第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 巩固练习 高中历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理 .docx

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1、第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变1公元前27年，奥古斯都建立罗马帝国。罗马能够成为帝国，依靠的主要手段是（）A海外移民B对外开放C军事扩张D思想传播2在1871年的德国国会第一次选举中，社会主义工人党仅有代表2人。到1887年，工人党的选票从1247万张上升到4933万张，代表人数上升到12人。1890年，该党获得14273万张选票，在国会中占35个席位。这一变化表明德国（）A议会政治进一步完善B无产阶级具备和平夺权条件C马克思主义日趋成熟D在欧洲率先实现了全民普选3古代雅典在克里斯提尼担任执政官时采取了一系列措施，如实行“陶片放逐法”，公民大会投票把最不受欢迎的人流放国外；外邦人来到

2、雅典要登记注册在“庇护人”（即当地雅典公民）名下并缴纳“人头税”；限制贵族和富人建造大型墓葬纪念物，如禁止墓葬纪念物的建造投入超过10个人3天的劳动，要求贵族和富人将时间和金钱更多地投入到为所有公民谋利的事情上。这些措施（）A奠定了雅典民主政治基础B保证了雅典的团结与稳定C体现城邦至上的政治理念D为新政策推行减少了阻力4海伦琼斯在建筑与民主中说：“公民的权利与规模意味着政治是在公开场合进行的。而雅典人通常在雅典卫城西面的普尼克斯山半圆形的山坡上集会。”它的形状确保了每一个参加者不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。”此段描述（）A反映了雅典分权与制衡的民主原则B表明了雅典民主政治的公正与

3、客观C折射了雅典民主政治的局限性D体现了雅典民主政治的开放性5亚里士多德的雅典政制记载了埃菲比亚军训制度。参加军训的青年在暂时放弃一些权利，服役两年后，才正式取得雅典公民权。这一制度的存在说明当时雅典（ ）A履行义务是获取权利的前提B注重公民身体素质的发展C民主政治得到了制度的保障D公民的生存危机意识较强6公元前458年的雅典悲剧奥瑞斯特斯复仇女神中的雅典娜不通过抽签，而是挑选出最杰出的人组成战神山法庭，剧中还唱道：“既不要无政府状态，也不要君主奴役，更不能完全抛弃敬畏。”这主要反映了雅典（）A民主政治促进戏剧繁荣B宗教神学思想意识浓厚C君主复辟势头愈演愈烈D反民主制思潮逐渐兴起7公元前461

4、年斯巴达驱赶雅典军队引起了雅典人的极度反感。民主派伯里克利利用人们的愤怒情绪，将贵族派著名将军客蒙以“斯巴达朋友”的名义放逐。雅典在埃及遭遇惨败后又将客蒙召回，他在战场上的出色表现扭转了雅典人对他的看法。这表明（）A民主派和贵族派矛盾尖锐B城邦之间征战频繁C民众的喜好决定城邦命运D决策体现权力来源8一战前后，英国议会不断通过授权立法，使内阁获得不经议会参与可直接发布行政命令以代替议会立法的特别权力。这反映出英国（）A议会地位逐步下降B权力结构受形势影响C政府决策科学高效D建立了战时管理体制9雅典在审判过程中，规定原告、被告双方都必须亲自到庭并作法庭辩论。证人也必须出庭而且要写书面证词，宣誓不作

5、伪证。原告和被告双方经过法庭辩论之后，法庭才作判决。判决由全体陪审员采用无记名投票作出，以投票的多数作为最后的判决。这些规定（）A体现了公民自由受到限制B旨在维护城邦集体利益C反映了雅典民主流于形式D有利于审判的公平公正10罗马帝国初期，奥古斯都授予法学家以解答权，使得法学家的解答对执法官构成制约，而裁判官甚至对君主准可的法学家解答产生了依附。皇帝哈德良组建了有法学家参与的君主顾问委员会，法学家协助元首起草谕令，并为君主过问的个案提供帮助。这表明此时的罗马法学家（）A丰富和发展了罗马法B强化了君主专制权力C完善了罗马政治体制D阻碍了罗马法的发展11下列历史事件按时间先后排序正确的是（）夏朝建立

6、两河流域文明诞生春秋战国法兰克王国建立ABCD12古代雅典城邦的公民大会、五百人议事会、陪审法庭的成员组成成分复杂，来自社会各个阶层，对于需要裁判的问题，他们不具备专业的知识和技能，也没有形成自己独立的看法，在这样的状态下，大多数公民的投票带有较大的盲目性。这说明古希腊的民主实践（）A旨在维护奴隶主阶级的利益B存在着严重的舞弊现象C具有高度的狭隘性和排他性D背离了民主政治的初衷13下图是一处古代雅典剧场遗址。观剧是古代雅典公民的集体活动，剧作家会敏锐地抓住公民群体所普遍关心的问题，将城邦政务、社会矛盾等融入剧情；戏剧开演前，会把为国捐躯公民的子女请到剧场里的荣誉座席；观看戏剧的公民“一个挨着一

7、个，胳膊碰着胳膊、腿碰着腿，情感会在他们之间流动”。下列对古代雅典观剧活动的解释，正确的是 （）A是公民行使民主权力的方式B增强了雅典公民的归属感C说明所有雅典居民是平等的D促进了不同民族间的交融14德意志帝国联邦议会由各邦代表组成，其中的代表只是各邦君主的代言人。帝国议会虽然经普选产生，但权力极其有限。这反映出德意志帝国（）A代议制民主的完善B浓厚的专制主义色彩C遵循了共和制原则D议会是国家权力中心15刘绪贻、杨生茂总主编美国通史中指出：“尽管国家主义者和州权主义者在国家权力的分配上争吵不休，但对宪法中禁止各州发行纸币和破坏契约义务的条款却一致通过，规定偿还邦联时代的债务也毫无争议，并支持在

8、宪法中写入引渡逃奴的内容。”由此可见，美国联邦宪法（）A体现了权力的制约与平衡B是有产者内部相互妥协的产物C否定了邦联制的政治实践D是在形式上承认公民一律平等16公元前五世纪，罗马的十二铜表法规定：“期满，债务人不还债的，债权人得拘捕之，押其到长官前，申请执行。”这体现了（）A扩大贵族权力B限制平民权益C保护私有财产D扩大统治基础17阅读材料，完成下列要求。 材料一美国的共和政体吸收了雅典民主的理念，它用代表制改造了罗马的公民大会，使之成为“委托代理”的“间接民主”机构。它借鉴了君主制的长处，强化了行政权的功能和作用，并将它赋予单独一个人行使。同时，美国的建国者还从历代的分权理论和制度中获得借

9、鉴，把它加以改造，转化为一种复合的分权和制衡体制，以防止政府某一分支侵夺或垄断权力，从而保证“有限政府”理念的实现。与此同时，美国还找到了妥善处理中央政府与地方的权力划分，保证了中央政府权力的强大。总之，美国在吸收和借鉴的基础上创立了美妙的联邦共和体制。 摘编自李剑鸣“共和”与“民主”的趋同下材料二那时革命党人有着革命的决心，却提不出一个彻底的明确的反帝反封建的革命纲领。他们中许多人并未认清帝国主义的真面目，甚至天真的认为，他们既然以西方为学习榜样，就一定能得到西方国家的援助。 摘编自金冲及辛亥革命的历史地位孙中山主要得到了海外的中国商人和洗衣工人的支持，在国内，只有少数学生和商人受他思想的影

10、响，而广大民众仍无知，冷漠。 摘编自（美）费正清评中国和日本近代化(1)根据材料一并结合所学知识，说明相对于古代西方的政治制度，美国民主制度的新变化。(2)根据材料二并结合所学知识，简析辛亥革命后中国没有实现政治民主化的原因。18阅读材料，完成下列要求。材料 近代社会与古代社会的差别可以列出很多，然而最本质的还在于经济基础.上层建筑和人本身的变化，这三个方面可以具体归纳为：商品经济取代自然经济；以法律为标志的国家权力取代以王室家族为代表的贵族特权，自主意志的公民取代受制于人的臣民，其他各方面的差别，都可以从这三方面之中寻求到根源。摘自刘宗绪世界近代史概要根据材料并结合所学世界近代史知识，自选角

11、度，自拟论题，加以阐释。（要求：围绕材料中的一个角度展开评论；观点明确，史论结合，逻辑清晰）试卷第5页，共5页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司参考答案：1C【详解】根据材料并结合所学可知，公元前27年，奥古斯都建立罗马帝国。罗马能够成为帝国，依靠的主要手段是军事扩张，凭借着强大的军队，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国，C项正确；古希腊实行海外移民，排除A项；对外开放不是罗马帝国形成的主要手段，排除B项；罗马帝国的形成主要依靠军事扩张，思想传播不是主要手段，排除D项。故选C项。2A【详解】根据材料“在1871年的德国国会第一次选举中，社会主义工人党仅有代表2人。1890年，该党获

12、得14273万张选票，在国会中占35个席位。”可知，1871年至1890年德国工人党获得的选票数量大幅增加，在国会中占有的席位数量也在增加，说明工人党在国会中的地位不断提高，这体现了德国议会政治的进一步完善，A项正确；“无产阶级具备和平夺权条件”与题干信息不符，无产阶级是通过暴力革命推翻资产阶级政权，排除B项；“马克思主义日趋成熟”与题干信息不符，此时德国走的是资本主义道路，排除C项；此时德国并未实现全民普选，材料并未涉及其他欧洲国家的代议制信息，排除D项。故选A项。3C【详解】依据材料“陶片放逐法外邦人来到雅典要登记注册要求贵族和富人将时间和金钱更多地投入到为所有公民谋利的事情上”，可以看出

13、克里斯提尼改革时期，通过采取陶片放逐法等措施来维护城邦的统治和发展，体现城邦至上的政治理念，C项正确；梭伦改革奠定了雅典民主政治基础，排除A项；这些措施有利于团结和稳定，“保证”，表述夸大，排除B项；材料体现的是通过措施来维护城邦体制，无法得出如何减少阻力，排除D项。故选C项。4D【详解】根据材料“公民的权利与规模意味着政治是在公开场合进行的。”“确保了每一个参加者不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。”可知，材料主要表达了雅典民主政治的开放性，D项正确；材料未体现权力机构的制约和平衡，无法得出反映了雅典分权与制衡的民主原则，排除A项；材料未涉及雅典民主政治的结果如何，无法得出雅典民主政

14、治公正与客观，排除B项；雅典民主政治的局限性是建立在奴隶社会基础上的狭隘的民主政治，材料未涉及相关内容，排除C项。故选D项。5A【详解】根据材料可知，青年必须先参加军训，才可以获得雅典公民权，说明履行义务是获取权利的前提，A项正确；材料强调雅典公民的权利与义务的关系，注重公民身体素质的发展不符合材料主旨，排除B项；材料强调公民权利，未涉及民主政治的制度保障，排除C项；材料主旨是埃菲比亚军训制度，强调政治影响，不属于生存意识，排除D项。故选A项。6D【详解】根据材料信息“既不要无政府状态，也不要君主奴役，更不能完全抛弃敬畏。”并结合所学可知，随着雅典政治的发展，直接民主内含的弊端也逐步显现出来。

15、如从政者主要通过抽签产生，无视候选人的知识、经验、能力和品行；决策过程情绪化，民众往往不是基于自身的理性思考，而是受能言善辩者的鼓动甚至是别有用心的蛊惑，投出自己的选票等，这些弊端引起了雅典社会的担忧和不满，故雅典知识精英就开始表达对民主制的不满，兴起了反民主制思潮，D项正确；材料的主旨信息并非强调戏剧的繁荣，排除A项；材料未涉及宗教神学思想意识是否浓厚，排除B项；材料所述与君主复辟势头愈演愈烈无关，排除C项。故选D项。7D【详解】根据材料“将贵族派著名将军客蒙以斯巴达朋友的名义放逐。雅典在埃及遭遇惨败后又将客蒙召回。”并结合所学知识可知，对该将军的放逐与召回均体现了雅典的民主政治程序，反映了

16、决策的权力来源，D项正确；材料中没有关于民主派和贵族派矛盾尖锐的论述，排除A项；仅凭材料无法断定雅典城邦之间征战频繁，排除B项；民众的喜好只是影响城邦发展的因素之一，但对城邦命运不能起决定作用，排除C项。故选D项。8B【详解】根据材料可知，一战前后，面对战争的特殊需要，英国内阁权力扩大，说明英国权力结构受形势影响，B项正确；议会仍然是立法机构，地位并未发生变化，排除A项；材料强调英国内阁权力的变化，并未涉及政府决策，排除C项；1939-1945年第二次世界大战期间，帝国主义各国都建立了战时经济管理体制，时间不符，排除D项。故选B项。9D【详解】根据材料信息“雅典在审判过程中，规定原告、被告双方

17、都必须亲自到庭并作法庭辩论。证人也必须出庭而且要写书面证词，宣誓不作伪证。原告和被告双方经过法庭辩论之后，法庭才作判决。判决由全体陪审员采用无记名投票作出，以投票的多数作为最后的判决。”可见这体现了雅典的审判程序详细、规范、慎重，这有利于审判的公平公正，D项正确；材料体现的是审判过程中的变化，并未体现公民自由受到限制，排除A项；材料未体现“维护城邦集体利益”，排除B项；材料信息反映出雅典的审判程序详细、规范、慎重，并非民主流于形式，排除C项。故选D项。10A【详解】依据材料“使得法学家的解答对执法官构成制约法学家协助元首起草谕令，并为君主过问的个案提供帮助”，可以看出罗马法学家地位的提升，权力

18、的扩大，有利于其对罗马法的解答，有利于丰富和发展罗马法，A项正确；材料强调的是法学家对罗马法的推动，不能得出其对君主专制的影响，排除B项；“完善了罗马政治体制”，表述夸大，排除C项；罗马法学家推动了罗马法的发展，排除D项。故选A项。11B【详解】根据所学知识，约公元前2070年，大禹建立了夏朝；公元前3500年左右，两河流域文明诞生；春秋战国时期从公元前770年到公元前221年；法兰克人于5世纪末在今天法国一带建立法兰克王国，所以先后顺序是，B项正确；两河流域文明诞生早于夏朝建立，排除A项；春秋时期早于法兰克王国建立，排除C项；两河流域文明诞生早于夏朝建立，排除D项。故选B项。12D【详解】材

19、料的核心信息是由于雅典民主政治中因参政公民群体成分的复杂和政治素养的差异导致了决策的盲目性，而民主政治以民主决策为核心，强调广泛集中民智、增强决策的科学性，故雅典民主政治在实施中出现的问题恰恰背离了民主政治的初衷，D项正确；材料的主旨信息是古希腊的民主实践背离了民主政治的初衷，并未体现维护奴隶主阶级的利益，排除A项；材料未涉及古希腊民主实践存在舞弊现象的内容，排除B项；狭隘性和排他性体现在雅典的民主政治只是“成年男性公民当家做主”，材料无体现，排除C项。故选D项。13B【详解】归属感，是个体与所属群体间的一种内在联系，是某一个体对特殊群体及其从属关系的划定、认同和维系，归属感则是这种划定、认同

20、和维系的心理表现。材料“剧作家会敏锐地抓住公民群体所普遍关心的问题，将城邦政务、社会矛盾等融入剧情；戏剧开演前，会把为国捐躯公民的子女请到剧场里的荣誉坐席。”中雅典城邦的做法是让更多的公民看到雅典城邦是怎样对待为国捐躯公民的子女的，是宣扬雅典公民与雅典的一种内在联系，这有利于鼓励更多的城邦公民积极参军维护城邦利益，培养公民的集体意识，增强雅典公民的归属感，材料“观看戏剧的公民一个挨着一个，胳膊碰着胳膊、腿碰着腿，情感会在他们之间流动。”正是这种归属感增强的表现，B项正确；剧场也不是雅典公民行使权力的地方，观剧也不是雅典公民行使民主权力的方式，排除A项；雅典公民指雅典本帮成年男性，是雅典的少数人

21、，与雅典居民不是一个概念，排除C项；观剧是古代雅典公民的集体活动，与其他民族无关，排除D项。故选B项。14B【详解】根据材料“德意志帝国联邦议会体现的是各邦君主的意志,而选举产生的帝国议会权力极其有限”可知，德意志帝国具有浓厚的专制主义色彩,君主立宪是虚，专制集权是实，B项正确；根据材料并结合所学可知，德意志帝国的君主立宪空有其表，代议制民主并不完善，排除A项；共和制的国家元首由民主选举产生，德意志帝国的国家元首为世袭君主，并未遵循共和制原则，排除C项；根据材料可知，联邦议会代表各邦君主君主的利益，帝国议会虽普选产生，但权力有限，所以议会并非国家权力中心，排除D项。故选B项。15B【详解】据材

22、料可知在美国宪法制定过程中虽然“国家主义者和州权主义者在国家权力的分配上争吵不休”，同时在一些问题上获得“一致通过”和“毫无争议”，这体现了美国联邦宪法在在内部存在分歧的情况下妥协的产物，B项正确；材料体现的美国宪法制定过程中的妥协，并未体现三权分立和分权制衡的权利制约与平衡，排除A项；材料体现的是美国宪法制定过程中的妥协，并未体现美国联邦宪法中规定实行联邦制，排除C项；材料体现的是美国宪法制定过程中的妥协，没有涉及公民平等的内容，排除D项。故选B项。16C【详解】根据材料信息“期满，债务人不还债的，债权人得拘捕之，押其到长官前，申请执行。”可知，罗马法注重保护债权人的权利，即体现了对私有财产

23、的保护，C项正确； 材料的主旨信息是保护私有财产，未涉及贵族权力的扩大，排除A项；材料未体现对平民权益的限制，且结合所学可知，十二铜表法一定程度上限制了贵族随意解释法律的权力，一定程度上缓和了贵族和平民的矛盾，排除B项；统治基础即统治队伍，材料未体现统治基础的扩大，排除D项。故选C项。 17(1)变化：实行代议制的民主形式（间接民主）；强化行政权，总统权力较大；实行“分权制衡”原则；实行联邦制（中央和各州分权）。(2)原因：革命党人的革命纲领三民主义，是一个不彻底的反帝反封建的纲领，革命指导思想还不够成熟；中国民族资本主义发展不充分，资产阶级力量有限；革命缺乏广泛的群众基础，在国内民众中影响有

24、限。【详解】（1）变化：根据材料“美国的共和政体吸收了雅典民主的理念，它用代表制改造了罗马的公民大会，使之成为委托代理的间接民主机构。”可知，实行代议制的民主形式；根据材料“借鉴了君主制的长处，强化了行政权的功能和作用，并将它赋予单独一个人行使。”可知，强化行政权，总统权力较大；根据材料“美国的建国者还从历代的分权理论和制度中获得借鉴，把它加以改造，转化为一种复合的分权和制衡体制，以防止政府某一分支侵夺或垄断权力”可知，实行“分权制衡”原则；根据材料“美国还找到了妥善处理中央政府与地方的权力划分，保证了中央政府权力的强大。”可知，实行联邦制，中央和各州分权。（2）原因：根据材料“那时革命党人有

25、着革命的决心，却提不出一个彻底的明确的反帝反封建的革命纲领。他们中许多人并未认清帝国主义的真面目，甚至天真的认为，他们既然以西方为学习榜样，就一定能得到西方国家的援助。”可知，革命党人的革命纲领三民主义，是一个不彻底的反帝反封建的纲领，革命指导思想还不够成熟；根据材料“孙中山主要得到了海外的中国商人和洗衣工人的支持，在国内，只有少数学生和商人受他思想的影响，而广大民众仍无知，冷漠。”可知，中国民族资本主义发展不充分，资产阶级力量有限，同时，革命缺乏广泛的群众基础，在国内民众中影响有限。18参考示例:论题:法律至上与王室贵族特权的差异是近代社会与古代社会的呈著区别。阐释:中世纪欧洲普遍推行封建君

26、主专制,王室与贵族享有各种特权。1689 年英国领行权利法案，限制王权，逐步确立起君主立宪制度；美国独立后,制定了1787年宪法，依此组建联邦政府，规范国家权力；1871年德意志帝国宪法实施，以法律的形式明确了皇帝及国家机构权力。由此可见，以法律规范国家权力是近代社会与古代社会的显著区别。【详解】本题为开放性试题。首先依据材料“商品经济取代自然经济；以法律为标志的国家权力取代以王室家族为代表的贵族特权，自主意志的公民取代受制于人的臣民”，并结合所学知识，可以任选其中一个角度确定论题，然后进行评论。论题“商品经济取代自然经济”可从资本主义经济的发展角度分析，论题“以法律为标表的国家权力取代以主室家族为代表的贵族将校”可从资本主义制度的确立角度分析，论题”自主意志的公民取代受制于人的臣民”可从欧洲的思想解放潮流等角度分析，逻朝清晰合理即可。