湖北省武汉市2022-2023学年高三4月调研考试语文试题含答案.pdf

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1、武汉市2023届高中毕业生四月调研考试语文试卷2023.4.11 本试题卷共10页，23题。全卷满分150分。考试用时150分钟。食祝考试顺剥食注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位直。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17

2、分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一历史研究应以客观事实而非价值观为基础，这是中西方史学家长久以来共同追求的核心守则，实事才能求是。理解或诠释，当然是史学研究的魅力所在，但发现与考订史实不仅是历史理解的基础，更是验证历史理解以及实现历史理论更新演进的关键所在。当然不能简单地认为历史学的求真能够完整还原历史，其实是有限度的；但无论是扎实地历史还原，还是借助学术想象力的历史再现或认识，都必须在客观的原则下，借由史料的分析未开展。今日的史学者普遍相信，受可掌握材料和研究者视野的限制，研究者无法简单地复原全部历史一一研究者所展示的历史，具有主观性和片面性，以至于当代中国史学专业大学生的官方教材里都

3、非常明确地指出“L类社会客观存在的历史”和“史家基写的历史”是性质不同的两个概念。但史学家们同样明白，这不仅不可以被理解为史料无用，或者史学研究可以放弃史料，仅依靠想象价值观或任何预设的规律进行研究；反而是进一步告诫历语文试卷第1页（共10页）语语文文答答案案1.C(借助学术想象力再现历史并非扎实历史还原的方式。)2.B(“事”“器”指历史研究内容，“理”“道”指历史研究成果。3.B(材料一的观点是:研究历史要以求真为准则，要以客观史实为基础。B 项“春秋笔法”的特点是有取舍的褒贬，微言大义，是历史书写主观性的体现。ACD 都强调史学研究和历史书写要尊重客观，实事求是。4.同:两则材料都认为历

4、史研究需要求真，要以史实为基础，但无法真正还原历史。(2 分)异:材料一认为史料的客观性是历史研究的核心关键，材料二强调主观的历史认知是历史研究的关键。(2 分)5.从对历史的还原中获得思考方式，以求真来说理，帮助人形成决策;建立过去与未来的联系，预测和影响未来。(每点 2 分，写出 2 点即可。如有其他说法，言之成理可酌情给分)6.A(没有对人物心情的衬托，也不能暗示麻木群众让人心寒。)7.A(北山一直想着准备演词的情节并没有嘲讽意味。)8.参加追悼会的轻松一一对追悼会的不满、对自己薄弱渺小无法改变产生的苦痛一不该参加追悼会的后悔、气恼一一要拉下哀联的愤怒-一自己没有上台演说的庆幸、对自我的

5、反思。9.“追悼”表面指追悼 S 烈士，对“三一八”惨案中死者的痛悼之情。(2 分)由“追悼北山?是的。”可以看出，“追悼”是北山对自我的追悼，暗含他的自嘲、自伤与自我批判。(2 分)对追悼者只是形式上哀悼的批判，认为真正的追悼应该是继承烈士遗志，用行动去改变(2 分)(任答一点得2 分，答三点得 6 分。其它答案，言之成理即可)10.DJO11.D谏逐客书中的“赉”表示“把东西送给人”，与文中意思不同。12.A 童谣说:“燕国南疆，赵国北界，中间合不住，大小如砺石，只有这里可以避世”，并没有点明“唯有易县”可以避世，是公孙自认为是易县。13.(1)那些士大夫自认为身居要职就应当享受富贵，不知

6、道感谢他人恩事。“衣冠”，士大夫;“以”，认为;图“谢”，感谢;三个点各 1 分。句意 1 分(2)我听说君子使别人陷入危难，一定要同他共患难，我怎么能够独自逃生呢!“陷”，使.陷入危难图“同其难”，与.共同患难;两个点各 1 分。句意 2 分。14.军事策略上，固守防守策略，拒绝求和，；对人态度上，不体恤将士，人心离散;具体作战中，密信被截，计划失败。(一点 1 分，答出 3 点即满分。如答性格，自圆其说亦可酌情给分。参考译文东汉献帝兴平二年(195 年)，公孙杀了刘虞之后，完全占有了幽州，势力更加强盛，他依仗自己的才能和实力，不体恤百姓，只记别人的过失，不记别人的善行，连一丁点怨恨也要报复

7、。对于有声望的士大夫，名望在他之上的，一定会用律法陷害，对有才能的人，也一定设法压制使其处于困窘的环境中。有人问他为什么这样做，公孙说:“那些士大夫自以为身居要职就应当享受富贵，却不知道感谢别人对他的恩惠。”因此他所宠爱的，大多是商贩和才能低下的人，还和他们结拜为兄弟，有的还结为姻亲，这些人仗势侵夺百姓，百姓都很怨恨他们。在这之前，有童谣说:“燕国南疆，赵国北界，中间合不住，大小如砺石，只有这里可以避世。”公孙自认为易县正是童谣所说的位置，于是就把军队迁居到易县驻扎，还环城挖掘十多道壕沟，在沟里修建高大土丘，每个土丘都有五六,丈高，再在土丘上建上木楼。有人问他为什么这样做，公孙说:“兵法上说:

8、百尺高楼，不可进攻。现在我的军队各营壕沟、箭楼几十重，积累存粮三百万斛，吃光这些粮食，足以等到天下大势的变化了。”东汉献帝建安三年(198 年)冬季十二月，袁绍连年攻击公孙不能取胜，就写信给公孙攒，想解除怨恨互相联合。公孙不理睬，反而增修防御工事。在这之前，公孙的别将有被敌人包围了的，公孙都不去援救，还说:“如果救了这一个人，以后其他将领便都会依靠援救，不肯努力奋战了。”等到袁绍大军攻来，公孙南境的一些别营，自己估计坚守不住，又知道一定没有人援救，于是有的投降，有的溃散。袁绍的军队一路直抵易县城门,公孙派他的儿子公孙续向黑山变民的首领求援，并想亲自率领突骑出奔西山，集结黑山的兵众侵掠冀州，切断

9、袁绍的后路。关靖劝谏说:“现在您的将士，没有不怀离散之心的，之所以还能固守，是因为顾念家中老幼都住在这里，而且依靠将军在此主持大局的缘故。如果坚守一段时间，袁绍有可能自行撤退，但如果舍弃大家出逃，后方没有人做主了，易京的陷落，便随即到来了。”公孙这才停止了行动。袁绍大军逐渐加强攻击，公孙的兵众处境日益窘迫。东汉献帝建安四年(199 年)春季三月，黑山变民军首领张燕和公孙续率领十万兵众分三路援救易京，军队还未到，公孙秘密派使者给公孙续送信，告诉他率领五千精锐骑兵埋伏在北郊低洼之地，约定举火为号以便内应，公孙想亲自率军出城夹击。袁绍的巡逻兵截获了这封书信，袁绍便派兵按约定时间举火。公孙以为救兵到了

10、，便出城交战，袁绍埋伏的军队突然袭击他，公孙大败，又回到城中继续坚守。袁绍便让士卒挖地道，一直凿到公孙攒所住的楼下，点火烧木柱，城楼就倒塌了。公孙自知必定不能幸免了，便勒死姊妹.妻子儿女，然后纵火自焚。关靖叹息说:“我先前如果不阻止将军出城突围，未必不能成功我听说君子使别人陷入危难，一定要同他共患难，我怎么能够独自逃生呢!”于是骑马冲入袁绍军中而死。15.B“乐观与豁达”不正确，结合全诗来看，诗人只有借酒浇愁，希望像晋朝山简一样，常喝得酷面大醉，还能骑乘骏马，别是一番贤主人的风流佣傥之举。这种情感是借酒浇愁的狂放不羁，带有消极逃避的色彩，不是积极向上的乐观豁达。16.前人评价即言诗歌气魄之大、

11、豪放诗风。从夸张手法的运用、用典选择、用词、宏大意象等几个方面结合文本进行分析。“愁来饮酒二千石”虽言愁，但用夸张手法写得有气势；“捶碎”“倒却”用词极有力度，写出了气魄；“寒灰重暖”用典写出了内心的强大死灰复燃的自信，极有气势。(能结合一个角度分析 2 分。)17 钉头磷磷 多于在庾之粟粒；出师一表真名世，千载谁堪伯仲间；君不见奔流到海不复回/大漠孤烟直 长河落日圆/白日依山尽 黄河入海流18.迫在眉睫 功不可没情有独钟(每个词 1 分，答对三个给 3 分。)19.“保驾护航”运用了比拟，点“竹”成金化用了“点石成金”,“有形之手”运用了比喻，形象地表现了工业制造，科技创新、市场政策在环保产业发展方面的作用。(3 分)2 多用四字词语，使句子整齐美观。(1 分)20.这种价值不仅包含了促进动能转换、技术更达、消费升级的智慧，(1 分)还有助推乡村振兴、打造美丽乡村的情怀，(1 分)更有推动全球实现更加强劲、绿色、健康的可持续发展的担当。(1 分)21.人们喜欢“阳台种菜”是因为它不仅满足了口腹之欲，而且带来精神享受，同时，也源自中国人的文化传统。22.种下的是种子；一种生存需要；甚至成了中国人的处世哲学23.作文略