广州二模讲评-课件.pptx

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1、2 0 2 3 届 广 州 二 模语 文 讲 评目 录壹 现代文阅读 貳 古代诗文阅读肆 写作 叁 语言文字运用c o n t e n t第一章现代文阅读(一)现代文阅读(本题共5小题，17分)摘编自谭治刚蔡杰种子库：植物的“诺亚方舟”考查点：筛选整合信息、逻辑推理、归纳概括、文本特征1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)2.根据材料中对种库工作流程的介绍，下列填入方框中的内容不恰当的一项是(3分)3.根据材料中白楸种子萌发实验的相关图文，下列选项中说法不正确的一项是(3分)4.请简要梳理本文的讲述顺序，并分析为什么这样安排。(4分)5.本文兼具科学性与社会性，请结合材料简要

2、分析。(4分)植物为人类和其他动物提供食物和住所，还能调节气候，给地球带来生机和活力。但由于人类活动对环境的影响，地球上的物种正在加速灭绝，植物也不例外。据统计，从1753年至2018年，全球范围内已经有571种种子植物在野外灭绝。一种植物的消失，对我们来说，并不仅仅是单一物种的消亡，也将会引发一系列连锁反应。地球上的生物并不是孤立存在的，一种植物的灭亡可能会导致几十种伴生物种的消失，植物的大量灭绝将会动摇人类生存和发展的塔基。在人类历史上，曾发生过多次由于遗传基础狭窄而引起的粮食安全事件。拥有相同基因的植物，一旦遭受疾病侵袭，很容易“全军覆没”(1A)。有专家认为，从野生植物的基因中或许能找

3、到解决办法。如籼稻是由野生稻驯化而来的，在漫长的驯化过程中，籼稻获得了人们所期望的性状，但也失去了部分野生稻特有的基因，其中包括抗病虫、抗逆、高蛋白含量等优良基因。因此，对于育种专家而言，不适合食用的野生稻可以为改良栽培稻储备丰富的基因源，对解决粮食安全、维护人类生存发展具有重大意义。因此，为了保护野生植物资源，科学家想出了建造植物“诺亚方舟”的方法，将野生植物的种子提前保存起来，以备不时之需。现在，很多国家都在努力建设自己的种子库。而坐落于云南昆明的中国西南野生生物种质资源库，是我国重大科学工程、亚洲最大的野生生物种质资源库。（第4题概括要点：必要性）种质资源是指有活力、有生命力、可以传递给

4、后代的遗传资源，如植物的种子。种子大约出现在3.6亿年前，是陆地植物在与环境相互适应的过程中不断演化出的高度复杂而精妙的结构，包含植物的全部遗传信息。通常，成熟的种子会在适宜的条件下开始萌发。但有时，种子也会因进入休眠状态而无法萌发。造成种子休眠的原因大致分为两种：一种是种子自身的原因，如胚还需要继续发育或被种皮密封而未能获得足够的水分和空气；另一种则是外部原因，种子已充分成熟，只因环境不具备萌发所必须的条件而被迫处于暂时停顿状态。这两种因素既可以单独作用，也可以复合作用，使种子进入不同深浅程度的休眠状态。种子的休眠特性是一种植物特有的生存策略，可以让植物更好地适应环境，在最适宜的条件下萌发生

5、长。正是因为这一特性，才使建立种子库、通过保存种子来保护植物多样性的方案成为可能(2B)。（第4题概括要点：可能性）为了保证种子能长久保存，首先要尽量采集成熟度较好且饱满度较高的健康种子(2A)。种子采集通常从容易采集的区域入手，逐渐延伸到更偏远的地区。种子被采集回来后，还要对其“验明正身”(1B)，核查种子与标本、数据表、DNA材料、照片等是否一一匹配，并初查种子的质量状况。其次，要创造适宜的条件将种子保存起来，尽可能使它们“延年益寿”，以便日后需要的时候再次利用。对于大多数种子而言，高温高湿环境会加速其萌发过程，促进种子的呼吸作用，加速物质代谢，也会导致出现霉变等问题。相比之下，种子更喜欢

6、干燥低温的贮藏环境。大量实践数据表明，在一定的范围内，种子的含水量每降低1%或储藏温度每降低5，种子的储藏寿命可延长一倍。实际操作中，种子会被放置在空气相对湿度为15%的干燥间进行脱水，这样做是为了让种子的含水量下降到安全范围之内(2C)。如果种子的含水量超过安全范围，过多的水分就可能成了种子的“心腹之患”(1C)，在低温下形成大冰晶，破坏细胞膜结构，导致种子失去活性。2A.健康饱满，或有助于改良作物的基因。【选择健康饱满的种子是为了保证种子能长久保存，未提及改良基因】1B.“验明正身”在文中指的是初步检查种子的质量状况，是种子入库前的第一道程序。【考查概念理解】为了保证种子能长久保存，首先要

7、尽量采集成熟度较好且饱满度较高的健康种子(2A)。种子采集通常从容易采集的区域入手，逐渐延伸到更偏远的地区。种子被采集回来后，还要对其“验明正身”(1B)，核查种子与标本、数据表、DNA材料、照片等是否一一匹配，并初查种子的质量状况。其次，要创造适宜的条件将种子保存起来，尽可能使它们“延年益寿”，以便日后需要的时候再次利用。对于大多数种子而言，高温高湿环境会加速其萌发过程，促进种子的呼吸作用，加速物质代谢，也会导致出现霉变等问题。相比之下，种子更喜欢干燥低温的贮藏环境。大量实践数据表明，在一定的范围内，种子的含水量每降低1%或储藏温度每降低5，种子的储藏寿命可延长一倍。实际操作中，种子会被放置

8、在空气相对湿度为15%的干燥间进行脱水，这样做是为了让种子的含水量下降到安全范围之内(2C)。如果种子的含水量超过安全范围，过多的水分就可能成了种子的“心腹之患”(1C)，在低温下形成大冰晶，破坏细胞膜结构，导致种子失去活性。2C.在安全范围内，创造干燥低温的储藏环境。【】1C.“心腹之患”在文中指种子的内部含水量过多，种子在低温时有失去活性的潜在危险。【】保存种子最重要的意义，是为了将来有一天能够重新使用，也就是把“沉睡”的种子“唤醒”，使原本处于休眠期的种子正常萌发。为此，要周期性地给种子做萌发实验。一般情况下，在种子送入冷库一周后，就可进行初次萌发实验，萌发率在75%以上即视为合格。接下

9、来，每隔5-10年，就要从冷库中取出一部分种子进行萌发实验，监测种子的活力情况。理论上，对于冷库中处于休眠状态的种子，只要打破休眠条件，就能刺激种子萌发。2(D)但实际上，经过干燥、低温保存后的种子，也可能会出现一些特别的反应。比如一种叫白楸的植物，它的种子冷藏后便不能萌发。遇到这种情况，研究人员会先利用能将活细胞代谢产物染色的化学试剂进行染色实验，判断种子是否还具有活力。染色结果显示，白楸种子并没有失活(3B)。切片观察后发现，原来白楸种子的含油量特别高。冷藏之后，种子细胞内的油脂发生凝固(3A)，而在进行萌发实验的25的条件下，凝固的油脂没有熔化。当把环境温度升高至45时，种子细胞内的油脂

10、仍处于凝固状态。随着温度的继续升高，种子才逐渐萌发。简单地说，这类种子被冻僵了，需要给它“泡热水澡”，才能够苏醒过来。另外，还要充分考虑植物原始的生长环境。比如，青藏高原的昼夜温差大，所以要把来自这一地区的种子放在培养箱里面，模拟白天温度高、晚上温度低的环境，通过变换温度，让它们能够萌发。总之，我们希望种子能在种子库中一直“沉睡”，又希望它们在需要的时候能被轻松“唤醒”。这一点无论对种子还是对现有的保存技术而言，都充满挑战。直到现在，种子库中还有某些种子处于“一睡不醒”(1D)的状态，试过多种办法仍不能使其萌发。但这也正是物种保护工作的乐趣之一通过工作中观察到的各种现象，进一步了解自己要保护的

11、对象，窥探大自然的秘密。（第4题概括要点：过程、方法与挑战）(摘编自谭治刚蔡杰种子库：植物的“诺亚方舟”)A选项原文“拥有相同基因的植物，一旦遭受疾病侵袭，很容易全军覆没”，一种植物的灭亡可能会导致几十种伴生物种的消失”并非“导致其伴生物种消失的现象”；B选项指的是“核查种子与标本、数据表、DNA材料、照片等是否一一匹配，并初查种子的质量状况”；D选项指的是“试过多种办法仍不能使其萌发”。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3 分)（）A.“全军覆没”在文中指有相同基因的植物受疾病侵袭，导致其伴生物种消失的现象。B.“验明正身”在文中指的是初步检查种子的质量状况，是种子入库前的第

12、一道程序。C.“心腹之患”在文中指种子的内部含水量过多，种子在低温时有失去活性的潜在危险。D.“一睡不醒”在文中指我们希望种子经过干燥、低温保存后，能在种子库中一直沉睡。CA项原文“首先要尽量采集成熟度较好且饱满度较高的健康种子”，未提及“改良“基因。2.根据材料中对种库工作流程的介绍，下列填入方框中的内容不恰当的一项是(3 分)()A.健康饱满，或有助于改良作物的基因 B.种子在不具备萌发条件时会选择休眠 C.在安全范围内，创造干燥低温的储藏环境 D.打破种子休眠条件，提供适宜的环境温度AD项”再次进入休眠状态“，于文无据。3.根据材料中白楸种子萌发实验的相关图文，下列选项中说法不正确的一项

13、是(3 分)()A.冷藏后白楸种子的细胞内油脂凝固，由此可见，现有保存技术在改变种子外部环境的同时，也有可能引发其内在状态的变化。B.温度为45 时白楸种子不萌发，随着温度进一步升高，它才开始萌发，因而当种子未被“唤醒”时，不能简单判断其已失活。C.白楸种子被“唤醒”后的萌发率即使达到最高值，也较冷藏前明显下降，这提示我们有必要在采集时确保种子的数量足够多。D.实验中白楸种子的萌发率在55 时最高，然后随温度上升而下降，这说明种子在萌发时若超过一定温度会再次进入休眠状态。DB【解析】本题考查筛选并辨析信息的能力。AD项六角形板状晶体在上，星状的枝蔓晶体在下，可排除AD；雪晶的形状“在-2左右时

14、呈板状”；过饱和度湿度高时“快速生成的柱状晶体会变成轻软的针状晶体”，而C项是由实心板状晶体变成的针状晶体，可排除C。下列图解，最符合材料三相关内容的一项是（3分）同题拓展2022 全国乙卷B首先介绍了种子库建立的必要性及可能性，接着讲述了保存种子的过程、方法与挑战；先介绍为什么建种子库，再讲述怎样保存种子，符合公众的认知规律和认知需求。每点 2 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。4.请简要梳理本文的讲述顺序，并分析为什么这样安排。(4 分)科普文的写作顺序有时空顺序和逻辑顺序两大类。其中逻辑顺序包括先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象

15、到本质等。补充写作顺序：本文用准确严谨的科学语言，呈现实证研究的科学结果，具有科学性；本文选题聚焦物种保护的时代关切，旨在提升公众科学素养，具有社会性。每点 2 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。5.本文兼具科学性与社会性，请结合材料简要分析。(4分)科学性:实用性，与生活密切相关，容易激起读者共鸣 知识性，向读者介绍有关知识，增强认识，引发思考 客观性，介绍对象客观存在，有时不带主观感情文学性:为增加趣味性，有时运用描写，多种表现手法，并运用修辞等通俗性:通俗易懂，趣味性强【体现“普”字】补充科普文特点：科学性：在介绍科学知识的过程中，运用较多的科学术语和科学研究成果

16、；逻辑性：从根本成因到后续影响，主次分明，逻辑清晰；严谨性：对关于科学判断的陈述加以适当界定，列出关键数字，更加精准；通俗性：深入浅出，通俗易懂，运用打比方等手法，将青藏高原的特点等专业性内容生动形象地呈现。5.好 的 科 普 文 应 该 具 备 哪 些 要 素?请 结 合 文 本 材 料 进 行 分 析。(4 分)同题拓展 2023 届安徽、黑龙江、吉林、云南联考语言特色：准确性与生动性的统一。（2分）举例简析示例：（1）如“丝”“吨吨吨”：既准确模拟开瓶、喝水的声音，又带给人非常强烈的现场感。（2）如“杀口劲”：既准确写出多重刺激力度之大，又能激发读者联想（“杀口酒”），使语言生动活泼。（

17、3）如“本水”：既准确表明金属罐可乐才是最本色的快乐水，又能激发读者联想（“本土”“本人”），使语言生动活泼。另外：“准确性”的特色答“科学”“严谨”亦可；“生动性”的特色答“形象”“通俗”“幽默风趣”亦可。20 语段中加引号的词语体现了科普文章语言的什么特色？请举例简要分析。（4 分）同题拓展 2023 届盐城南京一模第二章现代文阅读走三边 贾平凹 往陕北远行，三千里路，云升云降，月圆月缺，旅途是辛苦的，过了金锁关，山便显得愈小，羊便见得更多，风头一日比似一日强硬，一日比似一日的思亲情绪全然涌上心头了。当黄昏里，一个人独独地走在沟壑梁上，东来西往的风扯锯般地吹，当月在中天，只身卧在小店的床上

18、，听柴扉外蛐蛐忽鸣忽噤，便要翻那本塞外古诗，以为知音，是体会得最深最深的了。但我仍继续北上；三边，这是个多么逗人神思的神秘的地方啊。【7B】穿过延安，进入榆林地区，车子在沟底里钻，七拐八拐的，光看见那黄天冷漠，黄山发呆。到了县城，天已擦黑，城外三里便进了绿的世界，要不是赶驴人提醒，谁能想到这不是树林子而是一座县城呢?于是得知，在这三边，有一丛树，便有一户人家，有一座树林，就该是镇子或是县城了；原来天和地平行，树和人同长，这便是三边的特点了。【“三边”千呼万唤始出来，果然是个逗人情思的地方。】待了几日，新结识了几位伙伴，他们主动提出做我的向导，要往北边的沙漠里去走走。“一定要去看看，那又是另一个

19、世界呢。”兴趣撩拨，就三人越过了长城，徒步往北行。沙地上，行走委实艰难，浑身汗水淋淋。沙丘起起伏伏，望之如海中浪涛。沙丘过去，又是成片的盐碱地，树木是不长的，只可怜巴巴生些盐蒿。一把蒿守着一抔土，渐渐便成了一个小包。再往后却又是沙丘，但已经植了树：沙柳、红柳、小叶杨、沙枣。沙盖了盐碱，树又守住了流沙。三天过后，我们走到一个镇落里，这个镇落显得很大，有回民，有汉民，分两片屋舍：一处汉民，建筑分散中但有联络；一处回民，建筑对仗里却见变化。伙伴讲，再往北去不远，还有蒙民哩。夜宿镇里，当地老人给我一个手抄本，有这么一段：三边地区蒙民，昼意干粮，晚就道旁，有水草处卸鞍驮，撑帐支锅，取野薪自炊，其牛纵食原

20、野，人披裘轮卧起，以犬护之，不花一钱。汉民亦有效之。读此书，方知三边地域民族竟是这么亲善！更不曾想，这个镇子在两日之后，便是汉、回、蒙一年一度的盛大交易会。交易会，其场面可谓热闹，有北京王府井的拥挤，却比王府井更气势；有上海南京路的嘈杂，却比南京路更疯野。那一排一摆小吃，荞面拉条、豆面揪片、黄米干饭、羊肉粉汤，酸、辣、煎，五味俱全；那菜市上一筐一车，二尺长的白菜、淡黄的萝卜、乌紫的土豆、半人高的青葱，六色尽有；那农具市上的铜的挂铃、铁的镢、钢的锨，叮、咣、铿、锵，七音齐响。还有那骡马市上，千头万头高脚牲口，黄乎乎、黑压压偌大一片，蒙民在这里最为荣耀，骡马全头戴红缨，脖系铃铛，背披红毡，人声喧嚣

21、，骡马鸣叫，气浪浮动得几里外便可听见。在羊肉市上，近乎一里长的木架上，羊肉整条挂着。更有买卖活羊的，卖主用两只腿夹住羊头，大声与买主议价。汉、回、蒙民似乎都极富有，买肉就买整条，买果就买整筐。末了就涌进那菜馆酒馆，大块吃肉，大碗喝酒，直要闹到月上中天方散。在酒馆里，几句攀谈，我们便成了极熟的人，兴致高涨，开怀大饮。【7A】【“三边”地域如此宽阔，民族如此亲善。】半个月匆匆过去了，临走前两天，正好是阴历八月十五，夜里在长城根下一个村子吃了月饼、香梨，喝了花茶、葡萄酒，看了一阵房东大娘的剪窗花，兴致还未尽，便同房东小儿登长城望高。【7A】月光下，沙海泛亮，草原迷离，高高低低的长城，从脚下一头伸向天

22、的东头，一头伸向天的西头，这伟大的建筑，从远古时候，一坐落在这里，沙再没有埋住，风再没有刮走，它给了沙漠之骨，沙漠也给了它的雄壮。如今烽火台没有了狼烟传递，但每一座台下，都住了人家，牛羊互往，亲戚走动。生着，在这大漠上添着活气；死了，隆起沙堆，又生起一堆绿色。一道长城，是连接千家万户的一条线，流动着不屈不挠的生命和人与人的情感。玩到天明，晨曦里看见天地相接的地方，柳树林子长得好茂，那树都是桩干粗壮，一人多高，就截了顶，聚出密密的嫩枝，枝形呈圆，叶子全红了，像无数偌大的灯笼高高举着，似乎这天之光明，完全是这些灯笼照耀的。树林子前面，端端一柱白烟长上来了，走近去，是放蜂人燃的。这里还能放蜂，犹如春

23、天里的一个童话！相坐攀谈，放蜂人来自江南，年年都来，来数月方去。他说外人以为三边无色无香，其实那是错了。“你瞧，绿的沙柳、红的盐蒿、粉的牛儿草、白的盐、黄的沙，这三边的土地是最有五颜六色，是最有香有甜的。”【6D】尝尝那蜜，果然上品，荔枝蜜没有它香醇，槐花蜜没有它味长。【“三边”就是一个带有陕北特色的童话世界。】告辞了放蜂人，突然之间，几天来混混沌沌的思想，沉淀的沉淀了，清亮的清亮了，一时觉得有角度来做我的文章了。往回边走边构思，眼光偏又盯住了一片一片不知名的荆棘，开着丸子一般大的白绒花团，顺枝而上的，如挂纸钱串，就地而生的，又如围起的花环。哦，我明白了，这类花的开放是对三边荒凉的送葬吗?是对

24、三边的富有和美丽的礼赞吗?天黑回到村子，房东已为我准备好了送别酒菜，菜饱酒足，席上拉起了二胡。二胡的清韵又勾起了我思亲的幽情，仰望天上明月，不知今夜亲人们如何思念着我，可他们哪会知道今夕我在这里是多么欢乐啊！一时情起，书下一信，告诉说：明日我又要继续往北而去，只盼望什么时候了，我要和我的亲人、更多的朋友能一块再走走三边，那该又是何等美事呢。【结尾很精巧，作者不愿再赘述对三边的情感，或者再生动的语言也无法传达自己对三边的情感，作者只是许下美好的愿望，这个愿望与其说是弥补家人，不如说是再给自己一个重游的机会。】(有删改)【参考答案】D【解 析】由文本“犹如春天里的一个童话”“这三边的土地是最有五颜

25、六色，是最有香有甜的”可知，三边地区的风景并不“苍凉”，反而是“五颜六色”，绚丽多彩。6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3 分)A.以“天和地平行，树和人同长”来概括“三边的特点”，承接初见县城时的感受，凸显了三边地区人民的生存境况。B.新结识的当地人“主动提出”做向导，酒馆里几句攀谈“便成了极熟的人”，这些描写都展现了三边地区的淳朴民风。C.引用手抄本的记载，将今日的汉、回、蒙的交易会与蒙民千年习俗关联起来，写的是三边地区民族团结的历史传承。D.写柳树林“叶子全红了，像无数偌大的灯笼高高举着”，与“端端一柱白烟”相映衬，表现三边地区的苍凉风景。【参考答案】C【解 析】A项“我的思

26、亲与孤独贯穿全文”分析错误；B项“先抑后扬，形成鲜明的反差”分析错误；D项“语言质朴刚健”分析片面。7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3 分)A.文章以“三千里路”开篇，以“继续往北而去”作结，以“我”的思亲与孤独贯穿全文，呼应了标题“走三边”。B.文章先写沙地中行走的艰苦与自然环境的恶劣，再写沙漠深处镇落民居的错落有致，先抑后扬，形成鲜明的反差。C.文章写长城，将其放在深邃的历史背景下和平凡的世俗生活中，进而引发对文明赓续的思考，有深刻的哲理性。D.文章语言质朴刚健，具有显著的地域色彩，与文中所写的西部自然人文相得益彰，是这篇游记散文的典型特征。【解题指导】本题重点考查学生对散

27、文的思想内容、主题的理解分析能力。作者用大量堆叠同类词来写“交易会”，如“五味俱全”“六色尽有”“七音齐响”等。这些描写介绍了“交易会”的热闹，表现了“三边地域民族竟是这么亲善”，这也是文本所要表现的主旨。8.本文写交易会时大量堆叠同类词语，请简要分析其效果。(6 分)【参考答案】描写了蒙、汉、回各民族热闹、和谐的市场景象；形成了繁复恣肆的修辞效果；表现了当地民族融合、物阜民丰的世俗生活气象。【评分参考】每点2 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。8.本文写交易会时大量堆叠同类词语，请简要分析其效果。(6 分)【参考答案】写饮食，就是写建水城独具特色的地方风物及其历史传承

28、；写饮食，就是写人的日常生活和城的烟火气息，这是文章所要表现的建水古城的城市品格。【评分参考】共4 分，每点2 分；答案须有较强的概括性，答出“独具特色”“地方风物”“历史传承”“日常生活”“烟火气息”“城市品格”等要点，方能得分)【真题链接 2020 新高考卷建水记（其四）（于坚）】8.本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔墨，对此你如何理解？(4 分）【解题指导】从“谈谈你的理解”可以看出，本题考查体会重要语句的丰富含意。“有角度来做文章了”此句含意比较含蓄隐晦，我们要抓关键词“角度”“做文章”，联系语境“告别放蜂人之后”，联系主旨情感“对三边的神往、礼赞”揣摩分析句意，最后由表及里，整

29、合答案。9.为什么“我”告别放蜂人之后觉得“有角度来做文章了”?请谈谈你的理解。(6 分)【参考答案】放蜂人让“我”找到了书写三边的角度：放蜂人的身份，转变了“我”外来者的观察视角；放蜂人的讲述，启发了“我”描写三边的情感立场；尝了三边的蜜之后，“我”确定了选材角度和写作内容。【评分参考】每点2 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。9.为什么“我”告别放蜂人之后觉得“有角度来做文章了”?请谈谈你的理解。(6 分)【参考答案】临终遗言是理解普希金人生悲剧的线索，它将普希金个人不幸与时代痛苦联系起来，揭示出他人生悲剧的深层原因；临终遗言是统摄全篇的“文眼”，文章的标题由此而来

30、；作者的情感抒发、思想表达也都与遗言有密切关系。【评分参考】共6 分，每点3 分；须答出“理解普希金人生悲剧的线索”“统摄全篇的文眼”，否则不得分，然后再分别从内容、结构的角度具体阐述其作用【真题链接 2021 全国甲卷当痛苦大于力量的时候（王小鹰）】9.普希金的临终遗言是理解本文的钥匙，请简要分析。(6 分)第三章文言文阅读材料一：上问魏征曰：“人主何为而明，何为而暗?”对曰：“兼听则明，偏信则暗。人君兼听广纳，则贵臣不得拥蔽，而下情得以上通也。”上曰：“善！”(节选自资治通鉴唐纪)何为：怎样做暗：昏庸兼听：广泛地听取广纳：广泛地吸纳拥蔽：堵塞蒙蔽（君主的耳目）善：好的行为，好人，好事 积善

31、成德，而神明自得，圣心备焉。(劝学)交好，与友善 素善留侯张良。(鸿门宴)长于，善于 君子生非异也，善假于物也。(劝学)做好，处理好 工欲善其事，必先利其器。(论语)好好地，友善地 不如因善遇之。(鸿门宴)喜欢，羡慕 善万物之得时，感吾生之行休。(归去来兮辞)【译文】皇上向魏征询问道：“帝王何故圣明，又何故糊涂?”魏征回答说：“听取多方面的意见,才能明辨是非;听信单方面的话,就分不清是非。君主广泛地听取和接纳意见，那么权臣就不能堵塞蒙蔽君主的耳目，下面的情况就能够到达君主那里。”皇上道：“说得好！”材料二：初，选人李公义陈言，请为铁龙爪以浚河。其法用铁数斤为龙爪形沈之水底系絙以船曳之而行。宫官

32、黄怀信以为铁爪，只列干木下如耙状，以石压之，两旁系大絙，两端钉大船，相距八十步，各用革车绞之，去来挠荡泥沙，已，又移船而浚之。事下大名安抚司，安抚司命金提司管勾官范子渊与通判、知县共试验之，皆言不可用。会子渊入京师，王介甫问子渊：“浚川铁耙、龙爪法甚善，何故不可用?”子渊因变言：“此诚善法，但当时同官议不合耳。”介甫大喜，即除子渊都水外监丞，置浚川司，使行其法。选人：候补官员陈言：提议浚河：疏浚黄河河道；河，黄河沈：同“沉”，沉入絙：大绳索已：停止，完成会：恰逢何故：什么缘故因：趁着诚：确实除：授予【译文】当初，候补官员李公义提议，用铁龙爪疏浚黄河河道。他的方法是用数斤铁（锻造）成龙爪的形状，

33、把铁龙爪沉入河底，系上大绳索，用船拖着铁龙爪前行。宫官黄怀信误认为是普通的铁爪，就仅仅按照拖耙的形状编排了一些干燥的木料下到（水中），用石头压在上面，在两边系上粗绳索，绳索的两头钉在大船上，相距八十步远，各自用革车绞动，来来往往地搅扰激荡河底的泥沙，（这一段）完成之后，又移船到（下一段）继续疏浚。此事下发到大名安抚司，安抚司命令金提司管勾官范子渊和通判、知县共同来测试验证，都说不能用。恰逢范子渊来到京城，王介甫询问范子渊：“浚川铁耙、龙爪法非常好，什么缘故不能用?”范子渊随机应变道：“这确实是个好方法，只是当时跟官员的意见不合而已。”王安石非常高兴，就授予范子渊都水外监丞的官职，设立浚川司，使

34、得那些方法能够施行。子渊乃于河上令指使分督役卒，用二物疏浚，书其课曰：“某日以扫疏若干步，深若干尺。”其实水深则耙不能及底，虚曳去来，水浅则齿碍泥沙，曳之不动。会都水监丞程昉于大名河曲开直河，子渊属昉称直河浅，牒浚川司使用耙浚之，昉从之。是时，天下皆言浚川耙如儿戏，适足以资谈笑，王介甫亦颇闻之，更下河北安抚司，令保奏。会介甫罢相，文潞公上言：“河水浩大，非耙可浚，秋涸故其常理，虽河滨甚愚之人，皆知浚川耙无益于事。臣不敢雷同保奏，共为欺罔。”奏上，上不悦，命知制诰熊本与都水、转运司共按视。乃：于是其实：这实际情况属：告诉牒：上报文书资：供给非可:不是.可以涸:干涸按:用手压或摁抚;握鸿门宴：项王

35、按剑而跽压抑控制止查看;巡察审查;查究【译文】范子渊于是在黄河上下令指挥支使分配督促服劳役的民众，用浚川铁耙和铁龙爪疏浚，写上考核的结果：“某日用此二物清除疏通若干步，深若干尺。”实际情况却是河水深了，那么耙就不能到达河底，虚浮在水中拖来拉去的；河水浅了，那么耙齿陷在泥沙之中，拖不动。适逢都水监丞程昉在大名河弯曲的地方开凿直河，范子渊告诉程昉说直河水浅，可上报文书给浚川司，用浚川耙疏通河道，程昉听从了他的建议。此时，普天之下都说浚川耙如同儿戏，完全合适供给大家的谈笑，王介甫也略有耳闻，又把浚川之事交由河北安抚司负责，要求推荐有能力的官员去实施。正赶上王安石被罢相，文潞公上奏道：“黄河水势浩大，

36、不是浚川耙可以疏浚的，秋天干涸本来就是常理，即使是黄河边上的甚愚之人，都知道浚川耙无益于事。臣不敢赞同向朝廷推荐人并予担保，一起来欺骗蒙蔽皇上。”奏章呈上后，皇上（看了）不高兴，命令知制诰熊本和都水、转运司一同查看。诸扫人言：“水皆夏溢秋复，不惟此一年。”乃奏：“水落实非耙所致。”上又命内供奉官冯宗道试浚川耙于汴水。每料测量，有深于旧者，有不增不减者，大率三分各居其一。宗道每日据实奏闻，上意稍悟。会荥泽河堤涨急，诏判都水监俞充往治之，河危将决，赖用浚川耙疏导得免，具图以闻。上嘉之。(节选自涑水记闻)溢:涨溢复:复平非所致：不是造成的稍悟:渐渐明白知晓决:决堤用：因为【用心一也】具:详细地嘉:赞

37、赏【译文】众位视察官都说：“河水都是夏天涨溢秋天复平，不只这一年。”于是上奏：“河水回落确实不是浚川耙造成的。”皇上又命令内供奉官冯宗道在汴水测试浚川耙。每次都仔细地测量计算，有比过去深的，也有不增不减的，大概各占三分之一。冯宗道每日据实上奏让皇上知道实情，皇上才渐渐明白知晓。适逢荥泽河水位上涨河堤危急，诏判都水监俞充前往治理，河堤危急将要决堤的时候，他使用浚川耙疏通河道，成功地避免了决堤，详细地配图上报朝廷。皇上赞赏了他。10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3 分)其法用铁数斤为龙爪形沈之水底系絙以船曳之而行【解析】断句时结合前后语境，抓住关键

38、实词（动词）、虚词含义，理顺人物事件的前后因果关系；根据名词代词作主语、动词形容词作谓语、介词短语作状语等语法规则；依靠文言虚词或对话的曰、云等标志性词语。【答案】J N P11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)A.“已，又移船而浚之”的“已”，意为停止，与成语“无法自已”的“已”意思不同。B.课，原意为根据一定标准对官吏进行考核，文中指范子渊记录下来以备考核的业绩。C.“资谈笑”的“资”，意为供给，与谏逐客书中“逐客以资敌国”的“资”意思相同。D.“共为欺罔”的“罔”，意为欺骗，与论语中“学而不思则罔”的“罔”意思不同。【解析】“无法自已”“不能自已”指无法控制自

39、己，使激动的情绪平静下来。从“停止”这一义项引申而来。【答案】A【拓展】资：1.财物；2.质地；3.资格；4.供给；5.“貲”，另见“赀”。罔：1.蒙蔽；2.无；没有；3.古同“网（網）”；4.古又同“惘”。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3 分)A.候补官员李公义提议用铁龙爪疏浚黄河河道，宰相王安石认为这种浚河的方法很好，于是他设置浚川司，并派范子渊前去依法施行。B.宫官黄怀信在铁龙爪的基础上，以铁、木、石为材料，制作了更为大型的浚川耙，配合绞车同时使用，可以高效地疏浚黄河河道。C.王安石推行使用浚川耙，但是百姓都认为这并不奏效，王安石又把浚川之事交由河北安抚司负责，要求推荐

40、有能力的官员去实施。D.荥泽河的水位上涨，情势危急，判都水监俞充前往治理，他使用浚川耙疏通河道，成功地避免了决堤，上报朝廷后受到皇上赞赏。【解析】原文材料只有铁木、“可以高效地疏浚黄河河道”错。【答案】B13.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(8 分)(1)人君兼听广纳，则贵臣不得拥蔽，而下情得以上通也。(2)子渊属昉称直河浅，牒浚川司使用耙浚之，昉从之。【答案】（1）君主广泛地听取和接纳意见，那么权臣就不能堵塞蒙蔽君主的耳目，下面的情况就能够到达君主那里。4 分。大意 2 分，“拥蔽”“通”各 1 分。（2）范子渊告诉程昉说直河水浅，可上报文书给浚川司，用浚川耙疏通河道，程昉听从了他的建议

41、。4 分。大意 2 分，“属”“牒”各 1 分。14.对于新工具浚川耙效用的争议，皇上体现出明君应有的态度。请结合文本简要说明。(3 分)【答案】皇上既没有偏信王安石的保奏，也没有偏信文潞公的上奏；他先安排了熊本去视察，又派遣冯宗道去汴水做试验。答出一点给2分，答出两点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。第四章古代诗歌阅读 名句(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋词，完成1516题。青玉案 陈瓘碧空黯淡同云绕。渐枕上、风声峭。明透窗纱天欲晓。珠帘才卷，美人惊报，一夜青山老！使君留客金樽倒，正千里琼瑶未经扫。欺压梅花春信早。十分农事，满城和气，管取明年

42、好。注“同”即“彤”。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.“碧空黯淡同云绕”与“孤帆远影碧空尽”都用其他意象来衬托“碧空”的辽阔。B.“美人惊报”与“试问卷帘人，却道海棠依旧”都通过旁人的视角写室外的景物。C.“使君留客金樽倒”与“丰年留客足鸡豚”，以不同形式体现了主人待客的热情。D.“欺压梅花春信早”与“春信未来梅已知”都以梅花的开放作为春天将至的信息。16.这首词不着一个“雪”字，却处处写“雪”，请选取三处简要分析。(6分)初读诗歌：词作于什么时节？词人心情如何？词作于冬春之际，一场大雪过后的早晨，词人和客人酒醒之后为此感到惊喜，并对来年充满憧憬和希望。碧空：青天。黯

43、淡：阴沉；昏暗。同：即“彤”。同云，即彤云，下雪前密布的阴云 峭：陡直。此处指尖厉。天空阴沉，彤云密布。在枕席之上，可以听到风声渐渐尖厉。天快亮了，明亮的光照透了窗纱。美人刚刚卷起珠帘，就吃惊地禀报说，一夜之间，原本满头青丝的山峦早已是发白如雪，似乎一下子变老了！阅读下面这首宋词，完成1516题。青玉案 陈瓘碧空黯淡同云绕。渐枕上、风声峭。明透窗纱天欲晓。珠帘才卷，美人惊报，一夜青山老！使君留客金樽倒，正千里琼瑶未经扫。欺压梅花春信早。十分农事，满城和气，管取明年好。注“同”即“彤”。使君：汉时称刺史为使君。后亦尊称州郡长官或用作对人的尊称。留客：挽留客人；招待客人。琼瑶：美玉。喻雪。欺压：欺

44、负压迫。春信：春天的信息。十分：充分，十足。农事：指耕耘、收获、贮藏等农业生产活动。和气：古人认为天地间阴气与阳气交合而成之气。万物由此“和气”而生。管取：包管。阅读下面这首宋词，完成1516题。青玉案 陈瓘碧空黯淡同云绕。渐枕上、风声峭。明透窗纱天欲晓。珠帘才卷，美人惊报，一夜青山老！使君留客金樽倒，正千里琼瑶未经扫。欺压梅花春信早。十分农事，满城和气，管取明年好。注“同”即“彤”。使君款待客人，主宾尽欢，杯盘狼藉，金樽倒伏。此时此刻，正是方圆千里之内如同美玉琼瑶一样的雪还没有经过打扫的时候。雪是那样厚重那样妖娆，似乎梅花也要让她三分。这样的雪，对于农业生产应该是足够了；这样的雪，也给整个城

45、市带来了祥和之气。有这样的雪，保管明年风调雨顺五谷丰登家给人足民乐政和！阅读下面这首宋词，完成1516题。青玉案 陈瓘碧空黯淡同云绕。渐枕上、风声峭。明透窗纱天欲晓。珠帘才卷，美人惊报，一夜青山老！使君留客金樽倒，正千里琼瑶未经扫。欺压梅花春信早。十分农事，满城和气，管取明年好。注“同”即“彤”。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.“碧空黯淡同云绕”与“孤帆远影碧空尽”都用其他意象（一个“彤云绕”，一个“孤帆远影”）来衬托“碧空”的辽阔。（思考：是衬托吗？是的，是辽阔吗？非也，本次不写碧空之辽阔，但写碧空之“黯淡”，故而此选项错误。）B.“美人惊报”与“试问卷帘人，却道海

46、棠依旧”都通过旁人的视角（一个“美人”，一个“卷帘人”）写室外的景物。（思考：是写室外景物？是的，一个“青山老”，一个“海棠依旧”故而此选项正确。）C.“使君留客金樽倒”与“丰年留客足鸡豚”，以不同形式体现了主人待客的热情。（思考：是写主人待客热情吗？是的，一个“金樽倒”，一个“足鸡豚”，故而此选项正确。）D.“欺压梅花春信早”与“春信未来梅已知”都以梅花的开放作为春天将至的信息。（思考：何为春信？春天的信息。突如其来的大雪压在了梅花的枝头，好像在欺负她，为什么？偏怪梅花开的如此早，这么早带来春天的消息，仿佛给了雪人的情态。第二句“梅已知”亦是指梅花开放的早，一见到梅花，就又想到了春天。因雪见

47、梅，因梅思春，此选项正确。）答案：A阅读下面这首宋词，完成1516题。青玉案 陈瓘碧空黯淡同云绕。渐枕上、风声峭。明透窗纱天欲晓。珠帘才卷，美人惊报，一夜青山老！使君留客金樽倒，正千里琼瑶未经扫。欺压梅花春信早。十分农事，满城和气，管取明年好。注“同”即“彤”。16.这首词不着一个“雪”字，却处处写“雪”，请选取三处简要分析。(6分)词中处处写“雪”暗示了这首词几乎每一句都与“雪”相关，学生应当挑选其中比较明晰的几句，阐述所写词句和“雪”的关系。答案：“同云”“风峭”，描写下雪之前阴云密布、寒风料峭的景象；“明透窗纱天欲晓”，描写遍地白雪在晨晖中反射出光亮；“一夜青山老”，描写大雪覆盖山头；“

48、使君留客”，明写诗人留客，暗写大雪封路；“琼瑶未经扫”，指大雪覆盖；“欺压梅花”，描写大雪覆压梅花；“十分农事”“管取明年好”，暗含“瑞雪兆丰年”之意。每点 2 分。任意答出其中三点，即可得满分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。阅读下面这首宋词，完成1516题。青玉案 陈瓘碧空黯淡同云绕。渐枕上、风声峭。明透窗纱天欲晓。珠帘才卷，美人惊报，一夜青山老！使君留客金樽倒，正千里琼瑶未经扫。欺压梅花春信早。十分农事，满城和气，管取明年好。注“同”即“彤”。陈瓘（10571124），字莹中，号了斋，沙县城西劝忠坊人。宋元丰二年（1079年）探花，授官湖州掌书记。历任礼部贡院检点官

49、、越州、温州通判、左司谏等职。陈瓘为人谦和，不争财物，闲居矜庄自持，不苟言谈，通易经。宋史称其谏疏似陆贽，刚方似狄仁杰，明道似韩愈。与陈师锡被称“二陈”，同斥蔡京、蔡卞、章惇、安惇等。虽为之忌恨，然其人品无不为之折服。因之坎坷，遭遇尤惨。四十二年间，调任凡二十三次，经八省历十九州县。钦宗即位，平反昭雪。其精神与岳飞、文天祥同辉，共祀于南通文庙、狼山准提庵及如皋定慧寺等处。著有了斋集、了斋易说、尊尧集、论六书等。陈瓘于书法，造诣亦颇深。真迹传世唯仲冬严寒帖。李纲曰：“了翁书法，不循古人格辙，自有一种风味。观其书，可以知气节之劲也。”邓肃曰：“开卷凛然，铜筋铁骨，洗空千古，侧眉之态，盖鲁公之后一人

50、而已。”明陶宗仪曰：“精劲萧散，有兰亭典型”。由是观之，其书法出神入化，可谓高妙矣。大酺春雨周邦彦对宿烟收，春禽静，飞雨时鸣高屋。墙头青玉旆，洗铅霜都尽，嫩梢相触。润逼琴丝，寒侵枕障，虫网吹黏帘竹。邮亭无人处，听檐声不断，困眠初熟。奈愁极顿惊，梦轻难记，自怜幽独。行人归意速。最先念、流潦妨车毂。|怎奈向、兰成憔悴，卫玠清羸，等闲时、易伤心目。未怪平阳客，双泪落、笛中哀曲。|况萧索、青芜国。红糁铺地，门外荆桃如菽。夜游共谁秉烛？【注】青玉旆，喻新竹。兰成，南朝庾信之字。平阳客，汉人马融。红糁，指落花。16.这首词以“春雨”为题，借景抒情，词的下阕看似没有写春雨，实则句句都有春雨，请结合相关内容具