第四单元综合检测卷 部编版七年级语文下册.docx

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1、第四单元综合检测卷（时间120分钟 满分120分）一、积累、运用（24分）1.下列各组词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）A.丁卯（mo）商酌（zhu）譬如（p）诲人不倦（hu）B.打拱（gng）拖沓（t）驿路（y）悲天悯人（mn）c.馨香（xn）适宜（y）亵玩（xi）鲜为人知（xin）D.洗涤（tio）契约（q）露宿（l）颠沛流离（pi）2.下列词语书写无误的项是（ ）（2分）A.修葺隐逸别出新裁南腔北调B.商酌循环如失重负举手打拱c.悲悯 累赘 香气四溢 甘之如怡D.恍惚 恩惠 海阔天空 圣贤豪杰3.下列加点字词语运用正确的一项是（ ）（2分）A.国庆节期间，哈北京市实行了交通管

2、制，交通拥堵的状况戛然而止。B.每次升旗仪式后，广场上满是果皮，纸屑和痰迹，真令参观者叹为观止。C.李丽同学学习成绩好，在我们学校是叱咤风云的人物。D.海峡两岸的同胞息息相通，应共同努力完成祖国统一大业。4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（2分）A.我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（讨论和“听取调换）B.通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。（删去“使”）C.建国七十二年来，中国人民的生活水平不断改革。（将“改革”换为“提高”）D.昨天下午，我等了她整整三个小时左右。（将“整整”改为“足足”）5.将下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（2分）一次，富兰克

3、林买到一本旁观者的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了真经“而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。“不动笔墨不读书“是强化记忆、训练思维的好方法。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。A.B.C.D.6.下列对文章内容的赏析有错误的一项是（ ）（2分）A.山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵“表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。B.苔痕上阶绿，草色入帘青写出了环境的清幽雅致。C.谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经写出

4、了作者生活情趣的高雅。D.文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明陋室不陋的道理。7.（6分）诗文默写。（1）无丝竹之乱耳， （2） ，草色入帘青。（3） 往来无白丁。（4）陋室铭的主旨句： （5）予独爱莲之出淤泥而不染， 8.阅读下面材料，回答问题。（6分）【材料一】据不完全统计，目前六盘水市空巢老人约6万户，35%的老人感到生活孤苦。每到节假日，对他们来说，期待的不是电话短信的问候，而是，孩子的陪伴。【材料二】美国生物学家发现，与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观也更愿意参加体育运动，他们得病的概率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%，而他们的孙辈则更活泼、更健康、反应也更快。（1）材料一反

5、映了一种什么现象？（3分）（2）你从材料二中可以获得哪些信息？请简要概括。（3分）二、阅读理解（46分）（一）古诗文阅读（4分）阅读下面这首古诗，完成题目。南溪早春宋杨万里还家五度见春容，长薇春容恼病翁。高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。更入新年足新雨，去年未当好时丰。注本诗是作者晚年退职家居期间所作。9.（2分）诗人是通过写柳树和桃树的什么特点来表现南溪早春的？10.（2分）这首诗歌蕴含着诗人丰富的情感，请赏析。（二）文言文阅读（12分） 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金

6、经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？11.解释下列句中加点的词。（4分）（1）山不在高，有仙则名（2）谈笑有鸿儒（3）可以调素琴，阅金经（4）无丝竹之乱耳12，请用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）孔子云：何陋之有？13.作者以“山”“水”为对象，写下了“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”的名句，请你采用这样的句式，以居室”为对象，仿写句子。（字数可以不受限制，但句意必须与本文相符）（4分）（三）现代文阅读（30分） 阅读选文，回答文后各题。（16分） 我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十

7、四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。 瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” 老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” 为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” 接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里

8、长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” “前几年出嫁到山那边了。” 不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。14.选文第到段写了一次误会，请用简洁的语言概括出来。（不超过12个字）（4分）15.揣摩下列语句，分析加点词语表情达意的作用。（4分）“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼”我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。1

9、6.选文第段属于哪种记叙顺序？有什么作用？（4分）17.请结合语境，指出选文三处画线句中“梨花”的不同含义。（4分）阅读下面的文章，完成下列小题。（14分）一张船票的温暖那是一个冬日的傍晚，码头处的风特别的大，我站在长长的码头上的长廊前无助地徘徊着。长江码头的对岸，就是我想回的家。看着购票大厅上方大红色的显示屏，不停在显示着下一班船的时间和购票金额。而我，却是一脸的茫然和无助。出来时走得急，忘了带钱包，身上的钱根本不够去买一张船票。我眼巴巴地看着排着队购票的人群，希望能遇上一个认识的人。时间在不知不觉中蚕食着我那一点点的希望，看着越发暗黑的天空，越来越少的购票者，我知道我的希望已经非常渺茫了。

10、往下来，我唯一该做的，就是赶紧去乘上公交车，回到我住的地方。到明天一早，我再赶到码头来。可我住的地方离码头太远了，得转三辆公交车，花上两个多小时才能到。即便我在想着回去，我的眼睛还是不自觉地在购票的人群中穿梭着。先生，是不是有难处啊？一个声音叫住了我。我看到一个戴着一顶帽子的中年男人正看着我。我点了点头，告诉了男人没钱买船票的事。男人问我，需要多少钱？我说了个数字，男人二话没说就把钱掏给了我。看着男人给的钱，我反而有些发愣了。我居然问他，你为什么给我钱？男人笑了，说，难道你不需要吗？我从包里掏出纸、笔，要记下他的地址，好还他钱。男人制止了我，我有些急了，脸都涨得通红，说，你不信我？男人却摇摇头

11、说，不用还。男人想了想，又说，下次如果你碰到像你今天这样没钱买船票的人，我希望你也可以像我帮助你一样帮助他，让这张船票的温暖可以一直延续下去。另人边说，边给我讲了一个敌事，如我一样曾经窘迫的他，一次遭遇过的，关于一张船票的温暖的故事。我点了点头，说，好。之后，我还真在码头上碰到了如我一样需要帮助的人。那是一个穿着有些时尚的学生，我能在他焦虑的目光中看出他和我以前一样的窘迫。在他一片惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱，在他一脸感激时告诉了他如他一样的我以前的遭遇，并希望他能把这一张船票的温暖延续下去。学生很高兴地点着头，再三答应着。那次是我第一次帮助别人。而至今，我已记不清帮助过多少这样需要帮助

12、的人。但他们是不是真的会和我和曾经帮助过我的那个男人一样，去延续那一张船票的温暖，我始终有些怀疑。直到有一天，在购票排队的人群旁，有一个如我当年一样表情的人在不停徘徊着，满脸都是焦虑。我刚想近开步要去帮助他时。在我身后的那个年轻人，居然先我一步走上了前。我很清晰地听到年轻人问清了那人的缘由，并且很快就把那人需要的钱给了他。紧接着，我还听到年轻人和那人讲着一张船票的温暖延续的故事。这很让我震惊。我不知道这个年轻人是被谁帮助过的，也许正是我帮助过的人帮助过的。其实，这已经不重要了。重要的是，我们帮助了真正需要帮助的人。这比什么都重要。18.根据选文内容，按要求填空。（4分）情节发展“我”忘带钱包男人给我钱“我”帮助他人“我”目睹温暖传递我的心理19.文章开头一句属于什么描写？有什么作用？（2分）20，品味下列句中加下划线的词语，分析其表达效果。（4分）（1）我眼巴巴地看着排着队购票的人群，希望能遇上一个认识的人。（2）在他一片惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱。21.本文以“一张船票的温暖”为题，有何妙处？（4分）三、写作（50分）22.题目：留在心中的那份 要求：把题目补充完整；文体特征鲜明，诗歌除外；立意自定；不少于600字。学科网（北京）股份有限公司