第5课+三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融+导学案 高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册.docx
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1、第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融【学习目标】1.依据历史地图梳理三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络,强化时空观念,认识政权更迭过程中孕育着统一。2.通过分析不同类型的史料认识三国两晋南北朝时期的江南区域开发,提升史料实证能力,理解区域开发对统一的影响。3.通过表格梳理民族交融的表现,认识民族交融对统一多民族封建国家巩固的意义,培养家国情怀。【学习过程】任务一:通过阅读教材三国鼎立形势图西晋末年内迁少数民族分布于北方流民南迁示意图东晋十六国形势图北齐、北周、陈对峙形势图四幅历史地图,并结合教材和初中所学知识,梳理三国两晋南北朝时期历史发展基本脉络,构画时空坐标图。任务二:阅读教材28页历史
2、纵横,指出东晋时期士族专权的原因?任务三:结合地图和课本P28学思之窗,从地理位置与经济的角度分析南京成为六朝古都的原因?任务四:结合教材28页第三段的内容总结影响江南经济发展的因素并指出江南地区开发的影响。任务五:根据教材第一目、第二目第三段、第三目第二段完成表格内容。时期途径民族交融的表现任务六:根据教材30页第一段完成表格内容。孝文帝改革措施意义文化政治 采用汉制 经济均田制: 北魏政府把掌握的土地实行分配 受田农民纳租调、服徭役和兵役【素养提升】1.无论是陈寿的三国志,还是罗贯中的三国演义,都称魏、蜀、吴三分天下。下列关于三国之间的关系说法正确的是()A蜀国与魏国加强了联合 B势力最强
3、大的是北方的魏国C吴国一直被蜀汉政权控制 D曹操建立魏政权不合正统2东晋时期,琅邪王氏家族位高权重,与皇室势均力敌。当时百姓称之为“王与马,共天下”。材料主要说明东晋门阀政治()A取代皇权政治 B是对皇权政治的有益补充C确保政权稳固 D一定程度上分散了皇权3西晋末年形成了历史上北人南迁的第一次高潮,大批中原人口南下。汉代司马迁的笔下的长江以南“地广人希(稀)”“无积聚而多贫”。到了南朝时期,宋书记载南方“地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。会土(会稽郡)带海傍湖,良畴亦数十万顷,膏腴土地,亩直一金,鄠、杜之间,不能比也(鄠、杜,均为古代关中地区县名)”。由此可见,人口迁移()A适应了商品
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