【课件】DNA是主要的遗传物质+课件高一下学期生物人教版必修2.pptx

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1、3.1DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质DNA蛋白质染色体噬菌体结构简图核酸DNA外壳蛋白质第三章第三章 基因的本质基因的本质染色质阐明阐明DNADNA是主要是主要的遗传物质的探的遗传物质的探索过程索过程说明说明DNADNA是主要是主要的遗传物质的遗传物质说明说明自变量自变量控制控制中的中的加法原理和加法原理和减法原理减法原理1909年：摩尔根通过果蝇实验证明：基因位于 上。19世纪中期：孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状是由 控制。1903年：萨顿通过对蝗虫细胞观察得出假说：基因位于 上。20世纪中期：科学家发现：染色体主要组成成分：。遗传因子染色体染色体DNA和蛋白质DNA?蛋白质蛋白

2、质DNA是主要的遗传物质01遗传物质的早期推测20世纪20年代，大多数科学家认为：蛋白质是生物体的遗传物质。蛋白质是由多种氨基酸连接而成的生物大分子；氨基酸多种多样的排列组合方式可能蕴含着遗传信息。没发现其他大分子有类似的结构特点。一、对遗传物质的早期推测20世纪30年代，科学家发现：DNA是由许多脱氧核苷酸聚合而成的生物大分子；组成DNA的脱氧核苷酸有4种；每种脱氧核苷酸都有特定的碱基。一、对遗传物质的早期推测是蛋白质！是DNA要通过要通过实验实验证明证明DNADNA还是蛋白质还是蛋白质或其他物质或其他物质是遗传物质，最是遗传物质，最关键的设计思路关键的设计思路是什么？是什么？必须必须将蛋白

3、质、其他物质与将蛋白质、其他物质与DNADNA分开，分开，单独、直接地观察它们的作用，单独、直接地观察它们的作用，才能确定究竟谁是遗传物质。才能确定究竟谁是遗传物质。证明证明DNADNA是遗传物质的实验是遗传物质的实验格里菲思体内转化实验艾弗里的体外转化实验格里菲思格里菲思艾弗里艾弗里赫尔希赫尔希蔡斯蔡斯肺炎链球菌的转化实验噬菌体侵染细菌的实验DNA是主要的遗传物质01遗传物质的早期推测02肺炎链球菌的转化实验20世纪初，肺炎大爆发，美国每年有世纪初，肺炎大爆发，美国每年有5万人因肺炎去世。而引发肺炎的万人因肺炎去世。而引发肺炎的罪魁祸首是罪魁祸首是肺炎链球菌肺炎链球菌。肺炎链球菌能引起人的肺

4、炎和呼吸系统的疾病。对小鼠也有极大的杀肺炎链球菌能引起人的肺炎和呼吸系统的疾病。对小鼠也有极大的杀伤力，伤力，使小鼠患肺炎，并发败血症死亡使小鼠患肺炎，并发败血症死亡。肺炎链球菌肺炎链球菌小鼠死亡小鼠死亡格里菲思实验材料：小鼠和肺炎链球菌固体固体培养基培养基菌落与培养基菌落与培养基液体液体培养基培养基实验材料：两种肺炎链球菌 多糖类荚膜R型菌S型菌R型S型表面多糖类荚膜毒性光滑粗糙有无有无二、肺炎链球菌的转化实验光滑光滑Smooth粗糙粗糙Rough 荚膜是某些细菌的细胞壁外面包围的一层胶状物质。无荚膜（R）的肺炎链球菌，感染人体或动物体后，容易被吞噬细胞吞噬并杀灭。有荚膜(S)的肺炎链球菌可

5、抵抗吞噬细胞的吞噬，有利于细菌在宿主体内生活并繁殖。第一组不死亡说明R型细菌第二组死亡说明S型细菌第三组不死亡说明加热致死的S型细菌第四组死亡说明注射R型活细菌注射S型活细菌注射加热致死的S型细菌将R型活细菌与加热致死的S型细菌混合后注射格里菲思体内转化实验格里菲思体内转化实验对照原则单一变量原则1 1、格里菲思、格里菲思肺炎链球菌的肺炎链球菌的体内转化实验体内转化实验R 型活细菌 +S 型死菌S 型活细菌转化某种物质S 型活细菌繁殖1.加热杀死的S型细菌含有某种促成R型活细菌转化成S型活细菌的转化因子。（教材（教材P43）格里菲思的实验说明了:究竟是什么物质呢?转化因子2.这种性状的转化是可

6、以遗传的。弗雷德里克格里菲斯（FrederickGriffith）格里菲思体内转化实验格里菲思体内转化实验1 1、格里菲思、格里菲思肺炎链球菌的肺炎链球菌的体内转化实验体内转化实验体外转化多糖脂质 蛋白质RNA DNA多糖蛋白质RNADNA脂质加热杀死的S型细菌关键思路：把S型细菌的各种物质分开，单独的、直接的观察它们的作用。03艾弗里思考1：在杀死的S型细菌中含有哪些物质？思考2：哪一个才是转化因子呢？那如何才能在这些物质中将它找出来呢？你有何想法？【知识链接【知识链接】艾弗里（O.Avery,美国）20世纪40年代（体外转化实验）：将加热致死的S型菌破碎后，首先设法去除绝大部分糖类、蛋白质

7、和脂质，制成细胞提取物，然后作用于R型细菌，观察它们的作用，才能确定DNA是不是遗传物质。但是当时的技术有限，并不能彻底提纯这些物质，因此，可以通过酶解法，将物质一个个的排除，通过观察剩余提取物的转化活性来寻找转化因子，这就是实验设计的“减法原理”（P46）有R型细菌的培养液S型细菌的细胞提取液第一组+S型细菌R型细菌第二至四组+S型细菌R型细菌混合混合第五组+混合只长R型细菌DNA酶蛋白酶（或RNA酶、酯酶）2 2、艾弗里和他的同事、艾弗里和他的同事肺炎链球菌的肺炎链球菌的体外转化体外转化实验实验第一组有R型细菌的培养基S型细菌的细胞提取物+第二至四组有R型细菌的培养液S型细菌的细胞提取物+

8、混合混合第五组有R型细菌的培养液S型细菌的细胞提取物+混合DNA酶蛋白酶（或RNA酶、酯酶）S型细菌R型细菌S型细菌R型细菌只长R型细菌对照原则、单一变量原则肺炎链球菌体外转化实验肺炎链球菌体外转化实验2 2、艾弗里和他的同事、艾弗里和他的同事肺炎链球菌的肺炎链球菌的体外转化体外转化实验实验 实验过程归纳结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质；2.被转化的R型菌只是少量，在培养后既有R型细菌又有S型细菌的培养基中，R型菌的菌落占多数；注意：1.艾弗里的体外转化实验既证明了DNA是遗传物质，同时证明了蛋白质等不是遗传物质；2 2、艾弗里和他的同事、艾弗里和他的同事肺炎链球菌的肺炎链球菌

9、的体外转化体外转化实验实验S型菌荚膜控制荚膜形成的X基因加热杀死被破坏的S型菌X基因吸附在R型菌表面X基因进入R型菌重组R型菌转化成S型菌蛋白质和核酸对于高温的耐受力是不同的。在80-100 的温度范围内，蛋白质失活，DNA双链解开；当温度恢复至室温后，DNA双链能够重新恢复，但蛋白质的活性无法恢复。注意：只是少数R型细菌转化为S型细菌知识拓展 R型细菌转化为S型细菌的本质：基因重组将加热致死的S型细菌与R型细菌混合后注射到小鼠体内，：ab段：小鼠体内还没形成大量的R型细菌的抗体，R型细菌数量增多。bc段：，。cd段：已有少量R型细菌转化为S型细菌，S型细菌能降低小鼠的免疫力，R型细菌大量繁殖

10、。P46自变量控制中的“加法原理”和“减法原理”应用场景：对照实验加法原理：与常态比较，人为增加某种影响因素。（eg.比较过氧化氢在不同条件下的分解实验）减法原理：与常态比较，人为去除某种影响因素。（eg.艾弗里的肺炎链球菌转化实验）科学方法第一组不死亡说明R型细菌第二组死亡说明S型细菌第三组不死亡说明加热致死的S型细菌第四组死亡说明注射R型活细菌注射S型活细菌注射加热致死的S型细菌将R型活细菌与加热致死的S型细菌混合后注射1 1格里菲思体内转化实验格里菲思体内转化实验对照原则单一变量原则加法原理第一组有R型细菌的培养基S型细菌的细胞提取物+第二至四组有R型细菌的培养液S型细菌的细胞提取物+混

11、合混合第五组有R型细菌的培养液S型细菌的细胞提取物+混合DNA酶蛋白酶（或RNA酶、酯酶）S型细菌R型细菌S型细菌R型细菌只长R型细菌对照原则、单一变量原则肺炎链球菌体外转化实验肺炎链球菌体外转化实验减法原理每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质，就利用了自变量控制中的“减法原理”项目体内转化实验体外转化实验培养细菌在小鼠体内体外培养基实验对照R型细菌与S型细菌的致病性对照S型细菌各组成成分的作用进行对照巧妙构思用加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合注入小鼠体内，与用加热杀死的S型细菌注射到小鼠体内作为对照实验，说明确实发生了转化每个实验组用酶解法特异性地去除了一种物质，从

12、而鉴定出DNA是遗传物质实验结论S型细菌体内有“转化因子”S型细菌的DNA是遗传物质联系所用材料相同体内转化实验是体外转化实验的基础，体外转化实验是体内转化实验的延伸两实验都遵循对照原则、单一变量原则肺炎链球菌体内转化实验和体外转化实验的比较请完成任务纸1(2021高高考考全全国国卷卷乙乙改改编编)在在格格里里菲菲思思所所做做的的肺肺炎炎链链球球菌菌转转化化实实验验中中，无无致致病病性性的的R型型活活细细菌菌与与被被加加热热致致死死的的S型型细细菌菌混混合合后后注注射射到到小小鼠鼠体体内内，从从小小鼠鼠体体内内分分离离出出了了有有致致病病性性的的S型型活活细细菌菌。某某同同学学根根据据上上述述

13、实实验验，结结合合现现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是()A与与R型细菌相比，型细菌相比，S型细菌的致病性可能与多糖类的荚膜有关型细菌的致病性可能与多糖类的荚膜有关BS型细菌的型细菌的DNA能够进入能够进入R型细菌细胞指导蛋白质的合成型细菌细胞指导蛋白质的合成C加热致死加热致死S型细菌使其蛋白质功能丧失而型细菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响功能可能不受影响D将将S型细菌的型细菌的DNA经经DNA酶处理后与酶处理后与R型细菌混合，可以得到型细菌混合，可以得到S型细菌型细菌D2艾艾弗弗里里及及其其同同事事用用R型型和和S型型肺肺炎炎链链球

14、球菌菌进进行行实实验验，如如下下表表所所示示。下下列列说法错误的是说法错误的是()实验组号接种菌型加入物质R型S型细菌的细胞提取物R型蛋白酶R型RNA酶R型酯酶R型DNA酶A均会出现均会出现S型活细菌型活细菌B利用了酶的专一性利用了酶的专一性C实验设计严格遵循了单一变量原则实验设计严格遵循了单一变量原则D通过本实验说明通过本实验说明DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质D3.枯草杆菌具有不同类型，其中一种类型能合成组氨酸。将从这种菌中 提取的某种物质，加入培养基中，培养不能合成组氨酸的枯草杆菌，结 果获得了活的能合成组氨酸的枯草杆菌。这种物质可能是（）A.多肽B.多糖C.组氨酸D.DNAD4.

15、某研究人员模拟肺炎链球菌转化实验，进行了以下某研究人员模拟肺炎链球菌转化实验，进行了以下4个实验：个实验：R型细菌的型细菌的DNADNA酶酶加入加入S型细菌型细菌注射入小鼠注射入小鼠S型细菌的型细菌的DNADNA酶酶加入加入R型细菌型细菌注射入小鼠注射入小鼠R型细菌型细菌DNA酶酶高温高温加热后冷却加热后冷却加入加入S型细菌的型细菌的DNA注射入小鼠注射入小鼠S型细菌型细菌DNA酶酶高温加热后冷却高温加热后冷却加入加入R型细菌的型细菌的DNA注射入小鼠注射入小鼠以上以上4个实验中小鼠的情况依次是个实验中小鼠的情况依次是()A存活、存活、存活、死亡存活、存活、存活、死亡B死亡、存活、存活、存活死

16、亡、存活、存活、存活C死亡、死亡、存活、存活死亡、死亡、存活、存活 D存活、死亡、存活、死亡存活、死亡、存活、死亡B思考思考：有没有更好的材料、更好的方法能够将DNA和蛋白质分开，单独去观察它们的作用呢？1952年，赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，利用放射性同位素标记的技术，完成了另一个有说服力的实验。艾弗里的实验引起了人们的注意。但是，由于艾弗里实艾弗里的实验引起了人们的注意。但是，由于艾弗里实验验中中无法真正提取无法真正提取出出纯纯DNADNA来进一步验证遗传物质就是来进一步验证遗传物质就是DNADNA，因此，因此，仍有人对实验结论表示，仍有人对实验结论表示怀疑。怀疑。噬菌体侵染细菌0

17、1遗传物质的早期推测02肺炎链球菌转化实验03噬菌体侵染细菌的实验DNA是主要的遗传物质实验材料实验材料：T2噬菌体 大肠杆菌噬菌体侵染细菌的实验（赫尔希和蔡斯）选材的原因：结构简单，细菌是单细胞生物，病毒无细胞结构，只有核酸和蛋白质外壳，易于观察因遗传物质改变导致的结构和功能的变化。繁殖快，细菌20-30min就可繁殖一代，病毒短时间内可大量繁殖。为什么？细菌病毒，专门寄生在大肠杆菌蛋白质的组成元素：DNA的组成元素：C、H、O、N、SC、H、O、N、P（含S）（含P）用32P标记用35S标记 T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。1.噬菌体的结构模式图 大肠杆菌T2噬菌体侵染大肠杆

18、菌的过程1、吸附2、注入3、合成4、组装5、释放T2噬菌体的增殖增殖需要的条件内容模板 的DNA合成T2噬菌体DNA原料 提供的4种脱氧核苷酸合成T2噬菌体蛋白质原料_场所_T2噬菌体大肠杆菌大肠杆菌的氨基酸大肠杆菌的核糖体T2噬菌体侵染细菌实验哪一种物质进入哪一种物质进入了大肠杆菌体内了大肠杆菌体内？DNA和蛋白质不能和蛋白质不能直接看到，怎么办直接看到，怎么办？放射性分别标记放射性分别标记DNA和蛋白质和蛋白质选择什么元素进选择什么元素进行放射性标记行放射性标记实验方法：放射性同位素标记实验方法：放射性同位素标记组成元素蛋白质:DNA：C、H、O、N、SC、H、O、N、P35S32P可以直

19、接标记噬菌体吗？不可以，噬菌体是病毒，无法单不可以，噬菌体是病毒，无法单独在培养基上存活，应用含被标记的独在培养基上存活，应用含被标记的大肠杆菌培养基培养噬菌体大肠杆菌培养基培养噬菌体v在分别含有32P和35S的培养基中培养细菌v分别用上述细菌培养T2噬菌体，制备含32P的噬菌体和含35S的噬菌体标记噬菌体方法：直接用含有放射性同位素直接用含有放射性同位素的培养基来培养噬菌体。的培养基来培养噬菌体。1 1、先、先培养标记细菌培养标记细菌2 2、再、再培养标记噬菌体培养标记噬菌体不能，噬菌体只能寄生在活细胞中，不能在培养基上存活。三、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验（1952年）制备含有放射性

20、标记噬菌体过程示意图离心含35S培养基含35S细菌噬菌体侵染含35S细菌含35S噬菌体含32P培养基含32P细菌噬菌体侵染含32P细菌含32P噬菌体三、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验（1952年）甲组乙组35S标记的噬菌体标记的噬菌体32P标记的噬菌体标记的噬菌体侵染噬菌体将噬菌体将遗传物物质注入大注入大肠杆菌杆菌3 3、35S或或32P标记噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌亲代噬菌体大肠杆菌子代噬菌体离心搅拌 使吸附在大肠杆菌外的亲代噬菌体与细菌分离使中析出质量较轻的T2噬菌体颗粒，离心管的沉淀物中留下被感染的大肠杆菌（含有子代噬菌体的大肠杆菌）4、经短时间保温后用搅拌器搅拌、离心细菌裂解

21、后检测子代噬菌体的放射性35S标记的噬菌体35S标记噬菌体与大肠杆菌混合经短时间保温后用搅拌器搅拌离心检测上清液和沉淀物中的放射性物质沉淀物放射性很低?子代噬菌体中无35S。上清液放射性很高搅拌不充分，有少量含35S的亲代噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌上，离心到沉淀物中。说明：T2噬菌体中的蛋白质没有进入大肠杆菌。不能证明蛋白质不是遗传物质。5、检测上清液和沉淀物中的放射性物质搅拌不充分搅拌不充分理论上理论上上清液上清液沉淀物沉淀物其中一个其中一个大肠杆菌大肠杆菌实际上实际上35S标记的一组，为什么沉淀中出现了放射性？搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌上，随细菌离心到沉淀物中。

22、32P标记的噬菌体沉淀物放射性很高。子代噬菌体中含32P32P标记噬菌体与大肠杆菌混合经短时间保温后用搅拌器搅拌离心检测上清液和沉淀物中的放射性物质细菌裂解后检测子代噬菌体的放射性上清液放射性很低?保温时间过短，部分亲代噬菌体还未侵染大肠杆菌；保温时间过长，部分子代噬菌体已经释放。说明：T2噬菌体中的DNA进入了大肠杆菌。说明DNA是真是真正的正的遗传遗传物物质质5、检测上清液和沉淀物中的放射性物质保温时间长保温时间长理论上上清液上清液沉淀物沉淀物若该大肠杆菌有若该大肠杆菌有一个噬菌体侵入一个噬菌体侵入实际上部分释部分释放出来放出来释放释放未来及未来及侵染侵染实际上保温时间短保温时间短32P标

23、记的一组，为什么上清液中出现了放射性？保温时间过短，部分亲代噬菌体还未侵染大肠杆菌；保温时间过长，部分子代噬菌体已经释放。被35S标记的噬菌体被32P标记的噬菌体说明：T2噬菌体侵染细菌时，将注入细菌的细胞内，蛋白质外壳留在仍留在外面。离心离心DNA赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验实验实验结果：结果：但不能证明蛋白质不是遗传物质03噬菌体侵染细菌的实验实验能否用32P和35S同时标记噬菌体？不能，因为放射性检测时只能检测到放射部位，不能确定是哪种元素的放射性；若用32P和35S同时标记噬菌体，则上清液和沉淀物中均会具有放射性，无法判断噬菌体遗传物质的成分。使用不同元素标记后子代放射性有无的判

24、断例例1.如图表示同位素如图表示同位素32P、35S分别标记分别标记T2噬菌体噬菌体DNA和大肠和大肠杆菌的蛋白质杆菌的蛋白质(氨基酸氨基酸)，然后进行，然后进行“噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验”，侵染后产生的子代噬菌体侵染后产生的子代噬菌体(101000个个)与亲代噬菌体形态完全与亲代噬菌体形态完全相同，而子代噬菌体的相同，而子代噬菌体的DNA分子和蛋白质分子应含有的元素是分子和蛋白质分子应含有的元素是A31P、32P、32SB31P、32P、35SC3131P、3232P、3232S、3535S SD3232P、3232S、3535S SB例例2.某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬

25、菌体侵染细菌实验，进行了以某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验，进行了以下下4个实验：个实验：用用32P标记的噬菌体侵染未标记的细胞标记的噬菌体侵染未标记的细胞用未标记的噬菌体侵染用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌标记的细菌用用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌标记的噬菌体侵染未标记的细菌用未标记的噬菌体侵染用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌标记的细菌以上以上4个实验，一段时间后离心，检测到放射性的主要部位分别是个实验，一段时间后离心，检测到放射性的主要部位分别是()A沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液B沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀沉淀

26、、沉淀、沉淀和上清液、沉淀C沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液D上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液B例例3.下列下列有关肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细有关肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是菌实验的叙述，正确的是()A.T2噬菌体是寄生在噬菌体是寄生在所有所有细菌体内的细菌体内的DNAB.实验实验都利用了放射性同位素标记法都利用了放射性同位素标记法C.都能证明都能证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质是遗传物质，蛋白质不是遗传物质D.实验设计思路都是设法将蛋白质和实验设计思路都是设法将蛋白质和DN

27、A分开病毒分开病毒D三个经典实验对比肺炎双球菌体内转化实验肺炎双球菌体外转化实验噬菌体侵染细菌实验实验者思 路分离方式结 论格里菲思艾弗里赫尔希和蔡斯设法将DNA与蛋白质等分开，单独地研究它们遗传功能。酶解法:分别加入到R型菌中同位素标记法：标记DNA和蛋白质加热杀死的S型菌体内有“转化因子”证明DNA是遗传物质，蛋白质等物质不是。DNA是遗传物质,但不能证明蛋白质不是遗传物质总结归纳 1、艾弗里与赫尔希等人选用细菌或病毒作为实验材料，以细菌或病毒作为实验材料具有哪些优点？2、从控制自变量的角度，艾弗里实验的基本思路是什么？在实际操作过程中最大的困难是什么？（1）个体很小，结构简单，细菌是单细

28、胞生物，病毒无细胞结构，只有核酸和蛋白质外壳，易于观察因遗传物质改变导致的结构和功能的变化。（2）繁殖快，细菌2030min就可繁殖一代，病毒短时间内可大量繁殖。从控制自变量的角度，艾弗里在每个实验组中特异性地去除了一种物质，然后观察在没有这种物质的情况下，实验结果会有什么变化。最大的困难是，如何彻底去除细胞中含有的其它物质。思考 讨论 3、艾弗里和赫尔希等人都分别采用了哪些技术手段来实现他们的实验设计？这对于你认识科学与技术之间的相互关系有什么启示？艾弗里采用的主要技术手段：细菌的培养技术、物质的提纯和鉴定技术等。赫尔希采用的主要技术手段：噬菌体的培养技术、同位素标记技术、离心等。启示：科学

29、成果的取得必须有技术手段作保证，技术的发展需要以科学原理为基础，因此，科学与技术是相互支持、相互促进的。遗传物质的现代发现只有DNA是遗传物质吗？烟草花叶病毒流感病毒2019-nCoV01遗传物质的早期推测02肺炎链球菌转化实验03噬菌体侵染细菌的实验04RNA病毒的遗传物质DNA是主要的遗传物质 目前，已有充分的科学研究资料证明，绝大多数生物都是以DNA作为遗传物质的。思考：RNA是遗传物质吗？流感病毒SARS病毒新型冠状病毒烟草花叶病毒烟草花叶病毒(TMV)侵染烟草实验侵染烟草实验埃博拉病毒COVID-19蛋白质RNA分别侵染健康烟草植株患病不患病得到全新病毒不能得到病毒实验：烟草花叶病毒

30、组分单独侵染烟草实验烟草花叶病毒的遗传物质是RNA烟草花叶病毒（TMV）只含蛋白质和RNA实验结论：烟草花叶病毒烟草花叶病毒(TMV)侵染烟草实验侵染烟草实验烟草花叶病毒减法原理四、四、RNARNA是遗传物质的证明实验是遗传物质的证明实验TMV 2RNA 2蛋白质 2蛋白质 1+RNA 2TMV 2TMV 1RNA 1 1蛋白质 1蛋白质 2+RNA 1TMV 12、烟草花叶病毒重建实验 ：实验结论：烟草花叶病毒的遗传物质是RNA1.下列有关人类对遗传物质探索历程的叙述，错误的是()A.格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明了S型细菌中存在一种转化因子B.艾弗里及其同事的肺炎双球菌体外转化实验证

31、明DNA是遗传物质C.赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质D.烟草花叶病毒侵染烟草的实验证明RNA是遗传物质C 2.一种感染螨虫的新型病毒，研究人员利用放射性同位素标记的一种感染螨虫的新型病毒，研究人员利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的螨虫细胞等为材料，设计可相互印证的甲、乙两方法，以体外培养的螨虫细胞等为材料，设计可相互印证的甲、乙两组实验，以确定该病毒的核酸类型。下列有关实验设计思路的叙述错组实验，以确定该病毒的核酸类型。下列有关实验设计思路的叙述错误的是（误的是（）A.应选用应选用35S、32P分别标记该病毒如蛋白质和核酸分别标记该病毒如蛋白质和核酸B.B.

32、先将甲、乙两组螨虫细胞分别培养在含同位素标记的尿嘧啶或胸腺先将甲、乙两组螨虫细胞分别培养在含同位素标记的尿嘧啶或胸腺嘧啶的培养基中嘧啶的培养基中C.C.再将病毒分别接种到含有甲、乙两组螨虫细胞的培养液中再将病毒分别接种到含有甲、乙两组螨虫细胞的培养液中D.D.一定时间后离心并收集、检测病毒的放射性，以确定病毒的类型一定时间后离心并收集、检测病毒的放射性，以确定病毒的类型A“遗传物质”探索的4种方法不同生物的遗传物质生物细胞生物非细胞生物类型真核生物原核生物多数病毒少数病毒实例真菌、原生生物、所有动、植物蓝细菌、细菌等噬菌体、乙肝病毒、天花病毒等HIV、SARS病毒、流感病毒、烟草花叶病毒等核酸

33、种类 遗传物质 结果 结论DNA和RNADNA和RNADNARNADNADNADNARNA绝大多数生物是遗传物质是DNA，只有少部分病毒的遗传物质是RNA请完成任务纸DNA是主要的遗传物质几个实验结论：几个实验结论：体内转化实验：体内转化实验：噬菌体侵染实验：噬菌体侵染实验：体外转化实验：体外转化实验：S型菌体内有转化因子型菌体内有转化因子。DNA是遗传物质，而蛋白质不是是遗传物质，而蛋白质不是。DNA是遗传物质是遗传物质。提醒：提醒：几个实验均不能证明几个实验均不能证明DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质。针对自然界针对自然界所有生物所有生物细胞核遗传物质是细胞核遗传物质是DNA，细胞质遗

34、传物质是细胞质遗传物质是RNA！原核生物原核生物真核生物真核生物细胞内均含有细胞内均含有DNA和和RNA遗传物质是遗传物质是DNA病毒病毒DNA病毒病毒RNA病毒病毒遗传物质是遗传物质是DNA遗传物质是遗传物质是RNA绝大多数绝大多数生物遗传物质是生物遗传物质是DNA。易错提示：易错提示：一种生物一种生物遗传物质遗传物质只有一种。只有一种。总结：总结：细胞生物真核生物原核生物DNA病毒RNA病毒非细胞生物（如新冠病毒、HIV、SARS、烟草花叶病毒）遗传物质是DNA遗传物质是RNA核酸是一切生物的遗传物质(含DNA和RNA)（只含DNA或RNA）课堂小结 返回导航1(2022福福建建南南安安高

35、高一一月月考考)如如图图AE表表示示用用35S标标记记的的T2噬噬菌菌体体侵侵染染细细菌菌的过程，有关叙述正确的是的过程，有关叙述正确的是()AAE依次为吸附、注入、复制依次为吸附、注入、复制、组装组装和释放和释放BC时细菌内部分时细菌内部分DNA分子具有放射性分子具有放射性C若分别在若分别在D、E时搅拌并离心，后者上清液中放射性较强时搅拌并离心，后者上清液中放射性较强D该实验证明该实验证明DNA是是T2噬菌体的主要遗传物质噬菌体的主要遗传物质返回导航2某某研研究究人人员员模模仿仿赫赫尔尔希希和和蔡蔡斯斯进进行行“噬噬菌菌体体侵侵染染细细菌菌的的实实验验”，实实验验过过程程如如下下：用用X标标

36、记记T2噬噬菌菌体体侵侵染染大大肠肠杆杆菌菌操操作作Y检检测测到到沉淀物中有很高的放射性。下列有关说法错误的是沉淀物中有很高的放射性。下列有关说法错误的是()A中的中的X代表代表32P，标记，标记T2噬菌体前需先标记大肠杆菌噬菌体前需先标记大肠杆菌B中中的的Y代代表表搅搅拌拌、离离心心，目目的的是是使使吸吸附附在在大大肠肠杆杆菌菌上上的的T2噬噬菌菌体体与与大肠杆菌分离大肠杆菌分离C步骤需经过长时间保温，步骤需经过长时间保温，的检测结果才真实可靠的检测结果才真实可靠D将大肠杆菌换成肺炎链球菌不会得到将大肠杆菌换成肺炎链球菌不会得到的检测结果的检测结果3、“DNA是主要的遗传物质”是指：A、遗传

37、物质的主要载体是染色体 B、大多数生物的遗传物质是DNAC、细胞里的DNA大部分在染色体上 D、染色体在遗传上起主要作用4.下列关于生物遗传物质的叙述中，正确的是()A细胞核内的遗传物质是DNA，细胞质内的遗传物质是RNA B所有生物的遗传物质都是DNA C具有细胞结构的生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是RNA D生物的遗传物质是DNA或RNA，具有细胞结构的生物的遗传物质是DNAD练习与应用一、概念检测1.枯草杆菌具有不同类型，其中一种类型能合成组氨酸。将从这种菌中提取的某种物质，加入培养基中，培养不能合成组氨酸的枯草杆菌结果获得了活的能合成组氨酸的枯草杆菌。这种物质可能是（）A.多肽

38、 B.多糖 C.组氨酸 D.DNA2.赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验表明（）A.DNA是遗传物质B.遗传物质包括蛋白质和DNAC.病毒中有DNA，但没有蛋白质D.细菌中有DNA，但没有蛋白质DA练习与应用二、拓展应用1.T2噬菌体侵染大肠杆菌时，只有噬菌体的DNA进入细菌的细胞中，噬菌体的蛋白质外壳留在细胞外。大肠杆菌裂解后，释放出的大量噬菌体却同原来的噬菌体一样具有蛋白质外壳。请分析子代噬菌体的蛋白质外壳的来源。实验表明噬菌体在侵染大肠杆菌时，。因此，大肠杆菌裂解后，释放出的子代噬菌体是利用亲代噬菌体的遗传信息，以大肠杆菌的氨基酸为原料来合成蛋白质外壳的。2.结合肺炎链球菌的转化实验和噬

39、菌体侵染细菌的实验，分析DNA作为遗传物质所具备的特点。肺炎链球菌的转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明，作为遗传物质至少要具备以下几个特点：能够精确的自我复制；能够指导蛋白合成，从而控制生物的性状和新陈代谢的过程，具有储存遗传信息的能力，结构比较稳定，等等。格里菲思的体内转化实验艾弗里的体外转化实验转化因子是什么加热杀死的S型细菌中含有转化因子肺炎链球菌的转化实验T2噬菌体侵染大肠杆菌实验DNA是肺炎链球菌、T2噬菌体的遗传物质RNA是TMV的遗传物质DNA是细胞结构的生物和DNA病毒的遗传物质RNA是RNA病毒的遗传物质更多实验证据更多实验证据DNA是主要的遗传物质小结孟德尔约翰逊萨顿摩

40、尔根格里菲思艾弗里赫尔希蔡斯沃森克里克提出“遗传因子”，并发现遗传定律。将“遗传因子”改为“基因”。提出基因在染色体上的假说。肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质。果蝇杂交实验，证明基因在染色体上。噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是真正的遗传物质。期待中DNA双螺旋结构和半保留复制。1、蛋白质不是遗传物质的原因之一是蛋白质不是遗传物质的原因之一是()：A.它的含量很少它的含量很少B.它不能自我复制它不能自我复制C.它与新陈代谢无关它与新陈代谢无关D.它的种类很多它的种类很多2、地球上的一切生物的遗传物质都是、地球上的一切生物的遗传物质都是()：A.核酸核酸B.脱氧核糖核酸或核糖核酸脱氧核糖核酸或

41、核糖核酸C.脱氧核糖核酸脱氧核糖核酸D.脱氧核糖核酸和核糖核酸脱氧核糖核酸和核糖核酸课堂练习课堂练习一、选择题：一、选择题：BA3 3一切生物的遗传物质是：一切生物的遗传物质是：()()A ADNA BDNA BRNA CRNA C核酸核酸 D D蛋白质蛋白质4注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的是（注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的是（）AR型肺炎双球菌型肺炎双球菌B加热杀死后的加热杀死后的R型肺炎双球菌型肺炎双球菌C加热杀死后的加热杀死后的S型肺炎双球菌型肺炎双球菌D加热杀死后的加热杀死后的S型肺炎双球菌与型肺炎双球菌与R型细菌混合型细菌混合CD5格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验

42、，证实了（格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验，证实了（）DNA是遗传物质是遗传物质RNA是遗传物质是遗传物质DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质蛋白质不是遗传物质蛋白质不是遗传物质糖类不是遗传物质糖类不是遗传物质DNA能产生可遗传的变异能产生可遗传的变异ABCD A 6噬菌体侵染细菌的实验证明了（噬菌体侵染细菌的实验证明了（）ADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质BDNA和蛋白质是遗传物质和蛋白质是遗传物质CDNA是遗传物质是遗传物质DRNA是遗传物质是遗传物质C 1、（2021全国全国乙卷高考真题）乙卷高考真题）在格里菲思所做的肺炎双球菌转化实验中，无毒性的R型活细菌与被加热杀

43、死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。某同学根据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是（）A与R型菌相比，S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关BS型菌的DNA能够进入R型菌细胞指导蛋白质的合成C加热杀死S型菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响D将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型菌混合，可以得到S型菌D高考零距离高考零距离2、（20211浙江选考浙江选考）下列关于遗传学发展史上4个经典实验的叙述，正确的是（）A孟德尔的单因子杂交实验证明了遗传因子位于染色体上B摩尔根的果蝇伴性遗传实验证明了基因自由组合定律CT2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是大肠杆菌的遗传物质D肺炎双球菌离体转化实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质D高考零距离高考零距离