部编道德与法治八年级下册第一单元测试卷.docx

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1、部编道德与法治八年级下册第一单元测试卷(时间:45 分钟 满分:100 分) 一、请你选择(下列各题的 4 个选项中只有 1 项是符合题意的。每小题 3 分,共 30 分) 1.宪法与国家前途、人民命运息息相关,捍卫宪法尊严,就是捍卫党和人民共同 意志的尊严;保证宪法实施,就是保证人民根本利益的实现。这体现了( )国家尊重和保障人权 宪法规定和保障公民的基本权利 全国人民代表 大会有修改宪法的职权 宪法的生命在于实施,宪法的权威也在于实施A. B. C. D.2.人民、人大代表、人民代表大会之间有这样的关系( )人民代表大会由人大代表组成 各级人大代表是通过民主选举产生的 人大代表代表人民行使

2、国家权力 人民要对人大代表负责,受人大代表监督A. B. C. D.3.2016 年 12 月 4 日,习近平对“五四宪法”历史资料陈列馆作出重要批示:坚 持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政。宪法之所 以得到如此重视,是因为( )宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程 宪法不同于其他法律 宪法 包罗万象,是一切法律的总和 宪法具有最高的法律效力A. B. C. D.4.我国宪法规定:“中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律。”这就要求我们 每个公民( )用宪法和法律来规范自己的行为 自觉接受国家机关的合法管理和依法作 出的裁决 自觉地依照法律规定实现和保护自己的合法权益

3、 自觉依法履 行应尽的义务A. B. C. D.5.个别执法人员在执法过程中没有做到依照宪法和法律、以人为本,而是暴力执 法。对这种行为评价正确的是( )缺乏尊重和保障人权的意识 违背严格规范公正文明的执法要求 是对 他人权利的侵犯 做到了依法执政A. B. C. D.6.下列有关宪法的说法不正确的是( )A.宪法是实行依法治国的根本依据B.在日常生活中我们应树立宪法意识、维护宪法尊严C.宪法与教育法是“母法”与“子法”的关系D.宪法规定的是国家生活中某一方面的内容7.漫画交出的寓意是( )在我国,国家的一切权力属于人民 为了保证国家机关严格按照宪法和法律 行使权力,需要建立健全完备的监督公权

4、力行使的制度体系 反腐败要加强对 权力运行的制约和监督 发现国家机关工作人员违法,公民有权逮捕A. B. C. D.8.党的十八届四中全会提出建立宪法宣誓制度,凡经人大及其常委会选举或者决 定任命的国家工作人员正式就职时要公开向宪法宣誓。建立宪法宣誓制度( )昭示宪法是治国安邦的总章程,不可违 消除了民主自由与依法治国的矛盾 是贯彻全面依法治国的重要形式 是保障人民当家作主的根本措施A. B. C. D.9.实行依宪治国和依宪执政,需要在具体情况下落实宪法。为落实宪法要求,我 们青少年应该( )将宪法原则转化为自觉的行为准则,落实在实际行动上 学会运用宪法精神 来分析和解决学习和生活中的实际问

5、题 坚决维护宪法的权威,自觉抵制各种 妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为积极落实宪法,将学习放在一边A. B. C. D.10.2017年 12 月 4 日是我国第四个国家宪法日,某班围绕“我与宪法”召开了主 题班会。下面是同学们的几个观点,你认为正确的是( )宪法赋予我权利,行使权利应遵规 宪法规定我义务,履行义务是天职 宪法意识我树立,违宪行为必刑罚 宪法尊严我维护,践踏宪法敢斗争A. B. C. D.二、情景分析(每小题 10 分,共 50分)11. 观察图标,回答下列问题: (1)图标中的“124”是我国 日。(2 分)(2)谈谈你对宪法的认识。(8 分)12.尊重和保障人权是我国宪法确

6、立的一项重要原则,为规范刑事诉讼活动,中 华人民共和国刑事诉讼法将“尊重和保障人权”明确写入刑事诉讼法的任务, 这有利于司法机关在刑事诉讼程序中更好地遵循和贯彻宪法原则。运用所学知识,结合材料谈谈我国是如何做到“尊重和保障人权”的。(10 分)13.宪法是国家的根本法,它规定了国家的根本制度和根本任务,是国家统一、民 族团结、社会稳定的基础,是公民权利的根本法律保障,是实现我国社会主义法 制统一的基础,是依法治国的根本依据,是治国安邦的总章程。在全体公民中开 展法制宣传教育,首要的任务就是要进行宪法知识的宣传教育,使广大公民了解 宪法、掌握宪法,增强宪法观念,树立宪法权威。在 2017 年国家

7、宪法日来临之际, 全国各地大力宣传宪法,宣传国家基本法律,宣传与经济社会发展、维护社会和 谐稳定、服务和保障民生相关的法律法规,开展社会主义法治理念教育,不断提 高全体公民的法律素质和全社会法治化管理水平。对此,小明认为宣传宪法和法律是国家的事,与我们中学生无关。你的看法是什 么?(10 分)14.材料一 12 月 4 日是国家宪法日,每年全国各地都开展以宪法为主题的系列 法制宣传活动。材料二 全国人民代表大会常务委员会关于实施宪法宣誓制度的决定强调, 凡经人大及其常委会选举或者决定任命的国家工作人员正式就职时须公开向宪 法宣誓。宪法宣誓不仅仅是一种仪式,更是向人民作出的郑重承诺。结合材料,运

8、用所学知识,思考下列问题:(1)请你为宣传活动设计一条宣传标语。(4 分)(2)21 世纪的青少年应该怎样弘扬宪法精神,建设法治中国?(6 分) 15.材料分析 大道至简,有权不可任性。任何政府部门都不得法外设权,要勇于自我革命。要 用政府权力的“减法”换取市场活力的“乘法”。政府“有权不可任性”,政府的权力来自哪里?(2 分)政府应该怎样规范自己的 行为,做到“有权不可任性”呢?(8 分) 三、生活实践(共 20 分) 16.教育部在国家宪法日来临之际,印发关于在国家宪法日深入开展宪法学习 宣传教育活动的通知,要求各级教育行政部门和各级各类学校要加强宪法教育 体系建设,科学安排宪法教育内容,

9、鼓励有条件的地方明确中小学宪法教育的专 门学时,并将宪法知识纳入中考的测试范围。教育部要求,各级教育行政部门和 各级各类学校要加强体制建设,形成宪法教育的长效机制。组织专家编写、审定 中小学宪法教育读本,利用教育部全国青少年普法网等资源开展网上宪法教育活 动。 请你思考并回答以下问题:(1)国家为什么要深入开展宪法宣传教育?(12 分)(2)请你给学校师生学习和宣传宪法知识出主意。(至少 4 种)(8 分) 参考答案1.A 2.A 3.C 4.D 5.A 6.D 7.D 8.C 9.D 10.D11.答案 (1)国家宪法日暨全国法制宣传 (2)宪法是国家的根本法,是一切组织和个人的根本活动准则

10、,在我国的法律 体系中居于首要地位。宪法规定国家生活中的根本问题,具有最高的法律效力、 法律权威和法律地位,制定和修改的程序比其他法律更加严格。宪法是公民权利 的重要保障。 12.答案 尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。国家建立了 以宪法为核心的保障公民权利的法律体系。把“尊重和保障人权”写入了刑 事诉讼法,就是将公民的人权以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护; 同时通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的人权。有了法律,我们就有了维 权的依据。社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障,“尊重和保障人 权”明确写入刑事诉讼法的任务,有利于司法机关在刑事诉讼中更好地尊重和保

11、 障人权。 13.答案 (1)小明的看法是错误的。 (2)理由:宪法是国家的根本法,宣传宪法和法律关系到国家的长治久安和 法治国家的建设,是国家的大事。宪法是公民权利的保障书。宣传宪法和法律, 有利于保障公民基本权利的实现。我们虽然年纪尚小,但也要积极关心国家管理事务。积极参与国家政治生活,是具有宪法意识的表现,也是我们的公民责任 所在。 14.答案 (1)如:弘扬宪法精神,树立宪法权威。增强宪法意识,推动科学发展,促 进社会和谐。(言之有理即可) (2)我们要增强宪法意识,热爱宪法,捍卫宪法。积极参与宪法宣传活动;理 解并认同宪法的价值,增强对宪法的信服和尊崇,自觉接受宪法的指引与要求,让

12、宪法真正铭刻于心,让宪法精神在心中生根发芽,开花结果;践行宪法,将宪法原 则转化为自觉的行为准则,落实在实际行动上。解析 第(1)问,只要符合材料主题,能够体现对宪法的弘扬和尊崇即可;第(2)问, 围绕如何学习、认同、践行宪法回答即可。 15.答案 (1)人民。 (2)必须加强对权力运行的制约和监督,让人民监督权力,让权力在阳光下运 行,把权力关进制度的笼子。国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国 家机关行使权力应当有法律依据,不能超越权限行使权力,也不能滥用权力;对国 家机关及其工作人员来说,必须依法行使权力、履行职责,不得懈怠、推诿;宪 法和法律还规定了国家权力行使的程序,要求国家权

13、力必须严格按照法定的途径 和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为,都是违法行为。解析 第一问,人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关,因此政府权力来自 人民;第二问,围绕宪法和法律如何规范权力运行进行回答即可。 16.答案 (1)宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程,具有最高的法律地 位、法律权威和法律效力。全面贯彻实施宪法,是建设社会主义法治国家的首 要任务和基础性工作。在全社会普遍开展宪法宣传教育,大力宣传宪法所确立 的国家根本制度、根本任务、基本原则、活动准则,大力弘扬宪法精神,将有助 于教育引导各级组织和全体公民牢固树立宪法意识、增强宪法观念,自觉履行维 护宪法尊严、保障宪法实施的职责。 (2)开展宪法晨读活动,利用晨读时间,选择宪法序言及正文中的适当章 节、条款,组织学生集体朗读。举行特别升国旗仪式,了解宪法关于国旗的规 定。上一节宪法教育课,围绕宪法学习日主题,以专题教育、社会实践、班队 活动、远程学习等形式组织师生集体学习宪法知识。围绕国家宪法日主题,利 用校园广播、宣传栏等形式,营造宪法教育氛围。校长主持一次教职工宪法学 习活动或者为学生讲授一次宪法教育课。