【小学语文 】短诗三首（课件） 部编版语文四年级下册.pptx

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1、繁繁 星星繁星（七一）繁星繁星共收录共收录164164首短诗。首短诗。9、短诗三首诗有短有长，其诗有短有长，其中篇幅不超过中篇幅不超过1414行的诗可以称为行的诗可以称为短诗。短诗。（1900199919001999），原名谢婉莹，），原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。她现代著名的散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如以及对母爱与童真的歌颂，如繁星繁星春水春水寄小读者寄小读者。冰心 体会诗歌的韵味体会诗歌的韵味繁星（七一）繁星（七一）这些事这些事 是永不漫灭的回忆：是永不漫灭的回忆：月明的园中，月明的园中，藤萝的叶下，藤萝的叶下，母

2、亲的膝上。母亲的膝上。这些事是指什么事情？结合诗句来说说你心中的画面！这些事是指什么事情？结合诗句来说说你心中的画面！繁星（七一）繁星（七一）这些事这些事 是永不漫灭的回忆：是永不漫灭的回忆：月明的园中，月明的园中，藤萝的叶下，藤萝的叶下，母亲的膝上。母亲的膝上。星空中挂着一轮皎洁的明月，月光洒在园中。园星空中挂着一轮皎洁的明月，月光洒在园中。园中葱葱郁郁的藤萝，在随风摇曳，空气中弥漫着中葱葱郁郁的藤萝，在随风摇曳，空气中弥漫着藤萝花的清香。我和母亲一起坐在树下乘凉，我藤萝花的清香。我和母亲一起坐在树下乘凉，我趴在她的膝头，听她讲故事趴在她的膝头，听她讲故事从这样的画面中，唤起了你什么样的感受

3、呢？和大家交流，可以用自己的生活实际来谈谈。请你怀着对母亲的眷念、依恋，用你最温柔的话语来读出诗文。请你怀着对母亲的眷念、依恋，用你最温柔的话语来读出诗文。繁星（七一）繁星（七一）这些事这些事 是永不漫灭的回忆：是永不漫灭的回忆：月明的园中，月明的园中，藤萝的叶下，藤萝的叶下，母亲的膝上。母亲的膝上。这些事这些事是永不漫灭的回忆：是永不漫灭的回忆：（）的（），（）的（），（）的（），（）的（），（）的（）。（）的（）。我们也有一些事，在记忆中永不磨灭，把它写下来吧！繁星繁星（一五九）（一五九）母亲啊！母亲啊！天上的天上的风雨风雨来了，来了，鸟儿躲到它的巢里；鸟儿躲到它的巢里；心中的心中的风雨风

4、雨来了，来了，我只躲到你的怀里。我只躲到你的怀里。短诗中的两处“风雨雨”你如何理解？结合生活实际谈谈。指生活中遇到的指生活中遇到的挫折和困难。挫折和困难。指大自然中真指大自然中真正的风雨。正的风雨。繁星繁星（一五九）（一五九）母亲啊！母亲啊！天上的风雨来了，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。我只躲到你的怀里。这首短诗有表达了诗人怎样的情感呢？你从哪些字词句中可以体会到？请自由谈谈！繁星繁星（一五九）（一五九）母亲啊！母亲啊！天上的风雨来了，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。我只躲到你的怀里。这是小孩是小孩对母母亲多么多么亲切的依切的依赖呀！呀！让我我们轻声的来声的来读出来。出来。诗，是情，是感。我，是情，是感。我们读诗歌，歌，诗的韵律，的韵律，想象画面，感受到想象画面，感受到诗人人浓浓的情感，不的情感，不仅走近走近了了诗人，也走近了我人，也走近了我们自己，自己，这就是就是诗的味道，的味道，更是更是诗的美妙。的美妙。繁星繁星带领我我们回回忆了母了母亲的的怀抱，感抱，感受母受母爱的博大。的博大。请同学同学们熟熟读短短诗，背，背诵短短诗。仿写仿写诗文，写出自己的情感。文，写出自己的情感。