实现人生的价值 主题班会课件.pptx

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1、如何实现人生价值如何实现人生价值杨振宁,姚期智放弃外国国籍，转为中科院院士杨振宁院士20世纪五六十年代先后创立“杨米尔斯规范场”论和提出“杨巴克斯特方程”，因与李政道共同提出弱相互作用中宇称不守恒原理而获1957年诺贝尔物理学奖。姚期智院士长期从事计算机科学和量子信息科学研究，2000年获得计算机科学领域最高奖图灵奖。1、价值含义指一事物对主体的积极意义，即一 事物所具有的能够满足主体需要的积极 功能和属性。正确理解哲学价值含义(1)价值是一种关系。物的属性和主体(人)的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。(2)价值是一事物对主体的积极意义。“事物”既包括物质现象，也包括精神现象。(3)哲学上

2、的价值与具体领域事物的价值的关系:是共性与个性、一般与个别的关系IT：人体内的铁大约可以打1枚钢钉 人体内的糖大约可以装满1个糖罐人体内的脂肪大约可以制造出7块香皂人体内的磷大约可以制造出2200根火柴头人体内的碳大约可以制造出9000支铅笔,我来试一试人的价值与物的价值有哪些不同之处?2.人的价值物的价值:人的价值:满足物的属性人的需要满足人的属性人的需要（他人、社会）人既是价值的创造者，也是价值的享受者n学术领域贡献一生有13项重要科学贡献，把世界物理学向前推动了至少数十年；最大的贡献是杨米尔斯理论，可以说是近现代物理的基石，奠定了二十世纪后半叶至今的理论物理发展轨迹。（1）弱作用宇称不守

3、恒（诺贝尔奖工作）（2）Yang-Mi I Is非交换规范场理论（弱电统一的基础之一）（3）费米子系统的Bethe ansatz严格解和Yang-Baxter方程（引起数学领域对辫子群和纽结理论的广泛研究）（4）非对角长程序（凝聚物理的核心理论之一）（5）磁单极子的量子化和规范理论中的拓扑结构（拓扑场论的开创性工 作，微分拓扑被引入物理学）（6）玻色子体的Lee-Huang-Yang修正（富有远见的理论，50年后方被冷 原子实验证实）个人对社会的责任和贡献（贡献）获奖情况莫斯科大学奖俄国波哥柳波夫奖昂萨格奖本杰明.富兰克林奖 鲍尔奖爱因斯坦奖 中国国际科技合作奖教皇学术奖费萨尔国王国际科学奖影

4、响世界华人盛典终身成就奖诺贝尔物理学奖 费米奖润福德奖奥本海默纪念奖 美国国家科学奖章获奖年份195719791980198119861992199319941995199519961999200020012006荣誉及影响（1）1996年1月，杨振宁被中国国家科学技术委员会首次授予 国家级国际科学技术合作奖。（2）1997年5月25日，国际小行星中心将该台于1975年11月26 日发现、国际编号为3421号小行星正式命名为杨振宁星气（3）1999年5月，纽约州立大学石溪分校将理论物理研究所命 名为杨振宁理论物理研究所。（4）中美两国国家科学院院士。社会对个人的尊重与满足（索取）2.人的价值社

5、会价值（贡献）人的价值统一自我价值（索取）满足物的价值：物的属性 人的需要满足人的价值：人的属性=人的需要（他人、社会）人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献3、对人的价值评价对一个人价值的评价主要看贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业 的贡献。评价一个人价值的大小，就是 看他为社会、为人民贡献了什么。4、价值观的含义人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，就是价值观。82 与 28,晚年娶少妻我来评一评因为改变国籍，杨振宁前半生不被父亲原谅,因为娶少妻，晚年不被部分同胞认同。你怎样评价杨老先生的这两次人生选择？价值观影响人们对事物的认识和评价5

6、、价值观的导向作用（1）价值观对人们认识世界的活动具有重要的导向作用。“锦上添花不如雪中送炭”我想说一说新中国百废待兴，特别需要科学家回来建设祖国,没有回来。晚年归国，爱国真的晚了么？你怎么看？科教领域贡献,IU(1)(2)(3)(4)(5)者到美国深造，归国者有多位当选两院院士。为中国至少培养了 10个以上的 中科院院士和5个大学校长。私人推荐1200多名年轻学者出国培训；(6)无偿协助建设实验室几十座；(7)以个人影响力给清华、南开、复旦大学物理方面筹集巨额科研经费；(8)以个人魅力招揽海外人才回国创业，邀请7个外籍院士回国工作，为中国创建了3个基金会，4个学术中心；(9)个人捐资在6所大

7、学设立奖学金，2004年11月，受聘海南大学特聘教授；(10)1978年3月，在杨振宁等人的倡导下，中科大创建首期少年班；创办南开大学理论物理研究室，该研究室在国际占有一席之地；将清华三个物理研究领域提高到世界一流；1977年，创建全美华人协会，1980年创建“与中国学术交流委员会”；策划和筹资资助了CEEC计划(中国学者访问项目)帮助大批中国高端学是中国学术发展的引领者政治领域贡献是中国科技、文化发展的推动者（1）1971年中美关系松动后回国探访的第一位华裔科学家。（2）“保钓”先驱。1971年，杨振宁在保钓留美学生中发表题 为我对中华人民共和国的印象的演讲，轰动异常，被称为保钓运动的精神导

8、师。还在美国参议院听证会上讲述钓鱼岛是中国领土的事实。（3）直接参，是中国国际政治活动的参与者其他方面贡献（1）第一次帮中国提名了诺贝尔奖。（2）在国家非常时期，解救邓稼先、周光召、于敏等科学家们。（3）无偿为中国服务46年之久而分文不取，个人捐献600多万美 金给清华大学，用于引进高端人才。（4）5、价值观的导向作用(1)价值观对人们认识世界的活 动具有重要的导向作用，(2)价值观对人们改造世界的活 动具有重要的导向作用。价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。邓稼先为中国制造出原子弹、氢弹，中国人民感激他;杨振宁获得诺贝尔奖为中国人争气，中国人民感谢他;初中毕业，我们面临人生的一

9、次重要选择。三年的学习，开阔了我们认识世界的视野，增强了我们感悟世界的能力，为我们作出理性选择打下了坚实的基础。初中的学习为你的选择做了哪些准备?请按照下面的示例填写。我选择 因为 布勃卡是来自乌克兰的著名跳高运动员，人称“空中飞人”，布勃卡35次打破撑杆跳世界纪录。他也曾遭遇挫折，始终不能进步，教练说过一句话：布勃卡，你现在要做的就是闭上眼睛，先把你的心从横杆上摔过去！你是如何理解“先把你的心从横杆上摔过去！”？这句话告诉我们对自己要有信心，要自信、相信自己一定行，这样才有可能走向成功。发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。5、价值观的导向作用(1)价值观对人们认识世界的活 动具有重

10、要的导向作用，(2)价值观对人们改造世界的活 动具有重要的导向作用，(3)价值观是人生的重要向导。原理一、人的真正价值原理（人的价值原理）【世界观】人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任 和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。最 根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。【方法论】要为社会、为人民作贡献，做到社会价值和自我价值的统一。原理二、价值观的导向作用原理【世界观】价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。价值观影响人们对事物的认识和评价。另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。价值观是人生的重要向导。【方法论】要求我们树立正确的价值观，树立社会主义核 心价值观、社会主义的集体价值观。谢谢您的聆听谢谢您的聆听！