亲子游戏活动设计方案通用10篇.docx

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1、亲子游戏活动设计方案通用10篇亲子玩耍活动设计方案通用10篇 亲子玩耍活动设计方案怎么写？有哪些？参加亲子活动，可以促进幼儿感觉的发育成熟，感觉在运动中不断发育成熟，为更高级的语言发育及规律思维的建立打下良好的基础。下面小编给大家带来了亲子玩耍活动设计方案10篇，供大家参考。 亲子玩耍活动设计方案【篇1】 1、穿梭跑 目的：培育灵敏性和推断力气。 预备：场地一块。 方法：将同学分成人数相等的甲、乙两队，两队前后相距两米均成一路纵队站立。 玩耍开头，乙队依据老师的动作，不断快速地变换方向和做定位操。甲队队员从乙队每人中间做曲线穿梭跑，当甲队队员全部通过后，甲乙两队同时交换任务。 规章：乙队队员必

2、需依据老师的动作，做统一操，不得有意打击甲队队员。甲队队员通过时，不得碰触乙队队员，碰一次者负1分。但如遇到难以通过时可稍停片刻，待机而动，负分少的队员为胜。 目的：进展速度、灵敏和力气。 预备：15-20米正方形场地一块。 方法：选出同学的1/3做追逐者，其余做被追逐者，在场地内，划1.5米为直径的圆圈为禁区。开头后，追逐者将抓到的被追逐者送到禁区。没被抓到的被追逐者可以设法避开追逐者去营救禁区里的人，以手拍着即可。 规章：追逐者用手拍到即为抓到。禁区内的人不得自行离开。 2、圆形曲线跑 目的：提高奔跑力气。 预备：同学手拉手成圆圈 方法：同学用一、二报数的方法分成甲乙两组轮番做“障碍物”和

3、曲线跑。按规定的圈数和要求做各种练习，以时间最少跑回原位的组为胜。两组交替做练习，可依据状况不断变换方法增减难度。 规章： 1.“障碍物”应站在圆圈上。 2.曲线跑者应按要求做各种练习。 3、听信号 目的：进展灵敏性。 预备：排球场或空地。 方法：将同学分成人数相等的甲乙两个队。 竞赛开头，老师发出一声哨音后即计时，甲队队员追拍乙队队员。老师发出两声哨音时，乙队队员反过来拍甲队队员。当听到老师发出第三声哨音时，则全体同学原地站好。玩耍进行到确定时间时，以队员拍到的对方次数多的为胜。计算集体得分时，则将每队个人的得分相加，以积分多的队为胜。 规章：必需在听到老师哨音后，才可做规定动作。逃跑者必需

4、在规定的区域内奔跑，越出者以被拍及论处。 4、喊号追人 目的：进展速度及反应力气。 预备：在空地上，划始终径为10米的圆圈。 方法：同学站在成圆圈，从排头开头1-4向后报数，要求每人记住自己的号数。 玩耍开头，每人按规定方向沿圆圈慢跑，在跑步中听到老师喊“某”号时，该号数的人立刻离队从队外沿圆圈向前疾跑去追赶前边的同号人。在跑回原位之前以手触及前面同号者得1分，如追不上，跑至自己原位时归队，重新开头。 规章：追逐者必需从圈外跑。没听到号者不得阻挡。 5、圆圈接力 目的：进展速度。 预备：在场地上划一个直径为10米的圆圈。 方法：将同学分成两组，人数相等，每组第一人站在一起跑线后，做好起跑姿势。

5、听到老师发出口令后，快速起跑，沿着逆时针方向绕圈外跑一圈。当对方队员跑过本方起跑线后本方第2人走到圈外站到起跑后面，预备起跑。跑者用手触及接力者的手时，接力者快速起跑，依次进行，最终1个人先到达本队起跑线者为胜。 规章：跑时踏上或踏入圈内判为犯规。没有拍到手而抢跑者，令其重新起跑。因过早站在起跑线上，而影响对方跑者为犯规。 6、蛇战 目的：进展灵敏素养。 预备：依据同学的人数，平均分成几个组，使每组在5-10人之间。 方法：每组站成一排，后面的人抱住前面人的腰组成一个整体。 玩耍开头的命令下达后，各组之间相互混战，如有一组排头抓到另一组蛇尾时，被抓到的一组马上淘汰出局。最终，没有被抓到尾巴的一

6、组，即是优胜者。 规章：被抓尾巴时，则淘汰出局。蛇腰脱节时，排头抓到另一组排尾无效。 7、攻关 玩耍目的：进展灵敏、速度素养。培育克服困难的精神和对时间、空间的推断力气。 玩耍方法：画两条相距25米的平行线，中间每隔5米画一条长3米的平行线，每条短线的一端画一个直径2米的圆。将同学分成人数相等的4-6队;第一轮竞赛第一队先守“关”，守“关”队每两行持一条长绳分别站在四条短线两端适当的位置上，组成四道有防守的“关”，其余人担当裁判工作;其次、三、四等队站在场地一端横线后。 玩耍开头，各“关”开头按同方向正摇绳，同时数数，数到5!的时候，其次队开头攻关，攻关者可通过各种方法通过摇动的长绳(如跳过、

7、从绳下跑过)，以不被绳触及，平安冲过四道“关”者为“破关”而得1分;攻“关”时若触及长绳就算被捉住，应退出玩耍，并站在该“关”旁边的小圆圈内;其次队做完后，站在另一端线后;然后第三、四队依次攻“关”，以得分多的队名次列前，以上为一轮竞赛，还可以进行循环赛，计算各队得分，以得分多或捉住攻“关”者多的队为胜。 玩耍规章：摇绳者必需按规定的方向、幅度和适当节奏摇绳，不得忽快忽慢，或转变摇绳速度;摇绳者数到“5!”时，攻“关”队必需准时攻“关”，不得拖延时间。攻关队员不得绕“关”过去。 8、踩影子 玩耍目的：进展同学快速奔跑力气及同学快速反应的力气。 玩耍方法：同学每两人自由组合成一组，在规定的范围区

8、域开展玩耍活动，一人奔跑躲闪，另一人去踩奔跑同学头部的影子，踩中后交换。 玩耍规章： 1、必需在规定活动区域中开展活动。 2、踩影子时，只能踩奔跑同学头部的影子。 3、踩影子的同学不允许用手去拉奔跑的同学。 9、拉网捕鱼 玩耍目的：进展同学快速奔跑素养和协调协作及躲闪力气，提高同学的心肺功能，培育小组成员的团结协作精神。 场地器材：篮球场大小的平坦场地。 玩耍方法：把(男生或女生)分成人数相等的两队，双方猜拳确定渔民和鱼的角色。渔民必需3人或3人以上结网捕鱼，不准抓鱼，鱼在规定的场地内自由跑动，鱼筐设在场内一角，捕到的鱼在鱼筐内不能跑走。 玩耍规章： 1、鱼游到场地外算被渔民捕到，由渔民捉到鱼

9、筐内。 2、单个或两个渔民抓鱼时，鱼可以拒捕，告知裁判不计数。 3、竞赛实行3局2胜制。 玩耍罚则：失败的对为获胜对唱两首对方点的校内歌曲。 玩耍建议：扩大场地和未捕到的鱼可以救被捉到的鱼(双方拍一下手即可)来增加运动量 10、圆圈追逐 玩耍目的： 集中同学留意力，提高快速反应力气和奔跑力气，培育乐观进取精神。 玩耍预备： 1.玩耍器材：手绢6个。 2。场地：在平整场地上画一个圆，直径的大小按参加人数而定。 玩耍方法： 玩耍者在圆圈上站立(面对圆心)，左右相距一臂，老师在圆心处站立。6个手绢等距离分发给玩耍者。玩耍时，玩耍者按逆时针方向依次传递手绢，当听到哨声后持手绢的玩耍者快速起动按逆时针方

10、向追逐前面的玩耍者，如在一圈之内追上，被追者为失败，如一圈之内未能追上，则全部持手绢跑的玩耍者返回原位连续传球进行玩耍。 玩耍规章： (1)传递手绢时要手递手的传递，不得抛传。 (2)追拍时不得远离圆圈。 (3)追拍者不得用力推、拉、打对方。 (4)玩耍者必需持手绢追拍，否则追拍到无效。 亲子玩耍活动设计方案【篇2】 1、老鹰捉小鸡 玩耍方法为：玩耍开头时前先分角色，即一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。玩耍开头时，老鹰叫着做赶鸡运作。母鸡身后的小鸡做惊恐状，母鸡极力爱惜身后的小鸡。老鹰再叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后

11、左躲右闪。玩耍规章，若老鹰用手拍着小鸡的身子便算捉到了，小鸡便要从队里退下来。一场玩耍结束后，重新支配角色，上一轮被抓到的小鸡则成为下一轮的老鹰角色，开头新一轮的玩耍。 2、捆绑行动 用一根拔河长绳和若干长跳绳，将一个小队的人捆绑成一团，然后一起走过一条百米长的障碍区，完成后谈谈感想。 3、叫号接龙 将队员等分成四个小组，依次编上号码。将黑板一分为四，分别定“春”、“夏”、“秋”、“冬”当龙头，然后喊号并要求定个字，被叫到的队员上来接着各自的龙头字写个字，内容任凭，实在写不出，写“我不会”也行，由下面的同伴提示也可以。接着，再叫号换人连下去第一轮玩耍，只要能七拼八凑接成可笑的句子，能激发出爱好

12、即可。 4、占据阵地 每队六人，要求玩耍开头后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半直至失败，最终以最佳方法能站进最小报纸的队为胜。 5、飞碟 各小队人数相等，排成纵队站在起点线后。发令后，各队第一人跑出，至15米处绕过椅子返回，与本队其次人背对勾肘，如上所述跑出再返回，之后与第三人背向勾肘组成一圆圈连续跑，直至全队变成一个大飞碟，连续跑，先返回的小队为胜。 6、荡绳过沟 队员站在高台上，双手抓紧一根悬吊在空中的绳索，猛蹲一下地，荡绳过沟，要求堕落进对面的充气大轮胎内。假如未进则重做，等到全队的人都成功了，谈谈体会。 7、悬崖取宝 利用1.5

13、米高的领操台或乒乓球台作为陡坡，预备一根长10米的坚固绳子、一根2.4米长、直径5厘米的竿子、一个长约2米的勺子、一块4米长截面为20厘米5厘米的硬木板、一个装有半桶乒乓球的水桶。 要求小队分成六人二组，开动脑筋提方案，做这样的活动：组员们站在陡坡上，谁要是触及坡下地面就会被蒙上眼罩，依次轮番取光桶里的乒乓球。 8、龙的传人 两个小队排成二路纵队，从队尾开头，一人仰面挺直身体倒下，纵队的人蹲下用双手将其托起，接着朝前移动，移至排头慢慢落下。大家依次都体验两次当龙和被传递搬运的味道。然后畅谈体会。 9、越过绳索 将两根30米长的坚固绳索，利用若干棵大树或水泥柱连成二道平行“铁索”，下索离地面1米

14、，上索离地面2.8米，要求固定坚固，不脱落，弹性小。要求小队全体队员脚踩下索，手扶上索，从这一端攀越过去，从另一端下。 10、齿轮转 各小队围成圈，面朝顺时针方向转，前面一人的臀部坐在后一人的膝部上面，后面一人的双手扶住前面一人的肩膀上，等到大家都坐稳了，一起有节奏地喊：“一二、一二!”一步一步向顺时针方向走动，赛一赛，哪队不散架，走的圈数多。接着，二个小队合作做，一再个小队合作做，直至全体同学一起上场做这个玩耍。 11、风车越转越大 每队9人，9球。玩耍开头，先二人上场，甲站圆心左手插腰，右臂侧平举，乙左臂侧平举与甲同时用手掌顶住一球，右臂运球按逆时针方向运转一周;成功被认可了，即可再上一人

15、，甲乙丙三人合作，甲侧平举，与乙、丙的左臂顶住二只球，由乙和丙用右手分别运球一周。成功认可后，再上二人，五人合作，组成 风车运球，之后是七人，直至9人组成一个大风车运球一周。要求风车的顶球手臂保持直线，不掉球。做得最好的队为胜利。要是水平不行，那么就去苦练吧! 这个玩耍特殊能培育团队合作的精神，提高运球的技巧。 12、过关斩将 在场地的东南西北各端各划二个相距2米的方块代表“关”，再用对称型的线条交叉连接起来代表路，每条路长30米。将全班等分成8队排纵队站于各自的关后。发令后，各队排头从亲口沿路线跑出，同一路线两人相遇即可用脚或手猜拳，决出胜败，胜者连续前进，负者退出玩耍并快速通知排二立即动身

16、再去较量直至有一方连斩数将冲进对方的关，就算胜了一局，接着交换对手再玩，最终积分多的队为胜。 13、站圈 每队人数不限，自由组合或临时再扩充，发一个藤圈放在空地上，为平安起见，可在藤圈的四周布置若干垫子。先告知同学：这个玩耍要求大家群策群力，想方设法在圈内尽可能多站人，容纳的人越多，并且坚持的时间久为优胜，一旦有人脚出圈外即为失误。 可先进行争辩争论，尝试性的练习，等到有确定把握后，即可多队同时进行。这个体育玩耍，颇能启发同学乐观思考，想出各种奇异的方法，同时在进行的过程中也能培育他们相互信任、体谅、关怀关怀他人的合作精神。老师开头不必多言和急于求成，让同学经过几轮的活动，自己总结阅历教训，提

17、高活动的制造性。 14、骑马篮球赛 每队10人，其中6人架成两匹马，2人当骑手，骑在立即，剩余2人当传球手，设裁判员1人。在篮球场上打篮球，参照篮球规章竞赛，所不同的是传球手只能传接球和运球，不得投篮，投篮的任务只能由骑手来完成。骑手可持球骑马跑至篮下投篮，但是马匹散架投进无效。在规定的8分钟内，进篮得分多的队为胜。 15、连续砸篮板球接力 每队人数相等，8至10人为宜，在篮球场罚球区前排成一路纵队。玩耍开头，排头运球向前几步，跳起砸篮板球，之后立刻退下返回，排至队尾。与此同时，排二朝前跑出跳起，将球在空中接住，趁落地之前再砸篮板接着换排三、排四、排五做，要求球连续砸篮板，不落地，始终紧急地循

18、环进行下去，直至失误。各队依次做或在几个篮架上做，成功次数多的队名次列前。 亲子玩耍活动设计方案【篇3】 1、“篮球与乒乓球” 方法：玩耍者围成圈。玩耍开头，老师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开头玩耍，第一人说：“篮球!”同时两手做成乒乓球的样子。其次人应接着说：“乒乓球!” 同时两手做成篮球的样子。如此交替进行。假如某人发生错误，必需为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开头，连续玩耍。 规章：必需讲话与手势同时进行。前后两人之间不能停立即间过长，否则为失败。 教学建议：也可以接受说凹凸、胖瘦等，并做出相反意思的动作来进行玩耍。 2、“队列练习”。 方法： 玩耍者围成圈。玩耍开头，老师指定

19、任何一人从逆时针或顺时针方向开头玩耍，第一人说：“立正!”同时做稍息的样子。其次人应接着说：“稍息!” 同时做成立正的样子。第三人应接着说：“向左转!” 同时做向右转。第四人接着说：“向右转” 同时做向左转。如此交替进行。假如某人发生错误，必需为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开头，连续玩耍。 规章：讲话与动作必需同时进行。前后两人之间不能停立即间过长，否则为失败。 3、解脱接力 一、玩耍预备：选篮球场一块，预备两根70厘米长的绳子，每根绳两端各扎一个圈结，分别放置在中线两侧地上。 二、玩耍方法：把玩耍者分成人数相等的两队。每队各派一人站在同一端线两侧，余下的同学各成一路纵队站在另一端线后

20、方。 竞赛口令发出后，两排头跑到中线处，两大拇指套入绳端圆圈内握好，左(右)腿从左(右)臂外侧插入绳后，接着右(左)手将绳从头上绕至背后并抽出右(左)腿。绳子放回原位后跑到对面端线，与同伴手拉手(异侧手勾握)左腿或右腿跨越过手，接着右(左)腿抽出，并接替原来人的任务。原来人跑回起点，与其次人击掌后，至队尾休息。其次人接到击掌信号后，做同样动作。如此依次进行，先做完的队 为胜。 三、玩耍规章： 1、无竞赛口令或击掌信号，判无效。 2、按规定挨次，动作规范。 四、教法建议： 1.玩耍时，男女生要分开。 2.适合学校生选用。 4、播种 (一)玩耍目的： 进展同学的速度和灵敏性，培育其快速和协调的力气

21、。 (二)预备工作： 1.在排球或篮球的场地上，在两半场内中心处和四角处，画直径为1米的圆圈5个。 2.小沙包8个，每4个一组分别放在两个中圈内。 (三)玩耍的进行： 老师可将同学分成人数相等的两个队，各成纵队面对场内，分别站在两条端线中心点的线外。 玩耍开头，听到老师发令后，排头跑至中间圆圈拿起一个沙包，用垫步加跨步的跑法把沙包放入1号圈内;然后回到中心圈再拿一个沙包，照前方法将沙包放入2号圈内，以此类推把4个沙包放完后要跑进中心圈再返回本队，拍第2人手后站至队尾。第2人依前挨次依次将沙包一个一个收回中心圈后，跑回本队，全队依次将沙包分开和收回，最终先完成的队为胜。 (四)玩耍规章： 1.沙

22、包必需放入圈内，不准抛掷，如未能放入，必需放好后，才准连续向下进行。 2.每次拿、放沙包时，必需有一只脚踩到圈内。 3.换人时，必需击掌后，第2人才准起动。 (五)教法建议： 1.沙包和圈数可适当增减。 2.接受什么步法，可依据状况进行变化。 5、触球追人 (一)玩耍目的： 训练同学快速起动和急停，进展其速度和敏捷。 (二)预备工作： 1.在场地上画一个中心点，以此点为中心，再画一个距角顶为3米的等边三角形。 2.实心球一个，放在三角形的中心点上。 3.手榴弹或其它立柱3个，分放在三角形的角顶处。 (三)玩耍的进行： 老师可将同学分成人数相等的甲、乙、丙3个队，各成纵队面对中心点，站在角顶立柱

23、或手榴弹后两米处。 玩耍开头，各队排头站在顶角处，做好起跑预备。老师发令后，各队排头按规定路线进行跑动和触摸球;并甲追乙、乙追丙、丙追甲，在绕一周跑回原处前追到(以手拍背)时，即为本队得1分，随后站到本队队尾;第2名同学按同样方法进行，直至全队做完，以得分多的队为胜。 (四)玩耍规章： 1.追拍时，必需按规定绕过立柱和触摸球的路线进行跑动。 2.触摸球时，不得使球滚动，若球被移动必需放回原处后才准连续跑。 (五)教法建议： 此玩耍的三角形可改为四边形、五角形等，按角数分队，以增加玩耍的人数。 6、穿梭跑 目的：培育灵敏性和推断力气。 预备：场地一块。 方法：将同学分成人数相等的甲、乙两队，两队

24、前后相距两米均成一路纵队站立。 玩耍开头，乙队依据老师的动作，不断快速地变换方向和做定位操。甲队队员从乙队每人中间做曲线穿梭跑，当甲队队员全部通过后，甲乙两队同时交换任务。 规章：乙队队员必需依据老师的动作，做统一操，不得有意打击甲队队员。甲队队员通过时，不得碰触乙队队员，碰一次者负1分。但如遇到难以通过时可稍停片刻，待机而动，负分少的队员为胜。 目的：进展速度、灵敏和力气。 预备：15-20米正方形场地一块。 方法：选出同学的1/3做追逐者，其余做被追逐者，在场地内，划1.5米为直径的圆圈为禁区。开头后，追逐者将抓到的被追逐者送到禁区。没被抓到的被追逐者可以设法避开追逐者去营救禁区里的人，以

25、手拍着即可。 规章：追逐者用手拍到即为抓到。禁区内的人不得自行离开。 7、圆圈接力 目的：进展速度。 预备：在场地上划一个直径为10米的圆圈。 方法：将同学分成两组，人数相等，每组第一人站在一起跑线后，做好起跑姿势。听到老师发出口令后，快速起跑，沿着逆时针方向绕圈外跑一圈。当对方队员跑过本方起跑线后本方第2人走到圈外站到起跑后面，预备起跑。跑者用手触及接力者的手时，接力者快速起跑，依次进行，最终1个人先到达本队起跑线者为胜。 规章：跑时踏上或踏入圈内判为犯规。没有拍到手而抢跑者，令其重新起跑。因过早站在起跑线上，而影响对方跑者为犯规。 8、拉网捕鱼 玩耍目的：进展同学快速奔跑素养和协调协作及躲

26、闪力气，提高同学的心肺功能，培育小组成员的团结协作精神。 场地器材：篮球场大小的平坦场地。 玩耍方法：把(男生或女生)分成人数相等的两队，双方猜拳确定渔民和鱼的角色。渔民必需3人或3人以上结网捕鱼，不准抓鱼，鱼在规定的场地内自由跑动，鱼筐设在场内一角，捕到的鱼在鱼筐内不能跑走。 玩耍规章： 1、鱼游到场地外算被渔民捕到，由渔民捉到鱼筐内。 2、单个或两个渔民抓鱼时，鱼可以拒捕，告知裁判不计数。 3、竞赛实行3局2胜制。 玩耍罚则：失败的对为获胜对唱两首对方点的校内歌曲。 玩耍建议：扩大场地和未捕到的鱼可以救被捉到的鱼(双方拍一下手即可)来增加运动量 9、踩影子 玩耍目的：进展同学快速奔跑力气及

27、同学快速反应的力气。 玩耍方法：同学每两人自由组合成一组，在规定的范围区域开展玩耍活动，一人奔跑躲闪，另一人去踩奔跑同学头部的影子，踩中后交换。 玩耍规章： 1、必需在规定活动区域中开展活动。 2、踩影子时，只能踩奔跑同学头部的影子。 3、踩影子的同学不允许用手去拉奔跑的同学。 10、圆圈追逐 玩耍目的： 集中同学留意力，提高快速反应力气和奔跑力气，培育乐观进取精神。 玩耍预备： 1.玩耍器材：手绢6个。 2。场地：在平整场地上画一个圆，直径的大小按参加人数而定。 玩耍方法： 玩耍者在圆圈上站立(面对圆心)，左右相距一臂，老师在圆心处站立。6个手绢等距离分发给玩耍者。玩耍时，玩耍者按逆时针方向

28、依次传递手绢，当听到哨声后持手绢的玩耍者快速起动按逆时针方向追逐前面的玩耍者，如在一圈之内追上，被追者为失败，如一圈之内未能追上，则全部持手绢跑的玩耍者返回原位连续传球进行玩耍。 玩耍规章： (1)传递手绢时要手递手的传递，不得抛传。 (2)追拍时不得远离圆圈。 (3)追拍者不得用力推、拉、打对方。 (4)玩耍者必需持手绢追拍，否则追拍到无效。 一、玩耍预备： 场地上划一半径6米的大圆圈，离大圆圈5米处划6个半径50厘米的小圆圈相互间隔相等。离大圆圈8米划6个半径50厘米小圆圈，相互间隔相等。如图1-19： 二、玩耍方法： 玩耍者14人，一、二报数，每个人编一个号(1号或2号)，在大圆内面对圆

29、心牵手。玩耍开头，老师鸣笛一声，逆时针方向走，鸣笛两声顺时针方向走，适当时候老师先说一个省名，接着说一个省会名或先说省会名后说省名。先说者为1号，后说者为2号，之后鸣笛3声，省名者立刻跑去占外圈小圆，省会者立刻跑去占里圈的小圆。未占小圆者给大家表演一个小节目，玩耍重新开头。 三、玩耍规章： 鸣笛三声才得占圈，占圈时不得推拉同伴。 四、教法建议： 老师先讲解玩耍方法、规章，经过练习后正式进行竞赛。 亲子玩耍活动设计方案【篇4】 1、活动时间：20_年12月11日周六(如若本周有雨则延至下周进行) 2、活动地点:袁晓岑艺术园(滇池路西贡码头前行一个十字路口右转红塔西路26号(红塔训练基地斜对面).

30、) 3、活动时间支配： 9:00在袁晓岑艺术园门口集合 9:10集体活动： 活动一纸箱接球 活动二蚂蚁运粮 活动三两人三足升级版 活动四躲猫猫 活动五竹林寻宝 10:00-11:00自由活动 活动一玩沙 活动二参观美术馆 活动三喂小鱼 11:00-11:30大坝喂海鸥 11;30午餐 活动费用：一位家长和一位孩子收取餐费50元，两位家长和一位孩子收取餐费90元(本周内交) 有关事项： 1、午餐介绍：家长和孩子分开进餐，家长10人一桌约15菜;孩子餐另支配符合孩子口味(由老师分发)每家需自备儿童用小碗、勺或筷 2、自带玩沙工具，便利孩子玩沙。 3、自带饮用水，少带或不带零食。 4、各位家长和小伴

31、侣要穿着便利活动的衣物和鞋子。 5、为培育孩子们的环保意识，请各家随身携带垃圾袋。 6、为保证玩耍顺当进行，请各家准时到达活动地点。 亲子玩耍活动设计方案【篇5】 活动预备：小镜子1面。 活动玩法： 1.捉太阳。 家长用小镜子反射阳光，将光斑照在墙上，并轻轻晃动或慢慢移动，让孩子用手去捉。 2.踩太阳 将光斑照在地上，并轻轻晃动或慢慢移动，让孩子用脚去踩。 小球闲逛 活动预备：彩绳若干、皮球2个、小物件若干。 活动玩法： 1.小球闲逛。 孩子双手各握住绳子的一端，将绳子弯曲把小球套住，倒退着拉绳子前进。 2.小球越障碍。 家长可以通过在道路上增加障碍物，加大玩耍难度。并与孩子一起玩，看看谁更快

32、。 喂小鱼 活动预备：浴巾1条、沙包若干、长绳1根。 活动玩法： 在场地上用长绳围成一个方形或圆形作“小池塘”。孩子手拿沙包，爸爸和妈妈分别揪住浴巾的四个角，抬起坐在浴巾里的孩子，慢慢靠近“池塘”。到达合适位置后，孩子将沙包投进“小池塘”。 趣味绳子 活动预备：绳子若干 活动玩法： 1.十字格。家长将绳子围成十字格摆放在地上，孩子用单脚跳的方式跳格子。 2.长方形。家长将绳子围成长方形摆放在地上，孩子用单脚跳或双脚跳的方式跳格子。 揪尾巴 活动预备：毛巾或布条2条 活动玩法： 家长与孩子各拿一条毛巾，将毛巾一头塞进身后的裤子里面，并露出一半当作“尾巴”。家长和孩子在爱惜好自己“尾巴”不被揪掉的

33、同时，却相互揪对方的“尾巴”。 投弹打靶 活动预备：饮料瓶或矿泉水瓶若干、软球或沙包若干。 活动玩法： 场地上画间距为三米的平行线两条。将饮料瓶或矿泉水瓶均匀地摆放在终点线上，爸爸、妈妈、孩子各拿若干个软球或沙包站在起点线后。 玩耍开头，每人投掷软球或沙包击打饮料瓶或矿泉水瓶，看谁打倒的瓶子多为胜。玩耍可反复进行。 摸摸脚跟向前走 活动预备：粉笔(蜡笔)1支 活动玩法：1.前摸脚跟向前走。 用粉笔(蜡笔)画一条起点线和终点线。家长和孩子从起点开头，一边重复“右手触摸左脚跟、左手触摸右脚跟”的动作，一边向前走。 2.后摸脚跟向前走。 用粉笔(蜡笔)画一条起点线和终点线。家长和孩子从起点开头，在身

34、体后面弯曲小腿，一遍重复“右手触摸左脚跟、左手触摸右脚跟”的动作，一边向前走。 好玩的鞋盒 活动预备：鞋盒若干 活动玩法： 1.向前走和后退走。 孩子头顶鞋盒，听家长的指令向前走和后退走。 2.穿大鞋。 家长和孩子将两只脚分别放进两只鞋盒里，进行“穿大鞋”向前走的竞赛，比比谁走得快、走得稳。 吹球进筐 活动预备：乒乓球若干、筐子2个 活动玩法： 家长吹乒乓球，孩子用筐去接;孩子吹乒乓球，家长用筐去接球。最终，比比谁接的球多。 亲子玩耍活动设计方案【篇6】 一. 玩耍名称：贴鼻子 二. 玩耍玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小伴侣用语言指挥家长将鼻子贴到动物的精确位置即获成功。 三. 玩耍规

35、章： 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。 穿珠竞赛 玩耍名称：穿珠竞赛 二. 玩耍玩法：参加玩耍的小伴侣每人取一根绳子，三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即为获胜。 三.玩耍规章：玩耍过程中，家长不行以关怀幼儿。玩耍每组四人同时进行。 赶小猪 玩耍名称：赶小猪 玩耍玩法：幼儿手持球拍从起点将皮球赶至门内即为获胜。 玩耍规章：幼儿不得用手接触皮球。家长只能用语言指导不得参与。 1、玩耍名称：我的宝宝在哪里 玩耍预备：布带若干 玩耍玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边围着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去查找自己的宝宝

36、。 玩耍要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝 2、玩耍名称：我给爸爸(妈妈)穿鞋子 玩耍预备：家长的鞋子 玩耍玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿熟识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，玩耍开头，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者 3、玩耍名称：踩气球 玩耍预备：气球若干 玩耍玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令玩耍开头，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。 4、玩耍名

37、称：小脚踩大脚 玩耍玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。 5、玩耍名称：揪尾巴 玩耍预备：尾巴若干 玩耍玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开头玩耍，在爱惜好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。 6、玩耍名称：两人三足 玩耍预备：绳子若干、 玩耍玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。 7、玩耍名称：推小车(幼中) 玩耍玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地

38、，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜。 8、玩耍名称：可爱的袋鼠宝宝 玩耍玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双手双脚着地向前爬，先到终点者为胜 9、玩耍名称：俯卧撑 玩耍玩法：幼儿抱紧家长的脖子，双脚夹紧家长的腰，背在家长的背上，家长双手着地做俯卧撑，看哪个家庭坚持最久为胜 10、玩耍名称：穿大鞋 玩耍玩法： 由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿动身向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边关怀幼儿穿好鞋子，看谁先完成。 亲子玩耍活动设计方案

39、【篇7】 一、活动目的： 通过此次活动，让同学和家长亲热接触大自然,欣赏春天的美景,拓展同学的视野;并通过各环节的玩耍，熬炼同学的自理力气、口头表达力气;以及培育同学的团结协作意识、探究意识和环保意识;同时也扩展同学的交往范围，增加交往力气，并进一步增进家长之间的沟通，挖掘对孩子们健康成长有益的社会资源。 二、 活动时间和地点： 时间：5月15日(遇雨顺延) 地点：白鹿原樱桃采摘 三、活动内容： 1、老师代表讲话; 2、为了熬炼孩子的口头表达力气以及表现力，由孩子及家庭成员进行特色呈现,对自己和家庭简短介绍(1分钟以内)。时间大约1小时。 3、樱桃采摘竞赛：以家庭为单位进行采摘竞赛。 4、“击

40、鼓传花”，时间为40分钟。对表演的小伴侣赐予嘉奖。 “击鼓传花”玩耍规章：全部人围坐一圈，由一人蒙着眼睛放音乐，在此同时开头依序传递道具“花”，传递速度跟随鼓点节奏变化而变化，随着鼓点停止而停止，此时“花”落在谁手上则要接受嘉奖， 小伴侣或家庭站出来表演一个节目，形式不限，时间2分钟内。就这样反复。每个表演过节目的人都将获得一份鼓舞奖。 7、樱桃运输竞赛：同时竞赛。先跑完的队积3分，其次的队积2分，第三名积1分。 玩耍方法：家长和小伴侣各持布的两端，布上放3个气排球，从起点跑回终点，交给本组的下一个家庭，全组跑完，玩耍结束。以先跑完的队为胜。 8、颁奖 四、活动要求 1、活动实行自愿报名，费用

41、是暂定每个参加的家庭200元(含门票、车辆入场费，奖品及道具费用。)希望宽阔家长大力支持，原则上一家三口人都要乐观参予，其他亲属也可参加。 2、请各家庭预备好有特色的自我及家庭介绍，可以用语言、造型、动作等各种形式，力求给大家留下深刻印象。时间1分钟以内。 4、要求同学们严格遵守纪律以及玩耍规章，在活动过程中不大声暄哗。 5、当前天气转热，家长要给小伴侣留意增减衣物，并备好替换衣物和汗巾。 6、集体活动长约3小时，请各家庭依据需要自备水。 7、自备1至2个垃圾袋，不乱扔垃圾。 8、要求在12月4日早上9：30准时在静和教育公司楼下集合，不要迟到。 9、每个家长负责管理好自己的孩子，遇到紧急状况

42、，准时报告领队老师和义工老师。 五、活动具体支配及流程： 1、 5月15日上午9：30准时在静和教育大门区集合，有工作人员清点人员乘车。 2、下午活动结束，集中乘车，返回静和教育驻地 亲子玩耍活动设计方案【篇8】 一、活动主题：我运动、我健康、我欢快 二、活动时间：_年4月14日上午八点半(星期六上午) 三、活动地点：奥华御园 四、活动目标： 1、让孩子在玩耍运动中提升各方面的智能，让每个孩子健康、欢快、和谐的进展和成长。 2、让孩子体验到成功的喜悦，让家长体验到孩子欢快的同时，了解孩子需要什么，在幼儿园应当学什么，增进亲子间的关系。 3、熬炼孩子不怕苦、不怕输，使孩子承受挫折的力气得到提高。

43、 4、培育幼儿的规章意识，提高自我约束力气和竞争意识。 大家上午好! 踏着春天的脚步，踩着春风的节拍。我们放飞春天的幻想，我们播撒希望的种子，我们在春天里扬起欢快的风帆!今日，在这里将进行才智树幼儿园春季亲子趣味运动会。我们的主题口号是：我运动、我健康、我欢快! 首先感谢各位家长们在百忙之中抽空参加我们的运动会，共同共享孩子们童年的欢快，欢迎你们! 五、活动要求： 1、要求家长和幼儿共同参与，幼儿确定要有家长带着，家长确定要保证幼儿的平安。 2、请各位家长和各班幼儿遵守活动秩序和活动规章，在老师指定的位置就位。家长带孩子在小区游玩时，确定要让孩子留意环境卫生，不乱丢垃圾，不随地大小便;留意行为

44、文明，不采摘花草树木，不捞水池的小鱼。 3、家长是孩子的第一任老师，所以在玩耍中，请家长乐观跟随主持人的口令与孩子默契协作。等开场舞结束后听口令去找自己的孩子，等待进行接下来的亲子玩耍活动。 4、请各位家长不要擅自带孩子离开，活动结束后，每个幼儿另外都有小礼品。 我宣布：亲子运动会现在开头 看，我们的小运动员个个整装齐发，跃跃欲试，等不及了。下面有请我们的小运动员们入场!(音乐响起来) 小班：首先向我们走来的是小班的队伍，睢，他们认真的小模样!迈着稚嫩的步伐是多么可爱呀!我们信任，这些可爱的小天使们确定会给我们带来欢快，带来惊喜的!他们的口号是：时不时青蛙青蛙，顶瓜瓜!今日是他们第一次参加幼儿园组织的活动，我们把掌声送给他们好吗?希望他们和爸爸妈妈一起玩的欢乐，玩的欢快。 中班：紧接着上场的是中班的小伴侣们，孩子们精神抖擞地走过来了。看，他们生龙活虎，斗志昂扬!听，他们口号嘹亮，满怀信念。他们决心在这次运动会上赛出风格，赛出水平。他们的口号是：友情第一，竞赛其次，不怕困难，勇往直前!希望孩子们在赛场上学会竞争、学会合作，在玩耍中找到欢快，关爱中体会亲情，运动中获得健康。 大班：现在入场的是大班的运动小健将。瞧!他们英姿飒爽，斗志昂扬，整齐的步伐踏着他们的坚决，绚烂的微笑写着他们的热忱。他们的口号是