伴侣们表演的真棒！老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。 1、哪位小伴侣知道元宵节在什么时候?(正月十五) 2、元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、挂灯笼等) 小伴侣们真聪慧！老师叙述：元宵的来历。 三、

37、说说元宵。 1、小伴侣们看，今日老师给你们带来了几样礼物，(老师呈现几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅等)元宵这么漂亮，你想不想也来做元宵呀?2、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小伴侣们真聪慧，我们现在就开头做元宵。 四、制作元宵。 1、小伴侣们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。 2、幼儿开头制作，老师巡回指导。(放背景音乐喜洋洋) 五、幼儿呈现自己的作品。 现在，小伴侣们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。

38、接下来就是我们的“欢快恰恰恰“时间。请各位小伴侣吃元宵。老师统计好个数，给小伴侣盛元宵。(老师动员做的多的小伴侣让给做的少的小伴侣。) 七、吃元宵。 刚才你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。 八、老师总结 今日，小伴侣们在一起渡过了一段欢快的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。 幼儿园元宵节亲子活动策划12 活动目标： 1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。 2、能感受到元宵节的欢快。 活动预备： 1、请幼儿收集花灯，布置活动室。 2、用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。 3、幼儿用肥皂洗净双手。 活动过程： 一、观赏花灯，感知元宵节。 1、幼儿自由观赏花灯，相互欣赏。

39、 2、引发幼儿争辩：为什么现在要玩花灯？ 3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。 二、引导幼儿搓元宵。 1、老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。 2、争辩制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最终将每一段搓圆。 三、幼儿操作。 老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。提示幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅关怀煮沸熟。 幼儿园元宵节亲子活动策划13 元宵节是中国的传统节日之一，为丰富社区居民的文化生活，活跃节日气氛，让居民在欢快、祥和的氛围中度过元宵佳节，市科协拟在共建社区社区组织“闹元宵话科普”文化活动，活动方案具体如

40、下： 一、活动主题 社区共建话科普，居民亲情闹元宵。 二、活动内容 （一）、包汤圆送温馨。 组织社区居民和共建单位开展包汤圆送温馨活动，意在爱心传递。汤圆包好后，将煮熟的汤圆分袋装好，由共建单位和社区干部带领科普志愿者及青少年送到社区孤寡老人家中。 1、活动时间：x月x日上午9：30。 2、活动地点：社区学校内。 3、活动预备（社区负责）： 活动场地的桌椅摆放整齐。 活动场地背景（投影仪播放）。 社区共建话科普，居民亲情闹元宵。 主办：市xx技术协会。 承办：区街道社区。 预备好包汤圆的米粉和馅等必备工具，多少视状况而定。 收集好活动开展时要播放的节日音乐，渲染气氛。 4、人员支配：社区负责参加活动人员的通知，支配好送汤圆的孤寡老人家庭。 （二）、猜灯谜学科普 围绕文学、历史、自然等科学学问共出灯谜x条，供现场居民解答，让居民在愉悦的氛围中学到科普学问。 1、活动时间：x月x日下午1：30。 2、活动地点：社区文化消遣广场。 3、活动预备： 制作好各类灯谜和科普展板，预备嘉奖社区居民的小礼品。（共建单位负责） 预备好x条谜语的铁丝线，在广场周边拉好，高度以平安、人能摘取为宜。摆放好科普展板。（社区负责） 4、人员支配：共建单位和社区的工作人员共同负责灯谜谜底的核对、奖品发放及宣扬拍摄等；社区保卫科负责维持活动期间的