《在民族复兴的历史丰碑上》 统编版高中语文选择性必修上册.pptx

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1、选择性必修上册|第一单元第4课在民族复兴的历史丰碑上 2020中国抗疫记初读课文，了解写作背景和事件通讯的基本写作特点。1概括各部分内容，拟写小标题，并寻找各部分之间的内容关系。2赏析写作技巧，品味富有感情的语句。3理解抗疫所展现的精神内涵，感受国家精神力量。4导入 2020年，有许多感人的流行语在我们之间传开，如：我们总以为来日方长，却忘了世事无常；这世上哪有从天而降的英雄，只有挺身而出的战士；世上哪有那么多岁月静好，只是有人在替你负重前行；没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临；不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往；武汉加油，中国加油！一场突如其来的疫情，一场看不见硝烟的战争，给我们

2、留下太多感动的瞬间，让人心生敬意、泪光涟涟。这段历史，一定会铭刻在民族复兴的历史丰碑上。让我们重温过去，启示将来。让我们一起走进2020中国抗疫记活动一知世识体新冠肺炎疫情是百年来全球发生的最严重的传染病大流行，是1949年以来我国遭遇的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的重大突发公共卫生事件。疫情发生后，党中央、国务院高度重视。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平作出重要指示：湖北武汉市等地近期陆续发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情，必须引起高度重视，全力做好防控工作。了解背景2020年9月8日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。习近平总书记在大会上发表重要讲话

3、。他说，在过去8个多月的时间里，我们党团结带领全国各族人民，进行了一场惊心动魄的抗疫大战，经受了一场艰苦卓绝的历史大考，付出了巨大努力，取得了抗击新冠肺炎疫情斗争重大战略成果，创造了人类同疾病斗争史上又一个英勇壮举！在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。了解背景新型冠状病毒肺炎（CoronaVirusDisease2019，COVID-19），简称“新冠肺炎”，世界卫生组织命名为“2019冠状病毒病”，是指2019新型冠状病毒感染导致的肺炎。2020年3月11日，世卫组织认为当前新

4、冠肺炎疫情可被称为全球大流行。4月4日，中国举行全国性哀悼活动。9月3日，世卫组织新冠肺炎疫情应对评估专家组共同主席在成员国吹风会上宣布了专家组成员名单，钟南山入选。截至欧洲中部夏令时间2022年4月5日20时46分（北京时间4月6日2时46分），全球累计新冠肺炎确诊病例490853129例，累计死亡病例6155344例。5日全球新增新冠肺炎确诊病例872868例，新增死亡病例16079例。拓展资料新华社北京2020年8月11日电国家主席习近平11日签署主席令，根据十三届全国人大常委会第二十一次会议11日下午表决通过的全国人大常委会关于授予在抗击新冠肺炎疫情斗争中作出杰出贡献的人士国家勋章和国

5、家荣誉称号的决定，授予钟南山“共和国勋章”，授予张伯礼、张定宇、陈薇（女）“人民英雄”国家荣誉称号。授予在抗击新冠肺炎疫情斗争中作出杰出贡献的人士国家最高荣誉，有利于大力宣传抗疫英雄的卓越功绩和光辉形象，强化国家尊崇与民族记忆；有利于强化爱国主义、集体主义教育，弘扬社会主义核心价值观；有利于充分展示中华儿女众志成城、不畏艰险、愈挫愈勇的民族品格，为顺利推进中国特色社会主义伟大事业，实现第一个百年奋斗目标凝聚党心军心民心。背景新闻(1)定义：事件通讯是报道具有典型意义的新闻事件的通讯。它具体完整地记叙事件发生发展的情况和过程、原因和结果、意义和影响。(2)特点：强烈的新闻性、事件的典型性、有相对

6、完整的故事情节。(3)题材：事件通讯的题材非常广泛，既可以报道重大事件，也可以叙写“凡人小事”；既可以赞颂先进事物，也可以批评错误倾向。(4)事件通讯写作的基本要求：深入开掘事件的典型意义，确立一个富于时代感的思想主题；主次分明，详略得当，切忌平均使用笔墨；层次清晰，结构合理；处理好人物与事件的关系，在叙写事件的同时，注意写好人物。事件通讯(5)写作时的注意事项：把事件放在广阔的背景上来认识和表现；突出主要线索，写好典型情节；处理好事件和人物的关系，以事带人，写好群像；调动多种技巧，为事件增加色彩；写好情节单一的小故事。事件通讯1同频共振同样频率的东西会共振、共鸣或走到一起。多用于思想、意识、

7、行为等方面协同统一。例句：全国人民心手相牵，亿万颗心同频共振，中国力量如钢似铁、坚不可摧。2医者仁心做医生的人应当具有仁爱的正义之心。常用于赞颂医生医德高尚。例句：那一封封按着鲜红手印的请战书，那一道道口罩勒出的深痕，那一个个彻夜照顾患者的身影，正是对医者仁心的最好诠释。成语积累3向死而生意指明白了生与死的关系，因而能勇敢地面对死亡，积极地生活。例句：疫病，一次次重创人类，也磨砺了人类向死而生的韧劲。成语积累相关名句1.障百川而东之，回狂澜于既倒。唐代韩愈进学解意思是，防堵泛滥的百川，使它们向东流淌，挽回已经倾倒的狂澜。2.岂曰无衣，与子同袍。诗经秦风意思是，怎么能说没有衣服穿呢？我的长袍跟你

8、共享。3.山川异域，风月同天。日本长屋王绣袈裟衣缘这句话来源于1300多年前中日友好交往的一段佳话。根据记载鉴真事迹的历史典籍东征传，公元八世纪，日本长屋亲王曾在赠送大唐的千件袈裟上，绣上十六字偈语：山川异域，风月同天，寄诸佛子，共结来缘。相关名句化用唐代诗人王昌龄送柴侍御“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”。意思是两地青山同承云雨，一轮明月之下，我们又何曾身处两地？4.青山一道，同担风雨。1.在疫情面前，中国展现出强大高效的组织和动员能力，令人印象深刻。法国前总理拉法兰2.中方行动速度之快、规模之大，世所罕见。这是中国制度的优势。世界卫生组织总干事谭德塞3.中医药在防止病毒吸附细胞、病毒复制等

9、方面有明显效果。德国病毒学家奇纳特尔4.中国用自己的英勇行为，为全世界遏制疫情扩散争取了一个半月的时间。俄罗斯医学家谢苗诺夫课内名言活动二概括内容，拟写小标题1.快速浏览课文，概括各部分内容，并给每部分拟写一个小标题。结构 主要内容 小标题导语一二三四五六总领全文，概述新闻背景和新闻内容。领导力、组织动员力和执行力引领武汉挺过疫情。制度优势是我们战胜疫情的重要法宝。国家力量，挺过疫情制度优势，八方支援中国精神，力量之源生命至上，人民至上科学防治，贯穿始终总结经验，吸取教训中国精神是中华民族披荆斩棘、奋勇向前的力量之源。生命至上、人民至上是最为深切的抗疫感悟和必须牢牢坚守的价值取向。科学防治贯穿

10、中国抗击疫情实践的始终。总结、反思抗疫的经验和教训。七八中国在全球抗疫中的大国担当及团结合作的中国理念和中国行动。号召全国人民坚定信念，从深重的苦难与磨砺中汲取力量，向着民族复兴的光明未来前进。全球抗疫，中国担当重焕生机，展望未来2.作者安排课文主体部分的顺序的依据是什么？各部分之间的关系是怎样的？答案(1)依据：从宏观到具体，从内因到外因。(2)关系：突出了我国抗疫成功的主要因素：党的领导是抗疫成功的基本保证；四面八方的支援、同舟共济共克时艰的携手是力量的源泉；医护人员的奉献精神，医者仁心，他们是民族的脊梁；科学防治是理性的“压舱石”；反思和忧患意识是必不可少的。这些部分环环相扣，共同作用，

11、缺一不可。活动三预学检测1.预习课文，根据语境，完成题目。总书记还先后赴北京、武汉、浙江、陕西等地_(考察/考查)调研，就疫情防控和经济社会发展等及时作出部署。高瞻远瞩的战略决策，坚如磐石的意志信念，一心为民的真挚情怀，为全党全军全国各族人民坚定信心抗击疫情立起了主心骨。这是_(坚毅/坚韧)果敢、指路定向的领导力。(选自在民族复兴的历史丰碑上)(1)结合语境，给加下划线的字注音，并解释词语在文中的含义。高瞻远瞩()：_坚如磐石()：_zh 站得高，看得远。形容眼光远大。pn 像大石头一样坚固。形容不能动摇。(2)结合语境，从括号中选择恰当的词语，并解释其在文中的含义。()：_()：_考察实地观

12、察调查；细致深刻地观察。考查：用一定的标准来检查衡量(行为、活动)，常用于上级对下级，老师对学生等坚毅坚定有毅力。“坚毅”多指明知前程有危险，环境极不利，但能意志坚定，不犹豫，勇往直前。(坚韧：坚固有韧性)2.预习课文，根据语境，完成题目。疫情之下，既有难以预料的“黑天鹅”，也有有迹可循的“灰犀牛”。最大的风险在于看不见风险，最大的问题在于无视问题。当前，国内外形势复杂严峻，各方面的挑战前所未有。必须时刻保持如履薄冰的谨慎、见叶知秋的_(敏锐/机敏)，正视最坏处，解决最难处，做在最实处，努力争取最好结果。(选自在民族复兴的历史丰碑上)(1)结合语境，解释下列词语在文中的含义。有迹可循：_如履薄

13、冰：_见叶知秋：_有痕迹可以追寻。战战兢兢地好像踩在薄冰上。形容谨慎戒惧。见到落地的黄叶，知道秋天快到了。比喻通过个别的细微的迹象，充分看到某个事件的整个形势、发展趋向与结果。(2)结合语境，从括号中选择恰当的词语，并解释其在文中的含义。()：_(3)指出文中画线句子中双引号的作用和修辞手法，并指出其表达作用或效果。答案此处的双引号为特殊含义。手法和效果：通过运用比喻手法，形象地指出难以预测的不寻常的事件和大概率且影响巨大的潜在危机。敏锐(感觉)灵敏；(眼光)尖锐。(机敏：机警灵敏)3.预习课文，根据语境，完成题目。中国精神，在抗疫中淬炼，在磨砺中升华。这笔弥足珍贵的精神财富，永远是中华民族披

14、荆斩棘、奋勇向前的力量之源。疫情，以一种残酷的方式，分外真切地警示我们：人类是一个_(息息相关/休戚相关)的命运共同体。(选自在民族复兴的历史丰碑上)(1)结合语境，给加下划线的字注音，并解释词语在文中的含义。淬炼()：_磨砺()：_弥足珍贵()：_披荆斩棘()：_cu 锤炼(多用于抽象事物)。l摩擦使锐利，比喻磨炼。m 更加值得珍爱、重视，含褒义。j比喻扫除前进中的困难和障碍。(2)结合语境，从括号中选择恰当的词语，并解释其在文中的含义。()：_ 休戚相关彼此间祸福互相关联。(息息相关：呼吸相关联，形容关系密切)活动四赏析写作技巧1.本文的标题有何特点？作者通过这个标题要表达什么意思？答案本

15、文的标题由主副标题构成。主标题“在民族复兴的历史丰碑上”是一个介词短语，交代了沉甸甸的成就地位；副标题“2020中国抗疫记”则交代了成就的具体内容。这两个标题结合在一起，互为补充。意思是2020年中国成功战胜新冠疫情这一重大历史事件必将在民族复兴的历史丰碑上留下浓墨重彩的一笔。“历史丰碑”一词，采用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了2020年中国抗击疫情取得的伟绩。2.本文在叙述中运用了倒叙手法，请结合事例分析一下这样叙述有哪些好处。答案增强文章的生动性，引人入胜，避免叙述的平板和单调。如文章第二部分一开头描绘武汉“长江巨屏”表达6000万荆楚儿女“谢谢”的共同心声，引出下文全国支援武汉的各种

16、动人事迹。造成悬念，引发读者对文章的思考。如第一部分一开始，用钟南山院士的“我们挺过来了”一句话引出下文的各种艰难，并让人深思“我们”是凭什么挺过来，怎样挺过来的。打乱事件发展的顺序，使人猝不及防地进入故事发展的紧要关头，使故事更加惊心动魄、扣人心弦。3.文章第三部分为何写1938年外国摄影师在武汉拍的照片？答案这幅照片展示的是抗日战争时期，武汉民众举着写有“不死”二字的旗帜。作者以此说明，武汉人民在面对各种困难时，都表现出了中华民族不屈的精神。从而引出下文对民族精神的讴歌和传承以及对中华优秀传统文化厚重底色的赞美。4.作者在文中引述很多外国友人(如拉法兰、谭德塞等)对中国抗击疫情状况的评价，

17、有什么用处？答案增强客观性。外国友人作为旁观者，其评价更为客观。增强说服力。作者引述他们的话使文章的观点更有说服力。增强感染力。说明中国的抗疫引发世界的关注和肯定。活动五品味精彩语言有 诗 意。化 用 英 国 诗 人 雪 莱 的 诗 句“如 果 冬 天 来 了，春 天 还 会 远 吗？”读 来 具 有诗的美感。有 深 意。运 用 了 拟 人 的 修 辞 手 法，寒 冬 象 征 着 困 境，而 春 天 象 征 着 生 机 与 希 望。“阻挡不了”说明困难总会过去，希望必将到来。有情感。这句话表现了中国人民战胜疫情的坚定信念和面对困境的乐观精神。寒冬再漫长，也阻挡不了春天的脚步。1课文在品味记述精

18、彩抗疫语言事件的同时，运用富有诗意、饱含情感的语句，表达了作者的观点和情感。请鉴赏下列语句的精彩之处。对 称 句 式，“从 来 不 是”加 强 了 语 气，突 显 了 全 国 一 盘 棋，集 中 力 量 办 大 事的特点，体现了中国特色社会主义制度的显著优势。否 定 性 比 喻 修 辞。“不 是 一 座 孤 岛”生 动 形 象 地 解 读 了 抗 疫 期 间 一 方 有难，八 方 支 援 的 感 人 场 面。“作 战”一 词，展 现 了 疫 情 的 严 峻 性，“不 是 孤 军作战”展现了全国各地和武汉并肩作战，生死与共的感人事迹。武汉，从来不是一座“孤岛”；湖北，从来不是孤军作战。2课文在品

19、味记述精彩抗疫语言事件的同时，运用富有诗意、饱含情感的语句，表达了作者的观点和情感。请鉴赏下列语句的精彩之处。引用恩格斯的话，强调团结的力量和作用。高度赞扬中国人民集中力量办大事的作风，肯定社会主义制度的优越性。名言的引用使得文章的观点更有说服力和科学性。恩格斯说：“为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上。”3课文在品味记述精彩抗疫语言事件的同时，运用富有诗意、饱含情感的语句，表达了作者的观点和情感。请鉴赏下列语句的精彩之处。采 用 对 称 句 式，指 出 抗 疫 能 取 得 重 大 成 果 的 原 因 在 于 党 带 领 人 民 上 下 一 心，奋

20、起战斗。比喻手法的运用写出了作者对中国共产党根基作用的高度信任与赞扬。语言富有诗意又饱含感情。岁月静好，只因有人负重前行；稳若泰山，源于根基坚实如铁。4课文在品味记述精彩抗疫语言事件的同时，运用富有诗意、饱含情感的语句，表达了作者的观点和情感。请鉴赏下列语句的精彩之处。引 用 大 量 诗 句，诠 释 抗 疫 期 间 中 国 人 民 时 代 精 神 的 丰 富 内 涵，蕴 含 着 对 中 国 传 统民族精神和优秀文化的传承。诗句的使用，丰富、充实了文章内容，使得文章内容更有深意，有历史深沉感。一连串的排比增强了语言气势，给人一种荡气回肠、打动人心的力量。从白衣战士冲锋在前的身影里，人们看到了“苟

21、利国家生死以”的英勇无畏；从无数普通人坚守岗位的执着中，人们看到了“天下兴亡，匹夫有责”的责任感；从八方驰援的物资洪流中，人们看到了“岂曰无衣，与子同袍”的血脉深情；从方舱医院里“读书哥”的淡定中，人们看到了“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的乐观豁达5课文在品味记述精彩抗疫语言事件的同时，运用富有诗意、饱含情感的语句，表达了作者的观点和情感。请鉴赏下列语句的精彩之处。引用诗句，增强了文章的典雅厚重之感。表现了全世界人民互帮互助、携手前行带来温暖与力量。“山川异域，风月同天”的互帮互助，“青山一道，同担风雨”的携手前行，不断给各国人民带来温暖与力量。6课文在品味记述精彩抗疫语言事件的同时，运用

22、富有诗意、饱含情感的语句，表达了作者的观点和情感。请鉴赏下列语句的精彩之处。对偶、引用的手法。朴素、真挚的语言。表现了抗疫中温情的力量。抗疫期间，病房里最常见的场景，就是医者握着患者的手加油鼓劲。每一次握手，都在传递力量；每一句话语，都是郑重的承诺：“你若性命相托，我必全力拼搏。”7课文在品味记述精彩抗疫语言事件的同时，运用富有诗意、饱含情感的语句，表达了作者的观点和情感。请鉴赏下列语句的精彩之处。本 句 采 用 象 征 手 法，以“钟声”形象结尾。在 感 情 上，唤 起 人 们 对 生 活、对未来的希望。钟声，传递的是信心，是希望，是一座城市渡尽劫波再出发的精气神。8活动六研读事例，感悟精神

23、文章在表现抗疫精神的时候，选择了很多典型事例和场景，参照示例，试着找出来，并分析其表达作用。示例：不管是108岁的老人，还是出生仅30个小时的婴儿，医务工作者绝不放弃每一个生命，哪怕只有万分之一的希望，也会倾尽百分之百的努力。为了抢救生命，医务人员冒着被感染的风险采集病毒样本，身患渐冻症的金银潭医院院长张定宇累得迈不开脚，28岁的药师宋英杰因过度劳累再也没有醒来没有生而英勇，只因选择无畏。那一封封按着鲜红手印的请战书，那一道道口罩勒出的深痕，那一个个彻夜照顾患者的身影，正是对医者仁心的最好诠释。分析：作者用“蒙太奇”的手法，选择了抗疫期间最常见的生活场景，最普通的医生、患者，却真实、客观地阐释

24、了“生命至上”的价值理念。他们是新时代最可爱的人，是我们这个民族的脊梁。(补充资料：“蒙太奇”手法一般包括画面剪辑和画面合成两方面。当不同的镜头组接在一起时，往往会产生各个镜头单独存在时所不具有的含义。)示例：_分析：_四面八方的战“疫”力量火速向武汉、向湖北集结。新中国成立以来规模最大的一次医疗力量调遣迅速启动，340多支医疗队、4.2万多名医务人员奔赴抗疫一线。操着各种方言的建设者们昼夜施工，让火神山医院、雷神山医院在很短时间内拔地而起；19个省份对口支援湖北除武汉市外16个市州(林区)，快速提升当地抗疫能力 运用“蒙太奇”手法，写出了疫情期间各种援助力量向湖北集结的情况。数字翔实、准确。

25、有说服力，有真实感。充分证实了“一方有难，八方支援”的速度和效率。活动七研学巩固1.下列对课文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.文章开篇采用对比句写出了湖北武汉的地理位置与地标，显示出武汉阔大而悠久的背景。B.习近平总书记亲自指挥、亲自部署，给全国人民战胜疫情带来坚定的信心。C.文中提到的抗疫精神是中国精神在抗疫中的体现，其核心是爱与奉献。D.文章把民族魂归结为“精气神”，是因为精气神代表着中国人民不怕困难、战胜困难的力量。“对比”应为“对偶”。2.下面是某学校学生会发出的倡议书，其中有五处表达不得体，请指出并做修改，使之准确、得体。倡议书亲爱的同学们：近期，新冠肺炎疫情来得很猛

26、，防控疫情，人人有责。为此，我们向全体同学发出以下倡议：一、维护大局，服从安排。不准提前返校，尽量减少出门次数。二、科学认知，坚定信心。了解新冠病毒感染的肺炎发病情况、传播途径和防护知识，不要过于害怕，要用科学、理性的态度对待疫情。三、做好防护，争做表率。注意科学饮食，保持充足睡眠，增强自身免疫力。带头遵守所在社区关于疫情防控的各项规定，为抗击疫情尽绵薄之力。同学们，务必从我做起，从现在做起，只要我们上下一心，众志成城，就能打赢这场疫情阻击战！校学生会2022年5月10日答案“来得很猛”改为“来势汹汹”；“不准”改为“请勿”；“害怕”改为“恐慌”；“绵薄之力”改为“一己之力”；“务必”改为“请

27、”。3.近年来，新型冠状病毒在全球肆虐，疫情严峻。对此，全国上下万众一心，众志成城，采取了最有效的防控措施，基本遏制了疫情蔓延扩散的势头，充分展现了中国力量、中国精神，彰显了负责任的大国形象。无数医护人员奋战在抗击疫情的第一线，正是他们不避险、不畏难，激励着人们共同战胜疫情的斗志。请根据所给对象及对联的上联，拟写出下联。要求：内容贴切，语意连贯，符合对联的特点。(对国家)上联：运筹帷幄举国战疫待云开雾散下联：_(对医护人员)上联：心忧华夏大地呕心沥血定驱瘟魔凭妙手下联：_决胜千里全民防毒迎春暖花开情系天下百姓披肝沥胆必救苍生献真情4.右面这幅图画引起了你哪些感受和思考？请根据自己的理解和体验，写一段文字。要求：至少采用两种修辞手法，不少于80字。答案略作业1.阅读鉴赏本课晨读时光中的两首主题诗歌。2.阅读理解战疫考场，挺住就是一切。3.摘抄本课名言名句、精彩片段。