《新时代高职学生劳动教育》模块三.pptx

《《新时代高职学生劳动教育》模块三.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《新时代高职学生劳动教育》模块三.pptx（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、浅色：背景色：标题色：正文色：重色：模块三 掌握基本的劳动知识与能力高等教育出版社项目一 日常生活劳动 项目二 生产劳动 项目三 服务性劳动浅色：背景色：标题色：正文色：重色：学习目标浅色：背景色：标题色：正文色：重色：目录 了解日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的基本内涵，理清三者之间的关系；掌握日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的具体行动指南及要点；培养积极主动作为的劳动态度和开拓创新、科学、正确的劳动观念。浅色：背景色：标题色：正文色：重色：目录目录CONTENT CONTENT01 课前自学02发现问题03 理论点拨04 案例讨论05 话题感悟06 归纳总结07 课后提升浅色：背景色：

2、标题色：正文色：重色：课前自学01浅色：背景色：标题色：正文色：重色：【劳模风采】高凤林浅色：背景色：标题色：正文色：重色：发现问题02浅色：背景色：标题色：正文色：重色：目录 随着社会的发展和生活条件的日益改善，繁琐的劳动逐渐被智能机器所取代，不论是日常生活劳动、生产劳动还是服务性劳动，只需要人为操作几个按钮，就可以轻松搞定繁琐而沉重的劳动。然而，智能化和机械化就如同一把“双刃剑”，在带来便利生活的同时，也在一定程度上造成人们劳动观念的淡化。你认为智能化和机械化给我们生活带了哪些利弊？浅色：背景色：标题色：正文色：重色：理论点拨03项目一 日常生活劳动项目二 生产劳动项目三 服务性劳动认知梳

3、理浅色：背景色：标题色：正文色：重色：目录 项目一 日常生活劳动 课 堂 讨 论 古人云：“不劳动者不得食。”但是，许多父母却由于溺爱孩子等各种原因，忽视了对孩子的劳动教育。“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？”“叫孩子做事更麻烦，还不如我帮他做了。”谈谈你的观点。浅色：背景色：标题色：正文色：重色：目录 项目一 日常生活劳动 核心内涵 日常生活劳动的基本内涵：广义：人们为了生存和发展而进行的各种劳动；狭义：人们为满足家庭生活中的衣食住行而付出脑力和体力劳动。浅色：背景色：标题色：正文色：重色：目录 项目一 日常生活劳动 行动指南 正确认知日常劳动；自觉承担劳动责任；熟练使用日常劳动工具，积极参

4、与日常劳动实践。浅色：背景色：标题色：正文色：重色：目录 项目一 日常生活劳动 价值引领 当代大学生应该从日常劳动做起，在学习掌握日常劳动知识和技能的前提下，尽可能参加日常劳动实践，从而通过丰富的劳动实践活动加强与社会和生活的积极互动，提升劳动实践水平和劳动创造能力，培养积极主动作为的劳动态度和开拓创新的劳动意识，为未来走进社会打下坚实基础。浅色：背景色：标题色：正文色：重色：目录 项目二 生产劳动“中国制造”走向“中国智造”“宝钢男神”王军 典型人物案例介绍浅色：背景色：标题色：正文色：重色：目录 项目二 生产劳动头脑风暴 在现实生活中，如何区分生产劳动与非生产劳动？浅色：背景色：标题色：正

5、文色：重色：目录 项目二 生产劳动 核心内涵“生产劳动”的基本内涵包括按劳动的自然形态区分和社会形态区分两方面的内容。浅色：背景色：标题色：正文色：重色：目录 项目二 生产劳动 行动指南 努力学习理论知识，优化专业知识体系；广泛参与生产劳动实践，提升专业技能水平；充分认识生产劳动工具，发展先进生产力。浅色：背景色：标题色：正文色：重色：目录 项目二 生产劳动 价值引领 生产劳动是人类幸福生活的源泉，劳动是神圣的，也是伟大的，劳动者用勤劳的双手和智慧编织了这个五彩斑斓的世界，也创造了人类文明。劳动者的知识、能力是决定生产劳动效率的重要因素，生产劳动工具则是生产力发展水平的标志。在劳动教育实践中，

6、大学生不但要牢固树立劳动的观念，而且要强化其专业理论知识的学习和岗位实践技能训练，全面挖掘、提升劳动能力、潜力，努力成长为知识型、技能型、创新型劳动者，使美好生活在丰富的生产劳动实践中展开和实现。浅色：背景色：标题色：正文色：重色：目录 项目三 服务性劳动 提问：对大学生而言，服务性劳动主要涵盖了哪几个方面？浅色：背景色：标题色：正文色：重色：目录 项目三 服务性劳动 核心内涵“服务性劳动”的基本内涵：包括生产、生活消费性服务劳动，社会性服务劳动，公共服务劳动。对大学生而言，主要涵盖学校志愿服务劳动、社会公益劳动、创新创业劳动。浅色：背景色：标题色：正文色：重色：目录 项目三 服务性劳动 行动

7、指南 广泛参与志愿服务，奉献青春力量；做到知行合一，培育公益精神。浅色：背景色：标题色：正文色：重色：目录 项目三 服务性劳动 价值引领 站在“十四五”规划的新征程上，我们要广泛开展志愿服务、公益劳动和创新创业等服务性劳动，提升参与者奉献爱心的情感与能力，让大学生们了解相关从业者之不易，体会服务公众和集体利益的荣誉感和自豪感，培养生活中所必需的基础劳动知识和技能，从而树立并形成科学、正确的劳动观念、情感和态度。浅色：背景色：标题色：正文色：重色：案例讨论04浅色：背景色：标题色：正文色：重色：目录 案例1：“网红”李子柒的高超的劳动技能 案例2：成型压机操作能手温小珍被评为2021年“最美职工

8、”案例3：在国家“双减”政策下，俞敏洪带着新东方员工改行做起了直播带货浅色：背景色：标题色：正文色：重色：话题感悟05浅色：背景色：标题色：正文色：重色：目录 一部分人认为，只要父母有条件给与子女优渥富足的生活，子女可以“十指不沾阳春水”“一心只读圣贤书”。根据以上资料谈谈你对于“富养”这一观点的看法。浅色：背景色：标题色：正文色：重色：归纳总结06浅色：背景色：标题色：正文色：重色：归纳总结关键词总结 日常劳动 生产劳动 服务性劳动 行为习惯 责任意识 兢兢业业 从小事做起 牺牲奉献浅色：背景色：标题色：正文色：重色：课后提升07浅色：背景色：标题色：正文色：重色：课后提升 1.从课后拓展学习中任意选取一项阅读或欣赏，完成读书报告一份，提交至职教云平台。2.本项目的学习情况进行劳动素养测评，上传至职教云平台。浅色：背景色：标题色：正文色：重色：