《红楼梦》——大观园自然环境与主角的关系 教学设计 统编版高中语文必修下册.docx
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1、红楼梦大观园自然环境与主角的关系 教学设计教学目标:1、 学会分析人物居所自然环境与主人的关系。2、 学会分析人物居所自然环境中意象的作用。教学重点:学会分析人物居所自然环境中意象的作用。教学难点:学会分析人物居所自然环境与主人的关系。教学过程:一、导入:“景为人设,景显人情。”今天我们就一起走进大观园,去看看那三位主角居所的自然环境与他们有什么关系,能体现三位主角的什么品格性情呢。二、任务一: 阅读下面的文字,思考文字中的自然环境与林黛玉有什么关系。于是出亭过池,一山一石,一花一木,莫不着意观览。忽抬头看见前面一带粉垣,里面数楹修舍,有千百竿翠竹遮映。只见入门便是曲折游廊,阶下石子漫成甬路。
2、从里间房内又得一小门,出去则是后院,有大株梨花兼着芭蕉。分析:翠竹:孤高自诩,高雅脱俗。翠竹,是一种不屈不挠的可贵品质象征,高洁中带着儒雅,含蓄里透着活力。林黛玉爱竹,这竹子正是林黛玉品格的写照。所以,翠竹能体现林黛玉孤高自诩,高雅脱俗的品格。梨花:梨花的梨通离别的离,所以梨花本身就承载了一种相思别离的意义。俗语有“哭得梨花带雨”,可见梨花与哭有关;刘方平在春怨中有“寂寞空庭春欲晚,梨花满地不开门。”之言,可见梨花可代表闺怨。此处的梨花体现了黛玉是一个爱哭,有闺怨之人。芭蕉:孤独幽愁。芭蕉象征着愁绪情思:李商隐代赠二首其一“芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁”;郑板桥咏芭蕉“芭蕉叶叶为多情,一叶才
3、舒一叶生”。这些芭蕉无不展现愁情别绪。所以,此处的芭蕉能体现林黛玉的孤独幽愁。三、 任务二:阅读下面的文字,思考文字中的自然环境与贾宝玉有什么关系。一径引人绕着碧桃花,穿过一层竹篱花障编就的月洞门,俄见粉墙环护,绿柳周垂。一入门,两边都是游廊相接。院中点衬几块山石,一边种着数本芭蕉;那一边乃是一棵西府海棠,其势若伞,丝垂翠缕,葩吐丹砂。 分析:花多:那些花代表的其实是许多女子。欣赏女儿娇艳的姿容,品读女儿幽微的芳心,正是怡红公子的本色。这么多的花,隐指贾宝玉热爱女儿,欣赏喜爱各种气质的女子。红多:红,本就是热情的象征,体现宝玉爱热闹的性情。芭蕉:嫩绿的芭蕉叶子卷而未舒,最里层是蕉心,恰如闺阁少
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