关于农村学校课后服务的调查报告范文.docx

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1、关于农村学校课后服务的调查报告范文一、调查背景随着经济的发展和城市化的推进，越来越多的农村家庭开始关注子女的教育问题。由于农村学校的师资力量薄弱，许多农村学生在课后服务方面缺乏更好的资源和指导。因此，本次调查的目的是了解农村学校课后服务的现状和存在的问题，并探讨如何解决这些问题。二、调查方法本次调查采用问卷调查和实地访谈相结合的方式进行。问卷调查主要针对农村学生和家长进行，包括以下几个方面的问题：农村学校是否提供课后服务；课后服务内容是否丰富多样；课后服务师资力量是否薄弱；对课后服务是否满意等问题。实地访谈则主要针对农村学校的教师、校长、家长、学生等进行，了解他们对农村学校课后服务的看法和建议

2、。三、调查结果1.农村学校课后服务现状通过问卷调查发现，超过100%的农村学生和家长表示，农村学校提供了课后服务，这说明学校均落实了相关要求。但调查对象反馈课后服务内容单一，主要是自习和课后辅导，偶尔讲课。大部分学生和家长表示希望学校能够提供更多样化的课后服务，比如兴趣班、艺术课程、体育活动等。2.课后服务师资力量薄弱问卷调查显示，超过70%的学生和家长认为课后服务师资力量薄弱，导致无法提供有效的指导和帮助。实地访谈中，一些农村学校的教师表示，由于缺乏相关的培训和指导，他们很难在课后服务中起到更好的作用。3.家长及学生对课后服务是否满意问卷调查显示，对课后服务满意度在90%以上。不满意的原因如

3、下：有一部分家长认为农村学校课后服务不应该收费，以前这些课时，现在还是这些课时，为什么要额外收费？个别家长认为收费增加了家庭支出。实地访谈中，一些农村学校的校长表示，课后服务严格执行相关要求，收费标准依据上级部门的公示，不存在高收费、超标准收费等问题，相关收费高主要用来支持课后服务，比如支付课后服务师资、购买器材、场地租赁、水电等成本。还有部分家长不满意的原因是课后服务内容单一，是课堂的翻版，额外增加了学生在校时间，没有真正落实课后服务相关的艺术培养、体育锻炼等内容。四、解决方案1.多样化课后服务内容针对农村学生和家长希望有更多样化课后服务内容的需求，农村学校可以在课后服务中加入一些兴趣班、艺

4、术课程、体育活动等，提供更多选择，满足不同学生的需求。同时，学校也可以与当地的文化、体育、艺术等机构合作，共同开展课后服务活动，增加服务的多样性。2.提高课后服务师资力量为了提高农村学校课后服务的质量，需要提高课后服务师资力量。学校可以安排相关的培训和指导，帮助教师掌握更好的教学技巧和方法，提高服务质量。同时，学校也可以邀请专业人士来指导课后服务，提高师资力量。3.降低课后服务收费为了让更多农村学生受益于课后服务，需要降低课后服务收费。据了解，目前，深圳、郑州、石家庄等地将课后服务经费纳入财政预算，设立专项经费，对学生实行免费制度；浙江省鼓励有条件的地方由财政全额保障，或逐步提高生均公用经费拨款标准；山东省鼓励有条件的地区对课后服务工作予以财政支持，财政补贴不足的可采取服务性收费等方式予以充分保障。另外，学校也可以与当地的企业、社会组织合作，争取更多的赞助和支持，减少学生和家长的经济压力。五、结论通过本次调查，我们发现农村学校课后服务师资力量薄弱、内容单一、收费过高等问题，需要采取多种措施来解决。学校可以通过提供多样化的课后服务内容，提高师资力量，降低收费等方式来改善课后服务的质量和覆盖面，帮助农村学生更好地成长和发展。同时，社会、社会组织、企业等也应该加大对农村学校课后服务的支持和投入，共同努力，促进农村教育的健康持续发展。