中考语文专题复习-诗歌赏析题答题技巧.docx

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1、诗歌赏析题答题技巧一、古诗鉴赏离不开三个问题一是写什么?(内容)、二是怎样写的?(方法)三是为什么写的?(主题)读懂古诗的写法，就能快速有效的答题。二、答题方法1、捕捉信息把握诗歌基本信息的要素(1)诗歌的吟咏对象及特点对象就是人、事、物、景。(2)作者借助吟咏对象所表达的情感和道理。(3)作者表现吟咏对象及抒情言志所运用的表达技巧。(列清单) “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”表面是闲，实际是烦。抒发的是屋内寂寞、无聊的情感。“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”2、列清单：时间、地点、人物、事件：闻笛-折柳-故园情。情感：(故园情)思乡怀远之情。3、技巧：接

2、物抒情。列举古诗的清单，可操作性强，但应注意：所列举的信息要紧扣题中所问，要起到为解题提供分析材料的作用。三、抓住关键词语如何捕捉有效信息，方法是抓关键词语。什么是关健词语?诗中的名词(写景、写物、写人)，有时还得注意名词前的修饰语，弄清它写了什么。动词、形容词、能反映诗人辛勤的形容词。秋词 张籍洛阳城里见秋风、欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。试析此诗写了生活中那个“寻常”的细节?表现了他什么样的情感? “开”字，动词。表达了诗人什么情感?又打开信封，这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。见秋风起，从而引起对家乡的无限深切思念，所以又打开信封补写。又要补写

3、，是应为有说不尽的思念的话。征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。1、为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。2、诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请做简要赏析。找出名词，分类：金河、玉关、黑山，地名，边塞的地名。物名：马策、刀环、青冢，黑山。动词：贵、绕、诗题：怨、地名、物名都有边塞特征。怨是表达征人心情的动词。（1）写了征人戍边生活，所以说是一首边塞诗。（2）第一句“怨”、年年调动频繁，第二句怨天天练兵辛苦，第三句怨天气寒冷，第四句怨景色单调。通篇虽无怨字，却句句有怨情。看标题，把握情感。四、如何鉴赏?鉴赏：内容，形象、表达技巧、

4、评价思想内容和作者的观点态度。语言、技巧用了什么语言、技巧，表达了什么，表达了什么形象，抒发了什么情感。归纳、梳理出相应的解题思路。练习 1南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。第三句中“看“字看似平常，实际非常传神，请简要赏析。“肠一断“不忍离去，不愿分别。五、语言(炼字)类考题答题的基本思路与步骤1、解释该字在句中的含义2、结合诗句、把该字放入原句中描述景象或情态。“看“字。每回看一次，都令自己肝肠寸断，仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的情景。3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的情感，或在整体上分析表达技巧的作用。除夜作 高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转

5、凄然?故乡今夜思千里，双鬓明朝有一年。第三句采用了一种特殊的表现手法，请做简要分析。答：用了借物抒情的表现手法。第三句采用虚写(想象)的写法。而想象故乡亲人对远在千里之外的我的思念。既显得凄婉含蓄，也更深化了自己的思念之情。答题步骤：1、准确点出了何种表现手法。(点手法)2、结合诗句的具体内容进行分析(内容、写法)诗句不直接写诗人自己思念故乡和亲人，而虚写(想象)，故乡亲人在这除夕之夜想念着千里之外的“我”。3、阐述运用该手法的好处。(效果+形象+情感)(析手法)。这样写，既显得委婉含蓄，也更深化了自己的思乡之情。从军行 王昌龄烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。问：

6、这首诗刻画了怎样的人物形象?表现了诗人怎样的情怀?答：这首诗描绘了一个独坐高楼，黄昏吹奏“关山月”的边关战士形象，抒发了无奈之情。形象类考题答题的基本思路与步骤1 结合诗句，用自己的语言把形象描摹出来，这首诗刻画了一个边关战士的形象。-描摹形象。2、简练概括形象的特征。他独坐高楼，一遍遍吹奏关山月，因思念家乡而惆怅无奈。-形象特征3、点出诗人的思想感情深深地同情(诗人的思想感情)总结：诗赏析语言是起点，形象、意象是重点，情感是终点。六、答题思路1、答法：研究题干(1)方向：思想、气氛、形象、结构、手法、(2)层级：填空(用词)、简答(问什么，答什么)、简述(温习议论文，观点+材料)2、性质判断

7、：规范、半开放、开放。观点，符合社会价值观，符合逻辑。问到人或物特征，用形容词。注重意译的重要。古诗的表现手法与文学作品的表现手法高度重叠。3、古诗词的艺术手法艺术技巧：艺术手法就是表达方式：记叙、议论、描写、抒情、修辞手法、表现手法：借景抒情、卒章显志、借物抒情、特征与功能。例题：(一)阅读刘禹锡的赏牡丹 一诗，完成第 7 题。(6 分)庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。本诗题为“赏牡丹”，为什么写“芍药无格”“芙蕖少情”?(2 分)品味“唯有牡丹真国色”中的“真”的表达效果。(2 分)阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的感情。(2 分)解答：(1)烘托(反衬、衬

8、托也可以)(1 分)牡丹的高贵富丽，令人喜爱(1 分)。(2)“真”字加强语气，对牡丹高度的评价，顺势引出末句，既写了时人对牡丹的痴狂般的观赏习俗，又反映了牡丹所具有的独特魅力。(3 分，答到“加强语气”或“高度评价”得 1 分;答到“时人对牡丹的观赏”或“牡丹具有的独特魅力”得 1 分)(3)表达了作者对牡丹的赞美和喜爱之情。(2 分)七、练习（一）浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。1. “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，简析这两句诗好在哪里。(2 分)2、你认为晏殊浣溪沙中表现的愁和李煜相见欢中表现的愁有何

9、不同?(3 分)答题：(1) 、(2 分)将自然景物与人的感受巧妙结合，含蓄地表现了词人伤春怀人的感情。(2) 、(3 分)李煜的愁苦是因为他此刻沦为阶下囚，去国离乡，孤身登楼，内心苦痛千丝万缕。晏殊的愁则着重表现对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的惋惜。 （二）泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。1.对这首诗的鉴赏，下面说法最恰当的一项是( )A.这首诗描绘的是社会歌舞升平、国家蒸蒸日上的繁荣景象。B.这首诗描绘了江南处处春景，抒发了诗人流连忘返的心情。C.这首诗表现了商女只知歌唱、不懂国破家亡之恨的现状。D 这首诗表现了诗人不忘历史教训、

10、忧国忧民的思想感情。 （三）读苏轼的浣溪沙一词，完成下列各题。浣溪沙苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。（1）展开合理的想象，说说词的上阕描写了一幅怎样的画面。答：写暮春游清泉寺所见之幽雅景致。山下溪水潺湲，溪边的兰草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中。松柏夹道的沙石小路，经过春雨的冲刷，洁净无泥。时值日暮，松林间的杜鹃在潇潇细雨中啼叫着。这是一幅多么幽美宁静的山林景致啊!（2）这首词中你读出了作者怎样的情怀?答：表达了作者乐观旷达，即使在失意中也人老心不老壮志满怀的豪情（四）阅读唐朝韦应物的滁州西涧后，回答下列问题。滁州西涧韦应物独怜

11、幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。注：唐德宗建中四年(783)初夏，韦应物自尚书郎出任滁州刺史。大约在兴元元年(784)或贞元元年(785)春，他罢滁州刺史任，但仍留在滁州闲居西涧约半年，后改任江州刺史。这首诗大约就写在此时。(1) 对于一些好诗，我们常常誉之以“诗中有画”。这首诗确实就像画一样，试用自己的话描写一下前两句所展现的画面。(1)西涧边上峰峦叠嶂、树高林密，一丛丛绿草惹人怜爱，就在这一片静谧之中，从林木深处传来了黄鹂那婉转悦耳的歌声。(2)这首诗练字精巧。试分析一下“春潮带雨晚来急”中“急”字的精妙之处。试结合全诗说说这首诗表现了作者怎样的思想感情?“急”

12、字写出了潮和雨的动态，形象地写出了急雨骤至，春潮带雨，涧水猛涨的飞转流动之势，衬托出山涧的闲淡宁静。全诗传达出一种悠闲恬淡的心情，以及一个历经宦海沉浮的文人想要脱离繁华尘世，追求自然闲静的心态。 （五）送杜少府之任蜀川城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。1、诗歌表达了诗人怎样的情感?表达了与知己的惜别之情，体现出高远的志趣。2、 试对“风烟望五津”中的“望”字作简要分析。一个“望”字，相隔千里的秦、蜀两地连在一起。自长安遥望蜀川，视线为迷蒙的风烟所遮，微露伤别之意。3、试对“风烟望五津”中的“风烟”字作简要分析。“风烟”突出了杜少府任

13、所的卑湿荒远，上任路途的艰险。4、试分析“海内存知己，天涯若比邻”一句中蕴含的哲理。写出了友谊的哲理，真正的友谊是不受时间的限制和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的。成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。5、试分析该诗与其它送别诗的不同之处。这首诗不同于其它送别诗，开辟了送别诗的新意境。一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，字里行间体现出积极乐观的人生态度、高远的志趣和旷达的胸怀。（六）下列各首古诗, 然后回答问题。 墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。【注释】墨梅：水墨画的梅花。洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。1、 诗中的梅花有哪些特点?花色淡

14、墨，花香清芬。2、诗人借墨梅要表达怎样的思想品格?表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。 （七）别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君?【注释】董大：指唐代著名的琴师董庭兰。黄云：乌云。曛 ：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。1、 “千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好?为什么?用“千”字好。“千里”境界壮阔，可以着力渲染凄寒悲苦的气氛，又与诗的后两句情调相谐。2、诗的后两句表达了对友人怎样的情谊?这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同?表达了对友人的劝慰和赞美之情，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。这两句诗气势雄壮，胸襟开

15、阔，一扫缠绵忧怨的老调，是壮伟之音。（八）渡汉江宋之问岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。【注释】这首诗写于作者贬谪岭南逃归途中。（1）诗歌前两句里的“断”和“复”反映诗人怎样的贬谪生活?作者贬居岭外，思念亲人，又长期得不到家人的任何音讯，精神极为痛苦。（2）按常理说后两句似乎写作“近乡情更切，急欲问来人”更恰当，这里的“怯”和“不敢”反映了怎样的心理?因为一方面固然日夜在思念家人，另一方面却又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。这种抒写，更显真切、耐人咀嚼。（九）山行留客张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。【注释】物态：景物

16、的样子，这里指(山中的)景色。便拟归：就打算回去。1、 首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个炼字。这个“弄”字，用拟人的手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力，同时也给客人留下了一个广阔的想象空间，仿佛是要让客人自己意识到如此美景，留下来是值得的!2、诗中哪两个字说明客人要回去的原因?哪一句以退为进，表达了作者对自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望?轻阴，入云深处亦沾衣（十）绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注释】泥融：指冻泥融化，又软又湿。（1） 诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象?“迟日”、“江山”

17、、“春风”、“花草”。（2）后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字?一“飞”一“睡”有着怎样不同的情态?呼应“迟日”，这是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。（十一）江上渔者范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。【注释】渔者：捕鱼的人。但：只。鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。（1） 这首诗主要用了什么表现手法?有什么表达效果?对比，岸上人来人往，只想着鲈鱼的美味，船上渔民风里来浪里去：通过两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了对“江

18、上往来人”的规劝。（2）联系岳阳楼记的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情?这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的一个写照。 （十二）送友游吴越杜荀鹤去越从吴过，吴疆与越连。有园多种桔，无水不生莲。夜市桥边火，春风寺外船。此中偏重客，君去必经年。【注释】吴越，指今苏杭一带。（1） 这首诗表现了吴越之地哪些特色?江南水乡，风光秀美，物产丰饶，市镇繁荣，民风淳朴。（2）“夜市桥边火”，请赏析“火”这个字的妙味。“火”字，既可使人想象夜市繁荣、热闹的景象，而“火”与桥下的水相映照，波光粼粼，更增添诗情画意。（十三）江陵愁望有寄鱼玄机枫叶千枝复万枝，江桥掩

19、映暮帆迟。忆君心似西江水，日夜东流无歇时。【注释】江陵：今湖北江陵县。掩映：时隐时现。（1） “千枝”“万枝”与后面哪个词呼应?“枝”字的重复有什么表达效果?“掩映”，通过“枝”字的重复，不仅写出了枫叶之繁茂，而且表现了思妇望君的急切心情。（2）“江桥掩映暮帆迟”，这是怎样的一幅画面?请展开联想和想象，作具体的描绘(30 字左右)极目远眺，但见江桥掩映于枫林之中;日已垂暮，而不见那人乘船归来。（十四）东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。【注解】 雪：指梨花。（1） 除了以“雪”比喻梨花，诗歌还用了哪些词来描绘梨花?写“柳深青”有什么目的?淡白、清明，是为

20、了衬托梨花的洁白以及繁盛。（2）看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情?(请用原诗回答)，这反映了诗人怎样的思想感情?“人生看得几清明”， 抒发了诗人感叹春光易逝，人生短促之愁情。)（十五）邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说著远行人。九月九日忆山东兄弟(唐) 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（1）两首诗里“远行人”、“一人”分别指谁?都是指诗人自己。（2）诗的后两句都是诗人的想象，这从哪两个词语上看得出来?想得、遥知。（3）“抱膝灯前影伴身”，这句描绘了诗人怎样的形象?表达了怎样的思想感情?诗人抱着膝盖，对着孤

21、灯，形影相吊一直坐到深夜，表达了孤独凄苦和对家人的深切思念。)（十六）春游湖宋徐俯双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。1 春游湖的夹岸桃花蘸水开的蘸用的十分传神,请作简要赏析。拟人手法，生动形象地写出桃花开得繁密(多);写出桃花娇艳欲滴的美丽。2小舟撑出柳阴来一句表现了作者什么心情?表达了作者热爱大自然，喜欢美丽的春天,抒发了作者喜悦的心情。 （十七）十 五 夜 望 月唐王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。1、 有人认为“桂花”一词，有点题之妙，你同意吗?作简要说明。桂花既可指庭院中的桂树，又可指传说中的月亮上的桂树，这就暗写了诗人在

22、望月，从而表现了更丰富的美的联想，因而“桂花”有点题之妙。2、 将末句的“落”字改作“在”字，你认为哪一个更有表现力?为什么?“落”字更有表现力，它能给人以动的形象，仿佛那秋思随着银月的清辉一齐洒落人间似的，而“在”字就没有这样的艺术效果。 （十八）移家别湖上亭戎 昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。1、 请结合全诗简要分析诗人写了哪些景物?柳条、藤蔓、黄莺。2、 这首诗抒发了作者怎样的思想感情?以“柳条藤蔓系离情”，黄莺的“频啼”，化无情为有情，运用拟人的手法，借物的的挽留、眷恋衬托出人与人的依依惜别之情。 （十九）东 栏 梨 花宋苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花

23、满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。1、 前两句写春末夏初景物特点，找出能体现季节特点的词语。淡白、深青2、本诗的诗眼是哪个词?包含了作者怎样的思想感情?惆怅。作者由花开花谢，春光易逝，想到人生短暂，年华似水，发出“人生看得几清明”的感慨。“惆怅”一词包含作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情。 （二十）书湖阴先生壁王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。1、诗中写景从院内 写到院外 ，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。 2、 这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物?试简要分析其表达效果。拟人，把山水写成富有生命情感的亲切形象：水绕农田，仿佛像母亲用双手护着

24、孩子一样;青山排闼，仿佛是争相前来为主人庭院增添色彩。 （二十一）渡 汉 江宋之问岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人【注释】本诗系作者从被贬地岭南逃回洛阳，途经汉江时所作。1、 赏析首句中“断”字的表达效果。写出了诗人与亲朋音讯隔绝的现实，更突出诗人的思家之切。2、“近乡情更怯，不敢问来人”表达作者怎样的心情?诗人因自己被贬谪又逃归的特殊身份不敢向从家乡来的人问讯;表现了诗人想问又不敢问的矛盾而焦虑的复杂心情。 （二十二）夜 雪白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。1、这首诗是从哪些角度描写夜雪的?触觉、视觉、听觉2、从诗歌描写的情景中，你可以感知到作者怎样的心境?

25、孤寂凄冷（二十三）菊 花元稹秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。1、 诗中第二句中“ 遍绕”“日渐”表现了怎样的情景?表现作者痴迷、流连忘返的情景。2、诗人喜爱菊花的原因是什么?这首诗寄托诗人怎样的思想感情?菊花在四季中谢得最晚(此花开尽更无花)，寄托作者对高洁隐逸人格的追求和孤傲个性的自我欣赏。 （二十四）雨 后 池 上刘 攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞， 更作荷心万点声。1、 简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。水面如同刚磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此来表现水面的平静。2、试从“静”与“动”的角度对本诗进行赏析。一、二句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后迷人的静态。三、四句“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上雨滴被风吹到荷叶上发出的万点声响等，表现了雨后池塘上的一种动态之美。诗既写了静态又写了动态，以静显动，以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。（二十五）江郎山和韵宋辛弃疾三峰一一青如削，卓立千寻不可干。正直相扶无倚傍，撑持天地与人看。【注释】和韵：唱和别人诗词，仍采用原诗的韵。 干：求取，这里指接触的意思。1、这首诗写出了江郎山山势高直、陡险的特点。2、 诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想?要做一个刚正不阿的人，人生要建功立业。学科网（北京）股份有限公司