【课件】《苏武传》课件统编版高中语文选择性必修中册.pptx

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1、苏武传班固学习目标1、了解班固以及汉书的相关知识。2、积累文言常见的字词和句式，培养归纳整理字词的能力和习惯。3、引导学习本文塑造人物形象的技巧和方法。班固（3292），字孟坚，东汉扶风安陵（今陕西咸阳）人，我国古代著名史学家。班固幼年聪慧好学，9岁即能写文章、诵诗书，16岁入洛阳太学，博览群书。性情谦和，深受当时儒者敬重。其父班彪曾作史记后传，去世后，班固因史记后传没有完成，叙事也不够详备，于是继承父志，在史记后传的基础上撰写汉书。因当时有人诬告，班固遂以私改国史的罪名被捕人狱。幸其弟班超上书解释，汉明帝读了班固的书稿大为赞赏，召为兰台令史，后迁校书郎。利用朝廷良好的藏书条件和工作环境，班固

2、“潜精积思二十余年”，终于完成了汉书的写作。作者简介家庭 父亲:班彪弟弟:班超(投笔从戎)妹妹:班昭(续写汉书)作品 史书:汉书辞赋:两都赋诗:咏史诗 班固少年时就能作文诵诗赋,长大后博览群书。和帝永元元年初,班固随大将军窦宪出征匈奴,为中护军。后来,班固因窦宪专权受到株连,死于狱中。汉书(前汉书)汉书是我国第一部纪传体断代史,是古代传记文学名著，其中还收录了西汉大量的辞赋和散文,有总集的性质。记录了汉高祖元年(前206)至王莽新地皇四年(23)共230年的历史,共100篇。分为十二帝纪,八表,十志,七十列传。史学价值:作者能尊重客观实际,揭露统治阶级的残暴,赞扬清廉的官吏,流露了对人民的同情

3、。文学价值:叙事详明,详赡严密,语言典雅繁复,富于文采,有骈体化倾向,对后世散文发展影响很大。1.编年体史书编著的一种体裁,即按年代顺序记载历史。代表作:资治通鉴。2.国别体以国(诸侯国)为主体记载历史,即按国家分类记载历史。代表作:战国策。3.纪传体史书的一种形式,以为人物立传的方式记叙史实,即以人物活动为中心记载历史,就是为人物立传。代表作:史记。4.断代史以朝代为断限的史书。此体裁始创于东汉史学家班固。二十五史中除史记为通史外,其余的二十四史都属此体。5.纪事本末体以事件为中心的著史体裁。它与编年体、纪传体合称为中国古代三大史书体裁。它创立于南宋袁枢的通鉴纪事本末。史 书 体 例史书体例

4、编年体:按年月日有次序地记载史事的史书 例:春秋(孔子)-最早的编年体史书 左传(左丘明)资治通鉴(司马光)国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书 例:国语-第一部国别体史书 战国策(刘向编订)纪传体:以为人物立传记的方式记叙史实的史书 例:史记(司马迁)-第一部纪传体通史 汉书(班固)-第一部纪传体断代史 后汉书(范晔)-纪传体断代史 史记:本纪 世家 列传 表 书 纪传体 汉书:本纪 列传 表 志“苏武牧羊”的故事在我国家喻户晓。汉书 苏武传载：天汉元年（公元前100年），苏武奉命出使匈奴被扣，匈奴贵族多方威胁诱降未遂，又将他迁至北海（今贝加尔湖）边牧羊，苏武坚持十九年不屈。始元六年（公元

5、前81年），因匈奴与汉和好，方被遣回朝。苏武决不背叛祖国的气节，流芳百世，传唱千古。苏武牧羊正音、正字栘（)中 厩（)监 弩（）且（）鞮（）单（）于（）缑（)王 王浞（）昆（）邪（）王 阏（）氏（）重（）负国 秩訾（）熅（）火 北阙（）啮（）雪 旃（）毛 牧羝（）廪（）食 节旄（）於（）靬（）王 弋（）射 纺缴（）檠弓弩（）棫（）阳宫扶辇（）斧钺（）驩（）y ji nj d chn ygu zhuhn y yn zhzhng z ynqu ni zhnd ln mow jin y zhu qng yninyu hun第一部分（第1段）：缘由：奉命出使匈奴，以通和好第二部分（第2-8段）：遭遇：

6、分四个层次 第1层（2、3）：虞常谋反，牵涉苏武 第2层（4、5）：卫律逼降，苏武不屈 第3层（6）：流放北海，杖节牧羊 第4层（7、8）：李陵劝降，完全失败第三部分（第9、10段）：结局：历尽磨难，终归汉朝理清课文思路 武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。（今义：稍微 今义：稍微）渐渐 渐渐被任用（被动句）被任用（被动句）凭借 凭借做 做 升迁 升迁初立为王 初立为王就 就 匈奴 匈奴 屡次 屡次十几批 十几批

7、相抵（相抵（今义：差不多 今义：差不多）长辈（长辈（古：老人和长辈；今：岳父古：老人和长辈；今：岳父）课文分析译 文 苏武字子卿，年轻时凭着父亲的职位，兄弟都做了皇帝的侍从官。渐渐升到栘中厩监。当时汉朝廷接连讨伐匈奴，多次互派使节彼此暗中侦察。匈奴扣留了汉使者郭吉、路充国等前后十几批人。匈奴使者前来，汉朝庭也扣留他们作为抵押。天汉元年，且鞮侯初立为单于，害怕受到汉朝袭击，于是说：“汉天子，是我的长辈啊。”全部送还了汉廷使节路充国等人。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。

8、旄节做事 做事合乎情理赞许 赞许 以 以 的身份 的身份 出使 出使使者（定语后置句）使者（定语后置句）趁机 趁机 赠送丰厚的礼物 赠送丰厚的礼物 好 好临时委任的使臣属官 临时委任的使臣属官 招募 招募士卒 侦察兵 侦察兵 一同（前往）一同（前往）之后 之后 备办 备办 财物 财物（今义：钱币 今义：钱币）渐渐倨傲 渐渐倨傲（判断句）（判断句）不是汉所期望的第一部分：缘由：奉命出使匈奴，以通和好汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国，趁机送给单于很丰厚的礼物，答谢他的好意。苏武同副中郎将张胜以及临时委派的使臣属官常惠等，加上招募来的士

9、卒、侦察人员一百多人一同前往。到了匈奴那里后，备办了一些财物赠给单于。单于更加傲慢，不是汉所期望的那样。译 文1、第1段写苏武出使匈奴的背景,作用是什么?写苏武出使匈奴的背景,表明苏武出使时严峻的形势,同时交代了匈奴尽管后来“尽归汉使路充国等”,却只是“且鞮侯单于初立,恐汉袭之”的缓兵之计,并非真心和好。所以当汉武帝派苏武护送扣留在汉朝的匈奴使者还朝,并“厚赂单于”时,“单于益骄”,这也是后来单于悍然扣留苏武一行的原因。课文探究第一段重点词句1、武,字子卿，少以父任2、汉天子我丈人行也3、尽归汉使路充国等4、乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。5、置币遗单于6、百余人俱7、单于益骄，非汉所望

10、也 介词，表原因对男子长辈的尊称使动用法，使归以份赠送判断句定语后置省略句判断句（出使）问题探究1、苏武出使匈奴的原因是什么？（用原句回答）“送匈奴使留在汉者”“厚赂单于，答其善意”2、拟一个小标题概括本段段意。第一部分（1段）：出使匈奴以求好 方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴。虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。率领 率领都是动词，打发派送 都是动词，打发派送 适逢 适逢判断句

11、投降汉朝 投降汉朝陷入而不能脱身 陷入而不能脱身 以及，还有 以及，还有 的人 的人 暗地里一起 暗地里一起适逢 适逢 平时 平时相熟识，有交情 相熟识，有交情私下拜访 私下拜访痛恨 痛恨汉朝 汉朝 希望得到 希望得到 财物（财物（今义：货品 今义：货品）虞常 虞常汉正要打发派送苏武等人，适逢缑王与长水人虞常等人在匈奴谋反。缑王是昆邪王姐姐的儿子，与昆邪王一起降汉，后来又跟随浞野侯陷没在匈奴，还有卫律带领的那些投降匈奴的人，暗中一起策划劫持单于的母亲阏氏归附汉朝。正好苏武等人出使到匈奴。虞常在汉的时候，一向与副使张胜有交情，私下拜访张胜，说：“听说汉天子很痛恨卫律，我虞常能为汉朝埋伏弩弓射死他

12、。我的母亲与弟弟都在汉，希望受到汉天子的照顾。”张胜许诺了他，把财物送给了虞常。译 文 后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”只有 只有发动，动手 发动，动手他们 他们 名作状，在夜里 名作状，在夜里逃跑 逃跑告发 告发与（之）省略句 与（之）省略句 被活捉（被动句）被活捉（被动句）派 派审理这个案件 审理这个案件泄露

13、、暴露 泄露、暴露 把情况告诉 把情况告诉牵连 牵连 被侵犯、侮辱 被侵犯、侮辱才 才更加对不起 更加对不起牵扯 牵扯 众多 众多贵族们 贵族们(今义：对前途事业有帮助的人 今义：对前途事业有帮助的人)假使 假使“以何 以何”用什么 用什么使动用法 使动用法 让 让 投降 投降第1层：虞常谋反，牵涉苏武 一个多月后，单于外出打猎，只有阏氏和单于的子弟在家。虞常等七十余人准备起事，他们中一人夜晚逃走，告发了这件事。单于子弟派兵与他们交战，缑王等都战死；虞常被活捉。单于派卫律审理这个案件。张胜听到这个消息，担心他和虞常私下所说的那些话被揭发，便把情况告诉了苏武。苏武说：“事情已经这样了，这事一定会

14、牵连到我们。受到侮辱才死，更加对不起国家！”想要自杀。张胜、常惠一起制止他。虞常果然供出了张胜。单于大怒，召集许多贵族前来商议，想要杀掉汉使者。左伊秩訾说：“假如谋杀单于，又用什么更严酷的刑法呢？应当都使他们投降。”译 文 简述缑王、虞常谋反的经过。勾结卫律的部属私候张胜，得到张胜的支持趁单于出猎准备起事被人告发，起事失败第23段 单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。听取供词 听取供词 污损了节操，辜负了使命 污损

15、了节操，辜负了使命即使活着 即使活着 拔出、拿出 拔出、拿出抱住扶好 抱住扶好坑 坑放 放 使 使 覆 覆同 同“搯 搯”，叩击，拍打，叩击，拍打来 来又能呼吸 又能呼吸名作动 名作动，用车载送 用车载送意动，认为 意动，认为 豪壮 豪壮名作状，在早上和晚上 名作状，在早上和晚上问候 问候却 却逮捕监禁 逮捕监禁 单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说：“失去了节操，辱没了使命，即使活着，还有什么脸面回到汉廷去呢！”拔出佩带的刀自刎，卫律大吃一惊，自己抱住苏武，派人骑马跑去召唤医生。医生在地上挖一个坑，放进无焰的火，使苏武背朝上卧在坑上，踩他的背来使其出血。苏武气本来已经断了，半天才又能呼吸

16、。常惠等人哭了，用车子把苏武拉回营帐。单于钦佩苏武的节操，早晚派人问候苏武，把张胜逮捕监禁起来。译 文在当时发生意外变故的情况下,你是否同意苏武以自杀证明自己的清白、维护国家和民族尊严的做法?请简要阐明你的理由。示例:我不同意苏武的做法。理由:苏武虽然为了国家尊严,宁死不辱,以死来承担责任,大义凛然,值得世人尊敬,但作为大汉使者,他的使命是缓和汉匈关系,谋求两国和平,不能在意外变故发生时简单地选择自杀这种较消极的方式,这有负自己的使命;我认为在当时汉朝国力相对强盛的情况下,匈奴应该不会与汉朝决裂,所以虽然叛乱事件牵涉使团,但该事件与苏武并没有直接关系,所以苏武应以自己大汉使臣的身份积极、主动地

17、与匈奴沟通、交涉,化解矛盾,完成自己的使命。(若答同意,言之成理亦可)课文探究 从苏武“引佩刀自刺”的行为中可以看出苏武什么品质？忠贞爱国 舍生取义 以死明志第4段探究 武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。渐渐痊愈 渐渐痊愈 派使者通知 派使者通知 会同判定 会同判定 的罪 的罪

18、 趁 趁使 使 投降 投降 以后 以后判处 判处 的人 的人判处相连坐 判处相连坐“谓何 谓何”，说什么，说什么 比画 比画背叛 背叛 幸运地 幸运地满 满也会这样 也会这样 白白地把 白白地把 滋润 滋润 苏武渐渐痊愈。单于派使者通知苏武，会同判定虞常的罪，想趁这个时候使苏武投降。用剑斩杀虞常后，卫律说：“汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，判处死罪。单于招募投降的人，赦免他们的罪。”举剑要击杀张胜，张胜请求投降。卫律对苏武说：“副使有罪，应该连坐到你。”苏武说：“我本来就没有参予谋划，又不是他的亲属，说什么连坐？”卫律又举剑做样子要杀苏武，苏武一动不动。卫律说：“苏君！我卫律以前背弃汉廷，归顺匈

19、奴，幸而受到单于的大恩，赐我爵号称王；拥有数万手下、马和其他牲畜满山，如此富贵！苏君你今日投降，明日也会这样。白白地用身体给草地做肥料，谁又知道你呢！”苏武不理睬。译 文律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。”第2层：卫律逼降，苏武不屈通过 通过 做，结交为 做，结交为哪，怎么 哪，怎么 你 你“叛 叛”，背叛，背叛做 做状语后置 状语后置 宾语前置 宾语前置让 让 决定，判定 决定，判定使

20、使 斗 斗你 你 状语后置 状语后置卫律说：“你通过我的关系投降，我与你结为兄弟；今天不听我的安排，以后即使再想见我，怎么能得到机会呢？”苏武痛骂卫律说：“你为人君之臣，人父之子，不顾君父恩义，背叛主上、抛弃亲人，在蛮夷之地做投降的奴隶，我为什么要见你呢！况且单于信任你，让你决定别人的死活，你却居心不平，不主持公道，反而想要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗，自己幸灾乐祸，你明知道我决不会投降，想要使汉和匈奴互相攻打。匈奴灭亡的灾祸，将从（杀）我开始了！”译 文第五段1、卫律是怎样劝降苏武的？威逼：“当死，单于募降者赦罪”软硬 兼施 利诱：“苏君今日降，明日复然”2、拟一个小标题概括本段段意。卫律逼降

21、，苏武不屈 律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。不可威逼而致屈服 不可威逼而致屈服 告诉，报告 告诉，报告囚禁 囚禁断绝供应，不给他喝的、吃的名作动，下 名作动，下 咬，嚼 咬，嚼同 同“毡 毡”把 把 当作（省略）当作（省略）流放 流放贝加尔湖 贝加尔湖 公羊 公羊名作动，生子 名作动，生子 分开，离析 分开，离析 之后 之后同 同“弆 弆”j j，收藏，收藏野生果实 野生果实 卫律知道苏武终究不可胁迫投

22、降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，断绝供应，不给他喝的、吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下去，几日不死。匈奴以为神奇，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才得归汉。分开他的随从官吏常惠等人，分别投放到别的地方。苏武迁移到北海后，公家发给的粮食不来，（只能）掘野鼠收野生果实来吃。译 文杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。名作动，拄、执 名作动，拄、执 拿着 拿着旄 旄节

23、上的牦尾全部脱落过了 过了用绳系在箭上射猎 用绳系在箭上射猎结网 结网纺制系在箭尾的丝绳 纺制系在箭尾的丝绳 用檠矫正 用檠矫正供给 供给 年 年盛酒酪的器皿 盛酒酪的器皿丁灵 丁灵 困顿 困顿第3层：流放北海，杖节牧羊他拄着汉廷的节旄牧羊，睡觉、起来都拿着，节上的牦牛尾毛全部脱落。一共过了五、六年，单于的弟弟於靬王到北海上打猎。苏武会结网纺制丝绳，矫正弓弩，於靬王颇器重他，供给他衣服、食品。三年多过后，於靬王得病，赐给苏武马匹和牲畜、盛酒酪的器皿、圆顶的毡帐篷。於靬王死后，他的部下迁移离开。这年冬天，丁令人盗去了苏武的牛羊，苏武又陷入穷困。译 文 第6段1、苏武不愿意投降，匈奴是怎样对待他的

24、？（1）肉体折磨：“幽武”、“置大窖中，绝不饮食”、“啮雪，咽毡毛”、“掘野鼠去草实而食之”等。（2）精神折磨：“羝乳乃得归”、“别其官属常惠等”等。2、拟一个小标题概括这段意思。流放北海牧羊 初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。第二年 第二年 出使 出使访求 访求 音节助词 音节助词趁机 趁机 一向关系很好 一向关系很好劝说 劝说尊称，你 尊称，你 一心向

25、往，想以礼相待 一心向往，想以礼相待 受苦 受苦同 同“无 无”哪里 哪里“现 现”大哥皇帝的车子 皇帝的车子殿阶 殿阶（被）判决（被）判决宾语前置 宾语前置状语后置 状语后置 当初，苏武与李陵都做皇帝的侍从。苏武出使匈奴，第二年，李陵投降匈奴，不敢访求苏武。过了很久，单于派遣李陵去北海，为苏武备办酒宴安排歌舞。李陵趁机对苏武说：“单于听说我与你一向关系很好，所以派我来劝说足下，一心向往，想以礼相待。你终究不能回归汉朝了，白白地在荒无人烟的地方受苦，信义何处显现呢？以前你的大哥做奉车都尉，跟随皇上到雍的棫宫，扶着皇帝的车驾下殿阶，碰到柱子，折断了车辕，被定为大不敬的罪，用剑自杀了，只不过赐钱二

26、百万用以下葬。译 文孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉；加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？跟随 跟随祭祀 祭祀省略句，状语后置 省略句，状语后置 上船 上船逃跑 逃跑追捕 追捕表修饰 表修饰对去世的委婉说法 对去世的委婉说法你 你 妻子 妻子 改嫁 改嫁 妹妹 妹妹何必久久的 何必久久的使 使 受苦 受苦刚刚 刚刚精神恍惚 精神恍惚 痛恨自己 痛恨自己超过 超过你弟弟孺卿

27、跟随皇上祭祀河东土神，骑着马的宦官与黄门驸马抢着上船，把黄门驸马推下去掉到河中淹死了。骑着马的宦官逃走了。皇上命令孺卿去追捕，他抓不到，因害怕而服毒自杀。我来的时候，你的母亲已去世，我送葬到阳陵。你的夫人年纪轻，听说已改嫁了。家中只有两个妹妹，两个女儿和一个男孩，如今又十多年了，生死不知。人生像早晨的露水，何必长久地像这样折磨自己！我刚投降时，精神恍惚，好像要发狂，自己痛心对不起汉廷，加上老母关押在保宫，你不想投降的心情，怎能超过当时我李陵呢？译 文且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通

28、侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言！”年纪老 年纪老 法令没有定规同 同“无 无”全家杀尽 全家杀尽宾语前置 宾语前置 还 还 希望 希望说 说同 同“无 无”被动句 被动句栽培，提拔 栽培，提拔亲近之臣 亲近之臣 以身许国 以身许国牺牲自己报效朝廷 牺牲自己报效朝廷 指刑戮 指刑戮 即使 即使 的确 的确 侍奉 侍奉同 同“无 无”并且皇上年纪大了，法令没有定规，大臣无罪而全家被杀的有十几家，安危不可预料。你还打算为谁守节呢？希望你听从我的劝告，不要再说什么了！”苏武说：“我苏武父子无功劳和恩德，都是皇帝栽培提拔

29、的，官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人都是皇帝的亲近之臣，常常希望为朝庭献出生命。现在得到牺牲生命自己奉献的机会，即使遭受斧钺和汤镬的极刑，的确甘心乐意。大臣侍奉君王，就像儿子侍奉父亲，儿子为父亲而死，没有遗憾的，希望你不要再说了！”译 文 陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼，义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下沾衿，与武决去。第4层（7、8）：李陵劝降，完全失败第二部分（第2-8段）：遭遇。主要写苏武被匈奴扣留胡地十九年,九死一生而不改气节的可歌可泣的动人事迹。一定 一定料想，断定 料想，断定 尽，

30、结束 尽，结束献出 献出 状语后置 状语后置 感叹 感叹同 同“诀 诀”，辞别、告别，辞别、告别 沾湿了衣襟 沾湿了衣襟 罪行严重，无以复加 罪行严重，无以复加 李陵与苏武共饮了几天，又说：“你一定要听我的话。”苏武说：“我料定自己已经是死去的人了！单于一定要逼迫我投降，那么就请结束今天的欢聚，让我在你的面前死！”李陵见苏武对朝廷如此真诚，慨然长叹道：“啊，义士！我李陵与卫律的罪恶，上能达天！”于是眼泪直流，浸湿了衣襟，告别苏武离开。译 文 第7、8段1、李陵是怎样劝说苏武的？（1）终不得归；（2）家人不幸遭遇：长兄苏嘉（长君），伏剑自刎 弟弟苏贤（孺卿），饮药而死 母亲已死，妻子改嫁，儿女生

31、死未卜（3）自己投降的经历；（4）现在的皇帝不值得为他守节2、苏武是怎样反驳李陵的？（1）蒙受国家大恩，愿报恩；（2）从君臣关系看，也应如此。3、拟一个小标题概括这两段段意。李陵劝降失败 昭帝即位。数年，匈奴与汉和亲。汉求武等。匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴。常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言：“天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”看守他的人完全、详尽 完全、详尽 陈述说明 陈述说明上林苑责备 责备寻求 寻求欺骗说 欺骗说同他一起去（同他一起去（省略句 省略句）依照，按照 依照，按照看，环顾 看

32、，环顾 道歉 道歉 确实活着 确实活着 汉昭帝登位，几年后，匈奴与汉朝和亲。汉廷寻求苏武等人，匈奴撒谎说苏武已死。后来汉使者又到匈奴，常惠请求看守他的人同他一起去，在夜晚见到了汉使，自己详细地述说了几年来的情况。告诉汉使者要他对单于说：“天子在上林苑中射猎，射得一只大雁，脚上系着帛书，上面说苏武等人在北海。”汉使者万分高兴，按照常惠所教的话责问单于。单于看着身边的人十分惊讶，向汉使道歉说：“苏武等人的确还活着。”译 文 单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。同 同“已 已”相当于 相当于“于 于”，在，在相当于 相当于

33、“于 于”，在，在 的时候 的时候召集会见 召集会见 随行官员 随行官员 死亡 死亡 总共，一共 总共，一共被扣留 被扣留 总共，一共 总共，一共年 年 当初 当初 出使 出使 等到 等到第三部分：结局：历尽磨难，终归汉朝 单于召集苏武的随行人员，除了以前已经投降和死亡的，总共跟随苏武回来的有九人。苏武在始元六年春回到京师。苏武被扣留在匈奴共十九年，当初壮年出使，等到回来，胡须头发全都白了。译 文 最后一句看似平实记述,细细品味却包含着作者的诸多感情。人生不过百年,十九年何其长。苏武“强壮出”,出使时正当壮年,等回归故国时已是“须发尽白”,一生大好时光都在煎熬中过去了,作者的叹惋之情溢于言表,

34、而能为信念坚执如此,却也着实令人敬佩。幸而虽历尽磨难,苏武终于完成了出使的任务,维护了国家尊严,保持了民族气节,且荣归故里,作者的欣慰之感也显而易见。可以说这句话表达的是作者与读者共同的心声。8、如何理解文章最后一句“武留匈奴凡十九岁,始以强壮出,及还,须发尽白”?课文探究第九、十段重点词句1、汉求武等2、得夜见汉使3、如惠语以让单于4、谢汉使曰：“武等实在。”5、前以降及物故，凡随武还者九人6、武以始元六年春至京师 始以强壮出7、武留匈奴凡十九岁寻求名词作状语，在夜里责备，古今异义道歉，古今异义 确实活着，古今异义“已”共在在强壮的时候，壮年被动句总结苏武形象 在各种人物的对比映衬下，我们看

35、到了一个丰满立体的苏武，他有清醒的外交意识，待人接物不卑不亢，面对威逼利诱坚贞不二，长达十九年守节的坚忍不拔。苏武实在是一个铁骨铮铮的硬汉子，爱国忠君的真君子！威武不屈、贫贱不移，正因为如此，苏武才更加具有勾魂摄魄的人格魅力，千古流芳！他的名字，也成为了具有崇高的民族气节的代名词。苏武传集中写了苏武出使匈奴被扣留期间的事迹，颂扬了他在敌人面前富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，饥寒压不倒，私情无所动的浩然正气，充分肯定了他坚毅忠贞、大义凛然、视死如归的民族气节。主 题通假字信义安所见乎？畔主背亲 与旃毛并咽之 掘野鼠去草实而食之、法令亡常 因泣下霑衿，与武决去 前以降及物故“畔”通“叛”，背叛

36、“旃”通“毡”，毛织品“去”通“弆”，收藏“亡”通“无”“以”通“已”，已经霑，同“沾”。“衿”同“襟”。“决”通“诀”文言知识点归纳“见”通“现”文言知识点归纳尽归汉使路充国等 其一人夜亡 天雨雪 宜皆降之 惠等哭,舆归营单于壮其节欲因此时降武反欲斗两主,观祸败空以身膏草野杖汉节牧羊词类活用使动用法，使归名词作状语，在夜里名词作动词，下使动用法，使投降名词作状语，用车子送意动用法，以为壮，认为豪壮使动用法，使投降使动用法，使争斗使动用法，使滋润肥美名词作动词，手中拿着、拄着文言知识点归纳：古今异义明年：古义：第二年 今义：今年的下一年不幸：古义:去世 今义：不幸运；使人失望、伤心、痛苦的操持：古义：拿着 今义：料理、筹划左右：古义：侍卫人员。今义：左和右两方面；支配，操纵文言知识点归纳：特殊句式1 汉天子,我丈人行也.2 缑王等皆死,虞常生得3 持节送匈奴使留在汉者.4 单于益骄,非汉所望也.5 见犯乃死,重负国.6 何以汝为见?7 缑王者,昆邪王姊子也.8 即谋单于,何以复加?9 为降虏于蛮夷.10 虽生,何面目以归汉?11 信义安所见乎？12 子卿尚复谁为乎？13 大臣亡罪夷灭者数十家(判断)(被动)(定语后置)(否定判断)(被动)(宾语前置)(判断)(宾语前置)(介宾状语后置)(宾语前置)(宾语前置)(宾前)(被动、定后)