【课件】第8课+欧洲的思想解放运动+课件高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.pptx

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1、第第8 8课欧洲的思想解放运动课欧洲的思想解放运动统编版统编版 高一高一课程标准：课程标准：通过了解通过了解文艺复兴、宗教文艺复兴、宗教改革、启蒙运动改革、启蒙运动与与资产阶级革命的历资产阶级革命的历史渊源史渊源，认识，认识资产阶级革命的发生和资产阶级革命的发生和资本主义制度资本主义制度的确立，是的确立，是近代西方政近代西方政治思想理念治思想理念的初步实现。的初步实现。目录目录一、人性一、人性文艺复兴文艺复兴二、信仰二、信仰宗教改革宗教改革三、科学三、科学科学革命科学革命四、理性四、理性启蒙运动启蒙运动1418 1418 世纪，新兴资产阶级世纪，新兴资产阶级掀起了声势大、历时久的思想解掀起了声

2、势大、历时久的思想解放运动，发生了文艺复兴、宗教放运动，发生了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。与此同时，近改革和启蒙运动。与此同时，近代科学的兴起也极大地促进了思代科学的兴起也极大地促进了思想解放。想解放。一、人性一、人性文艺复兴文艺复兴历史解释：历史解释：文艺复兴是文艺复兴是1414世纪到世纪到1717世纪初世纪初发生在发生在欧洲欧洲的的宣扬新思想宣扬新思想的的新文化运动新文化运动。史料一：意大利，史料一：意大利，那里那里最早出现资本主义萌芽最早出现资本主义萌芽这这客观上客观上需要需要促使一种促使一种不同于封建文化的新文化产生不同于封建文化的新文化产生并且发展起来并且发展起来 李纯武李纯武简明

3、世界通史简明世界通史史料二：意大利是史料二：意大利是古罗马文化的中心和继承者古罗马文化的中心和继承者，较多，较多地保留了古地保留了古罗马文化罗马文化；它那；它那优越的地理位置优越的地理位置有利于直接吸收、或通过有利于直接吸收、或通过拜占廷拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化和阿拉伯人吸收希腊文化 孔祥民孔祥民世界中古史世界中古史史料三：他们依靠史料三：他们依靠从商业、银行和工业活动从商业、银行和工业活动中获得的中获得的财富，能够财富，能够雇用大批诗人，学者和艺术家雇用大批诗人，学者和艺术家通过通过这些人，资产阶级这些人，资产阶级得以得以抒发抒发他们自己的理想与价值观念他们自己的理想与价值观念。-布鲁克

4、尔布鲁克尔文艺复兴时期的佛罗伦萨文艺复兴时期的佛罗伦萨一、人性一、人性文艺复兴（文艺复兴（14171417世纪，世纪，意大利意大利欧洲各地）欧洲各地）史料四：无论是谁史料四：无论是谁,只要不是傻子就都不能否认只要不是傻子就都不能否认 哪个地方的哪个地方的商商业能如佛罗伦萨这般兴旺发达业能如佛罗伦萨这般兴旺发达呢呢?又有哪个地方的才士俊杰比又有哪个地方的才士俊杰比佛罗伦佛罗伦萨萨更多呢更多呢?意大利文艺复兴史上的主要问题意大利文艺复兴史上的主要问题史料五：中世纪史料五：中世纪教会以上帝的代理自居教会以上帝的代理自居，要求每个人，要求每个人无条件服从无条件服从，教会说的一切就教会说的一切就等于上帝

5、说的一切，服从上帝就体现为服从教会等于上帝说的一切，服从上帝就体现为服从教会教会统治了人的思想教会统治了人的思想，垄断了社会的文化和教育，推行，垄断了社会的文化和教育，推行愚民政愚民政策和禁欲主义策和禁欲主义，宣扬，宣扬“不学无术是信仰虔诚之母不学无术是信仰虔诚之母”。基督教教义含基督教教义含有明显反商意识，也禁止商业文化带来的世俗享乐和物质追求有明显反商意识，也禁止商业文化带来的世俗享乐和物质追求。史料六：从史料六：从1347135313471353年，年，“黑死病黑死病”大规模暴发席卷了整个欧洲，大规模暴发席卷了整个欧洲，夺走了夺走了25002500万欧洲人的性命，死亡人口超过当时欧洲总人

6、口的万欧洲人的性命，死亡人口超过当时欧洲总人口的1/31/3人们逐渐改变了以往对对现实生活的悲观绝望态度人们逐渐改变了以往对对现实生活的悲观绝望态度,开始追开始追求世俗人生的乐趣求世俗人生的乐趣，而这些与基督教禁欲主张的矛盾。，而这些与基督教禁欲主张的矛盾。裴世东：裴世东：黑死病对中世纪欧洲社会影响的历史分析黑死病对中世纪欧洲社会影响的历史分析一、人性一、人性文艺复兴（文艺复兴（14171417世纪，世纪，意大利意大利欧洲各地）欧洲各地）据材料结合课本归纳文艺复兴的背景据材料结合课本归纳文艺复兴的背景1 1、背景背景(1)(1)经济经济:1414世纪欧洲资本主义经济的发展世纪欧洲资本主义经济的

7、发展和城市兴起；和城市兴起；(2)(2)思想思想:古希腊罗马文化积淀深厚古希腊罗马文化积淀深厚;教会神学占统治地位，禁锢了人们的思想。教会神学占统治地位，禁锢了人们的思想。(3)(3)阶级：阶级：新兴贵族、资产阶级的形成、扶持新兴贵族、资产阶级的形成、扶持 ；(4)(4)具有新思想的学者文人聚集具有新思想的学者文人聚集 （中坚力量）；（中坚力量）；(5)(5)黑死病爆发，影响人们对世界与人生的看法。黑死病爆发，影响人们对世界与人生的看法。一、人性一、人性文艺复兴（文艺复兴（14171417世纪，世纪，意大利意大利欧洲各地）欧洲各地）2 2、精神内核：精神内核：人文主义人文主义宗教神学宗教神学人

8、文主义人文主义以神为中心以神为中心以人为中心，提升人的地位，以人为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严肯定人的价值和尊严禁欲苦行禁欲苦行重视发挥人的才智和创造力重视发挥人的才智和创造力鼓励发财致富和冒险精神鼓励发财致富和冒险精神来世观念来世观念追求现世幸福和物质享受追求现世幸福和物质享受蒙昧主义蒙昧主义崇尚理性和科学，追求知识，崇尚理性和科学，追求知识，探索人与自然的奥秘，探索人与自然的奥秘，听从听从上帝上帝安排安排为创造现世的幸福而奋斗进为创造现世的幸福而奋斗进取取人文主义人文主义 要求要求以以“人人”为中心为中心而非以而非以“神神”为中心，为中心，提倡人性、反对神性提倡人性、反对神性，认

9、为人是现实生活的认为人是现实生活的创造者和主人，要求创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。肯定人的价值和尊严。反对教会的腐败守旧反对教会的腐败守旧和宣扬的禁欲主义。和宣扬的禁欲主义。一、人性一、人性文艺复兴（文艺复兴（14171417世纪，世纪，意大利意大利欧洲各地）欧洲各地）一、人性一、人性文艺复兴（文艺复兴（14171417世纪，世纪，意大利意大利欧洲各地）欧洲各地）时间时间国别、领域国别、领域人物人物代表作代表作1414世纪世纪兴起兴起“文学三杰文学三杰”薄伽丘薄伽丘十日谈十日谈但丁但丁神曲神曲意大利意大利彼特拉克彼特拉克歌集歌集1515世纪世纪“美术三杰美术三杰”达达芬奇芬奇最后的晚餐

10、最后的晚餐蒙娜丽莎蒙娜丽莎全盛全盛意大利意大利米开朗米开朗其其罗罗大卫大卫 拉斐尔拉斐尔西斯廷圣母西斯廷圣母1616世纪世纪扩展扩展戏剧戏剧英国英国莎士比亚莎士比亚哈姆雷特哈姆雷特李尔王李尔王3 3、主要成就、主要成就中世纪呆板僵硬的风格描绘现世生活，展现人物的内心世界一、人性一、人性文艺复兴（文艺复兴（14171417世纪，世纪，意大利意大利欧洲各地）欧洲各地）目光坚毅目光坚毅 人的意志人的意志青筋暴起青筋暴起 人的力量人的力量武器精巧武器精巧 人的智慧人的智慧躯体完美躯体完美 人的美感人的美感彰显人的价值，宣扬人性自由一、人性一、人性文艺复兴（文艺复兴（14171417世纪，世纪，意大利意

11、大利欧洲各地）欧洲各地）“这是一次人类从未经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需这是一次人类从未经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人要巨人而且产生了巨人在思维能力、热情和性格方面，在多在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”恩格斯恩格斯一、人性一、人性文艺复兴（文艺复兴（14171417世纪，世纪，意大利意大利欧洲各地）欧洲各地）(1)(1)为古典文化注入了时代精神，在一定程度上冲击了封建秩序。为古典文化注入了时代精神，在一定程度上冲击了封建秩序。(2)(2)解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们更多地关

12、注解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们更多地关注人本身与现世世界。人本身与现世世界。(3)(3)文艺复兴在史学、政治学、自然科学等方面也有突出贡献。文艺复兴在史学、政治学、自然科学等方面也有突出贡献。(4)(4)它还推动了教育的发展，促进人们日常行为方式文明化。它还推动了教育的发展，促进人们日常行为方式文明化。(5)(5)为马丁为马丁路德等宗教改革家提供了攻击天主教会的炮弹。路德等宗教改革家提供了攻击天主教会的炮弹。4 4、意义、意义思考：文艺复兴只是西方古典文化的再生吗？5 5、实质：披着希腊罗马古典文化复兴的名义，创立资产阶级新文化、实质：披着希腊罗马古典文化复兴的名义，创立资产阶

13、级新文化材材料料一一大大众众对对教教会会收收税税和和遍遍布布西西欧欧的的教教会会的的巨巨大大地地产产十十分分不不满满。中中产产阶阶层层和和国国家家君君主主的的利利益益，导导致致他他们们觊觊觎觎教教会会巨巨大大的的地地产产和和各各种种金金银银珠珠宝宝、艺艺术术作作品品和和豪豪华华家家具具等等巨巨额额的的可可移移动动财财富富。同同样样让让人人垂垂涎涎的的是是以以什什一一税税的的形形式式从从各各个个国国家家源源源源不不断断地地流流入入罗罗马马的的税税收收、出出售售教教会会财财产产获获得得的的资资金金、大大量量的的诉诉讼讼费费、特特许许费费和和豁豁免免费费。斯塔夫里阿诺斯全球通史斯塔夫里阿诺斯全球通史

14、材材料料二二买买卖卖圣圣职职的的现现象象在在教教会会中中始始终终存存在在，1616世世纪纪达达到到了了肆肆无无忌忌惮惮的的地地步步据据统统计计，15211521年年有有20002000多多个个神神职职可可以以用用金金钱钱买买到到。教教会会内内部部贿贿赂赂成成风风，教教皇皇的的选选举举与与贿贿赂赂、争争权权夺夺利利结结下下了了不不解解之之缘缘，几乎所有的教皇都是靠贿赂枢机主教当选的。几乎所有的教皇都是靠贿赂枢机主教当选的。吴于廑、齐世荣主编世界史吴于廑、齐世荣主编世界史近现代史编近现代史编二、信仰二、信仰宗教改革（宗教改革（1616、1717世纪，德意志世纪，德意志西欧）西欧）据材料结合课本归纳

15、宗教改革的背景据材料结合课本归纳宗教改革的背景思想：思想：文艺复兴使教会文艺复兴使教会权威受到越来越多的质疑权威受到越来越多的质疑；经济：天主教会的腐败和专横阻碍了资本主义的发展（经济：天主教会的腐败和专横阻碍了资本主义的发展（根本）根本）政治：教会对德意志的压榨，引起社会各阶层反对政治：教会对德意志的压榨，引起社会各阶层反对；现实：现实：15171517年教皇兜售赎罪年教皇兜售赎罪券（券（直接直接原因）原因）背景背景卡诺莎之辱卡诺莎之辱马丁马丁路德与神圣罗马帝国皇帝辩论的场景路德与神圣罗马帝国皇帝辩论的场景二、信仰二、信仰宗教改革（宗教改革（1616、1717世纪，德意志世纪，德意志西欧）西

16、欧）材料一材料一让每一个知道自己是基督徒的人确知：我们都是祭司，让每一个知道自己是基督徒的人确知：我们都是祭司，我们彼此没有分别，即是说，我们对于圣道和一切圣礼都有同等的我们彼此没有分别，即是说，我们对于圣道和一切圣礼都有同等的权利。权利。”马丁马丁路德路德材料二材料二 没有政府或政府不受尊重的地方就没有和平，没有和平没有政府或政府不受尊重的地方就没有和平，没有和平就没有人能保障生命或任何东西就没有人能保障生命或任何东西将世俗事务连同宗教事务一起将世俗事务连同宗教事务一起置放在世俗权力之下，是一种更为安全可靠的作法置放在世俗权力之下，是一种更为安全可靠的作法路德做了一路德做了一件在德意志民族发

17、展史上最重要的事情：将拉丁文的件在德意志民族发展史上最重要的事情：将拉丁文的圣经圣经翻译翻译成德语。对于德意志而言，语言是这个民族最深刻感情和传统的积成德语。对于德意志而言，语言是这个民族最深刻感情和传统的积淀。淀。马丁马丁路德与德意志民族教会的诞生路德与德意志民族教会的诞生据材料结合课本归纳马丁据材料结合课本归纳马丁路德路德宗教改革的内容宗教改革的内容内容：人的灵魂获救靠自己的信仰（因信称义）；上帝面前人人平内容：人的灵魂获救靠自己的信仰（因信称义）；上帝面前人人平等；建立独立的民族教会和廉俭教会；用民族语言进行宗教活动等；建立独立的民族教会和廉俭教会；用民族语言进行宗教活动二、信仰二、信仰

18、宗教改革（宗教改革（1616、1717世纪，德意志世纪，德意志西欧）西欧）材材料料一一 新新教教运运动动对对此此后后几几个个世世纪纪欧欧洲洲的的历历史史进进程程产产生生了了深深刻刻的的影影响响。这这也也是是史史学学家家历历来来将将15001500年年前前后后作作为为将将欧欧洲洲史史划划分分为为“近近代代”与与“中中世世纪纪”的的分分水水岭岭的的主主要要原原因因之之一一。从从此此,罗罗马马教教皇皇领领导导下下的的西西欧欧宗宗教教统统一一不不可可逆逆转转地地动动摇摇了了,而而统统一一的的逝逝去去不不可可避避免免地地带带来来政治和文化的冲突。政治和文化的冲突。美美 杰杰克克逊逊J J斯斯皮皮瓦瓦格格

19、尔尔西西方方文文明明简简史史材材料料二二 由由于于宗宗教教改改革革的的发发展展，罗罗马马天天主主教教遭遭到到沉沉重重打打击击。天天主主教教会会为为挽挽回回颓颓局局，竭竭力力阻阻止止反反扑扑。耶耶稣稣会会（天天主主教教会会反反改改革革活活动动中中的的重重要要工工具具）声声名名狼狼藉藉，被被欧欧洲洲许许多多国国家家逐逐出出国国境境。耶耶稣稣会会士士利利玛玛窦窦、南南怀怀仁仁、汤汤若若望望等等也也被被派派来来中中国国，以以天天文文、算算学学等等自自然然科科学学作作为为晋晋身身之之阶阶，接接近近皇皇帝帝、大大臣臣等等重重要要任任务务，竭竭力力扩扩大大天天主主教教在在中中国国的的影影响响。天天主主教教虽

20、虽然然竭竭力力挣挣扎扎，仍仍无无法法挽挽回回败败局局，天天主主教教的的大大势已去。势已去。朱寰主编朱寰主编世界上古中古史（下册）世界上古中古史（下册）据材料结合课本归纳宗教改革的影响据材料结合课本归纳宗教改革的影响二、信仰二、信仰宗教改革（宗教改革（1616、1717世纪，德意志世纪，德意志西欧）西欧）积极：（积极：（1 1）思想上）思想上：否定了天主教权威，否定了天主教权威，有助于人们的思想解放；有助于人们的思想解放；（2 2）政治上）政治上 ：为早期资本主义发展提供了思想武器为早期资本主义发展提供了思想武器，对尼德，对尼德兰革命、英国资产阶级革命有重大影响；兰革命、英国资产阶级革命有重大影

21、响；为资产阶级勾画了政治为资产阶级勾画了政治蓝图蓝图，提供了未来资产阶级政权的雏形；，提供了未来资产阶级政权的雏形；促进了促进了欧洲民族意识欧洲民族意识的的高涨和高涨和民族国家的发展民族国家的发展（3 3）经济上）经济上：促进了西欧促进了西欧资本主义的发展资本主义的发展（4 4）文化上）文化上：人文主义人文主义得到进一步的传播和发展；得到进一步的传播和发展；促进了促进了西欧各国西欧各国民族文化和教育事业民族文化和教育事业的发展。的发展。（5 5）宗教上）宗教上：打破了天主教一统西欧的局面，建立了不受罗马打破了天主教一统西欧的局面，建立了不受罗马教廷控制教廷控制的新教教派的新教教派。打击了天主教

22、的神权统治，打击了天主教的神权统治，催生了催生了民族民族国家教会。国家教会。局限性：局限性：带有宗教的局限性，带有宗教的局限性，如宗教迫害、宗教纷争不断。如宗教迫害、宗教纷争不断。影响：影响：二、信仰二、信仰宗教改革（宗教改革（1616、1717世纪，德意志世纪，德意志西欧）西欧）哥哥白白尼尼是是一一位位波波兰兰教教士士，抱抱着着真真纯纯无无暇暇的的正正统统信信仰仰他他的的正正统统信信仰很真诚，他不认为他的学说与圣经相抵触。仰很真诚，他不认为他的学说与圣经相抵触。罗素罗素西方哲学史西方哲学史人人类类果果真真见见到到天天主主管管理理下下的的宇宇宙宙所所有有的的庄庄严严秩秩序序时时，必必然然会会感

23、感到到一一种动力促使人趋向于规范的生活种动力促使人趋向于规范的生活。哥白尼哥白尼天体运行论天体运行论波兰波兰天文学天文学家家哥白尼哥白尼 天体运行论天体运行论“日心说日心说”否定天主教会宣扬的否定天主教会宣扬的“地心说地心说”，建立一种新，建立一种新的宇宙观的宇宙观三、科学三、科学科学革命（科学革命（16171617世纪）世纪）太太阳阳和和行行星星之之间间既既然然无无稠稠密密物物质质，它它们们何何以以会会相相互互吸吸引引？岂岂不不就就是是一一位位没没有有形形体体的的、活活的的、智智慧慧的的、无无所所不不在在的的上上帝帝洞洞察察地地看看到到诸事物本身。诸事物本身。牛顿牛顿光学光学 在在一一切切事

24、事物物之之中中，上上帝帝特特别别给给了地球以最适宜于生物的运动。了地球以最适宜于生物的运动。赛耶牛顿自然哲学著作选赛耶牛顿自然哲学著作选英国科学家牛顿英国科学家牛顿“万有引力定律万有引力定律”确定了较为完整的力学体系，为确定了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础近代物理学的发展奠定了基础牛顿的哲学原牛顿的哲学原理理封面封面三、科学三、科学科学革命（科学革命（16171617世纪）世纪）达尔文（英）达尔文（英）生物进化论生物进化论 维萨留斯（比）维萨留斯（比）观测天文学之父观测天文学之父 现代物理学之父现代物理学之父 开普勒（德）开普勒（德）发现行星运动三发现行星运动三大定理大定理

25、伽利略（意）伽利略（意）血液循环论血液循环论削弱封建统治的精神支柱削弱封建统治的精神支柱理性化思理性化思维方式；维方式；发现自然规律的科学方法发现自然规律的科学方法科学在与神学的艰难斗争中前进科学在与神学的艰难斗争中前进近近代代科科学学革革命命中中所所形形成成的的世世界界观观和和方方法法论论，打打击击了了基基督督教教世世界界观观所所笼笼罩罩的的意意识识形形态态和和神神学学体体系系，引引起起教教廷廷的的敌敌视视。哥哥白白尼尼阐阐述述日日心心说说的的天天体体运运行行论论被被罗罗马马教教廷廷宣宣布布为为禁禁书书；他他的的后后继继者者布布鲁鲁诺诺被被宣宣布布为为“异异教教徒徒”，烧烧死死于于罗罗马马；

26、通通过过天天文文观观测测证证实实哥哥白白尼尼学学说说的的伽伽利利略略则则被被判判处处终终身身监监禁禁。但但是是，他他们们的的科科学学精精神神和和实实践践受受到到天天文文学学家家、数数学学家家和和哲哲学学家的欢迎，家的欢迎，逐渐赢得学界和大众的认可，奠定了近代科学的基础。逐渐赢得学界和大众的认可，奠定了近代科学的基础。三、科学三、科学科学革命（科学革命（16171617世纪）世纪）思考近代欧洲科学革命与启蒙运动的关系思考近代欧洲科学革命与启蒙运动的关系教会宗教教会宗教启蒙运动启蒙运动科科学学革革命命一是人类文化的权威不再是宗教宣扬的一是人类文化的权威不再是宗教宣扬的“信仰信仰”，而是科学揭示的，

27、而是科学揭示的“自然自然”；二是将二是将“人人”作为人类研究的正当对象，以科学为典范，对人文社会学科进作为人类研究的正当对象，以科学为典范，对人文社会学科进行彻底改造；行彻底改造；三是以科学的理性论证和建构正当的社会制度。近代科学为启蒙运动提供了三是以科学的理性论证和建构正当的社会制度。近代科学为启蒙运动提供了思想武器、理论方法和发展动力，有力地激发了启蒙精神的兴起与成长。思想武器、理论方法和发展动力，有力地激发了启蒙精神的兴起与成长。四、理性四、理性启蒙运动（启蒙运动（1717、1818世纪）世纪）史料一：史料一：“宗教改革宗教改革”后，旧教和新教的斗争厮杀甚至战争，在各个国家都后，旧教和新

28、教的斗争厮杀甚至战争，在各个国家都有，特别在法国尤其严重。十七八世纪的欧洲，有，特别在法国尤其严重。十七八世纪的欧洲，神学还占据着相当的地位神学还占据着相当的地位。陈乐民：陈乐民：欧洲文明十五讲欧洲文明十五讲史料二：史料二：几位国王曾说：几位国王曾说：路易十四：路易十四：“朕即国家朕即国家”。路易十六：。路易十六：“因为我因为我想这样做，这就合法。想这样做，这就合法。”英王詹姆士一世宣称：英王詹姆士一世宣称：“上帝直接赋予了上帝直接赋予了世袭世袭君主以神圣不可侵犯的最高权力君主以神圣不可侵犯的最高权力，人民的全部义务就是无抵抗的服从。，人民的全部义务就是无抵抗的服从。吴恩裕：吴恩裕：西方政治思

29、想史论集西方政治思想史论集史料三：可以说，史料三：可以说，“启蒙运动启蒙运动”是文艺复兴、宗教革命的逻辑延伸是文艺复兴、宗教革命的逻辑延伸，或说是，或说是它们它们不可缺少、也不可避免的不可缺少、也不可避免的“续篇续篇”。在引起笛卡尔以来真个世纪在引起笛卡尔以来真个世纪的沉思后，西欧进入了自觉地运用理智的阶段。所以的沉思后，西欧进入了自觉地运用理智的阶段。所以“启蒙运动启蒙运动”是文艺复是文艺复兴以来思想的不断深化、不断让理性脱离神学羁绊、积累的必然结果兴以来思想的不断深化、不断让理性脱离神学羁绊、积累的必然结果。吴于廑等主编吴于廑等主编世界史世界史近代编近代编史料四：牛顿在史料四：牛顿在168

30、71687年发表了一部名著年发表了一部名著自然哲学的数学原理自然哲学的数学原理，他发现他发现了一个基本的、宇宙的法则，这个法则既支配宇宙，也支配了最小的物质。了一个基本的、宇宙的法则，这个法则既支配宇宙，也支配了最小的物质。在牛顿的启发下，启蒙思想家们力图发现支配人事及社会的永恒的法在牛顿的启发下，启蒙思想家们力图发现支配人事及社会的永恒的法则则。吴于廑等主编吴于廑等主编世界史世界史近代编近代编 四、理性四、理性启蒙运动（启蒙运动（1717、1818世纪）世纪）1 1、背景、背景 文艺复兴文艺复兴、宗教改革宗教改革和和近代科学的发展近代科学的发展发源地发源地英国英国中心中心法国法国扩展扩展德国

31、德国启蒙运动：启蒙运动：17181718世纪世纪法国大革命法国大革命17891789年年英国资产阶级革命英国资产阶级革命16401640年年16881688年年美国革命美国革命17751775年年17831783年年英国工业革命英国工业革命1818世纪世纪6060年代年代1919世纪世纪4040年代年代2 2、启蒙运动进程与欧美社会转型、启蒙运动进程与欧美社会转型四、理性四、理性启蒙运动（启蒙运动（1717、1818世纪）世纪）“启蒙启蒙”一词，法文原意为光明、智慧。一词，法文原意为光明、智慧。启蒙运动启蒙运动就是就是以以理性和科学理性和科学的光芒，驱散的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制蒙

32、昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗，照亮人们精神世界的统治带来的黑暗，照亮人们精神世界的思想解放运动思想解放运动。核心核心对象对象3、精神内核：理性主义理性：独立思考与自主精神判断是非的标准是人的理性 卢梭卢梭 孟德斯鸠孟德斯鸠 伏尔泰伏尔泰 亚当斯密亚当斯密 康德康德四、理性四、理性启蒙运动（启蒙运动（1717、1818世纪）世纪）人物人物主张主张共同点共同点君主立宪制君主立宪制三权分立三权分立主权在民、直接民主制主权在民、直接民主制伏尔泰伏尔泰孟德斯鸠孟德斯鸠卢梭卢梭亚当亚当斯密斯密康德康德天赋人权、天赋人权、平等、自平等、自由、法由、法治治、权力制衡权力制衡等等都都反对君主专制反对君

33、主专制自由竞争自由竞争（现代经济学之父现代经济学之父）独立思考、理性判断独立思考、理性判断（启蒙思想的集大成者）（启蒙思想的集大成者）由对人个体自由的追求转向对人社会权利的追求。由对人个体自由的追求转向对人社会权利的追求。丰富丰富发展发展了人文主义的内涵了人文主义的内涵：把反封建和反宗教神学的斗争推进到新的高度：把反封建和反宗教神学的斗争推进到新的高度：天赋人权、自由、平等、法治等思想天赋人权、自由、平等、法治等思想反对封建专制制度反对封建专制制度更为彻底，更具鲜明的政治革命性质更为彻底，更具鲜明的政治革命性质：提出建立资产阶级提出建立资产阶级“理想王国理想王国”等政治蓝图明确而又具体。等政治

34、蓝图明确而又具体。4、启蒙思想四、理性四、理性启蒙运动（启蒙运动（1717、1818世纪）世纪）材料材料 启蒙运动对理性思想的高扬使它实现了西方思想和文化向启蒙运动对理性思想的高扬使它实现了西方思想和文化向现代的转换现代的转换占主宰地位的专制主义政治制度陷入了守势占主宰地位的专制主义政治制度陷入了守势,要求要求废除王权，建立民主政体废除王权，建立民主政体,还政于民成为西方社会政体的主流。要还政于民成为西方社会政体的主流。要求在政治上和经济上的自由和平等成为随后西方人民斗争的动力和求在政治上和经济上的自由和平等成为随后西方人民斗争的动力和目标，一个具有极大进取精神和不断发展的西方社会出现在了人类

35、目标，一个具有极大进取精神和不断发展的西方社会出现在了人类舞台上。舞台上。摘编自徐新主编西方文化史摘编自徐新主编西方文化史 根据材料结合课本归纳启蒙运动的影响根据材料结合课本归纳启蒙运动的影响(1)(1)进进一一步步解解放放了了人人们们的的思思想想，为为资资本本主主义义制制度度的的建建立立作作了了理理论论准准备备和和舆舆论论宣宣传传，直直接接推推动动了了美美国国独独立立战战争争和和法法国国大大革革命命，有有助助于于在在这这些些国国家家建建立立资资产阶级统治。产阶级统治。(2)(2)启蒙思想也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。启蒙思想也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。5

36、 5、影响、影响四、理性四、理性启蒙运动（启蒙运动（1717、1818世纪）世纪）欧洲文艺复兴时期中国处于元朝后期至明朝欧洲文艺复兴时期中国处于元朝后期至明朝 法国启蒙思想家对中国传统文化的态度及原因？伏尔泰对儒家的德治推崇备至，认为中国是伏尔泰对儒家的德治推崇备至，认为中国是“世界上最明智、最文明的世界上最明智、最文明的国家国家”。孟德斯鸠、狄德罗、卢梭则持否定态度，他们认为中国实行的是。孟德斯鸠、狄德罗、卢梭则持否定态度，他们认为中国实行的是“东方专制主义东方专制主义”“”“宗法专制主义宗法专制主义”。到。到1818世纪末，对中国的负面评价占了上世纪末，对中国的负面评价占了上风。风。摘编自

37、任世江：高中历史必修课程专题解析摘编自任世江：高中历史必修课程专题解析 对比四、理性四、理性启蒙运动（启蒙运动（1717、1818世纪）世纪）大历史视野中的大历史视野中的“百年未有之大变局百年未有之大变局”面面对对世世界界百百年年难难遇遇的的时时代代大大变变局局，面面对对千千载载难难逢逢的的历历史史大大机机遇遇，我我们们要要正正确确理理解解和和把把握握这这个个“大大变变局局”，深深刻刻认认识识国国际际格格局局演演变变与与民民族族复复兴兴、现现代代化化强强国国目目标标的的叠叠加加性性、同同步步性性、长长期期性性，坚坚持持正正确确的的历历史史观观、大大局局观观、角角色色观观，坚持不懈坚持不懈推动构

38、建人类命运共同体推动构建人类命运共同体。生而为人，我们如何存在于这个社会上？生而为人，我们如何存在于这个社会上？构建构建人类生命人类生命共同体共同体家国情怀家国情怀永远保持独立思考的头脑永远保持独立思考的头脑人文主义的复兴人文主义的复兴人文精神的起源人文精神的起源人文主义的成熟人文主义的成熟古希腊古希腊人文精神的湮没人文精神的湮没文艺复兴：人文主义（反神权）文艺复兴：人文主义（反神权）启蒙运动启蒙运动:理性主义理性主义（反王权、反教权、反神权）（反王权、反教权、反神权）人文主义的发展人文主义的发展宗教改革宗教改革:因信称义（反教权、反神权）因信称义（反教权、反神权）中世纪中世纪:宗教神学束缚思想宗教神学束缚思想西方人文主义的发展历程西方人文主义的发展历程欧洲的思想解放运动欧洲的思想解放运动文艺复兴文艺复兴 宗教改革宗教改革启蒙运动启蒙运动人从宗教神学的束缚中解放出来人从宗教神学的束缚中解放出来人文主义思想进一步弘扬人文主义思想进一步弘扬实质是早期资产阶级的反封建斗争实质是早期资产阶级的反封建斗争推动了资产阶级革命推动了资产阶级革命近近代代化化历历程程