高考专题复习：情景默写专项练习题 .docx

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1、高考语文二轮复习名句名篇情景默写专项练习题（含答案）1补写出下列句子中的空缺部分。（1）岳阳楼记中，“_，_”两句写出滕子京治理巴陵郡的卓越政绩，引出重修岳阳楼和作记一事。(2)劝学中，荀子以“_，_”和千里马一跃也达不到十步远构成对比，强调了积累的重要性。(3)永遇乐京口北固亭怀古中，和刘裕的北伐气势形成鲜明反差的是：他当初居住的地方，如今却是“_，_”。2补写出下列句子中的空缺部分。（1）庄子的逍遥游中，作者先论述积水不够深则无法承载大船，其实是为了引出“_，_”，强调风对大鹏起飞的重要性。（2）屈原在离骚中先写“民生各有所乐兮”，然后以“_”来与之对比，表达了自己与他人不同的追求；接着，

2、“_”又以反问的口吻来表达自己心志的坚定。（3）文天祥在过零丁洋中以比喻的方式描写自己身世的一句是“_”，然而诗人对自己的生死并不顾惜，因为他的人生追求是“_”。3补写出下列句子中的空缺部分。(1)诗经氓中，主人公充满愤慈地批判男子的爱情没有定准、感情经常变化的句子是“_，_。”(2)登高中，杜甫写登高所见秋江之景，视线由高处转向江面洲头，用“_”一句，描写出一幅精美的画面。(3)文天祥在过零丁洋中，连续运用比喻，形容危亡国家与个人坎坷命运紧密相连的名句是: “_，_。”4补写出下列句子中的空缺部分。（1）黄庭坚在登快阁中用“_，_”两句表现了对官场生涯的厌倦和对自由人生的渴望。（2）古人常用

3、“大雁”这一意象表达思念之情，如“_”（张若虚春江花月夜）、“_”（李清照一剪梅）等诗句都是如此。（3）苏轼在石钟山记中明确指出“_，_”是错误的做法，表现出注重调查研究的求实精神。5补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原离骚中“_，_”两句表达出他誓死也不会跟小人同流合污的坚决态度。（2）苏轼念奴娇赤壁怀古中“_，_”两句描绘了周瑜指挥若定、轻松胜敌的英雄形象。（3）忧国忧民的诗作中常常流露出大的悲悯，范仲淹岳阳楼记中的“_，_”两句便体现出他无论身处何处都会忧国忧民的济世情怀。6补写出下列句子中的空缺部分。（1）古诗词中常出现的“琼楼玉宇”，多用以指神仙居住的地方，譬如嫦娥的广寒宫，李白的

4、梦游天姥吟留别中也有类似的描述：“_，_。”（2）辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古中“_，_”句，写作者自认为勇武不减当年，可以随时奔赴疆场，又担心朝廷对自己弃而不用，用而不信。（3）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。后代诗人面对滔滔逝水，亦常常感叹时光流逝、功业无成或表达绵绵愁思、离愁别恨，如“_，_”。7补写出下列句子中的空缺部分。（1）李密在陈情表中提到自己现在的境况，不过是一个身份低微的亡国俘虏，但是却“_，_”，因此，他并不敢再奢求得到更高的官位。（2）李斯在谏逐客书中，表达对逐客令的态度时说道，为君者有海纳百川的胸怀，才可以战无不胜，而现在“_，_”，只会让天下贤才裹足不前，不敢事

5、秦。（3）木兰诗中用“当窗理云鬓，对镜贴花黄”细腻描写了木兰褪去戎装，对镜梳妆的场景，古代诗词中也经常会用女子照镜子这类梳妆打扮的动作描写来刻画女性形象，如“_，_”。8补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在劝学中通过见者远、闻者彰、致千里、绝江河的原因分析得出了“_，_”的结论。（2）岑参的白雪歌送武判官归京中“_，_”两句从动静结合的角度反映了塞外的奇寒，在视觉上突出了红白映衬的色彩。（3）杜甫的蜀相中“_，_”两句动静相衬，巧妙地表现出武侯祠内那春意盎然的美好景象。9补写出下列句子中的空缺部分。（1）岑参的白雪歌送武判官归京中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句是“_，_。”（2）氓

6、中“_，_”两句描写了主人公少年时代快乐地玩耍的情景。（3）陶渊明饮酒（其五）中，“_”一句表现了作者身居闹市却不感到喧闹的原因；“_”一句，则描写了鸟儿结伴自由自在飞返山林的景象。10补写出下列句子中的空缺部分。（1）在师说中，韩愈对比分析了童子和成年人对待从师的不同态度，然后用“_，_”两句作了态度鲜明的总结评价。（2）古今之士成就大事业、大学问并非易事。那需要高瞻远瞩、目光长远的格局，如王安石在登飞来峰中所言“_，_”。（3）在逍遥游中，蜩和学鸠对大鹏怒飞云天、扶摇九万里的行为不解，发出“_”的质疑，认为没有自己逍遥，而庄子则嘲讽它们“_”。11补写出下列句子中的空缺部分。（1）辛弃疾永

7、遇乐京口北固亭怀古中，“_”一句运用比喻的修辞手法追慕历史英雄刘裕往昔的强劲之势；如今沦陷区的人民却忘却国耻，呈现出“_”的膜拜异族君主之态。（2）赤壁赋作者借“客”之口，以“_，_”两句来生动形象地隐喻生命的短暂和个体的渺小。（3）诗人的眼泪，淌过古典诗词的长河，诉说着真挚的故事。流泪的缘由虽不尽相同，但却触动人心。如“_，_”。12补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）成语“沧海一粟”由苏轼赤壁赋中的“_，_”演化而来。（2）阿房宫赋中，“_，_”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。（3）诸葛亮在出师表中，劝谏后主，也是劝谏后人不要看轻自己的句子是“

8、_”。13补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩愈师说中的“_，_”两句直接表明了写作目的，同时也寄寓了作者希望世人遵从古道的期望。（2）在论语为政中孔子启示人们应该正视自己的无知：“_，_”。（3）辛弃疾在念奴娇京口北固亭怀古中以“_，_”两句追忆了刘裕领兵北伐、收复失地的历史功绩，词句气势恢宏，极具感染力。14补写出下列句子中的的空缺部分。（1）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，子路认为自己用一年时间治理一个国家，可以达到“_，_”的效果。（2）陆游临安春雨初霁中 “_，_”两句慨叹自己只能以作书品茶消磨时光，于国事无补，真是无聊而可悲。（3）诗经有云：“靡不有名刀，鲜克有终。谏太宗十思疏与此

9、意思相近的两句是“_，_”。15补写出下列句子中的空缺部分。劝学中举例论证借助外物的重要性时说，终日沉思，却“_”，踮起脚极目远望，也“_”。罗丹说：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可以联想到韩愈马说中“_，_”。杜甫登高中“_，_”两句从空间、时间两方面着笔，表达了诗人深沉的悲秋情感。16补写出下列句子中的空缺部分。 （1）范仲淹在渔家傲秋思中用来表达征人想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：_，_。（2）韩愈师说中与“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同的句子是：_，_。（3）荀子劝学中强调君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是：_，_。17补写出下列句子中的空缺部分。（

10、1）唐太宗李世民曾说“以人为鉴，以明得失”，由此可以想到论语里仁中的“_，_”。（2）张若虚的春江花月夜融写景、抒情和哲理于一体，艺术价值很高。其中“_，_”这两句渗透了人事变幻、江月永恒的哲理。（3）东风在古诗中经常用来形容春风，比如“等闲识得东风面，万紫千红总是春”“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”等，请再举出一例：“_，_”。18补写出下列句子中的空缺部分。（1）阿房宫赋中，杜牧用夸张手法，描绘了阿房宫宫楼群连、延绵不断、高大雄伟之态的句子是：“_，_。”（2）杜甫登高“_，_”两句，抒发了漂泊之苦、体衰之悲，流露出不服命运抗争之意。（3）出师表中，诸葛亮秉承先帝遗命，积极作为，深入不毛

11、之地，“_，_”两句概括了其已经采取的主要军事行动。19补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩愈师说中，“_，_”两句阐述了人不是天生就懂得知识和道理，每个人都会有疑惑。（2）阿房宫赋中，杜牧运用铺陈排比来论说“秦爱纷奢”，最后得出结论，这些“纷奢”的行为使百姓“_”，而秦朝统治者却“_”。（3）江城子密州出猎中，描写苏轼一身猎装、狩猎队伍气势磅礴的两句是“_，_”。20补写出下列句子中的空缺部分。（1）行路难（其一）中通过动作描写，表现诗人面对隆重而丰盛的宴会，内心却依旧苦闷抑郁的句子是“_，_”。（2）“月”这一意象在古代诗人的心中有着多种不同的意蕴：优美、自由、凄凉等。苏轼就写过许多关于“

12、月”的句子，如“_，_”。（3）杜牧在阿房宫赋中极尽渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫突出的钉子与谷仓里的米进行对比的句子是“_，_”。21补写出下列句子中的空缺部分。（1）孔雀东南飞中“便利此月内，六合正相应”所写婚俗与诗经氓中：“_，_”两句所写的做法相似。（2）离骚中与成语“方枘圆凿”意思相似，表达“道不同不相为谋”之感的两句是：“_，_。”（3）诸葛亮在出师表中，分析宫廷里的侍从护卫不懈怠，战场上忠诚有志的将士奋不顾身的原因的句子是：“_，_”。22补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼赤壁赋中，客用比喻的手法，感伤个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“_，_”。（2）庄子在逍遥

13、游中用“_，_”两句写出了宋荣子能够做到“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”的原因。（3）李贺雁门太守行中“_，_”两句分别从听觉和视觉两个方面铺写苍凉悲壮的战地气氛。23补写出下列句子中的空缺部分。(1)离骚中“_，_”两句表明了屈原要以前贤为榜样，保持清白，献身正道的决心。(2)杜牧阿房宫赋中，运用夸张、比喻、反问的手法批判秦统治者肆意搜刮、挥霍民财的行径的两句是“_，_”(3)欧阳修醉翁亭记中，以简笔勾勒出“醉翁”的自画像，描写“醉翁”醉在其中的情景的两句是“_，_”24补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原用“香草美人”象征理想，抒发政治感慨。苏轼赤壁赋中，“_，_”两句也运用了类似

14、的写法。（2）儒道两家都曾用“行路”形象地论述了积累的重要性，老子中说“千里之行，始于足下”，荀子在劝学中说“_，_”。（3）猿啼叫的声音，因其声高急，似哭似号，闻之令人伤心，故古诗文中常以此意象来表现诗人心中的哀怨、愁苦、凄怆、孤寂之情，如“_，_”。25补写出下列句子中的空缺部分。（1）曹操感叹人生如朝露，苏轼也在赤壁赋中慨叹：“_，_。”（2）礼记中孔子描述“大同”理想境界中，与“夜不闭户”意思相同的句子是“_”，提到了社会上的特殊人群也得到照顾的句子是“_”。（3）今年喜逢冬奥会，我们给吉祥物命名“冰墩墩”“雪融融”，寓意美好。冰之晶莹剔透，在文人墨客的笔下，渐渐成为了忠贞高洁、美好坚

15、强的象征。古诗词中“_，_”就是典例。26补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫在春望中用“_”一句写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，引人共鸣。（2）宋濂的送东阳马生序中，“_，_”两句描写了作者大雪中远行求学被冻僵后侍女的做法。 （3）荀子在劝学中以“木、金”为喻，引出“_，_”的结论，强调学习能够改变人的秉性。27补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼被贬黄州时多次畅游赤壁回忆英雄，在赤壁赋中描写曹操执长矛吟咏的句子是“_”，在念奴娇赤壁怀古中描写周瑜的儒者形象的句子是“_”。（2）阿房宫赋中用比喻手法描写宫女早起梳理发髻的句子是“_,_”。（3）陶渊明饮酒(其五)中“_,_”，印证

16、了周敦颐所言“晋陶渊明独爱菊”。28补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子在劝学中阐述了广泛学习与不断思考的关系，他指出君 子只有通过“ _”，才能达到“_”的效果。(2)离骚中作者用“蕙”和“揽 ”象征美好的理想和品德，表示自己的政治主张的句子是“ _，_”。(3)诸葛亮在出师表结尾部分再次向蜀汉后主提出建议，其中要刘禅征求、询问治国的好道理，采纳正确的言论的句子是“_、_”。29补写出下列句子中的空缺部分。（1）逍遥游中庄子认为如果“_”，那么小草可以做它的小船，而放置杯子就会贴在地上。这是因为“_”。（2）氓一文中，初露男子的粗暴性格的句子是“_”。女子在婚姻中没有什么过错，男子却对爱情

17、没有定准，“_”，以致女子婚姻生活悲惨。（3）醉翁亭记描写了滁州山间的朝暮变化和四时风光。作者通过光线的明暗变化来描写山间朝暮之景色，其中写傍晚景色的句子是“_”。描写山间夏天景色的句子是“_”。30补写出下列句子中的空缺部分。（1）庄子逍遥游中以“_，_”两句，生动形象地阐述了何为“小年”。（2）在赤壁赋的开头，看到白茫茫的雾气横贯江面，水光连着天际，苏轼感到心胸开阔，无拘无束，于是索性“_，_”来享受那份悠游自在。（3）茅屋为秋风所破歌中表现杜甫忧国忧民、彻夜无眠的句子是“_，_”。31名句名篇默写（1）逍遥游中，荀子用“_”来评价列子乘风远行时的状态；而苏轼的赤壁赋则用“_”的想象来表现

18、小船在宽广江面上自如漂流的状态。（2）琵琶行中，白居易被贬江州，卧病浔阳，听不到丝竹之声，早晚间只能听到“_”，虽然有一些山歌村笛，却“_”。（3）文天祥过零丁洋一诗中，“_，_”两句运用比喻的手法表现了国家形势危亡和个人身世坎坷。32补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧阿房宫赋中用“_，_”描写出阿房宫占地之广，状其楼阁之高。(2)苏轼在赤壁赋中先说万物各有其主，接着以“_，_”两句勉励人一定要修身自好，不慕身外之物。(3)刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中以“_，_”两句写自己谪居之地的荒凉和时间久远。33补写出下列句子的空缺部分。（1）李白蜀道难的主旨句是：“_，_。”（2）白居易琵琶行

19、中诗人听完琵琶女诉说生活的不幸后，想到自己宦途所受打击，以“_，_”两句表现他与琵琶女感情的共鸣，体现了全诗的主旨。（3）落霞与孤鹜齐飞，_。（王勃滕王阁序）34补写出下列句子中的空缺部分。（1）论语中，孔子用“_，_”两句话告诫弟子，既要学习榜样，又要进行自我反思。（2）陈情表中，李密用“_，_”两句，向晋武帝表示心愿达成后，将为国献身、报君大恩。（3）姜夔扬州慢中“_，_”两句，与杜甫春望中的“国破山河在，城春草木深”用笔相似，都以草木繁茂来写城池的荒凉衰败。35补写出下列句子中的空缺部分。（1）离骚（节选）中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句是：“_，_。”（2）在永遇乐京口

20、北固亭怀古中，辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：“_，_。”（3）宋濂在送东阳马生序中谈到自己寄居旅舍，一身粗布破袍处在锦绣光鲜的富贵子弟中而“略无慕艳意”，其中的原因是：“_，_。”参考答案1 政通人和 百废具兴 驽马十驾 功在不舍 斜阳草树 寻常巷陌2 风之积也不厚 则其负大翼也无力 余独好修以为常 岂余心之可惩 身世浮沉雨打萍 留取丹心照汗青3 （1）士也罔极 二三其德 （2）渚清沙白鸟飞回 （3）山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍4 万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟 鸿雁长飞光不度 雁字回时 事不目见耳闻 而臆断其有无5 宁溘死以流亡兮 余不忍为此态也 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 居庙堂之高则

21、忧其民 处江湖之远则忧其君6 青冥浩荡不见底 日月照耀金银台 廉颇老矣 尚能饭否 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流（不知江月待何人但见长江送流水世间行乐亦如此古来万事东流水）7 过蒙拔擢 宠命优渥 弃黔首以资敌国 却宾客以业诸侯 照花前后镜 花面交相映（明星荧荧，开妆镜也 / 明镜照新妆，鬓轻双脸长 / 髻拥春云松玉钗，眉淡秋山羞镜台）8 君子生非异也 善假于物也 纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音9（1） 纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻（2） 总角之宴言笑晏晏（3） 心远地自偏(6). 飞鸟相与还10 小学而大遗 吾未见其明也 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 奚以

22、之九万里而南为 之二虫又何知11 气吞万里如虎 一片神鸦社鼓 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 示例1：座中泣下谁最多 江州司马青衫湿 （示例2：人不寐，将军白发征夫泪。渔家傲秋思 示例3：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。锦瑟）12 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 明星荧荧 开妆镜也 不宜妄自菲薄13 余嘉其能行古道 作师说以贻之 知之为知之 不知为不知 金戈铁马 气吞万里如虎14 可使有勇 且知方也 矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶 有善始者实繁 能克终者盖寡15 不如须臾之所学也 不如登高之博见 千里马常有 而伯乐不常有 万里悲秋常作客 百年多病独登台16 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 弟子不必不如

23、师 师不必贤于弟子 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣17 见贤思齐焉 见不贤而内自省也 人生代代无穷已 江月年年望相似 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中（或相见时难别亦难，东风无力百花残/儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢/东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊）18 覆压三百余里 隔离天日 万里悲秋常作客 百年多病独登台 故五月渡泸 深入不毛19 人非生而知之者 孰能无惑 不敢言而敢怒 日益骄固 锦帽貂裘 千骑卷平冈20 停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 钉头磷磷 多于在庾之粟粒21 尔卜尔筮 体无咎言 何方圜之能周兮 夫孰异道而相安 盖追先帝之殊遇 欲报之于陛下也22

24、 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 定乎内外之分 辩乎荣辱之境 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫23（1）伏清白以死直兮固前圣之所厚（2）奈何取之尽锱铢用之如泥沙（3）苍颜白发颓然乎其间者24 渺渺兮予怀 望美人兮天一方 故不积跬步 无以至千里 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回（巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳）25 哀吾生之须臾 羡长江之无穷 故外户而不闭 矜寡孤独废疾者皆有所养 孤光自照 肝肺皆冰雪/洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。26 家书抵万金 媵人持汤沃灌 以衾拥覆 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣27 横槊赋诗 羽扇纶巾 绿云扰扰 梳晓鬟也 采菊东篱下 悠然见南山28 博学而日参省乎己

25、则知明而行无过矣 既替余以蕙纕兮又申之以揽茝 以咨诹善道 察纳雅言29 覆杯水于坳堂之上 水浅而舟大也 将子无怒 二三其德 云归而岩穴暝 佳木秀而繁阴30 朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋 纵一苇之所如 凌万顷之茫然 自经丧乱少睡眠 长夜沾湿何由彻31 （1）泠然善也 浩浩乎如冯虚御风 （2）杜鹃啼血猿哀鸣 呕哑嘲哳难为听 （3）山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。32 覆压三百余里 隔离天日 苟非吾之所有 虽一毫而莫取 巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身33 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 秋水共长天一色34 见贤思齐焉 见不贤而内自省也 臣生当陨首 死当结草 过春风十里 尽荠麦青青35 既替余以蕙纕兮 又申之以揽茝 金戈铁马 气吞万里如虎 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也学科网（北京）股份有限公司