【高中生物】协同进化与生物多样性的形成课件 2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2.pptx

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1、怎么理解生物多样性是进化的结果？什么是协同进化？生物进化理论仍在发展吗？123本节聚焦第六章 生物的进化第四节 协同进化与生物多样性的形成一、协同进化问题探讨 达尔文曾发现一种兰花长着细长的花距，其底部储存着花蜜。达尔文推测，这种花的形成绝不是偶然的，肯定存在这样的昆虫，它们生有同样细长的吸管似的口器，可以从花距中吸到花蜜。大约50年以后，研究人员果然发现了这样的蛾类昆虫。某种兰花和专门给它传粉的蛾2、如果后来未发现这样的蛾类昆虫，是否说明达尔文的推测是错误的？1、达尔文作出上述推测的理由是什么？理由是兰花的生殖离不开传粉昆虫。如果没有与这种兰花结构相适应的传粉昆虫，这种兰花就难以完成传粉受精

2、，这个物种也就不存在了如果后来未发现这样的蛾类昆虫，达尔文的推测就仅仅是一种猜想，不能被证实。当然，未发现这样的蛾类昆虫，不等于这样的昆虫一定不存在，因此并不能说明达尔文的推测一定是错误的 大约50年以后，研究人员果然发现了这样的蛾类昆虫。一、协同进化思考：一种植物专门由一种昆虫传粉有什么意义？（1）提高传粉的效率；（2）昆虫也可得到较多的食物或保护。捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到了促进种群发展的作用。资料1：自然选择有利于羚羊种群中肌肉发达、动作敏捷的个体，也有利于猎豹种群中跑得快的个体。这两个物种的进化过程宛如一场漫长的“军备竞赛”。请根据资料思考下列问题

3、：（1）捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？（2）捕食者是否可以高枕无忧？不可以。羚羊对捕食者种群的进化也起到了促进作用。一、协同进化 捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间，有利于增加物种的多样性。美国生态学家斯坦利称之为“收割理论”。收割理论猎豹追捕羚羊在自然界，捕食者和被捕食者都面临生存压力，在自然选择的作用下，它们也相互选择，协同进化。一、协同进化资料2：地球上的原始大气中是没有氧气的，因此，最早出现的生物都是厌氧(进行无氧呼吸)的；最早的光合生物的出现，使得原始大气中有了氧气，这就为好氧生物的出现创造了前提

4、条件。思考：不同种生物之间在进化上密切相关，生物的进化与无机环境的进化是否也有关系呢？生物与无机环境之间也存在协同进化。综上所述：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化。一、协同进化1.概念：之间、之间在相互影响中不断进化和发展。(2)不同物种之间：2.类型：(1)生物与无机环境之间不同物种 生物与无机环境 种间互助 小丑鱼和海葵猎豹追捕羚羊 种间斗争3.意义：通过漫长的协同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的，丰富多彩的，而且形成了多种多样的，也就是形成了生物的多样性。物种基因库 生态系统二、生物多样性的形成2.生物多样性有哪三个层次，他们之间有着怎样的相

5、互关系呢？1.生物多样性形成的原因：长期自然选择、协同进化的结果基因多样性物种多样性生态系统多样性变异的不定向性导致蛋白质的多样性直接原因决定无机环境多样性组成组成根本原因二、生物多样性的形成1、最早出现的生物是哪一类生物？它们生活在什么环境中?2、陆生植物和陆生动物的出现谁先谁后？前者为后者提供了什么条件?3、同今天你所看到的地球相比，寒武纪时地球上的生态系统有什么特点?4、恐龙大约是什么时候绝灭的？物种绝灭对生物多样性会产生怎样的影响?最早出现的生物是厌氧的单细胞生物，它们生活在原始海洋中。植物先登陆，否则动物登陆后就会饿死。当时陆地上还是一片荒芜，生物都生活在海洋中。恐龙是在中生代后期绝

6、灭的。物种绝灭对生物多样性的影响是复杂的。恐龙的绝灭有利于哺乳动物的繁盛。根据课本P121，图6-13回答下列问题：35 亿年前：发现最早的生物化石古细菌化石古细菌化石(放大3 万倍)35 亿15 亿年前:主要是种类不多的蓝细菌和细菌（只有分解者和生产者的两极生态系统）15 亿年前：出现真核生物（有性生殖使进化速度加快）5.4 5 亿年前：海洋无脊椎动物爆发式形成 寒武纪大爆发（出现消费者的三级生态系统）4 亿年前：原始陆生植物,主要是蕨类随后出现陆生动物（形成复杂多样的陆地生态系统）大约300万年前:人类出现二、生物多样性的形成（1）生物的结构：（2）生物的等级：（3）细胞的结构：（4）生物

7、的细胞组成：（5）生殖方式：（6）呼吸方式：（7）生活环境：简单复杂低等高等原核细胞真核细胞单细胞多细胞无性生殖有性生殖无氧呼吸有氧呼吸水生水陆两栖陆生生物的进化历程 总结归纳1.现代生物进化理论（核心：）自然选择学说（1）适应是 的结果。（2）是生物进化的基本单位。（3）提供进化的原材料。（4）导致种群基因频率的定向改变，进而通过 形成新的物种。（5）生物进化的过程实际上是 与、与 间 的过程。（6）生物多样性是 的结果。自然选择种群突变和基因重组自然选择 隔离生物 生物 生物 无机环境协同进化协同进化三、生物进化理论在发展 物种形成并不都是渐变的结果，而是种群长期稳定与迅速形成新种交替出现的过程。生物进化论不会停滞不前，而是在不断发展。2.中性突变学说：决定生物进化的方向是中性突变的逐渐积累，而不是自然选择。3.间断平衡学说：以自然选择为核心的进化理论，更为大多数学者所接受。三、生物进化理论在发展1.协同进化不同物种间的协同进化生物与无机环境之间的相互影响和共同演变2.生物多样性的形成（1）生物多样性的内容 生态系统多样性遗传多样性（基因多样性）物种多样性生物的进化历程可概括为：从原核生物到真核生物，从无性生殖到有性生殖，由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等。（2）生物多样性的形成的进化历程3.生物进化理论在发展 中性突变学说、间断平衡学说四、小结