期中教学总结_1.docx

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1、期中教学总结期中教学总结1 为进一步加强教学管理，稳定教学秩序，加强教风、学风建设，准时、精确地了解教学运行状况，解决教学过程中存在的问题，努力提高教学质量，依据本学期工作方案，模具教研室于第10、11周进行了期中教学检查，现将检查状况总结如下： 一、期中教学检查基本状况 依据学院关于进行1011学年第一学期期中教学检查的通知的支配，本学期期中教学检查分学教研室自查和学院专项检查两个阶段进行，第10、11周为教研室自查阶段，第12、13周为学校集中专项检查阶段。 教研室和宽阔老师对这次期中教学检查都特别重视。依据关于进行1011学年第一学期期中教学检查的通知的要求，成立了以教研室主任为组长的教

2、研室期中教学检查工作小组，负责教研室的期中检查工作。制定了较详尽的检查工作方案和工作支配，围绕教学资料预备、课堂教学、实训教学运行状况进行了全面系统的检查。检查工作深化，留意实效，实行多种检查形式（听课、同学座谈会、组织观摩教学、同学个别调查、教案作业检查等）、多途径（课堂、课外、实训环节等）、突出重点（重点检查实训教学落实状况）开展了检查活动，有针对性地查找和解决教学中存在的突出问题，对促进教学，推动教风、学风进一步好转起到了很好的作用。 二、常规教学状况 通过检查，我们认为本学期开学以来，教学秩序稳定，各项教学工作按方案开展，教学管理较为规范，消逝了学院重视教学和教研室老师把主要精力投入教

3、学的良好局面。特别在学院进入评估整改关键阶段后，教研室以贯彻教学工作会议精神和迎接教育部教学工作水平评估复查为契机，按评估标准，高标准、严要求规范教学和教学管理，对教学和教学管理工作进行认真整改。 教研室特别留意常规教学工作，较好地完成教学方案、教研室活动室方案，教学进度基本按方案执行，做到活动记录齐全。绝大部分老师能够认真备课、认真讲解、留意使用新的教学方法和现代化教学手段，留意把新学问理论和方法介绍给同学，能认真辅导和批改作业，同学比较满意。 教研室加强了老师之间的阅历沟通，乐观提升他们的教学水平。经常利用周三下午的教研室活动时间，集中专业老师开展教学研讨活动，对督导收集的同学评教进行分析

4、，提出进一步提高教学效果的方法。组织老师乐观参加优秀老师阅历沟通会。依据同学反映的状况及实际调查结果，准时调整教学效果差、同学看法大的老师。这些都取得了良好效果。 教研室加强实训教学，落实各项实训教学的正常开出，加强对实训课的管理，留意同学动手力气的培育，保证完成实训教学任务和实训课的质量。本学期各项实训综合开出率达到90%以上。 另外，教研室特别重视对教学文件的日常检查工作，不定期组织检查教案、教学进度表、听课本等教学文件，并做好有关的记录、督促工作，促使专业教学工作得以顺当开放。 通过检查也发觉了教学过程中存在的一些问题。主要有： 1、少数老师照本宣科，信息量少，内容不充实，板书潦草，讲课

5、声音低，一般话不标准，有些老师疏于课堂管理，教室内秩序有待改善；个别老师使用多媒体讲课速度过快，缺少互动，影响同学学习效果；部分同学反映课后找不到老师辅导答疑； 2、在教学基本条件方面：教室投影仪质量差，视觉效果模糊，影响教学效果；多媒体教室少不能满足专业教学的需要；图书馆专业图书资料少，更新太慢。 3、有些同学学习态度不端正，学习无动力，精力投入不足，逃课、抄袭作业； 4、实训设备配套尚未完善，影响实训教学质量。 对于这些问题，模具教研室已进行认真争论，对存在问题进行分类，针对问题的性质实行包括制定整改措施、准时向上级反映等方式，加以解决，高标准、高质量地做好今后的日常教学工作和教学管理工作

6、。 模具教研室将以本次期中教学质量检查为契机，乘评估整改工作的东风，进一步促进教学管理水平的提高，健全教学质量保证体系，加强教风和学风建设，努力提高课堂教学、实训教学和实训教学质量，促进专业教学工作水平的提高。 期中教学总结2 教学工作是学校的中心工作，20xx年又是学校教学质量建设年，为全面了解我院本学期的老师教学与同学学习状况，确保教学质量稳步提高，我院从第九周开头，有方案有步骤的开展了深化细致的教学检查工作，包括教学常规档案、课程建设、教学改革、试验教学、毕业论文、老师课堂教学、试验教学等内容，现将本次检查状况简要总结如下： 一、检查的方式与过程 1、于第9周全院老师会议上，布置本学期期

7、中教学检查的方式、内容和日程支配。并制定了期中教学检查工作方案和听课支配，本学期期中检查除了正常检查课堂教学相关状况外，还特别关注三位年轻老师（卜翠萍、张瞳和吴楠）的教学提高，关注参加校教学标兵评比的杨文杰老师的课题教学状况，尤其关注优质毕业论文的培育工作，试验教学及同学专业技能开展状况及课程建设状况等，检查了青年老师的全套教学资料。 2、第10周学院会同各个专业系分头召开全院6个班的教学工作座谈会，了解前半学期各门课程的教学状况，征求同学对各门课程教学状况的看法和建议，为老师改进教学、不断深化教学改革等收集了来自同学方面的资料。第11周各专业系支配本专业老师对个人本学期的教学状况进行回顾，对

8、比教学方案、试验方案、教学大纲以及院系要求检查自己教学过程各个环节，认真检查了教学进度与教学大纲之间的要求。 3、结合新老师教学质量检查及教学标兵教学评优活动，本学期组织了系教学指导委员会成员和高职老师深化课堂听课，对三位新老师的课堂教学现状准时评议总结并交换看法。生物科学专业系组织了对在评校教学标本杨文杰老师的期中听课、评课活动。 4、组织召开了毕业班全部同学毕业论文工作中期检查会议。对毕业论文的相关工作、要求及下一阶段支配再次作了具体部署。 二、检查的状况及分析： 1、常规教学资料及教学过程管理材料已规范收集，评建成果得以巩固。 2、老师能按教学大纲及教学进度方案进行教学。从总体状况看，老

9、师们教学态度认真，备课充分，作业量适中，批阅准时，有认真的批改记录，教学日志、同学平常成果记载表等使用正常。试验教学进度正常，同学试验报告批阅比较准时。 3、从同学期中测验状况看，总体状况正常，通过组织期中测验，进一步强化了学风建设。 4、从期中调查同学座谈会反馈了解到，同学对老师的教学状况的总体满意度较高，多媒体授课，课件制作精致，内容繁简得当。绝大部分老师的课堂教学深受同学的欢迎。同学考研乐观性比较高，同学一班级就能树立考研目标。但座谈会中也反应出有少数年轻老师教学内容不太生疏、教学深度不够，教学阅历有待提高，还有的老师上课语速偏快、与同学沟通互动不够等。 5、大四同学的毕业论文工作有序开

10、展，大部分同学毕业论文试验已进入数据统计处理阶段。 三、存在问题及整改设想 1、大四同学实际到课率普遍较低，对部分老师的上课乐观性有较大的影响，影响了毕业班的课堂教学实施效果。今后在毕业班的考勤制度执行方面要多方面兼顾。 2、本届毕业班同学数多，毕业论文指导工作工作量大。部分同学论文开展自觉性差，加上不停课撰写论文、准假顶岗实习等实际状况，老师指导和管理的难度较以往明显增加，有部分同学的毕业论文工作相对滞后。目前已通过毕业班同学会议和指导老师会议多途径强化论文指导工作，确保本届同学论文工作如期完成。今后在毕业班的论文工作启动方面要结合不同专业方向的特点超前开展。尤其在本科生优秀毕业论文的培植和

11、优秀毕业论文团队建设方面，还要加强广泛引导和管理的力度。 3、少数几门专业课程同学对老师的课堂教学有明显的看法，学院已与相应的任课老师沟通，一方面希望老师要加大投入，要适应学校办学的特点，拓宽自己的适应力气（尤其是新引进的具有博士学位的青年老师），要在不断提高科研工作水平的同时不断提高教学水平；另一方面，在专业师资的配备上要加大合理引进的力度，进一步加强对青年老师结对帮扶工作开展的力度。 4、少数班级的优良学风有待进一步加强，有的班级同学缺勤与迟到现象比较严峻，学习乐观性有待提高。学院应加强对同学的日常管理，加强学风建设。 5、试验教学因平行班次较多，不少班级试验课支配在晚上进行，虽然保证了充

12、裕的试验时间，提高了试验效果，但也有同学提出晚上做试验影响了宝贵的自习时间，今后在试验课的时间支配上还需要进一步调研、合理支配。 6、行之有效富有特色的教研室活动开展还有待加强。 7、师范生专业技能训练工作有待进一步加强。 期中教学总结3 我校建于20xx年7月，由第六初级中学改造而成，是一所特殊年轻、富有青春活力的市直学校。学校位于仙桃城区东部，占地30亩，现有教学班17个，同学近800名，教职员工59人。 重视教育进展的市教育局对这所学校可谓是细心呵护，关怀备至，投资1000多万元对其进行改造，使学校面貌焕然一新。该校有250米塑胶跑道、20xx多平方米足球场、同学宿舍、同学食堂、多功能教

13、室、教学楼、计算机室、音体美专业教室；学校正以“办好一方教育，服务一方百姓，成就一方孩子”为宗旨，制定了“一年求规范、三年大进展、五年大跨越”的进展目标，以“从生活开头，与生命同行”为教育理念，全面推动礼乐教育和小班化教育。 科学规划，改善办学条件 为了搞好校内建设，市第四试验学校多次邀请市教育局、市规划局领导和专家实地查看，反复商讨，科学规划；请知名校长来校，给校内建设出点子，提看法；乐观争取上级主管部门项目支持，不断改善办学条件，提高办学水平。 目前，依据36个班，1800人的进展规模，教学区、体育运动区、生活区、绿化区等区域布局完成，做到了分区明确、布局合理、功能齐全、环境漂亮。本着“保

14、住创办底线、两部齐头并进”的原则，在分校（原黄荆学校校区）开设3个教学班，一至三班级分别一个班，在整体规划上同步建设，共同进展。 优化师资，加大培训力度 在老师培训上，该校搭建市教科院试验学校平台，充分发挥市教科院学校教研员的资源优势，乐观与市直学校沟通互动，带动老师专业化成长；以“十月教科研活动月”为载体，大力开展老师“基本功”大赛、课堂教学大练兵，通过以练促学，以赛代评，学用结合，改进老师教学行为，促进老师的专业成长；营造良好的科研氛围，让人人有课题，人人都参与争论，在课题老师培训、课题教研会、课题日常实践、课题实践材料的收集整理、阶段总结中，提高老师课题科研力气。 小班化教育，彰显办学理

15、念 市第四试验学校的开办是机遇也是挑战。同学人数是小班额，这给小班化教育带来了机遇；小班化教学的核心在于教育思想和老师素养，这是该校将来面临的最大挑战。 小班化教育是一种全新的教育教学模式，需要更新教育理念和提高老师素养，改革教育模式，更新教育方法。该校以小班化教育为平台，充分利用教育优势和资源，打造学校品牌、打造名师品牌，力争做到“小”中见优、“小”中见精、“小”中见大，真正体现小班化、大教育的理念。 该校的小班化教学试验目前正向深层次推动，惠及老师，惠及同学，教育教学质量全面提高，力争在仙桃教育中脱颖而出。 实践活动，凸显育人功能该校设计系列德育活动，设立爱国日、爱校日、读书节、科技节、艺

16、术节等，开展“闪耀四小”特色活动，比如问好文化你我他、文明礼仪伴我行、孝雅教育在身边、自主路队放学等；利用开学典礼、入队仪式、毕业典礼等对同学进行教育；开展励志教育，在高班级开展“我的微成功”演讲活动，在中低班级开展“我能行”实践活动，让每个同学布满自信，阳光欢快；使学校德育充分体现出主体性、主动性、系列性、层次性和全员性。 与此同时，该校加强德育校本课程建设，开发了六礼三仪校本教材，编写了第四试验学校养成教育目标体系，完善了德育质量管理体系。并结合同学身心成长规律，依据现有老师特点与同学实际，确定了1至2项体艺项目，力争在5年里内，把学校打造成艺体特色品牌学校。 漂亮的校内环境和先进的教学条

17、件，年轻务实的领导班子和敬业的老师队伍，高效的教学管理和良好的校风，呈现着年轻的第四试验学校的勃勃生气和奇妙前景。当前，全体教职员工正本着内强素养，外展形象，打造学校品牌；内求团结，外求进展，培育学校精神的宗旨，上下一心、同心同德，为建设一所具有现代化办学规模，管理到位、队伍优质、特色鲜亮、高质高效、人民满意的示范学校而为之奋力拼搏！ 期中教学总结4 这个学期我照旧担当学校体育老师，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作状况总结如下。 一、教学工作： 初三的同学面临毕业和升学考试，为了他们在体育方面可以考出优异的成果，开学时就为他们量身制定了方案，每

18、天早上和体育课都对他们的耐力及体能进行训练，让他们在了解人体生理机能变化规律并运用这个规律可以削减损害事故的发生的同时，增加他们的训练度，这样，同学尽快学好了技术，形成技能，在考试中部分同学也取得了比较优秀的成果。 “欢快体育，健康第一”的观念已深化全校每一位老师和同学的心中，所以本学年还开展了第三届校内文化艺术节，在本届艺术节各项体育活动中全体师生所表现出来的团结协作，拼搏向上的精神也特别令人难忘，校内文化建设又朝前推动了一大步，实施素养教育也成为了我们全校师生的实际行动。艺术节既检验了老师，也熬炼了老师，更转变了老师，艺术节，要做的预备工作千头万绪，要进行的活动也是一个接一个，如何在保证正

19、常教学秩序的同时，又能做好各项准工作，并组织同学乐观、有序地参加各项体育活动呢？这对我们每一位老师既是一种挑战，又是一种考验。在校领导的全面统筹和细心支配下，全体老师充分发扬了团队的合作精神，大家齐心协力，做好了体育节的每一项工作。为了训练开幕式上的班级入场式和广播操，艺体组老师都利用了一切可以利用的时间，带领同学到操场上训练，有时碰上其他好几个班级也在训练，大家就会找一切能够利用的地方去训练，正是有了这前期的认真预备，所以在开幕式那天，平常做操和站队看起来都不怎么认真的同学都能够以他们最认真的态度，以他们最标准的姿势去完成每一个环节，每一个动作。看到同学这样的表现，的确让我们老师都感到特殊感

20、动。体育组的老师依据同学的身体及心理特点，设计好了活动方案，在进行活动的前一天下行，我们体育组的老师又一起开会商讨了活动中具体细节的支配。从场地环境的布置，每一个活动玩耍的组织支配，活动成果的评判，都落实到了具体的负责人。正是有了老师们这种团结协作，无私奉献的精神，我们学校的运动会可以说进行得特殊成功。老师和家长们都认为这样的活动让同学得到了欢快，也熬炼了大家的组织力气，我所任教的班级也都取得了很好的成果，假如再进行一次这样的活动，我们会做得更好，也确定会取得更好的成果！ 二、两操工作： 学校“两操”是反映同学整风光貌的形象“工程”，是学校整体推动素养教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工

21、作方面的一项重要内容。一学年来，体育组连续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对同学的思想教育，使同学真正熟识到做操的重要性和必要性，培育同学重视做操、自觉做操、坚持做操，认真做操的良好习惯。其次，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使同学建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清楚、精确、规范、漂亮。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让同学加深对动作的理解。第四，口令要清楚、响亮、 精确。

22、第五，订正错误动作要准时。所以，在很短的时间内有了很大的提高。 通过总结，看到本学期的教学工作和活动取得了确定的成果，但也有需要改进的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的特长，改进不足，为同学更好的进展营造一个良好的环境。 期中教学总结5 本学期我任教初一十七班和十八班的英语教学。回首这一学期的教学工作，感受颇多。 一、熟识教材，了解同学 对于新教材，大家都是处在摸索探究的阶段。新教材GO FOR IT这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有确定英语基础的同学，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，很多内容对于国内同学理解起来有点难度。而作为学习该教材的本届同学来讲，他们当中大部分没有接触

23、过英语，有的也就是小部分在暑假接触过英语，才初步入门。在这样的状况下，感觉上课难度比较大。 二、因材施教，把握难度 我们常说，教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的。同学是被教的主体，因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。在预备单元的时候，感觉同学的接受力气还是在预想范围内，效果比较不错。但是随着单元的难度增加，同学的接受力气开头不尽人如意，于是我开头学会依据同学的实际状况有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让同学更简洁听懂，不断提高同学的乐观性。我想这或许就是教育学中所说的“备教法的同时要备同学”。 同时依据不同

24、的班级的同学性格特点，我也实行了不同的策略。 三、调动气氛，参与鼓舞 在课堂教学开展过程中，我感觉同学大部分不情愿起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错;另外一个是同学胆子比较小。针对这样的状况下，我把教材难度降低，并实行表扬和鼓舞的方式。例如，Unit 9Do you want to go to a movie? 在备课的.过程中，依据不同的同学类型，找了不同的电影片段，在课堂中让同学边学边看，极大的提高了同学的学习爱好。在操练过程中，我自己预备了些小礼物，我发觉同学参与的乐观性比平常高了很多，这堂课的把握状况比较良好。在课堂中，有时候一些同学在下面小声回答，那么我就有意识的叫他们起来回答，

25、并赐予表扬，这样以后，同学的自信念增加了，也更加情愿参与课堂的活动了。 四、加强巩固，分批对待 由于英语的特殊状况，同学在不断学习中，会消逝好差分化现象，学困生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都准时抽时间给他们听写，并认真批改。有时候，课文里消逝的精彩有用的句子，我也要求同学背下来，原来是一个小组一个小组长，这样的模式一段时间下来，感觉效果不是特别理想，尤其是对学困生的牵制不够，于是我把4个同学分成一个小组，让成果相对比较好同学担当小组长，这样就起到了相互监督，相互关怀，相互竞争的效果。对于听写背书不理想的同学，我一般会依据实际把握状况，重新教授单词，直到合格为止。而

26、对不同基础的同学，我给他们的底线也不一样。一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受力气比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，慢慢提高标准，同学学到的明显多了。 期中教学总结6 古人云：“近朱者赤，近墨者黑。声和则响清，形正则影直。”老师所传授，对同学来说都是新学问，对学问的第一印象会给同学留下根深蒂固的影响。老师的教授内容必需精确科学。明代思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣”。教书育人是一项职责重大的严峻工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念消逝。要保证同学把握真正学问，作为老师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学同学。这

27、样，就要求老师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，学问才能被同学所接受理解，内化为同学的学问结构，并转化为同学解决问题的力气，才能完成了学问传授的过程。 利用这个时间，把前一段的有关工作简要的进行总结。 我们的老师都能够依据学校的要求，努力地开展各项工作，可以这样讲，尽管在开展工作的过程当中，会存在某些差异，这都是对工作理解程度的偏差，或者是我这一级领导对工作指导的不到位的缘由，不存在老师工作态度的问题，所以在这里对咱们老师辛勤的工作、敬业的精神表示感谢! 一、常规管理工作 在考勤上，咱们老师都能够严格的履行考

28、勤手续，准时的请假和消假，不存在不请假就外出的状况。 在日常授课上，班级组长认真负责，能够很好的支配老师的调课工作，保证了教学秩序的正常进行，咱们的老师也都能够支持班级组长的工作，给于乐观的协作。 在备课上，都能够认真的在自己的工作岗位上钻研业务，认真备课，不乱窜备课室，进入领导办公室都敲门，再规范程度上都有很大程度上提高。 在校本教研工作上，我们本学期的校本教研主题为“课堂教学模式探究”；“学科同学学业综合素养评价”。 在课堂教学模式探究方面，以照教研组为单位，大多数老师都讲了公开课，通过探究初步形成了具有学科特点的课堂教学模式，在这里不一一列举，在这里需要和大家讲的是，每一种教学模式，都不

29、要为了迎合学校的工作而套一个模式，为什么把这个主题定义为“探究”，目的就是在实践中不断地完善，不断地修正，力求适应本学科的特点，符合本人的授课风格，下个学期在进行课堂教学评价的时候，主要就是看课堂教学模式的构建状况，在评价打分时，要确定档次，然后再该档次内量分，从本学期开头，在岗位责任制打分的每一项测评时，都力求有所区分，体现分差，所以大家也要在这个工作上，赐予重视，不要到时候，讲得不行，分给的很低，再不兴奋，那就晚了。 在课堂教学评价、因材施教工作、批改作业、小条、课后辅导等方面一会在总结时在详细的说一说。 二、业务检查方面 本次业务检查，从五个方面进行了检查，下面从这几个方面进行总结。 1

30、、听课笔记： 多数老师都能够准时的参与学校的教研活动，认真听课评课，记录的标准规范，存在的问题是：有的老师填写的项目不全，主要是出缺席人数不填写；还有的老师书写的不认真，字不工整；还有的把课堂实录与听课看法评价混在一起了，主要问题就是这样的。 2、业务学习笔记： 多数老师能够依据学期初学校的规定，按要求进行业务学习，并准时的做好学习笔记，书写的工整、认真。 存在的问题是：有的老师没有按要求进行规定次数的学习；有的记录的缺少必要的项目，比如说：学习的题目，主持人，还有的学习内容前后重复等问题。 3、批改记录、本簿规范状况： 主要检查了课堂听课笔记和批改记录、同学作业本簿。 其中分这样的几种状况：

31、政治、历史、地理、生物、音体美，这些学科没有批改任务，主要检查了课堂听课笔记，有的学科听课笔记记录到了书上，这样比较使用，符合学科的特点，政史地生均是这样，你们这些学科的记录问题是： 同学把学问点画下去了，但是不知道这是什么问题，需要指导同学做好相应问题的记录，尤其是简答题和论述题的标注，填空题要标好括号，让同学在复习的时候能够，知道每一处的学问点是什么问题的答案，在一个问题就是老师要定期的把同学的笔记或者教材收上来看看，给一个批阅，签上字和日期。音体美的笔记，也要准时的赐予批注，尤其是美术，更要规范。无论是笔记、教材、还是批改作业，都有一个问题，同学的本数不全，应当把你任教的同学一个不少的把

32、材料上交，批改记录中也是这多样，不能这次60、下次58、在就55的，应当有多少就是多少，不能对写生迁就，凡是本数不齐的，一律扣分。 4、因材施教材料 这是教学中的一个教学策略，由于同学存在着个体差异，成果必定就有一个3.6.9等的问题，那么在教学中，我们老师不能忽视这种现状，如何让尖子生吃饱、差生吃好，无疑分层教学是一个比较好的策略，现在由上到下都提倡这种做法，所以，咱们学校要求老师密度合理的对同学进行课堂小条测试，数学、英语达到任课总节数的5分之2，其他学科达到5分之1，这个标准下学期还要进一步研讨和明确，这里存在的问题是，小条测试的留样没有时间、有的题太多、我说的小条要小，不是单元测试题，

33、有的老师把单元测试题给我拿来了。在一个问题是，小条测试没有分层，要标注好abc三个层次，不要求你每次都标注，但是你也不能每次都不分层吧。 因材施教的名册，是你课堂提问，学困生辅导的重要依据，是一个备忘录。按要求，我设计的第一行是1月份的成果，有的老师给我改了，以为印错了，此处没上上学期成果的，没有依据由上到下依次为abc等分层的，一律扣分。 还有的老师把成果登上了，没有标注考试的时间或者类别。这都不行。学困生辅导，要利用的时间不是很多，所以你确定的学困生人数要少，便于你辅导，辅导的时候不愿定就在课后，上课的提问、巡察、小条的批改留言等等都是，午休时间卢贵国主任做得比较好，每天都坚持辅导同学，李

34、星主任经常找同学谈心，叫同学背诵一些必会的课文。其他老师做的也很好，都能够把同学叫到办公室进行辅导。材料要准时的记录和填写，不要放到班级组长，检查结束后要在老师手中，做好辅导的纪录。 音体美老师我检查了相应的东西，音乐看了同学的教材歌曲演唱状况，体育看了室内的授课教案，美术看了书法习字的状况，问题比较大的是书法积累本，要统一标准，准时批改。 5、学科学业综合素养评价手册：这个内容主要实行与老师谈话的方式、同学问卷的方式进行的考核，考查了三个方面，一个是老师对评价手册的考核内容的整体把握程度，其次个是平常考核的实施状况，第三个是主题实践活动的实施状况。 前一阶段，学校面试了同学，结果很不好，咱们

35、老师解释说，是同学对问的术语不懂，这回找老师问问，结果还是，老师也说不上，那你说同学能说上吗。 开学的时候，已经让科任老师与同学把这个学科综合素养评价给同学介绍，让同学慢慢的了解这个评价的规章，主题实践活动也要常常地和同学提及，而不是到要实施的时候才和同学说，那就晚了。 学校弄这个评价的目的，就是调动同学学习的乐观性，规范同学的学习行为，为学校的教学服务，这就是一个玩耍规章，所以玩耍者（老师和同学）都要知道玩耍的玩法，否则如何玩。从学校的角度，也要逐步的完善，主要是结果的使用，如何使一些学习不好、平常表现较规范的同学到期末了得到一个满意的成果，如何与推举生初试紧密联系的问题，这个都需要进一步的

36、出台细则来推动这个评级体系。 这个检查的问题是：老师不知道评价的项目和所占的比例，说不清楚平常考核的方法有哪些，（问我月考算不算），主题实践活动没有支配，我通过问卷同学基本不知道。 三、下一步的工作支配： 1、做好期末的复习工作 依据本学科的特点，做好期末的复习预备工作，依据复习时间进行设计，有方案的选好题，做好学问的系统复习。 学校领导将要深化课堂听课沟通。 2、做好学科评价的收尾工作： 平常考核，没有考核够次数的要考核到位；上课听讲状态、本簿规范程度，每学期考核两次，已经考核了一次，实行集体考核的方法，班主任组织的，这次以学科为单位，自己给每个同学打分，然后利用0.5-1节的时间给同学逐个

37、的评价，引起同学的重视。主题实践活动没有进行的要准时进行，把相应得分上到评价手册上。争取用2周时间把它完成。 3、做好学科的竞赛活动的预备。依据教育处的要求进行。 4、中考 小周四进行初三的毕业典礼，有升旗仪式、毕业生讲话。新生讲话、毕业宣20xx年春秋期期中考试学校教学总结誓等程序。需要班主任做好同学的宣誓预备工作，教育处支配好同学的讲话工作。 我们知道：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对同学的文化学问教育，而且要切实加强对同学的思想政治教育，品德教育，纪律教育，法制教育。”因此，正确对同学进行思想品质教育，正确引导他们人生之路，是作为老师一个特殊重要的责任，我

38、们以前往往忽视忽视，认为教好同学科学文化学问就算完成教学任务，殊不知，作为老师育人比教书更重要。 在同学眼里，老师是才智的化身，道德的典范。老师劳动的对象是不成熟的少年儿童，他们正处于动态的进展中，有着很强的向师性，老师的一言一行，一举一动，都有可能给同学予扶危定倾。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言传。愿宽阔教育工作者都能以中学校老师职业道德修养规范自己的言行，在这半亩方田里勤耕力作，用自己丰富的学问，风趣的谈吐来制服同学的心。用自己端庄的仪表，得体的举止感化同学的行为。用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造同学的灵魂，真正负起“三钱粉笔，万钧重担”的

39、为师之责，让自己的生命之火为教育事业而燃烧。 期中教学总结7 本学期，本人任教级六个班的历史课，一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为年轻老师，能认真制定方案，留意争论中学教学理论，认真备课和教学，乐观参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认真的形象去面对同学。依据学校历史新课程标准进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育同学良好的品德和高尚的人格。 是爱心事业，

40、为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的，乐观面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩，通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。 作为教课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除留意争论教材，把握好基储重点难点外，还接受多媒体教学，认真制作课件，运用大屏幕投影、录音等多样形式，充分调动同学学习乐观性。通过培育同学学习历史的，调动同学学习的乐观性、主动性，提

41、高课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，能制定好方案，并能认真备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，关怀差生。 但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受力气较差，学习自觉性不高，加上课节有限无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。 作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、争论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。所以在以

42、后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 期中教学总结8 不觉本学期已过半，上周学校组织了期中检测，语文成果不甚理想。阅毕试卷，掩卷静思，对本学期的语文教学工作做以下回顾总结。 从学期初我就全身心投入到本班的教学工作中，丝毫不敢懈怠。反思半学期来的教学状况，有得也有失，有所收获的是：通过强化训练，同学的朗读力气较以往已有所进步，自行阅读课文的速度也有所提高，学习态度较端正。 不足之处主要是： 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱惜的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比

43、较多，还没有养成认真书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵敏，没能充分提高同学学习的乐观性。 3、教学中，有时候没有把同学放在学习的主体地位. 4、个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、同学学习状况两极分化严峻，有少数同学还没有把握写作文的方法，同学的整体写作水平较差。 通过这次测试，也能找到一些不尽如人意的地方： 一是语言表达力气仍需提高。相当一部分同学在遣词造句、概括课文的主要内容和习作时，消逝了语句不够完整、语言晦涩难懂、语言不够规范精确等语病。 二是卷面不够规范。语文课程标准对同学的写字姿势、书写技能

44、、书写习惯提出了基本要求。从答题状况来看，多数同学的卷面洁净，但仍有一部分同学书写潦草、错别字较多，既增加了阅卷的难度，也影响了同学的成果。 结合这次考试状况和教学实际，我觉得今后应当在以下几个方面作进一步改进: 1、要创新教育教学方法。对那些难以把握或易混淆的字词，老师要结合课堂实际和生活实际，通过一些形象生活的事例、教具，让同学直观的、形象地把握学问。 2、要重视学习习惯的培育。学校是一个大课堂，我们不仅要让同学学习学问、把握学问，还要让同学通过学校的熬炼与培育，养成认真、严谨、细致的书写习惯和学习习惯。 3、要增加同学的灵敏性。在日常教育教学中，要教会同学把成语、古诗、对联、谚语格言和歇

45、后语进行归类，提高在不同语境的灵敏运用力气。 4、要加强课堂阅读教学。老师在教授课文时，要把阅读贯穿于课堂教学的始终。引导同学学会审题，平常的提问要在“准”和“巧”上下功夫；问题要有思考度和启发性，要落实在理解课文和实现教学目标的关键上，沿着文章的思路、围绕文章的中心提出一些有价值的问题。这样，同学才不至于张冠李戴、答非所问。 总之，我会尽我最大的努力，在为本班同学打好学校语文基础的同时，不断增加他们学习语文的爱好和培育良好的学习习惯，力争在下半段的考核中能有更大的进步。 期中教学总结9 依据教务处关于开展期中教学检查工作的通知，药学院通过召开了教学工作会议、开展教学督导、检查试验室设施和试验

46、教学运行状况等方式对本学期开学以来药学院各教研室的日常教学工作状况和同学学习状况进行了认真的检查，并针对检查中发觉的问题提出了改进措施，现将此次检查状况报告如下： 一、教学运行状况 开学至今药学院各教研室的教学工作均运行正常，无任何教学差错和事故发生，各教研室老师和试验技术人员均严格遵守了劳动纪律，无私自调、停、代课现象发生，老师和试验技术人员课前教学预备充分，老师课前均认真书写了教案，试验技术人员课前按规定预备好了试剂和动物，保证了试验教学的顺当进行。检查过程中，绝大多数老师的教案内容充实，格式规范。各门课程教学进度表编排得当。教学大纲、试验指导、教案等教学资料齐全。 二、教学管理状况 药学

47、院严格依据学院的各项教学管理规章制度和药学院制定的各项教学管理规定开展教学管理工作。在教学管理过程中严峻教学纪律，任何老师未经药学院和教务处的审核同意，不得任凭调、停、代课。药学院还严格依据学院、教务处的通知认真做好了各门课程教学任务的录入，对重修、补考等教学任务进行了认真支配，准时录入补考成果，对下学期教学任务提前进行支配和调整，对下学期选用的教材和自编教材提前进行规划，同学科对各班级同学的成果和学分进行清理，连续推动试验教学改革和试验室建设等各项工作。 三、教学质量监控状况 依据教务处的通知，药学院乐观组织了所属各教研室的教学技能竞赛。依据支配各教研室先进行了预赛，在预赛的基础上各教研室推举