【高中语文】《边城（节选）》课件50张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册.pptx

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1、有人说，世界上有三个湘西：有人说，世界上有三个湘西：地图上的湘西地图上的湘西画里的湘西画里的湘西沈从文笔下的湘西沈从文笔下的湘西中国最美丽的小城中国最美丽的小城凤凤 凰凰清丽的沱江如碧萝带一般从远山飘摆而来，清丽的沱江如碧萝带一般从远山飘摆而来，轻轻地穿山绕城，为这座古老凝重的古城增添了轻轻地穿山绕城，为这座古老凝重的古城增添了更多活力更多活力 两岸的吊脚楼象是时间板结中脱落的歌声，两岸的吊脚楼象是时间板结中脱落的歌声，弥漫着神奥古弥漫着神奥古茁茁的原始气息的原始气息 看看沱江，听听棒棒洗衣声，溜溜石板路，看看沱江，听听棒棒洗衣声，溜溜石板路，在小店烤烤火，吃吃炒火锅在小店烤烤火，吃吃炒火锅，

2、唠唠唠唠嗑嗑，拍拍老人，拍拍老人与孩子，然后哪儿也不想去了与孩子，然后哪儿也不想去了 曾经有这样一种说法，凤凰基本上是个以文章出名的地方，假如你很熟悉沈从文对故乡的描述，你去了一定失望；但是如果你不了解沈从文对故乡的描述，你根本不必去凤凰。被尘封的大师被尘封的大师沈从文从从“边城边城”飞出的飞出的“凤凰凤凰”沈从文沈从文原名沈岳焕原名沈岳焕湖南凤凰人湖南凤凰人现代小说家、散文家、文物研究家。京派小说代表人物。现代小说家、散文家、文物研究家。京派小说代表人物。19161916年年(14(14岁岁)，他投身行伍，浪迹湘川黔交界地区。，他投身行伍，浪迹湘川黔交界地区。19241924年年(22(22

3、岁岁)，开始进行文学创作，撰写出版了，开始进行文学创作，撰写出版了长河长河、边城边城等小说。等小说。19311931年年19331933年年(29(29岁岁-31-31岁岁)，在青岛大学任教，抗战，在青岛大学任教，抗战爆发后到西南联大任教。爆发后到西南联大任教。作者简介作者简介从从“边城边城”飞出的飞出的“凤凰凤凰”沈从文沈从文原名沈岳焕原名沈岳焕湖南凤凰人湖南凤凰人现代小说家、散文家、文物研究家。京派小说代表人物。现代小说家、散文家、文物研究家。京派小说代表人物。19461946年年(44(44岁岁)，回到北京大学任教。，回到北京大学任教。19491949年年(47(47岁岁)，在中国历史博

4、物馆和中国社会科学院历，在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代历史与文物的研究，史研究所工作，主要从事中国古代历史与文物的研究，著有中国古代服饰研究。著有中国古代服饰研究。19881988年年(86(86岁岁)，病逝于北京。，病逝于北京。作者简介作者简介沈从文的作品着力描绘不受沈从文的作品着力描绘不受“近代文明近代文明”玷污的原玷污的原始古朴的人性，在古老的生活节奏与情调中塑造一始古朴的人性，在古老的生活节奏与情调中塑造一系列不带社会阶级烙印的自然化的人，讴歌一种自系列不带社会阶级烙印的自然化的人，讴歌一种自在自得的人生。在自得的人生。短篇小说短篇小说沈从文的作品中最

5、引人注目的，是他的一系列以湘西为沈从文的作品中最引人注目的，是他的一系列以湘西为背景的小说：背景的小说：丈夫丈夫、贵生贵生、三三三三；中篇小说中篇小说边城边城长篇小说长篇小说长河长河作品简介作品简介他不是过客，他不是过客，他是凤凰的归人他是凤凰的归人从水乡走出去的沈先生最从水乡走出去的沈先生最终还是魂归故里。沱江岸边，终还是魂归故里。沱江岸边，矗立着他的墓碑兼安息地。在矗立着他的墓碑兼安息地。在他的墓旁，不败的山菊，淡淡他的墓旁，不败的山菊，淡淡的色彩和一缕清香，陪伴着这的色彩和一缕清香，陪伴着这个不朽的灵魂。个不朽的灵魂。不折不从，星斗其文；不折不从，星斗其文；亦慈亦让，赤子其人。亦慈亦让，

6、赤子其人。沈沈从从文文 在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮；孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人。外公年逾七十，仍很健壮；孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，纯朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的小人，纯朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的小儿子傩送并喜欢上了他。傩送的哥哥天保喜欢美丽清纯的翠翠，托人求亲，儿子傩送并喜欢上了他。傩送的哥哥天保喜欢美丽清纯的翠翠，托人求亲，而地方上的王团总也看上傩送，情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送而地

7、方上的王团总也看上傩送，情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠不要，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送之后，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送之后，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得对哥哥的死有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚而死。傩送觉得对哥哥的死有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船，痴心等着傩送事操心担忧，在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船，痴心等着傩送归来，归来，“这个人也许永远

8、不会来了，也许明天回来这个人也许永远不会来了，也许明天回来”。故事梗概故事梗概 由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境，到由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境，到了一个地名为了一个地名为“茶峒茶峒”的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只有一个老人，一个女孩，一只塔下住了一户单独的人家。这人家只有一个老人，一个女孩，一只黄狗黄狗 写作背景 我要表现的本是一我要表现的本是一种种“人生的形式人生的形式”，一，一种种“优美，健康而又不优美，健康而又不优美，健康而又不优美，健康而又不悖乎人性的人生形式悖乎

9、人性的人生形式悖乎人性的人生形式悖乎人性的人生形式”。我注意不在领导读者去我注意不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流源上行七百里路酉水流域一个小城市中几个愚域一个小城市中几个愚夫俗子，被一件普通人夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人应得的一分哀乐，为人类的爱字作一度恰如其类的爱字作一度恰如其分的说明。分的说明。沈从文沈从文 1934 1934年，沈从文回到年，沈从文回到阔别十多年的湘西故乡，阔别十多年的湘西故乡，看惯了大都市尔虞我诈、看惯了大都市尔虞我诈、世态炎凉的作家，重新感世态炎凉的作家，重新感受到故乡人身上

10、保留的那受到故乡人身上保留的那种原始的人性美，也感受种原始的人性美，也感受到了由于现代文明的侵入，到了由于现代文明的侵入，这种原始的人性美行将消这种原始的人性美行将消失的情景，于是创作了中失的情景，于是创作了中篇小说篇小说边城边城。写作背景写作背景快速浏览课文，初步感知边城与众不同的特色。思考：边城的美体快速浏览课文，初步感知边城与众不同的特色。思考：边城的美体现在哪些方面？现在哪些方面？青山绿水青山绿水 风景美风景美古朴和乐古朴和乐 风俗美风俗美纯朴真挚纯朴真挚 人情美人情美文本探究文本探究自读指导快速浏览课文，初步感知边城与众不同的特色快速浏览课文，初步感知边城与众不同的特色 思考：边城的

11、人们生活在一个怎样的环境中？思考：边城的人们生活在一个怎样的环境中？节节选选部部分分用用大大量量笔笔墨墨描描写写的的，是是保保留留多多年年的的节节日日习习俗俗，请请找找出出相相关关语语句句，了解风俗了解风俗特点。特点。a.a.端午节，家家锁门闭户到河边，上吊脚楼观赏年轻小伙子龙舟竞赛。端午节，家家锁门闭户到河边，上吊脚楼观赏年轻小伙子龙舟竞赛。b.b.端午节在河中捉鸭子。端午节在河中捉鸭子。c.c.正月十五夜晚舞龙、耍狮子、放烟火。正月十五夜晚舞龙、耍狮子、放烟火。d.d.d.d.中秋月夜中秋月夜中秋月夜中秋月夜青年男女用对歌方式在月夜倾吐爱慕之情。青年男女用对歌方式在月夜倾吐爱慕之情。具体研

12、读那些青山绿水中的那些青山绿水中的天真纯洁的少女天真纯洁的少女饱经沧桑的老人饱经沧桑的老人真挚善良的少年真挚善良的少年【人物分析人物分析】文章提及文章提及了了哪些哪些人物人物，他们之间是什么关系，体现了什么爱？，他们之间是什么关系，体现了什么爱？翠翠翠翠爷爷爷爷顺顺顺顺傩送傩送天保天保祖孙之爱祖孙之爱男女之爱男女之爱男女之爱男女之爱兄弟之爱兄弟之爱乡邻之爱乡邻之爱清纯古朴自然的人性之美。不讲等级，不谈功利，不计得失，不求回报。人与人真诚相待，相互友爱。1 1、作者说这篇小说是要、作者说这篇小说是要“为人类为人类爱爱字作一度恰如其分的说明字作一度恰如其分的说明”，那，那么，课文节选的内容主要写了

13、哪些爱呢？么，课文节选的内容主要写了哪些爱呢？人物形象人物形象爷爷对翠翠的百般疼爱爷爷对翠翠的百般疼爱翠翠对爷爷的依赖关爱翠翠对爷爷的依赖关爱 赏析品味人情美，概括归纳人物形象赏析品味人情美，概括归纳人物形象翠翠对傩送的朦胧的爱翠翠对傩送的朦胧的爱 2 2、请同学们品读课文、请同学们品读课文4646节，画出表现这三种爱的相关语句节，画出表现这三种爱的相关语句 1 1、从翠翠对傩送的这种爱，我们可以看出她是个什么样的女孩？、从翠翠对傩送的这种爱，我们可以看出她是个什么样的女孩？人物形象人物形象天真单纯、活泼可爱而又带点胆怯娇羞，且情窦天真单纯、活泼可爱而又带点胆怯娇羞，且情窦初开的女孩。初开的女

14、孩。赏析品味人情美，概括归纳人物形象赏析品味人情美，概括归纳人物形象2 2、那么她所爱的傩送又是一个什么样的人呢？、那么她所爱的傩送又是一个什么样的人呢？英俊潇洒英俊潇洒，淳朴善良淳朴善良，古道热肠古道热肠，幽默风趣，幽默风趣3 3、从爷爷对翠翠爱，我们可以看出他是个什么样的老人？从爷爷对翠翠爱，我们可以看出他是个什么样的老人？爷爷是一个忠于职守、克尽本分、古道热肠、重义轻利、爷爷是一个忠于职守、克尽本分、古道热肠、重义轻利、善良朴实、深爱至亲、心细如发的老人。善良朴实、深爱至亲、心细如发的老人。作者究竟想通过边城世界告诉我们什么？我要表现的本是一种我要表现的本是一种“人生的形式人生的形式”，

15、一种，一种“优美、健康、自然，优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式而又不悖乎人性的人生形式”。沈从文沈从文从时间、文化上考虑，从时间、文化上考虑，“边城边城”是大城市的腐朽生活和是大城市的腐朽生活和“庸俗小气、庸俗小气、自私市侩自私市侩”的风气的对立面。的风气的对立面。它代表了沈从文对其故乡未完全被现代它代表了沈从文对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的怀念物质文明摧毁的淳朴民风的怀念。作者是在描写。作者是在描写“中国另外一个地方中国另外一个地方中国另外一个地方中国另外一个地方的另外一种事情，与都市无关，与喧嚣无关。的另外一种事情，与都市无关，与喧嚣无关。的另外一种事情，与都市无关

16、，与喧嚣无关。的另外一种事情，与都市无关，与喧嚣无关。”指边地的小镇，是远离城市的边远小镇。指边地的小镇，是远离城市的边远小镇。题解题解小结翠翠：翠翠：外公虽无微不至，外公虽无微不至，但无法真正理解一个青春少女的情怀，但无法真正理解一个青春少女的情怀，所以她感到孤独；所以她感到孤独；对于爱情，对于爱情，她只能从虚幻的梦境中来开始体会；她只能从虚幻的梦境中来开始体会；对于两兄弟的对于两兄弟的“决斗决斗”，她更是不知道前因后果，她更是不知道前因后果，最后只能孤独、凄凉地等待不可知的将来。最后只能孤独、凄凉地等待不可知的将来。拓展延伸：试把翠翠心理与以下诗歌的主人公拓展延伸：试把翠翠心理与以下诗歌的

17、主人公心理相比较心理相比较 诗经诗经郑风郑风子衿子衿青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？纵我不往，子宁不嗣音？青青子衿，悠悠我思。青青子衿，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。一日不见，如三月兮。上邪上邪 上邪！上邪！我欲与君相知，我欲与君相知，长命无绝衰。长命无绝衰。山无陵，江水山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！地合，乃敢与君绝！翠翠和以上两位女子相比，显得翠翠和以上两位女子相比，显得含蓄、羞涩含蓄、羞涩，翠翠内心萌动的感情始终没有直接外露，连她

18、最深翠翠内心萌动的感情始终没有直接外露，连她最深爱、最依恋的爷爷也没有启齿。作者通过爱、最依恋的爷爷也没有启齿。作者通过人物的对人物的对话和感情变化话和感情变化展示了翠翠微妙而复杂的内心世界。展示了翠翠微妙而复杂的内心世界。边城的语言是沈从文盛年的语言，最好的语言。这时期的语言，每一句都“鼓立”饱满，充满水分，酸甜合度，象一篮新摘的烟台玛瑙樱桃。汪曾祺特点：特点：自然流畅，自然流畅，明白如话。明白如话。写景优美舒展，写景优美舒展，写人亲切真挚。写人亲切真挚。语言分析语言分析1 1、本文写于、本文写于19331933年，当时的中国存在这样美好的世界吗年，当时的中国存在这样美好的世界吗?合作探究合

19、作探究拓展深化，探讨主题拓展深化，探讨主题 边城所写的那种生活确实存在过，但到边城写作时边城所写的那种生活确实存在过，但到边城写作时(19331934)(19331934)已经几乎不复存在。已经几乎不复存在。作者在长河作者在长河题记中说题记中说:“:“去乡已十八年，一入辰河流域，什去乡已十八年，一入辰河流域，什么都不同了。表面上看来，事事物物自然都有了极大进步，试仔细注么都不同了。表面上看来，事事物物自然都有了极大进步，试仔细注意注意，便见出在变化中的堕落趋势。最明显的事，即农村社会所保意注意，便见出在变化中的堕落趋势。最明显的事，即农村社会所保有的那点正直朴素人情美，几乎快要消失无余，代替而

20、来的却是近二有的那点正直朴素人情美，几乎快要消失无余，代替而来的却是近二十年实际社会培养成功的一种惟利的人生观。十年实际社会培养成功的一种惟利的人生观。”2 2、沈从文描绘这个、沈从文描绘这个“已经几乎不存在已经几乎不存在”的的“边城边城”有何目的有何目的?合作探究合作探究拓展深化，探讨主题拓展深化，探讨主题 创作边城的用意在于要跟两种现实进行对照创作边城的用意在于要跟两种现实进行对照:一是用一是用“边城边城”人的淳朴、善良、正直热情跟都市上流社会的虚人的淳朴、善良、正直热情跟都市上流社会的虚伪、懦弱、自私、势利、男盗女娼相对照；伪、懦弱、自私、势利、男盗女娼相对照；二是把湘西社会的二是把湘西

21、社会的“过去过去”与与“当前当前”相对照，即把过去的相对照，即把过去的“人人情美情美”与今天的与今天的“惟利的人生观惟利的人生观”相对照。相对照。在这两种对照中，使人们能够在这两种对照中，使人们能够“从一个乡下人的作品中，发现一从一个乡下人的作品中，发现一种燃烧的感情，对于人类智慧与美丽的倾心健康诚实的赞颂，以及对种燃烧的感情，对于人类智慧与美丽的倾心健康诚实的赞颂，以及对于愚蠢自私极端憎恶的感情于愚蠢自私极端憎恶的感情”。3 3、沈从文想通过边城这些美丽的人和事，告诉我们什么呢？也就是沈从文想通过边城这些美丽的人和事，告诉我们什么呢？也就是说，这篇小说的主题是什么呢？说，这篇小说的主题是什么

22、呢？合作探究合作探究赞美赞美:边城生活的质朴、纯真和人与人边城生活的质朴、纯真和人与人之间纯洁的爱；之间纯洁的爱；批判批判:物欲泛滥的现代文明；拜金主物欲泛滥的现代文明；拜金主义的浅薄庸俗和腐化堕落的现实；义的浅薄庸俗和腐化堕落的现实；拓展深化，探讨主题拓展深化，探讨主题 呼吁呼吁:重建民族的美好品德和人格。重建民族的美好品德和人格。风声风声,水声水声,歌声歌声,唢呐声唢呐声,啜泣声啜泣声,声声惊残梦声声惊残梦;乡情乡情,民情民情,爱情爱情,手足情手足情,骨肉情骨肉情,情情乱痴心。情情乱痴心。课堂小结课堂小结 边边城城完完成成于于19341934年年4 4月月1919日日，是是作作者者最最负负

23、盛盛名名的的代代表表作作。关关于于这这篇篇小小说说的的创创作作动动机机，作作者者说说：“我我要要表表现现的的本本是是一一种种 人人生生的的形形式式，一一种种优优美美，健健康康而而又又不不悖悖乎乎人人性性的的人人生生形形式式。我我主主意意不不在在领领导导读读者者去去桃桃源源旅旅行行，却却想想借借重重桃桃源源上上行行七七百百里里路路酉酉水水流流域域一一个个小小城城小小市市中中几几个个愚愚夫夫俗俗子子，被被一一件件普普通通人人事事牵牵连连在在一一处处时时，各各人人应应得得的的一一分分哀哀乐乐，为为人人类类爱爱字字作作一一度度恰恰如如其其分分的的说说明明。”全全篇篇以以翠翠翠翠的的爱爱情悲剧作为线索，

24、淋漓尽致地表现了湘西地方的情悲剧作为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风景美风景美和和人性美人性美。写作背景把握把握“边城边城”的文化内涵的文化内涵:1 1、分析归纳、分析归纳“边城边城”的特点的特点 2 2、探究文题、探究文题“边城边城”的含义。的含义。地理环境边远、偏僻地理环境边远、偏僻生活环境平和、单纯生活环境平和、单纯单纯的生活环境下祖祖辈辈地延续着属于自己的生活方式单纯的生活环境下祖祖辈辈地延续着属于自己的生活方式风俗传统和美淳朴风俗传统和美淳朴地理上的边地小城，客观上与世隔绝。地理上的边地小城，客观上与世隔绝。文化上的边缘城市，民风淳朴，保留着许多传统的生活习惯与文化上的边缘城市，民

25、风淳朴，保留着许多传统的生活习惯与方式。方式。合作探究合作探究1 1、作者在第二段说：作者在第二段说：“边城所在一年中最热闹的日子，是端午，中边城所在一年中最热闹的日子，是端午，中秋和过年秋和过年”，在这三个节日里，人们究竟是怎么热闹的呢？请在文，在这三个节日里，人们究竟是怎么热闹的呢？请在文中勾画出相关语句并归纳。中勾画出相关语句并归纳。合作探究合作探究赏析、品味边城的风情美赏析、品味边城的风情美端午节：赛龙舟、穿彩衣、画王字、捉鸭子。端午节：赛龙舟、穿彩衣、画王字、捉鸭子。中秋节：赏月、男女青年对歌。中秋节：赏月、男女青年对歌。过年过年：舞龙灯、耍狮子、放：舞龙灯、耍狮子、放烟花烟花。2 2、除了这些热闹，小说还写了什么热闹吗？除了这些热闹，小说还写了什么热闹吗？你是怎么看待这些热闹的？你是怎么看待这些热闹的？合作探究合作探究赏析、品味边城的风情美赏析、品味边城的风情美过渡给钱起争执过渡给钱起争执迎婚送亲给红包迎婚送亲给红包 这些热闹体现的是湘西边城特有的原始淳朴和乐的这些热闹体现的是湘西边城特有的原始淳朴和乐的风俗风情美，这些山花流水般的风俗画卷，散发着泥土风俗风情美，这些山花流水般的风俗画卷，散发着泥土的清香，显示了湘西独特的地域特征和民俗风情。的清香，显示了湘西独特的地域特征和民俗风情。