高考语文复习：议论文例证主体段写作指导.pptx

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1、议论文例证主体段写作指导议论文例证主体段写作指导 任务一：评读文段，分析优缺任务一：评读文段，分析优缺小结：议论文主体段写作常见问题小结：议论文主体段写作常见问题1.1.无分论点，天马行空，随性写作。无分论点，天马行空，随性写作。2.2.无事例，一味讲道理。无事例，一味讲道理。3.3.堆砌事例，不会分析说理。堆砌事例，不会分析说理。4.4.事例与观点分离。事例与观点分离。5.5.语言不精练，语言不精练，某一主体段太长。某一主体段太长。任务二：品读范例，分析结构任务二：品读范例，分析结构 吾吾辈辈之之青青年年唯唯有有志志存存高高远远、奋奋力力拼拼搏搏，才才能能使使青青春春之之舟舟扬帆启航扬帆启航

2、。/青青春春的的志志向向是是人人生生的的航航标标，只只有有树树立立远远大大的的志志向向，并并以以此此不不断断地地鞭鞭策策自自己己才才能能到到达达胜胜利利的的彼彼岸岸。/正正值值壮壮年年的的李李贺贺就就毅毅然然立立下下“男男儿儿何何不不带带吴吴钩钩，收收取取关关山山五五十十州州”的的豪豪情情壮壮志志;毛毛泽泽东东在在离离别别父父亲亲时时就就写写下下“孩孩儿儿立立志志出出乡乡关关，学学不不成成名名誓誓不不还还”的的豪豪言言壮壮语语，袁袁隆隆平平 23 23 岁岁时时就就立立下下了了解解决决粮粮食食增增产产问问题题不不让让老老百百姓姓挨挨饿饿的的坚坚定定誓誓言言。/正正是是他他们们志志存存高高远远，

3、并并为为之之奋奋斗斗一一生生，才才走走向向了了人人生生的的巅巅峰峰。/“恰恰同同学学少少年年，风风华华正正茂茂”，吾吾辈辈之之青青年年当当志志存存高高远远，以以志志向向为为舵舵；“到到中中流流击击水水，浪浪遏遏飞飞舟舟”以以拼拼搏搏为为桨桨，让让我们诗酒趁年华，开创属于我们自己的我们诗酒趁年华，开创属于我们自己的灿烂人生灿烂人生。论点句论点句阐释句阐释句论据句论据句论证句论证句结论句结论句 吾吾辈辈之之青青年年唯唯有有志志存存高高远远、奋奋力力拼拼搏搏，才才能能使使青青春之舟春之舟扬帆启航扬帆启航。/青青春春的的志志向向是是人人生生的的航航标标，只只有有树树立立远远大大的的志志向向，并并以以此

4、此不不断断地地鞭鞭策策自自己己才才能能到到达达胜胜利利的的彼彼岸岸。/正正值值壮壮年年的的李李贺贺就就毅毅然然立立下下“男男儿儿何何不不带带吴吴钩钩，收收取取关关山山五五十十州州”的的豪豪情情壮壮志志;毛毛泽泽东东在在离离别别父父亲亲时时就就写写下下“孩孩儿儿立立志志出出乡乡关关，学学不不成成名名誓誓不不还还”的的豪豪言言壮壮语语，袁袁隆隆平平 23 23 岁岁时时就就立立下下了了解解决决粮粮食食增增产产问问题题不不让让老老百百姓姓挨挨饿饿的的坚坚定定誓誓言言。/正正是是他他们们志志存存高高远远，并并为为之之奋奋斗斗一一生生，才才走走向向了了人人生生的的巅巅峰峰。/“恰恰同同学学少少年年，风风

5、华华正正茂茂”，吾吾辈辈之之青青年年当当志志存存高高远远，以以志志向向为为舵舵；“到到中中流流击击水水，浪浪遏遏飞飞舟舟”以以拼拼搏搏为为桨桨，让让我我们们诗诗酒酒趁趁年年华华，开开创创属属于我们自己的于我们自己的灿烂人生灿烂人生。议论文主体段的基本构成要素一个标准的议论主体段一般一个标准的议论主体段一般来说依次包含如下五种功能来说依次包含如下五种功能不同的句子：不同的句子：观点句观点句：精准有力，亮明段：精准有力，亮明段落中心落中心阐释句阐释句：对观点句进行阐发：对观点句进行阐发和展开。是体现文采或逻辑和展开。是体现文采或逻辑的重要部件。在写阐释句时，的重要部件。在写阐释句时，用用化简为繁化

6、简为繁使之清晰，用使之清晰，用比比喻、对偶、排比等喻、对偶、排比等修辞修辞使之使之生动，用生动，用引用引用名言、诗句、名言、诗句、俗语俗语等使之更有韵味。等使之更有韵味。注意注意与事例的衔接。与事例的衔接。事例句事例句：列举列举典型典型事例，古事例，古今中外，正反事例均可。今中外，正反事例均可。所举事例要紧扣分论点。所举事例要紧扣分论点。写法上写法上简要叙述简要叙述即可，突即可，突出与论点相关的关键信息，出与论点相关的关键信息，不要过多叙述。不要过多叙述。分析句分析句：分析就是把：分析就是把材料与材料与观点挂钩观点挂钩，使材料与观点逻，使材料与观点逻辑严密，融为一体。要写好辑严密，融为一体。要

7、写好分析句，既要注重提升自己分析句，既要注重提升自己的的思考思考能力，也要掌握一些能力，也要掌握一些常见常用的分析方法。常见常用的分析方法。吾吾辈辈之之青青年年唯唯有有志志存存高高远远、奋奋力力拼拼搏搏，才才能能使使青春之舟青春之舟扬帆启航扬帆启航。/青青春春的的志志向向是是人人生生的的航航标标，只只有有树树立立远远大大的的志志向向，并并以以此此不不断断地地鞭鞭策策自自己己才才能能到到达达胜胜利利的的彼彼岸岸。/正正值值壮壮年年的的李李贺贺就就毅毅然然立立下下“男男儿儿何何不不带带吴吴钩钩，收收取取关关山山五五十十州州”的的豪豪情情壮壮志志;毛毛泽泽东东在在离离别别父父亲亲时时就就写写下下“孩

8、孩儿儿立立志志出出乡乡关关，学学不不成成名名誓誓不不还还”的的豪豪言言壮壮语语，袁袁隆隆平平 23 23 岁岁时时就就立立下下了了解解决决粮粮食食增增产产问问题题不不让让老老百百姓姓挨挨饿饿的的坚坚定定誓誓言言。/正正是是他他们们志志存存高高远远，并并为为之之奋奋斗斗一一生生，才才走走向向了了人人生生的的巅巅峰峰。/“恰恰同同学学少少年年，风风华华正正茂茂”，吾吾辈辈之之青青年年当当志志存存高高远远，以以志志向向为为舵舵；“到到中中流流击击水水，浪浪遏遏飞飞舟舟”以以拼拼搏搏为为桨桨，让我们诗酒趁年华，开创属于我们自己的让我们诗酒趁年华，开创属于我们自己的灿烂人生灿烂人生。结论句结论句：本段小

9、结。照应本：本段小结。照应本段开头，重申这一节的分论段开头，重申这一节的分论点点，不是分论点的简单重复不是分论点的简单重复，应该在论证的基础上引申一应该在论证的基础上引申一下，或强调其意义，或强调下，或强调其意义，或强调其危害，或挖掘其本质，或其危害，或挖掘其本质，或扩展其范围，或表明态度，扩展其范围，或表明态度，或发出呼吁或发出呼吁对论证的内对论证的内容总结深化，然后巧妙过渡容总结深化，然后巧妙过渡到下一个分论点。到下一个分论点。这样一来，这样一来，本小节就形成了一个完整的本小节就形成了一个完整的说理板块说理板块。吾吾辈辈之之青青年年唯唯有有志志存存高高远远、奋奋力力拼拼搏搏，才才能能使使青

10、春之舟青春之舟扬帆启航扬帆启航。/青青春春的的志志向向是是人人生生的的航航标标，只只有有树树立立远远大大的的志志向向，并并以以此此不不断断地地鞭鞭策策自自己己才才能能到到达达胜胜利利的的彼彼岸岸。/正正值值壮壮年年的的李李贺贺就就毅毅然然立立下下“男男儿儿何何不不带带吴吴钩钩，收收取取关关山山五五十十州州”的的豪豪情情壮壮志志;毛毛泽泽东东在在离离别别父父亲亲时时就就写写下下“孩孩儿儿立立志志出出乡乡关关，学学不不成成名名誓誓不不还还”的的豪豪言言壮壮语语，袁袁隆隆平平 23 23 岁岁时时就就立立下下了了解解决决粮粮食食增增产产问问题题不不让让老老百百姓姓挨挨饿饿的的坚坚定定誓誓言言。/正正

11、是是他他们们志志存存高高远远，并并为为之之奋奋斗斗一一生生，才才走走向向了了人人生生的的巅巅峰峰。/“恰恰同同学学少少年年，风风华华正正茂茂”，吾吾辈辈之之青青年年当当志志存存高高远远，以以志志向向为为舵舵；“到到中中流流击击水水，浪浪遏遏飞飞舟舟”以以拼拼搏搏为为桨桨，让我们诗酒趁年华，开创属于我们自己的让我们诗酒趁年华，开创属于我们自己的灿烂人生灿烂人生。小结：标准主体小结：标准主体段要点段要点（1 1）观点）观点句：句：简洁陈述句，亮明观点，一句即简洁陈述句，亮明观点，一句即可。可。（2 2）阐释）阐释句：句：紧跟观点句，紧跟观点句，或阐释内涵、或分析原因、或揭示意或阐释内涵、或分析原因

12、、或揭示意义，或引用名言义，或引用名言，力求简洁易懂力求简洁易懂。（3 3）事）事例句：例句：选典型事例，只写选典型事例，只写人物、事件、结果人物、事件、结果；减少细节描；减少细节描写，删除无关情节，紧扣观点句。写，删除无关情节，紧扣观点句。（4 4）分析）分析句：分析句：分析道理，一方面可分析原因、性质、挖掘意义道理，一方面可分析原因、性质、挖掘意义,也可正例反设或反例正设等。也可正例反设或反例正设等。（5 5）结论）结论句：句：联系实际，适当延伸，联系实际，适当延伸，回应段首观点句回应段首观点句。任务三：局部说理，学会论证任务三：局部说理，学会论证 在在困难面前永不放弃，就可以看见成功的困

13、难面前永不放弃，就可以看见成功的曙光。其实困难并不可曙光。其实困难并不可怕，关键我们要有永不放弃的精神，迎难而上，就很有可能抵达成功怕，关键我们要有永不放弃的精神，迎难而上，就很有可能抵达成功的彼岸。出生时就是个没有健全四肢的力克胡哲曾说：的彼岸。出生时就是个没有健全四肢的力克胡哲曾说：“无论是做任无论是做任何事情，大家都一定要不停尝试，永远不要放弃。何事情，大家都一定要不停尝试，永远不要放弃。”在没有健全四肢在没有健全四肢的困境面前，他永不放弃，拥有了两个大学学位，创立了自己的企业，的困境面前，他永不放弃，拥有了两个大学学位，创立了自己的企业，获得获得“杰出澳洲青年奖杰出澳洲青年奖”，力克胡

14、哲这个名字从此也响彻全世界，力克胡哲这个名字从此也响彻全世界。如如果他向命运低头，那么他便永远不会成功，果他向命运低头，那么他便永远不会成功，“力克胡哲力克胡哲”这个名字亦这个名字亦只是只是“暗淡暗淡”。的确，在人生路上，当我们遇到困难时，永不放弃，。的确，在人生路上，当我们遇到困难时，永不放弃，成功或许就在这之后。成功或许就在这之后。方法一：假设分析法方法一：假设分析法 例例1 1：他向命运低头，他向命运低头，他便永远不会成功，他便永远不会成功，“力克胡力克胡哲哲”这个名字亦只是这个名字亦只是“暗淡暗淡”。思考：思考：这句话是如何分析评价这句话是如何分析评价力克胡哲力克胡哲的？的？结论：结论

15、：从反面对他进行了假设，并推导出不成立从反面对他进行了假设，并推导出不成立的结果。这种方法叫做的结果。这种方法叫做假设分析法假设分析法。找找准准假假设设关关系系写写作作关关键键：假设的条件假设的条件：“向命运低头向命运低头”论点的对立面论点的对立面推导出的结果推导出的结果：他便永远他便永远不会成功，不会成功，“力克胡哲力克胡哲”这个名字亦只是这个名字亦只是“暗淡暗淡”事例结果事例结果的对立面的对立面 假设假设分析法分析法：运用运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证明假设推理对所列举的论据进行分析，来证明自己的观点，使事例和析例正反映衬，很有说服力。自己的观点，使事例和析例正反映衬，很有说服力

16、。假设性分析，假设性分析，必须必须完整地引述完整地引述事实论据事实论据,然后提出假设然后提出假设,并推导出与事实完全并推导出与事实完全相反相反的结果的结果。正面事例正面事例 反面假设反面假设 反面事例反面事例 正面假设正面假设假设假设分析法的语言分析法的语言标志标志如果（假如、假设、假若、要是、倘若）如果（假如、假设、假若、要是、倘若）就就(那么那么、那就）、那就）若若无无怎能怎能关键领悟：关键领悟：运用运用假设分析法假设分析法分析下列事例分析下列事例。做人要有意气。人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，做人要有意气。人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。春晚的舞蹈千手观音动人心

17、弦，领舞者邰丽华却是又聋意志不衰。春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。但她有意气，哪怕手臂练得青肿，脚底磨出血泡，她始终坚又哑。但她有意气，哪怕手臂练得青肿，脚底磨出血泡，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。觉，感动中国，感动你我。她如果被儿时的不幸击垮，丧失了意气，没了斗志，就不可能她如果被儿时的不幸击垮，丧失了意气，没了斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失了意气，失去了对人生的憧憬，她现在坚持训练，如果她丧失了意气，失去了对人生的憧憬，她现在可能正在家中或福利院中

18、成为一种负担。因此，若无意气，又可能正在家中或福利院中成为一种负担。因此，若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？梦想不是梦，是努力过后的奇迹梦想不是梦，是努力过后的奇迹。尼。尼采说：采说：“如果世如果世界上真的有奇迹。那便是努力的另一个名字。界上真的有奇迹。那便是努力的另一个名字。”努力努力是是实现梦想的最佳途径。一部时间简史诠释了史蒂芬实现梦想的最佳途径。一部时间简史诠释了史蒂芬霍金这位身残志坚的科学家的生命历程。一部人间喜霍金这位身残志坚的科学家的生命历程。一部人间喜剧演绎了巴尔扎克这位孤独而热情的老人的心声。一剧演绎了

19、巴尔扎克这位孤独而热情的老人的心声。一部史记升华了司马迁这位受过宫刑老人的尊严部史记升华了司马迁这位受过宫刑老人的尊严。他他们之所以在创作上最终有所成就，是因为他们虽饱经磨们之所以在创作上最终有所成就，是因为他们虽饱经磨难，但并不消沉，靠着对梦想的执着追求，努力创作，难，但并不消沉，靠着对梦想的执着追求，努力创作，最终创造梦想的奇迹最终创造梦想的奇迹。所以说，梦想。所以说，梦想的实现需要土壤，的实现需要土壤，而努力便是这肥沃的土壤而努力便是这肥沃的土壤。方法二：因果分析法方法二：因果分析法 例例2 2：他们他们之所以之所以在创作上最终有所成就，在创作上最终有所成就，是因为是因为他们虽饱经他们虽

20、饱经磨难，但并不消沉，靠着对梦想的执着追求，努力创作，最终创造磨难，但并不消沉，靠着对梦想的执着追求，努力创作，最终创造梦想的奇迹梦想的奇迹。思考思考：这句话是如何分析的？：这句话是如何分析的？结论：结论：由结果推导原因，这种方法叫做由结果推导原因，这种方法叫做因果分析因果分析法法。找找准准因因果果关关系系写写作作关关键键：原因原因：“执着追求梦想执着追求梦想”结果结果：在创作上最终有所成就：在创作上最终有所成就关键关键领悟：领悟：因果分析法就是在列举事例的基础上因果分析法就是在列举事例的基础上,分析产生这一事实的分析产生这一事实的直接或间直接或间接的原因接的原因,这原因就是所要证明的观点。这

21、原因就是所要证明的观点。当事例带有结论性时当事例带有结论性时,就分析其就分析其根源根源,即由果溯因即由果溯因;当事例带有缘由性时当事例带有缘由性时,就分析其结果就分析其结果,即由因求果。即由因求果。语言语言标志：标志：为什么为什么因为因为；正正因为如此因为如此所以所以；之所以之所以是是因为因为；正是正是由于由于，才，才。运用运用因果分析法因果分析法分析下列事例分析下列事例。古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。

22、但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾学的新天地。华罗庚曾“埋没埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。为什么他们没有因为什么他们没有因“埋没埋没”而而“窒息窒息”，并且能有建树？因为他们，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被不甘心忍受被“埋没埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们

23、始的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没埋没”的情况下，不是怨天的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没埋没”，脱颖而出。，脱颖而出。任务四：实战演练，小试牛刀任务四：实战演练，小试牛刀 勇于打破常规，拒绝盲从。勇于打破常规，拒绝盲从。（分论点）（分论点）在法布尔实验在法布尔实验中，毛毛虫一直跟随前一只毛毛虫转圈，中，毛毛虫一直跟随前一只毛毛虫转圈，一圈又一圈

24、，一圈又一圈，一天又一天，全然未发现旁边美味的松针，最终因饥饿一天又一天，全然未发现旁边美味的松针，最终因饥饿和精疲力竭而死去。和精疲力竭而死去。（事例句（事例句）（分（分析析句，假设分析句，假设分析法法/因果分析法因果分析法）因此我们要勇于打破常因此我们要勇于打破常规，做思想的独立者，而不是一味盲从。规，做思想的独立者，而不是一味盲从。（结论句）（结论句）1.1.请为以下主体段增加分析句，运用假设分析法请为以下主体段增加分析句，运用假设分析法或因果分析法。或因果分析法。勇于打破常规，拒绝盲从。勇于打破常规，拒绝盲从。（分论点）（分论点）在法布尔实在法布尔实验中，毛毛虫一直跟随前一只毛毛虫转圈

25、，验中，毛毛虫一直跟随前一只毛毛虫转圈，一圈又一一圈又一圈，一天又一天，全然未发现旁边美味的松针，最终因圈，一天又一天，全然未发现旁边美味的松针，最终因饥饿和精疲力竭而死去。饥饿和精疲力竭而死去。（事例句）（事例句）假若其中有一只毛假若其中有一只毛毛虫能够独立思考，善于观察，打破常规，而不是一味毛虫能够独立思考，善于观察，打破常规，而不是一味地盲目追随前者，那它们的结局可能就会改写。地盲目追随前者，那它们的结局可能就会改写。（分析（分析句句，假设假设分析法）分析法）因此我们要勇于拒绝盲从，做思想的因此我们要勇于拒绝盲从，做思想的独立者，不做那独立者，不做那“团团转团团转”的毛毛虫。的毛毛虫。（

26、结论句）结论句）（1 1）假设分析法）假设分析法 勇于打破常规，拒绝盲从。勇于打破常规，拒绝盲从。（分论点）（分论点）在法布尔实在法布尔实验中，毛毛虫一直跟随前一只毛毛虫转圈，验中，毛毛虫一直跟随前一只毛毛虫转圈，一圈又一一圈又一圈，一天又一天，全然未发现旁边美味的松针，最终因圈，一天又一天，全然未发现旁边美味的松针，最终因饥饿和精疲力竭而死去。饥饿和精疲力竭而死去。（事例句）（事例句）毛毛虫为什么会有毛毛虫为什么会有如此悲惨的结局呢？那是因为它们的盲目从众。正是因如此悲惨的结局呢？那是因为它们的盲目从众。正是因为毛毛虫缺乏独立思考能力，一味跟随前者转圈，最终为毛毛虫缺乏独立思考能力，一味跟随

27、前者转圈，最终死去。死去。（分析句，因果分析（分析句，因果分析法）法）因此我们要勇于拒绝盲因此我们要勇于拒绝盲从，做思想的独立者，不做那从，做思想的独立者，不做那“团团转团团转”的毛毛虫的毛毛虫。（结论句）（结论句）（2 2）因果分析法）因果分析法 打破常规，拒绝盲从。打破常规，拒绝盲从。（分论点）（分论点）（阐释句）（阐释句）苏联共产主义夺取政权手段为苏联共产主义夺取政权手段为“城市包围农村，武装夺取政权城市包围农村，武装夺取政权”，占领，占领冬宫，进行十月革命。而中国并没有一味跟从苏联的模式，而是敢于创冬宫，进行十月革命。而中国并没有一味跟从苏联的模式，而是敢于创新，结合中国本土情况，采取

28、新，结合中国本土情况，采取“农村包围城市，武装夺取政权农村包围城市，武装夺取政权”的手段，的手段，为共产党之后的发展打下了坚实的基础。为共产党之后的发展打下了坚实的基础。（事例句）（事例句）（分析句）（分析句）所以，不思进取，最终只会陷入沼泽；所以，不思进取，最终只会陷入沼泽；破除陈规陈说，敢于对盲从说破除陈规陈说，敢于对盲从说“不不”，才能得到进步。，才能得到进步。（结论句）（结论句）2.2.请为以下主体段增加阐释句、分析句。请为以下主体段增加阐释句、分析句。打破常规，拒绝盲从。打破常规，拒绝盲从。（分论点）（分论点）盲目跟从，是愚；勇盲目跟从，是愚；勇于创新，是智。于创新，是智。（阐释句）

29、（阐释句）苏联共产主义夺取政权手段为苏联共产主义夺取政权手段为“城市包围农村，武装夺取政权城市包围农村，武装夺取政权”，占领冬宫，进行十月革命。，占领冬宫，进行十月革命。而中国并没有一味跟从苏联的模式，而是敢于创新，结合中而中国并没有一味跟从苏联的模式，而是敢于创新，结合中国本土情况，采取国本土情况，采取“农村包围城市，武装夺取政权农村包围城市，武装夺取政权”的手段，的手段，为共产党之后的发展打下了坚实的基础。为共产党之后的发展打下了坚实的基础。（事例句）（事例句）假如中假如中国也只是盲目跟随苏联夺取政权的模式，那中国的革命道路国也只是盲目跟随苏联夺取政权的模式，那中国的革命道路可能会经历更多的坎坷。可能会经历更多的坎坷。（分析句）（分析句）所以，不思进取，最终所以，不思进取，最终只会陷入沼泽；破除陈规陈说，敢于对盲从说只会陷入沼泽；破除陈规陈说，敢于对盲从说“不不”，才能，才能得到进步。得到进步。（结论句）（结论句）