(通用版)高考生物一轮复习第五单元孟德尔定律和伴性遗传第16讲基因在染色体上和伴性遗传课件.ppt

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1、第第1616讲基因讲基因(jyn)(jyn)在染色体上和伴性在染色体上和伴性遗传遗传第一页，共34页。第16讲基因(jyn)在染色体上和伴性遗传第一页，共3考情分析备考考情分析备考(biko)(biko)导航导航考纲解读考纲解读全国卷五年考题统计全国卷五年考题统计最新考纲最新考纲核心内容核心内容伴性遗传伴性遗传()()1.1.伴性遗传的特点伴性遗传的特点2.2.遗传系谱图分析及概率遗传系谱图分析及概率计算计算3.3.遗传方式的判断遗传方式的判断20152015全国全国卷卷T6;2015T6;2015全国全国卷卷T32;2014T32;2014全国全国卷卷T32;2013T32;2013全国全国

2、卷卷T32T32第二页，共34页。考情分析备考(biko)导航考纲解读全国卷五年考题统计考点一基因考点一基因(jyn)(jyn)在染色体上的假说与在染色体上的假说与证据证据第三页，共34页。考点一基因(jyn)在染色体上的假说与证据第三页，共3知识梳理知识梳理(shl)(shl)自主学自主学习习 夯实基础夯实基础1.1.萨顿假说萨顿假说(1)(1)研究方法研究方法:法。法。(2)(2)内容内容:基因基因(jyn)(jyn)是由是由 携带着从亲代传递给下一代的携带着从亲代传递给下一代的,即基因即基因(jyn)(jyn)在在 上。上。(3)(3)依据依据:基因基因(jyn)(jyn)和染色体行为存

3、在着明显的和染色体行为存在着明显的 关系。关系。2.2.基因基因(jyn)(jyn)位于染色体上的实验证据位于染色体上的实验证据(1)(1)实验实验(图解图解)类比推理类比推理(li(li b tu l)b tu l)染色体染色体染色体染色体平行平行第四页，共34页。知识梳理(shl)自主学习(2)(2)实验结论实验结论:基因在基因在 上。上。(3)(3)基因和染色体的关系基因和染色体的关系(gun x):(gun x):一条染色体上有很多基因一条染色体上有很多基因,基因在染色体基因在染色体上呈上呈 排列。排列。【深挖【深挖(shn w)(shn w)教材】教材】生物的基因都位于染色体上吗生物

4、的基因都位于染色体上吗?提示提示:不一定。不一定。真核生物的细胞核基因都位于染色体上真核生物的细胞核基因都位于染色体上,而细胞质中的基因位而细胞质中的基因位于细胞的线粒体和叶绿体的于细胞的线粒体和叶绿体的DNADNA上。上。原核细胞中无染色体原核细胞中无染色体,原核细胞的基因在原核细胞的基因在拟核拟核DNADNA或者细胞质的质粒或者细胞质的质粒DNADNA上。上。多数多数(dush)(dush)生物是真核生物生物是真核生物,所以说多数所以说多数(dush)(dush)基因位于染色体上。基因位于染色体上。染色体染色体线性线性第五页，共34页。(2)实验结论:基因在上。【深挖(sh重点透析重点透析

5、 剖析考点剖析考点(ko(ko din)din)拓展深化拓展深化类比推理和假说类比推理和假说演绎法的比较演绎法的比较 类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同,从而推出它们的其他从而推出它们的其他属性也相同的推理。并不是以实验为基础属性也相同的推理。并不是以实验为基础,推理与事实之间不具有必然性推理与事实之间不具有必然性,结论不一定是正确的。结论不一定是正确的。假说假说演绎法是在观察基础上提出问题、作出假设、演绎推理、实验演绎法是在观察基础上提出问题、作出假设、演绎推理、实验验证、得出结论验证、得出结论,结论的得出以实验检验为依据结论的得出以实验检验

6、为依据(yj),(yj),结果具有可靠性。结果具有可靠性。第六页，共34页。重点透析剖析考点(kodi题组例练题组例练 分类分类(fn li)(fn li)例例练练 提炼方法提炼方法题组题组1.1.萨顿依据萨顿依据“基因和染色体行为存在着明显的平行关系基因和染色体行为存在着明显的平行关系”,”,而提出而提出“基因是基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说的假说,下列不属于他所依据的下列不属于他所依据的“平平行行”关系的是关系的是()A.A.基因和染色体在体细胞中都是成对存在的基因和染色体在体细胞中都是成对存在的,在配子中都只含有成对中的一在配子中都只含有成

7、对中的一个个B.B.非等位基因在形成配子时自由组合非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数分裂过程中也自非同源染色体在减数分裂过程中也自由组合由组合C.C.作为遗传物质的作为遗传物质的DNADNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕形成的是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕形成的D.D.基因在杂交基因在杂交(zjio)(zjio)过程中保持完整性和独立性过程中保持完整性和独立性,染色体在配子形成和受染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构精过程中也有相对稳定的形态结构萨顿假说及其研究萨顿假说及其研究(ynji)(ynji)方法的判断与分析方法的判断与分析C C 第七页，共3

8、4页。题组例练分类(fnli)例解析解析:基因与染色体的平行关系基因与染色体的平行关系(gun x)(gun x)表现在表现在:基因、染色体在杂交过程基因、染色体在杂交过程中都保持完整性、独立性中都保持完整性、独立性;基因、染色体在体细胞中都成对存在基因、染色体在体细胞中都成对存在,在配子中都在配子中都单一存在单一存在;成对的基因和同源染色体都是一个来自母方成对的基因和同源染色体都是一个来自母方,一个来自父方一个来自父方;非等非等位基因在形成配子时自由组合位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。由组合的。第八页，共34页

9、。解析:基因与染色体的平行关系(gunx)表现在:基因、2.(20162.(2016辽宁盘锦月考辽宁盘锦月考)科学的研究方法是取得成功的关键之一科学的研究方法是取得成功的关键之一,假说假说演绎演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法法和类比推理是科学研究中常用的方法,人类在探索基因神秘踪迹人类在探索基因神秘踪迹(zngj)(zngj)的历程中的历程中,进行了如下研究进行了如下研究:孟德尔通过豌豆杂交实验孟德尔通过豌豆杂交实验,提出了基因的分离定律和自由组合定律提出了基因的分离定律和自由组合定律萨萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程,提出提出:基因在染色体上的假说

10、基因在染色体上的假说摩尔根进行果蝇杂交实验摩尔根进行果蝇杂交实验,找到基因在染色体上的实验证据。他们在研究的找到基因在染色体上的实验证据。他们在研究的过程中所使用的科学研究方法依次为过程中所使用的科学研究方法依次为()A.A.假说假说演绎法演绎法假说假说演绎法演绎法类比推理类比推理B.B.假说假说演绎法演绎法类比推理类比推理类比推理类比推理C.C.假说假说演绎法演绎法类比推理类比推理假说假说演绎法演绎法D.D.类比推理类比推理假说假说演绎法演绎法类比推理类比推理解析解析:孟德尔提出生物的性状由遗传因子控制孟德尔提出生物的性状由遗传因子控制(kngzh)(kngzh)和摩尔根找到基因和摩尔根找到

11、基因在染色体上的实验证据运用的都是假说在染色体上的实验证据运用的都是假说演绎法。萨顿提出基因在染色体演绎法。萨顿提出基因在染色体上的假说运用的是类比推理。上的假说运用的是类比推理。C C 第九页，共34页。2.(2016辽宁盘锦月考)科学的研究方法是取得成功的关键之考点考点(ko din)(ko din)二伴性遗传的类型、特二伴性遗传的类型、特点及应用点及应用第十页，共34页。考点(kodin)二伴性遗传的类型、特点及应用第十页知识梳理知识梳理 自主自主(zzh)(zzh)学学习习 夯实基础夯实基础1.1.概念概念:上的基因控制的性状上的基因控制的性状(xngzhung)(xngzhung)与

12、与 相关联的现象。相关联的现象。2.2.红绿色盲遗传特点红绿色盲遗传特点(1)(1)子代子代XBXbXBXb的个体中的个体中XBXB来自来自 ,Xb ,Xb来自来自 ;子代子代XBYXBY个体中个体中XBXB来自来自 。由此可知这种遗传。由此可知这种遗传(ychun)(ychun)病的遗传病的遗传(ychun)(ychun)特点是特点是 。性染色体性染色体性别性别母亲母亲父亲父亲母亲母亲交叉遗传交叉遗传第十一页，共34页。知识梳理自主(zzh)学习(2)(2)如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病(hun bn),(hun bn),说明这种遗传病的说明这种遗传

13、病的遗传特点是遗传特点是 。(3)(3)这种遗传病男性患者这种遗传病男性患者 女性患者。女性患者。3.3.类型、特点及实例类型、特点及实例(连一连连一连)隔代遗传隔代遗传多于多于(du(du y)y)第十二页，共34页。(2)如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病(hunbn【深挖教材】【深挖教材】假设控制某相对性状的基因假设控制某相对性状的基因A(a)A(a)位于位于X X和和Y Y染色体的同源区段染色体的同源区段,那么这对相对性状是否那么这对相对性状是否(sh fu)(sh fu)表现为伴性遗传表现为伴性遗传?请用遗传图解进行说明。请用遗传图解进行说明。提示提示(tsh):(tsh):是是,

14、例如例如:第十三页，共34页。【深挖教材】提示(tsh):是,例如:第十三页，共34页重点透析重点透析 剖析考点剖析考点 拓拓展展(tu zhn)(tu zhn)深化深化1.1.通过系谱图判断遗传方式通过系谱图判断遗传方式(1)(1)首先确定是否为伴首先确定是否为伴Y Y遗传遗传若系谱图中女性全正常若系谱图中女性全正常,患者全为男性患者全为男性,而且患者的父亲、儿子全为患者而且患者的父亲、儿子全为患者,则为伴则为伴Y Y遗传。如下遗传。如下(rxi)(rxi)图图:若系谱图中若系谱图中,患者有男有女患者有男有女,则不是伴则不是伴Y Y遗传。遗传。第十四页，共34页。重点透析剖析考点拓展(tu(

15、2)(2)其次确定其次确定(qudng)(qudng)是显性遗传还是隐性遗传是显性遗传还是隐性遗传“无中生有无中生有”是隐性遗传病是隐性遗传病,如下图如下图1 1。“有中生无有中生无”是显性遗传病是显性遗传病,如下图如下图2 2。第十五页，共34页。(2)其次确定(qudng)是显性遗传还是隐性遗传第十五(3)(3)确定确定(qudng)(qudng)是常染色体遗传还是伴是常染色体遗传还是伴X X遗传遗传在已确定在已确定(qudng)(qudng)是隐性遗传的系谱中是隐性遗传的系谱中:a.a.若女患者的父亲和儿子都患病若女患者的父亲和儿子都患病,则最大可能为伴则最大可能为伴X X隐性遗传隐性遗

16、传,如下图如下图1 1。b.b.若女患者的父亲和儿子中有正常的若女患者的父亲和儿子中有正常的,则一定为常染色体隐性遗传则一定为常染色体隐性遗传,如下图如下图2 2。第十六页，共34页。(3)确定(qudng)是常染色体遗传还是伴X遗传第十六在已确定是显性遗传的系谱中在已确定是显性遗传的系谱中:a.a.若男患者的母亲和女儿都患病若男患者的母亲和女儿都患病,则最大可能为伴则最大可能为伴X X显性遗传显性遗传,如下图如下图1 1。b.b.若男患者的母亲和女儿中有正常若男患者的母亲和女儿中有正常(zhngchng)(zhngchng)的的,则一定为常染色体显性遗传则一定为常染色体显性遗传,如如下图下图

17、2 2。第十七页，共34页。在已确定是显性遗传的系谱中:第十七页，共34页。(4)(4)若系谱图中无上述特征若系谱图中无上述特征,只能从可能只能从可能(knng)(knng)性大小推测性大小推测若该病在代与代之间呈连续遗传若该病在代与代之间呈连续遗传,则最可能则最可能(knng)(knng)为显性遗传病为显性遗传病;再根据患者性别比再根据患者性别比例进一步确定例进一步确定,如下图如下图:如下如下(rxi)(rxi)图最可能为伴图最可能为伴X X显性遗传。显性遗传。第十八页，共34页。(4)若系谱图中无上述特征,只能从可能(knng)性大小2.2.通过设计实验判断通过设计实验判断(pndun)(

18、pndun)基因的位置基因的位置(1)(1)基因是位于基因是位于X X染色体上还是位于常染色体上染色体上还是位于常染色体上若相对性状的显隐性是未知的若相对性状的显隐性是未知的,且亲本均为纯合子且亲本均为纯合子,则用正交和反交的方法则用正交和反交的方法,即即:正反交实验正反交实验(shyn)(shyn)若相对性状的显隐性已知若相对性状的显隐性已知,只需一个杂交组合判断基因只需一个杂交组合判断基因(jyn)(jyn)的位置的位置,即用即用隐性雌性个体与显性雄性纯合个体杂交隐性雌性个体与显性雄性纯合个体杂交:第十九页，共34页。2.通过设计实验判断(pndun)基因的位置正反交实验(2)(2)基因是

19、仅位于基因是仅位于(wiy)X(wiy)X染色体还是位于染色体还是位于(wiy)X(wiy)X、Y Y染色体的同源区段上染色体的同源区段上适用条件适用条件:已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上。已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上。基本思路一基本思路一:基本思路二基本思路二:第二十页，共34页。(2)基因是仅位于(wiy)X染色体还是位于(wiy(3)(3)基因是位于常染色体上还是位于基因是位于常染色体上还是位于X X、Y Y染色体的同源染色体的同源(tn yun)(tn yun)区段上区段上设计思路设计思路第二十一页，共34页。(3)基因是位于常染色体上还是位于X、Y染色体的

20、同源(tn题组例练题组例练 分类例练分类例练 提炼提炼(tlin)(tlin)方法方法题组一题组一1.1.下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确正确(zhngqu)(zhngqu)的是的是()A.A.性染色体上的基因都与性别决定有关性染色体上的基因都与性别决定有关B.B.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C.C.生殖细胞中只表达性染色体上的基因生殖细胞中只表达性染色体上的基因D.D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y Y染色体染色体B B 伴性遗传类型与特点伴性遗传类型与特点(tdin)(

21、tdin)的考查的考查解析解析:性染色体上的基因不都与性别决定有关性染色体上的基因不都与性别决定有关,如色盲基因如色盲基因;性染色体上的基性染色体上的基因都随性染色体的遗传而遗传因都随性染色体的遗传而遗传;生殖细胞既有常染色体上的基因也有性染色体生殖细胞既有常染色体上的基因也有性染色体上的基因上的基因,它们都选择性表达它们都选择性表达;在减数第一次分裂时在减数第一次分裂时X X和和Y Y染色体分离染色体分离,次级精母细次级精母细胞中有的只含胞中有的只含X X染色体染色体,有的只含有的只含Y Y染色体。染色体。第二十二页，共34页。题组例练分类例练提炼(tl2.2.人的人的X X染色体和染色体和

22、Y Y染色体大小染色体大小(dxio)(dxio)、形态不完全相同、形态不完全相同,但存在着同源区但存在着同源区()()和和非同源区非同源区(、),),如图所示。下列有关叙述错误的是如图所示。下列有关叙述错误的是()A.A.片段上隐性基因控制的遗传病片段上隐性基因控制的遗传病,男性患病率高于女性男性患病率高于女性B.B.片段上基因控制的遗传病片段上基因控制的遗传病,某双亲后代男性患病率可能不等于女性某双亲后代男性患病率可能不等于女性C.C.片段上基因控制的遗传病片段上基因控制的遗传病,患病者全为男性患病者全为男性D.D.由于由于X X、Y Y染色体互为非同源染色体染色体互为非同源染色体,故人类

23、基因组计划要分别测定故人类基因组计划要分别测定解析解析:片段上隐性基因控制的遗传病片段上隐性基因控制的遗传病,即为伴即为伴X X染色体隐性遗传病染色体隐性遗传病,男性患病率高于女性男性患病率高于女性;片段上基因控制的遗传病片段上基因控制的遗传病,假设是假设是X X染色体上存在隐性基因染色体上存在隐性基因,Y,Y染色体上存在显性基因染色体上存在显性基因,显性基因导致患病显性基因导致患病,则后代男性患病而女性正常则后代男性患病而女性正常;片段上基因控制的遗传病片段上基因控制的遗传病,即为伴即为伴Y Y染染色体遗传病色体遗传病,如果出现患病者如果出现患病者,则全为男性则全为男性;X;X、Y Y染色体

24、虽然染色体虽然(surn)(surn)形态、大小不同形态、大小不同,但但有同源染色体的行为有同源染色体的行为,属于同源染色体。属于同源染色体。D D 第二十三页，共34页。2.人的X染色体和Y染色体大小(dxio)、形态不完全相题组二题组二3.(20163.(2016河南信阳月考河南信阳月考)如图为某男性的一个精原细胞示意图如图为某男性的一个精原细胞示意图(白化病基因白化病基因a a、色盲基、色盲基因因b),b),该男性与正常女性结婚生了一个白化兼色盲的孩子。下列该男性与正常女性结婚生了一个白化兼色盲的孩子。下列(xili)(xili)叙述错误叙述错误的是的是()A.A.此男性的某些体细胞中可

25、能含有此男性的某些体细胞中可能含有4 4个染色体组个染色体组B.B.该夫妇所生儿子的色盲基因来自其父亲该夫妇所生儿子的色盲基因来自其父亲C.C.该夫妇再生一个正常男孩的概率为该夫妇再生一个正常男孩的概率为3/163/16D.D.若再生一个女儿若再生一个女儿,患两种病的概率为患两种病的概率为1/81/8解析解析:该男性基因型为该男性基因型为AaXBY,AaXBY,与正常女性结婚与正常女性结婚(ji hn)(ji hn)生了一个白化兼色盲的孩子生了一个白化兼色盲的孩子,可可推断该女性的基因型为推断该女性的基因型为AaXBXbAaXBXb。该男性体内处于有丝分裂后期的体细胞中含有。该男性体内处于有丝

26、分裂后期的体细胞中含有4 4个染色个染色体组体组;该夫妇所生儿子的色盲基因来自其母亲该夫妇所生儿子的色盲基因来自其母亲;该夫妇再生一个正常男孩该夫妇再生一个正常男孩A AXBYXBY的概率是的概率是3/41/4=3/16;3/41/4=3/16;再生一个女儿再生一个女儿,患两种病患两种病(aaXbXb)(aaXbXb)的概率为的概率为1/41/2=1/81/41/2=1/8。B B 常染色体遗传与伴性遗传的基因型推断及患病概率计算常染色体遗传与伴性遗传的基因型推断及患病概率计算(j sun)(j sun)等的考查等的考查第二十四页，共34页。题组二3.(2016河南信阳月考)如图为某男性的一个

27、精原细胞4.4.有两种罕见的家族遗传病有两种罕见的家族遗传病,致病基因分别位于常染色体和性染色体上。一种是先致病基因分别位于常染色体和性染色体上。一种是先天代谢病称为黑尿病天代谢病称为黑尿病(A(A、a),a),病人病人(bngrn)(bngrn)的尿在空气中一段时间后的尿在空气中一段时间后,就会变黑。就会变黑。另一种因缺少珐琅质而牙齿为棕色另一种因缺少珐琅质而牙齿为棕色(B(B、b)b)。下图为一家族遗传图谱。下图为一家族遗传图谱。(1)(1)棕色牙齿是由位于染色体上的性基因决定的。棕色牙齿是由位于染色体上的性基因决定的。(2)(2)写出写出3 3号个体的基因型。号个体的基因型。7 7号个体

28、基因型可能有种。号个体基因型可能有种。(3)(3)若若1010号个体和号个体和1414号个体结婚号个体结婚,生育一个棕色牙齿女儿的概率是生育一个棕色牙齿女儿的概率是。(4)(4)假设某地区人群中每假设某地区人群中每10 00010 000人当中有人当中有1 1个黑尿病患者个黑尿病患者,每每1 0001 000个男性中有个男性中有3 3个是个是棕色牙齿。若棕色牙齿。若1010号个体与该地一表现正常的男子结婚号个体与该地一表现正常的男子结婚,则他们生育一个棕色牙齿并则他们生育一个棕色牙齿并患有黑尿病孩子的概率为。患有黑尿病孩子的概率为。第二十五页，共34页。4.有两种罕见的家族遗传病,致病基因分别

29、位于常染色体和性染色解析解析:(1):(1)根据根据3 3号和号和4 4号个体不患黑尿病号个体不患黑尿病,而女儿而女儿6 6号患病号患病,推知推知(tu zh)(tu zh)该病该病为常染色体隐性遗传病。根据题意得出棕色牙齿的控制基因位于性染色体上为常染色体隐性遗传病。根据题意得出棕色牙齿的控制基因位于性染色体上,又由于又由于6 6号患病而号患病而1111号正常号正常,所以棕色牙齿是由位于所以棕色牙齿是由位于X X染色体上的显性基因决定染色体上的显性基因决定的。的。(2)(2)由于由于3 3号个体患棕色牙齿病号个体患棕色牙齿病(XBY),(XBY),不患黑尿病不患黑尿病,但是女儿患黑尿病但是女

30、儿患黑尿病,所以基因所以基因型为型为AaAa。7 7号个体基因型可能有号个体基因型可能有 2 2种种,即即AAXBXbAAXBXb或或AaXBXbAaXBXb。(3)(3)若若1010号个体号个体(AaXBXb)(AaXBXb)和和1414号个体号个体(AaXbY)(AaXbY)结婚结婚,生育一个棕色牙齿的女儿生育一个棕色牙齿的女儿(XBXb)(XBXb)的概率是的概率是1/41/4。(4)(4)据题意人群中每据题意人群中每10 00010 000人当中有人当中有1 1个黑尿病患者个黑尿病患者,即即aa=1/10 000,aa=1/10 000,得出得出a=1/100,A=99/100,a=1

31、/100,A=99/100,人群中人群中AA=9 801/10 000,Aa=198/10 000AA=9 801/10 000,Aa=198/10 000。人群中一个正常。人群中一个正常男子为男子为AaAa的概率为的概率为198/10 000(9 801/10 000+198/10 000)=198/10 000(9 801/10 000+198/10 000)=198/9 999,198/9 999,则则1010号个体号个体(AaXBXb)(AaXBXb)与一正常男子与一正常男子(AaXbY)(AaXbY)结婚结婚,他们生育一他们生育一个棕色牙齿并患有黑尿病孩子个棕色牙齿并患有黑尿病孩子(

32、aaXBY)(aaXBY)的概率为的概率为1/4198/9 9991/4198/9 9991/2=1/4041/2=1/404。答案答案:(1)X:(1)X显显(2)AaXBY(2)AaXBY2 2(3)1/4(3)1/4(4)1/404(4)1/404第二十六页，共34页。解析:(1)根据3号和4号个体不患黑尿病,而女儿6号患病,两种遗传病的相关概率两种遗传病的相关概率(gil)(gil)的计算方法的计算方法当两种遗传病之间具有当两种遗传病之间具有“自由组合自由组合”关系时关系时,各种患病情况的概率各种患病情况的概率(gil)(gil)分析如下分析如下:患甲病概率患甲病概率(gil)(gil

33、)为为m,m,患乙病概率患乙病概率(gil)(gil)为为n,n,不患甲病概率不患甲病概率(gil)(gil)为为(1-m),(1-m),不患乙病概率不患乙病概率(gil)(gil)为为(1-n)(1-n)。则。则:方法方法(fngf)(fngf)突破突破 同时患两病概率同时患两病概率mnmn只患甲病概率只患甲病概率m(1-n)m(1-n)只患乙病概率只患乙病概率n(1-m)n(1-m)不患病概率不患病概率(1-m)(1-n)(1-m)(1-n)患病概率患病概率mn+m(1-n)+n(1-m)mn+m(1-n)+n(1-m)或或1-(1-m)(1-n)1-(1-m)(1-n)只患一种病概率只患

34、一种病概率m(1-n)+n(1-m)m(1-n)+n(1-m)或或1-mn+(1-m)(1-n)1-mn+(1-m)(1-n)第二十七页，共34页。两种遗传病的相关概率(gil)的计算方法方法(fng题组三题组三5.5.科研人员偶然发现某植物雄株中出现一突变体。为确定该突变基因的显科研人员偶然发现某植物雄株中出现一突变体。为确定该突变基因的显隐性及其位置隐性及其位置,他们用该突变体雄株与多株野生纯合雌株杂交他们用该突变体雄株与多株野生纯合雌株杂交,观察记录子观察记录子代代(zdi)(zdi)中表现突变性状的雄株在全部子代中表现突变性状的雄株在全部子代(zdi)(zdi)雄株中所占的比值雄株中所

35、占的比值(用用Q Q表示表示),),以及子代以及子代(zdi)(zdi)中表现突变性状的雌株在全部子代中表现突变性状的雌株在全部子代(zdi)(zdi)雌株中雌株中所占的比值所占的比值(用用P P表示表示)。下列有关叙述不正确的是。下列有关叙述不正确的是()A.A.若突变基因位于若突变基因位于Y Y染色体上染色体上,则则Q Q和和P P值分别为值分别为1 1、0 0B.B.若突变基因位于若突变基因位于X X染色体上且为显性染色体上且为显性,则则Q Q和和P P值分别为值分别为0 0、1 1C.C.若突变基因位于若突变基因位于X X染色体上且为隐性染色体上且为隐性,则则Q Q和和P P值分别为值

36、分别为1 1、1 1D.D.若突变基因位于常染色体上且为显性若突变基因位于常染色体上且为显性,则则Q Q和和P P值分别为值分别为1/21/2、1/21/2判断判断(pndun)(pndun)基因位置的实验设计及分析基因位置的实验设计及分析C C 第二十八页，共34页。题组三5.科研人员偶然发现某植物雄株中出现一突变体。为确定该解析解析:若突变基因位于若突变基因位于Y Y染色体上染色体上,无论无论(wln)(wln)显性或隐性突变显性或隐性突变,对于子代雌株无影响对于子代雌株无影响,子子代雄株全为突变体代雄株全为突变体;若突变基因位于若突变基因位于X X染色体上且为显性染色体上且为显性,该显性

37、基因随该显性基因随X X染色体传给子代染色体传给子代雌株雌株,则子代雌株全为突变体则子代雌株全为突变体,而雄株中无突变体而雄株中无突变体;若突变基因位于若突变基因位于X X染色体上且为隐性染色体上且为隐性,则子代雌雄株均不表现出突变性状则子代雌雄株均不表现出突变性状;若突变基因位于常染色体上且为显性若突变基因位于常染色体上且为显性,则子代中无论则子代中无论(wln)(wln)在雌株还是在雄株中在雌株还是在雄株中,突变性状个体均占突变性状个体均占1/21/2。第二十九页，共34页。解析:若突变基因位于Y染色体上,无论(wln)显性或隐性6.(20156.(2015湖北咸宁联考湖北咸宁联考)野生型

38、果蝇野生型果蝇(纯合体纯合体)的眼形是圆眼的眼形是圆眼,某遗传学家在研究中偶然发某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇现一只棒眼雄果蝇,他想探究果蝇眼形的遗传方式他想探究果蝇眼形的遗传方式,设计了如下图甲实验设计了如下图甲实验(shyn)(shyn)。雄果。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如下图乙所示。据图分析回答下列问题。蝇染色体的模式图及性染色体放大图如下图乙所示。据图分析回答下列问题。第三十页，共34页。6.(2015湖北咸宁联考)野生型果蝇(纯合体)的眼形是圆眼(1)(1)由图甲中由图甲中F1F1可知可知,果蝇眼形的是显性性状。果蝇眼形的是显性性状。(2)(2)若若F2F2中圆眼

39、中圆眼棒眼棒眼31,31,且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼,则控则控制圆眼、棒眼的基因位于上。制圆眼、棒眼的基因位于上。若若F2F2中圆眼中圆眼棒眼棒眼31,31,但仅在雄果蝇中有棒眼但仅在雄果蝇中有棒眼,则控制圆眼、棒眼的则控制圆眼、棒眼的基因可能位于基因可能位于 ,也可能位于也可能位于。(3)(3)请从野生型、请从野生型、F1F1、F2F2中选择合适的个体中选择合适的个体,设计方案设计方案,对上述对上述(shngsh)(2)(shngsh)(2)中的问题作出进一步判断。中的问题作出进一步判断。实验步骤实验步骤:用用F2F2中棒眼雄果蝇与中棒眼雄果蝇与F1F1

40、中雌果蝇交配中雌果蝇交配,得到得到;用与交配用与交配,观察子代中有没有棒眼个体出观察子代中有没有棒眼个体出现。现。预期结果与结论预期结果与结论:若只有雄果蝇中出现棒眼个体若只有雄果蝇中出现棒眼个体,则圆、棒眼基因位于则圆、棒眼基因位于 ;若子代中没有棒眼果蝇出现若子代中没有棒眼果蝇出现,则圆、棒眼基因位于则圆、棒眼基因位于 。第三十一页，共34页。(1)由图甲中F1可知,果蝇眼形的是显性性状。第三【解题关键】【解题关键】1.1.明确常染色体遗传和伴性遗传在雌雄个体明确常染色体遗传和伴性遗传在雌雄个体(gt)(gt)中的差异。中的差异。2.2.分析实验目的分析实验目的判断控制圆眼、棒眼的基因位于

41、判断控制圆眼、棒眼的基因位于X X染色体的染色体的区段还是区段还是X X和和Y Y染色染色体的体的区段。区段。3.3.选择合适的亲本选择合适的亲本,并通过并通过“假说假说演绎演绎”进行推理。进行推理。解析解析:(1):(1)具有相对性状的亲本杂交具有相对性状的亲本杂交,F1,F1中表现的性状为显性。中表现的性状为显性。(2)(2)若子代性状与性别无关若子代性状与性别无关,则为常染色体遗传则为常染色体遗传;若子代性状与性别相联系若子代性状与性别相联系,则为伴性遗则为伴性遗传。传。(3)(3)欲判断基因位于欲判断基因位于X X、Y Y染色体的同源区段还是非同源区段染色体的同源区段还是非同源区段,应

42、选取纯合圆眼雄果蝇应选取纯合圆眼雄果蝇(野生型野生型)和棒眼雌果蝇进行杂交和棒眼雌果蝇进行杂交,根据题意根据题意,野生型、野生型、F1F1、F2F2中都不具有棒眼雌果蝇中都不具有棒眼雌果蝇,因此应先利用因此应先利用F2F2中的棒眼雄果蝇和中的棒眼雄果蝇和F1F1进行杂交进行杂交,获得棒眼雌果蝇获得棒眼雌果蝇,然后根据可能的假设然后根据可能的假设,推导出相应的结果。推导出相应的结果。答案答案:(1):(1)圆眼圆眼(2)(2)常染色体常染色体XX染色体的特有区段染色体的特有区段X X、Y Y染色体的同源区段染色体的同源区段(顺序可颠倒顺序可颠倒)(3)(3)实验步骤实验步骤:棒眼雌果蝇棒眼雌果蝇

43、棒眼雌果蝇野生型雄果蝇棒眼雌果蝇野生型雄果蝇预期结果与结论预期结果与结论:X:X染色体的特有区段染色体的特有区段XX、Y Y染色体的同源区段染色体的同源区段第三十二页，共34页。【解题关键】1.明确常染色体遗传和伴性遗传在雌雄个体(g构建构建(u jin)(u jin)知识网络强化答题语句知识网络强化答题语句【建网络图建网络图】填充填充(tinchng):(tinchng):.萨顿假说萨顿假说(ji shu)(ji shu)摩尔根果蝇杂交实验摩尔根果蝇杂交实验性染色体性染色体性别性别红绿色盲红绿色盲外耳道多毛症外耳道多毛症第三十三页，共34页。构建(ujin)知识网络强化答题语句【建网络图】【

44、要语强记】【要语强记】1.1.萨顿运用类比推理提出了基因在染色体上的假说。萨顿运用类比推理提出了基因在染色体上的假说。2.2.摩尔根运用假说摩尔根运用假说演绎法通过果蝇杂交实验证明了基因在染色体上。演绎法通过果蝇杂交实验证明了基因在染色体上。3.3.一条染色体上有许多基因一条染色体上有许多基因,基因在染色体上呈线性排列。基因在染色体上呈线性排列。4.4.性染色体上的基因并非都和性别决定有关性染色体上的基因并非都和性别决定有关,但所控制的性状都表现为伴但所控制的性状都表现为伴性遗传。性遗传。5.X5.X染色体隐性遗传病的特点染色体隐性遗传病的特点:隔代交叉隔代交叉(jioch)(jioch)遗传、男患者多于女患者。遗传、男患者多于女患者。6.X6.X染色体显性遗传病的特点染色体显性遗传病的特点:连续遗传、女患者多于男患者。连续遗传、女患者多于男患者。第三十四页，共34页。【要语强记】第三十四页，共34页。