第18课+冷战与国际格局的演变+导学案-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

《第18课+冷战与国际格局的演变+导学案-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第18课+冷战与国际格局的演变+导学案-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高一年级第一学期历史课堂导学提纲 使用时间：2023/4/10 编写者： 审核：高一历史组第18课 冷战与国际格局的演变【学习目标】1. 根据课本110页，能够说出冷战的含义；结合材料，可以分析出冷战的背景；通过112页能够知道冷战的基本特征；结合113页，认识两极格局的特点2理解冷战给世界带来的影响【重点难点】理解冷战爆发的背景及表现，认识两极格局的特点；理解冷战的发展及多极力量成长的表现；理解两极格局瓦解的标志和影响。【基础感知】一、冷战与两极格局1. 冷战的含义：指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以 为首的两大集团之间逐步形成的 的长期对峙与竞争状态。2.冷战爆发的背景：(

2、1)美苏两国的 存在严重冲突， 也尖锐对立。(2)美国在全球进行扩张，苏联极其关心自己的安全，努力扩大在东欧的影响，与美国发生尖锐矛盾。3. 冷战爆发的表现：以美国为首的西方资本主义国家以苏联为首的社会主义国家政治1947年3月，“ 主义”1947年9月，成立共产党和工人党情报局经济1947年6月，“ 计划”1949年1月， 委员会军事1949年8月，成立“ ”1955年5月，成立“华约”地缘政治1949年9月，德意志联邦共和国成立1949年10月，德意志民主共和国成立4. 两极格局的形成：到20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙， 正式形成。5.两极格局的特点： 和不完全，美国及其盟国的总体

3、实力始终强于苏联及其盟国。有些国家处于两大阵营之外，如 、 等。二、冷战的发展与多极力量的成长1.冷战发展：(1)特点：20世纪50年代中期以后，东西方关系既有缓和，又有激烈的冷战对抗。(2)表现：在美苏开展对话的同时，发生了第二次柏林危机和 。这两次危机虽然没有达到局部热战的程度，但它们所带来的战争特别是核战争的风险是空前严重的。2.多极力量成长(1)资本主义阵营的分化： 的成立和发展， 经济的“起飞”及其要成为“政治大国”的追求，表明以美国为首的西方阵营逐渐分化。西欧和日本逐渐成为重要的国际力量。(2)社会主义阵营开始瓦解苏联的大国主义和民族利己主义所导致的东欧国家反对苏联控制的斗争，以及

4、 的破裂，表明以苏联为首的社会主义阵营开始瓦解。以“ ”、中华人民共和国恢复在联合国的合法席位、美国总统 等重大事件为标志，中国成为国际社会中不可忽视的政治力量。(3)第三世界的兴起与发展：1955年， 及在此基础上形成的 ，是发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台的重要标志。(4)影响：国际关系的这些变化，对美苏两极格局造成了有力的冲击。【合作探究】一、结合材料分析冷战爆发的原因（背景）材料1：雅尔塔体系的确立就意味着近300年来以维持欧洲大国均势为中心的传统的国际关系格局已被美苏两极格局取代 吴于廑、齐世荣主编：世界史现代史编材料2：法西斯的消亡导致战时同盟合作的基础瓦解，使得美苏合作

5、的共同利益消失，而美苏在战时同盟掩盖下的矛盾得以暴露材料3：共产主义已经成为世界上一切邪恶的根源，全世界应该采取美国制度。 杜鲁门苏维埃制度比非苏维埃制度更有生命力，更稳固。战争是现代垄断资本主义基础上发展的必然产物，只要资本主义存在，战争就不可避免。 斯大林 材料4：（109页史料阅读）吾国因拥有道义、政治、经济及军事各方面之力量，故自然负有领导国际社会之责任，且随之亦有领导国际社会之机会。吾国为本身之最大利益以及为和平与人道计，对于此种责任，不能畏缩，不应畏缩，且在事实上亦未畏缩。 罗斯福在美国外交政策协会发表关于美国外交政策的演说“谁占领了地盘，谁就能把他的那套社会制度推行到他的军队所能到达的地方去。” 斯大林材料5：二、 下面是两幅针对马歇尔计划的漫画，请结合所学知识分析分析马歇尔计划的实质。 美国漫画 苏联漫画（图中中文由俄文译成) （图中人物上有“欧洲”字样）三、结合教材与图片归纳概括两极格局的特点【反刍内化】1、回顾整理课堂笔记和导学案，2、可以在下面空白区完整写出你的疑惑，以便后续交流探讨。 高一年级 历史第 1页 （共2页） 高一年级 历史第 2 页 （共2页）学科网（北京）股份有限公司