第5课 中国古代官员的选拔与管理 同步练习 高中历史统编版(2019)选择性必修1国家制度与社会治理.docx
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1、第5课 中国古代官员的选拔与管理一、单选题1孔子学生子路百里负米给双亲,这一故事为“二十四孝”之一。后世亦出现过不少类似于子路的孝子。在汉代,这种孝子有机会通过下列哪一途径被重用()A举孝廉B科举考试C承袭爵位D入太学学习2汉武帝时期,政府以“德”“文”“能”为标准,让各郡每年向国家推荐人才,这种选官制度是A殿最制B察举制C科举制D监察制3中国古代选官制度演进的正确顺序是()A察举制科举制九品中正制B察举制九品中正制科举制C科举制九品中正制察举制D九品中正制科举制察举制4下述选项中,体现科举制的是A“上品无寒门,下品无士族”B“朝为田舍郎,暮登天子堂”C“世胄蹑高位,英俊沉下僚”D“以爵赏战功
2、,故云军爵”5学者黄振萍提出:传统中国的政治理念是“政者,正也”,人“正”才能政治清明,所以重视德性培养和德行考察。这既要求官员具备技术型官僚的职能,又要求官员充当万民的表率,即所谓“青天大老爷”(对官员)除外在的法律监督外,还从道德角度进行监督。而西方更着重于法典与制度的完备与执行,更为相信“法”的约束与规范作用。针对官员的监督,下列说法正确的是()A传统中国的监察制度有效防范了腐败产生B腐败问题主要是个人德行问题C德才兼备的官员不会出现贪污现象D当今中国反腐需加强法律和制度建设6科举制具有加强中央集权的作用是因为它A扩大了官吏人才来源B把读书、考试与做官紧密联系C提高了官员的文化素质D把选
3、拔人才任命官吏的权力收回中央7在宋代的官员中,有三分之一以上来自平民家庭,这是因为当时推行A分封制B察举制C九品中正制D科举制8由于东汉后期世家豪族势力的不断膨胀,察举征辟制的弊端逐渐显露。曹魏时期改为实行九品中正制,并规定中正官由中央委任。由此可知,九品中正制的实行A极大提高了官员的文化素养B有利于加强中央集权C抑制了豪强地主势力的发展D使选官制度更加公平9“朝为田舍郎,暮登天子堂”是古代中国知识分子的追求,隋唐以后他们实现这一理想的主要途径是A参加科举考试B等待朝廷察举C投笔从戎戍边D投做官吏幕僚10唐代,科举考试合格者,还需经过吏部考核后才能任官。宋代,科举考试合格者即可直接任官。这一变
4、化A反映了科举程序的完善B体现了政府人才观的变化C体现出官僚政治的发展D导致了宋代冗官冗兵现象11东汉顺帝之前乡举里选,被推荐的多为“年少能报恩者”;汉顺帝时规定,被举荐者来到中央后,需要通过政府组织的两轮考试,考试不合格的要被“黜落”。这一规定A确立了分科考试的录取方式B否定了重视德行的选拔标准C根除了察举制官士勾结弊端D蕴含着加强中央集权的趋势12南北朝时,凡是出任吏部官职者,都必须精通谱学,否则便难以称职。官府编撰百家谱多卷,使官员的任命“彝伦有序”。该现象出现的主要原因是A选官制度实行九品中正制B政府加强对士人人身控制C古代宗法观念的影响深远D顺应民族融合现象的出现13“凡明经,先帖文
5、,然后口试,经问大义十条,答时务策三道凡进士,试时务策五道、帖一大经,经、策全通为甲第凡明法,试律七条、令三条,全通为甲第”此材料主要表明科举制A有利于提高官员文化素质B导致读书人不关注社会实际C有利于维护封建统治秩序D严重束缚了读书人思想自由14两汉时期,选官实行乡举里选的察举制。曹魏时期改为九品中正制,规定负责评定人才等级的大中正官必须由在中央任职的德高望重官员担任。由此可知,九品中正制A强化了中央政府的权力B导致世家大族垄断了政权C削弱了地方官员的特权D注重思想品德和知识能力15监察官可以风闻奏事,是我国古代监察制度中独有的一项规定。东晋南朝、唐武则天、宋代及清代时,都曾允许台谏官风闻言
6、事,并规定所奏涉虚,亦不坐罪。这一做法A制约皇权防止专制独裁B保证了监察工作公平公正C防止了官员的腐败行为D使监察工作失去了严肃性16战国官僚制度,是一种国君与士(文士、武士)间的双向性选择,即所谓“士无定主”。任官是国君选择人才,也是人才选择国君。这反映了()A世卿世禄已然瓦解B礼乐秩序无以为系C庶族地主地位提升D选官顺应时代需求17明万历二年,造御屏一座,中三扇绘天下疆域,左右六扇分列文武官职名,将两京及内外文武职官,府部以下知府以上各姓名、籍贯及出身资格均列于上,名为浮帖,以使更换。其屏设于文华殿后神宗讲读进学之所,以便朝夕省览。”“俘帖”的设立A杜绝了用人决策出现失误B体现了监察制度的
7、进一步完善C加强了君主的人事任免权D表明了选官制度发生重大变化18某史书记载:“夫乡举里选,必累功劳。今刺史、守相不明真伪,茂才、孝廉岁以百数,每寻前世举人贡士,或起畎亩,不系阀阅。”形成上述现象的制度性因素是A世官制B察举制C九品中正制D科举制19宋朝通过政策倾斜,对偏远地区的士子给予特殊照顾,布衣出身的进士比重大为增加。理宗宝祐四年(1256年)录取的601名进士中,有417人出身布衣。这说明宋朝科举制度A加速阶层流动扩大统治基础B扶植布衣士子打击门阀氏族C提升官员素质加强中央集权D改进选官方式实现公平公正20唐代科举中第的考生称主考官为“座主”,自称“门生”,相互称“同年”。唐武宗会昌三
8、年,中书上奏称:“今日已后,进士及第,任一度参见有司(座主),向后不得聚集参谒,及于有司宅置宴。不得聚集同年进士,广为宴会。”武宗准奏。此规定A避免了朝政大权旁落B加强了朝廷对官僚集团的掌控C完善了科举选官程序D改变世家大族把持政权的局面二、材料分析题21阅读材料,完成下列要求。材料一中国古代,较早建立了幅员辽阔的统一王朝,每个王朝存在数百年,其统治的最大问题是中央政权的稳定和控制力。这一理念下,中国古代监察制度形成了别具特色的运行机制。汉朝六百石刺史监察二千石郡守,即是独具匠心、以小制大的制度建构;在治国手段上,明显表现出多元化倾向,其经典的君权、相权、监察权划分代表着决策、执行、监察三种活
9、动。监察活动对立法、行政、司法均有涉及:其中谏言封驳实际属于立法监督活动;考核黜陟则与行政管理相关;案件查核、平反冤狱与司法审判关联。汉朝监察制度,较好地完成了加强中央集权的政治任务,对维护王朝统一作出了重要贡献。通过监察,皇帝实现了对相权和庞大官僚体制的有效控制,达到了以小制大、以近制远的效果;包括皇帝在内的核心统治者,通过言官直言劝谏实现自我反省,一定程度上对皇权起到约束作用,使中央与地方、君主与百僚达成了和谐。汉朝监察制度的创新性贡献材料二在英国,议会是权力的基础,居于至尊地位。从理论上讲,议会有权制定和废除宪法以下的任何法律;任何人和组织无权推翻或废弃议会通过的法律。一切政府权力由选民
10、赋予议会,议会直接行使立法权,再将行政权授予政府,司法权授予法院,通过立法约束政府法院。不过实践中,政府是议会立法的组织和领导者,议会在立法中没有主动权。议会掌握财政,不过议会对财政大权的控制只是理论上的,反倒是政府控制财政大权,任何财政议案必须由政府提出,下院方可受理;财政决策是各种国事决策中最首要决策,将财政提议权授予政府、必须由政府掌握与责任内阁制密切相关,但议会仍可对财政事务进行监控,任何财政提案必须向下院提出,由下院审议表决转化为立法,才具有法律效力。议会迫使政府辞职是下院监督控制政府的最后手段,如果下院通过对政府不信任案,政府必须立即辞职。英国议会下院的职能(1)根据材料一并结合所
11、学知识,概括中国古代监察制度的特点。简析中国古代监察制度的重大影响。(2)根据材料二结合所学知识,概括英国议会具有哪些权力?评析英国议会的地位。三、论述题22阅读材料回答下列问题材料 有学者认为,与其他国家相比,中国最独特之处在于,我们是唯一保持了两千年中央集权制度的国家。中国历史上的众多制度创新,从本质上来说,都围绕着四大基本制度展开。这四个基础性制度,如四根“支柱”共同支撑起中央集权的“大厦”,历经上千年的打磨和探索,日渐趋于精致完善,在明清时期达到巅峰。图示如下:结合所学知识,论述制度创新对王朝盛衰的影响。(要求:联系中国封建王朝盛衰的史实;观点明确;史论结合;言之有理即可。)试卷第5页
12、,共5页学科网(北京)股份有限公司学科网(北京)股份有限公司参考答案:1A【详解】根据材料中“汉代”“孝子”“被重用”等信息,结合所学知识可知,汉代时期形成了察举制的选官制度,以个人德行作为标准,自下而上推举,所以孝子因此有机会被重用,故选A;科举考试是隋唐时期的选官制度,故排除B;承袭爵位导致贵族垄断官职,平民孝子没有机会被重用,故排除C;太学是为贵族设置的官学,平民孝子没有机会进入太学学习,故排除D。2B【详解】结合所学可知,汉武帝时期,让各郡每年向国家推荐人才,实行察举制,故选B;A与材料信息无关,排除;隋唐开始实行科举制,监察制不是选官制度,排除CD。3B【详解】结合所学可知,汉朝时期
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