人教版音乐七年级上册红旗颂 教学设计 (2).doc

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1、红旗颂 教学设计1教学目标： 1、知识目标：了解吕其明及其作品；初步了解管弦乐的构成；初步了解节奏、节拍、速度、力度、旋律等音乐要素对塑造音乐形象的作用。2、能力目标：能视唱红旗颂的“主旋律”；能感受，体验作品的音乐情绪，跟随作品展开想象和联想，边聆听乐曲红旗颂边看油画，进行对比鉴赏。3、情感目标：通过演唱和欣赏，在音乐实践中感受、体会、表达爱国之情，热爱民族音乐文化。2教学重点和难点： 重点：听赏红旗颂；能视唱“主旋律”；能分辨“歌唱性红旗主题”和“进行曲式红旗主题”的异同点。难点：引导学生在听赏过程中展开想象和联想，增强对作品的理解和感受；能区别相同主题不同体裁的表演风格特点。3教学方法：

2、 欣赏法 演示法 讲授法 谈话法 讨论法4教学用具： PPT课件5课时安排： 一课时6教学过程 一、导入1、播放开国大典视频升国旗片段。提问：这段视频播放了那一重大历史事件，大家看到了什么场面？2、欣赏美术作品油画开国大典。3、导入聆听音乐作品管弦乐合奏红旗颂。二、讲授新课（一）、乐理知识讲解管弦乐队的乐器组成（二）、作者简介吕其明，1930年出身于安徽，11岁参加新四军文工团，曾得到老一辈音乐家的精心指点。解放后任上海电影乐团团长，从事音乐创造，先后为铁道游击队、南昌起义等三十多部电影作曲，其中有不少插曲如弹起我心爱的土琵琶、谁不说俺家乡好一直深受人民群众的欢迎，流传至今，久唱不衰。此外，还

3、创作了十多首大中型器乐曲，红旗颂就是其中的一首。、创作背景红旗颂以宏伟庄严的歌唱性旋律，描绘了1949年10月1日新中国成立时第一面国旗升起时的情景，表现了中国人民在五星红旗指引下，英勇顽强、奋发向上的革命气概。热情讴歌了伟大祖国蒸蒸日上的繁荣景象。乐曲创作于1965年，同年5月献演于“上海之春”的开幕式。、分段聆听红旗颂1、赏析红旗颂主旋律，说说乐曲的节拍、力度、速度是怎样的？2、视谱哼唱红旗颂主题旋律。3、聆听引子部分，思考：A、引子部分主要有什么乐器演奏？B、引子部分采用了哪首歌曲的曲调？4、聆听第一部分，思考：A、主题旋律连续出现了几次，音高有什么变化？B、旋律描绘了怎样的音乐意境？你仿佛看到了什么？5、聆听第二部分，思考：A、主题旋律在本乐段中再次出现了吗？与第一主题风格一致吗？节奏、力度、速度有什么变化？6、聆听第三部分7、聆听尾声，思考：尾声采用了哪首歌曲的音调？（五）对比鉴赏管弦乐红旗颂与油画开国大典在表现形式上的不同。（六）听乐赏画让我们一起完整聆听乐曲红旗颂，在主题出现时，请同学们挥动小红旗并哼唱主旋律。三、小结：同学们，红旗是祖国的象征，是革命烈士的鲜血染红的。让我们用实际行动来热爱我们的祖国吧。