【高中数学】离散型随机变量的数字特征 课时2 离散型随机变量的方差同步课件.pptx

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1、第七章 随机变量及其分布7.3 离散型随机变量的数字特征课时2 离散型随机变量的方差学习目标 1.通过具体实例，理解离散型随机变量的分布列及方差的概念.（数学抽象、数学运算）2.能计算简单离散型随机变量的方差，并能解决一些实际问题.（逻辑推理、数学运算）自主预习悟新知合作探究提素养随堂检测精评价1.均值能够反映随机变量取值的“平均水平”，但有时两个随机变量的均值相同，其取值却存在较大的差异.如何来研究这种差异呢？答案 利用方差可以研究这种差异2.方差与标准差刻画了随机变量的什么特征？预学忆思自主预习自主预习悟新知悟新知LONGCHENG NO.1 MIDDLE SCHOOL3.离散型随机变量的

2、方差与标准差的单位相同吗？答案 不同，方差的单位是随机变量单位的平方；标准差与随机变量本身有相同的单位4.随机变量的方差与样本的方差有何联系与区别？1.判断下列结论是否正确.（正确的打“”，错误的打“”）（1）离散型随机变量的方差越大，随机变量越稳定.()（3）离散型随机变量的方差反映了随机变量偏离于期望的平均程度.()自学检测-1010.50.30.2探究1 离散型随机变量的方差和标准差56789100.030.090.200.310.270.10567890.010.050.200.410.33情境设置合作探究合作探究提素养提素养LONGCHENG NO.1 MIDDLE SCHOOL答案

3、 不能问题3：除平均中靶环数外，还有其他刻画两名同学各自射击特点的指标吗？答案 有，可以用两名同学射击成绩的稳定性来刻画两名同学的射击成绩问题4：如何定量刻画随机变量的稳定性？答案 利用方差来刻画随机变量的稳定性新知生成新知运用012巩固训练123探究2 离散型随机变量的方差的性质情境设置新知生成新知运用-10101234巩固训练探究3 离散型随机变量均值、方差的综合应用01230.70.20.060.0401230.80.060.040.10情境设置答案 利用方差.方差越小，加工的质量越稳定新知生成 利用均值和方差的意义分析解决实际问题的步骤：（1）比较均值.离散型随机变量的均值反映了离散型

4、随机变量取值的平均水平，因此，在实际决策问题中，需先计算均值，看一下谁的平均水平高 （2）在均值相等的情况下计算方差.方差反映了离散型随机变量取值的稳定与波动、集中与离散的程度.通过计算方差，分析一下谁的水平发挥相对稳定 （3）下结论.依据均值与方差的几何意义做出结论新知运用109870.50.30.10.1109870.30.30.20.2方法总结 均值体现了随机变量取值的平均水平，在两种产品相比较时，只比较均值往往是不恰当的，还需比较它们取值的离散程度，即通过比较方差，才能准确地得出更恰当的判断 有甲、乙两种建筑材料，从中各取等量样品检查它们的抗拉强度如下：1101201251301350.10.20.40.10.21001151251301450.10.20.40.10.2巩固训练D随堂检测随堂检测精评价精评价LONGCHENG NO.1 MIDDLE SCHOOL-101C3.若某事件在一次试验中发生次数的方差等于0.25，则该事件在一次试验中发生的概率为_0.56