中级社会工作者《社会工作综合能力》模拟试卷三（精选）.docx

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1、中级社会工作者社会工作综合能力模拟试卷三（精选）单选题1.社会工作者帮助服务对象对自己所（江南博哥）处的实际状况作出正确的理解和分析的技巧这属于()。A.现实情况反思B.直接影响反思C.人格发展反思D.情绪控制反思 参考答案：A参考解析：反思性直接治疗技巧主要包括现实情况反思、心理动力反思和人格发展反思。其中，现实情况反思是指社会工作者帮助服务对象对自己所处的实际状况作出正确的理解和分析的技巧。单选题2.社会工作者对服务对象说：“我非常理解你现在的感受。如果我遇到了像这样的事情，我一定比你还要伤心。”在这里，社会工作者运用了()技巧。A.感同身受B.制造气氛C.积极主动D.自我披露 参考答案：

2、A参考解析：同感。社会工作者把自己置于服务对象的处境中，从服务对象的角度体会和理解对方的各种内心感受，做到感同身受。故本题答案为A。单选题3.在地区发展模式中，通过举办文艺演出让居民互相熟悉、交往沟通，并让部分有积极性的社区成员承担一些任务，体现的是地区发展模式的()策略。A.提供服务和发展资源B.社区教育C.团结邻里D.促进居民之间的交流 参考答案：D参考解析：促进居民之间的交流是社会工作者针对社区居民之间相互不认识.不熟悉，缺乏互动交往而开展的服务。社会工作者一般会通过组织一系列的社会交往和公共活动（如文艺演出.老人书画比赛、青少年兴趣小组等）让居民互相熟悉.交往沟通，并让部分有积极性的社

3、区成员承担一些任务，如布置会场、协助签到、担任活动观察员，甚至参与活动策划，来增强居民的责任感和办事能力。单选题5.下列对社会工作者的一般特征的描述，不正确的是()。A.认同并遵循社会工作的价值准则B.既是从事社会福利服务的人员也是行政官僚C.掌握一定的社会工作专业方法D.在一定的组织框架内开展职业性的助人活动 参考答案：B参考解析：社会工作者的一般特征1.认同并遵循社会工作价值准则2.从事社会福利服务3.掌握一定的社会工作专业方法4.在一定的组织框架内开展活动单选题6.青少年社会工作者在接触青少年的过程中能发现他们众多的困扰，其中包括犯罪行为、物质滥用、过早性行为、情绪波动剧烈等。在提及的这

4、些现象中，大部分属于青少年期需要干预的危险问题，而其中一项被视为青少年阶段正常的发展特征，这一项是()。A.犯罪行为B.物质滥用C.过早性行为D.情绪剧烈波动 参考答案：D参考解析：青少年的情绪发展比较丰富和强烈，出现两极发展特征。情绪发展的两极性是指情绪的内容、强度、稳定性、概括性和深刻性等方面具有两极性。情绪发展的两极性使青少年经常出现反抗情绪，需要加强情绪的自我调节。情绪剧烈波动是青少年阶段心理发展的正常特征。单选题7.下列有关人格结构的说法中，不正确的是()A.弗洛伊德将人格分为本我、自我、超我B.面对人格失调问题，弗洛伊德认为应将治疗的焦点放在对本我的强化上C.本我由内驱力和欲望组成

5、D.自我包括意识和前意识 参考答案：B参考解析：弗洛伊德的精神分析理论将人格分为本我、自我、超我。本我由内驱力和欲望组成，它遵循享乐原则。自我是本我由经验中发展出来的，包括意识和前意识，所以自我具有管理人格体系的能力，它遵循现实原则，调节本我的欲望以及超我与外界的要求。超我由自我发展而来，包括意识和前意识，也包含部分潜意识。本我、自我、超我之间如果能够保持和谐平衡的状态，人格就是完善的。这样个人就能与他人建立良好的关系，愉快地工作。当人格失调时，人的活动就会出现问题。面对问题，弗洛伊德理论则将治疗的焦点放在对自我的强化上。单选题8.在自助小组的活动中，社会工作者指导第一次自主创业的残疾人完成工

6、商登记等一系列手续，这属于()。A.结构化体验B.指引性体验C.学习式体验D.成长型体验 参考答案：B参考解析：指引性体验是由社会工作者或其他专业人士指导小组成员在工作和生活中处理和完成某项任务，比如第一次自主创业的残疾人在社会工作者的指导下完成工商注册登记等一系列手续就是一次指引性体验。故本题答案为B。单选题9.社会工作最主要的承载者和表现者是()。A.社会工作者B.服务对象C.价值观念D.助人活动 参考答案：D参考解析：助人活动是多种多样的，提供物质帮助、思想开导、精神鼓励、心灵陪伴等都是助人活动常见的形式。助人活动是社会工作的承载者和表现者。单选题10.某小组进入转折阶段，下列属于社会工

7、作者在此阶段的工作是()。A.把工作焦点集中在如何帮助组员建立相互信任上B.增强小组成员的凝聚力，让小组组员有满足感和稳定感C.帮助组员处理离别情绪和维持小组经验为介入的焦点D.协助组员处理好冲突 参考答案：D参考解析：面对小组的特点，社会工作者在转折阶段的工作重点在于处理小组冲突。1.处理抗拒行为2.协调和处理冲突3.保持组员对整体目标的意识4.协助组员重新建构小组5.适当控制小组的进程单选题11.关于后现代主义的特征，下列说法不正确的是()A.反对任何统一化的企图B.后现代是一个整体时代C.后现代是一个彻底的多元化已经成为普遍基本观念的时代D.后现代是人们看待世界观念发生根本变化的时代，其

8、标志是机械论世界观已经陷入了不可克服的危机 参考答案：B参考解析：沃威尔士总结了后现代主义的5个特征：第一，后现代是人们看待世界的观念发生根本变化的时代，其标志是机械论世界观已经陷入了不可克服的危机；第二，后现代是一个告别了整体和统一性的时代；第三，后现代是一个彻底的多元化已经成为普遍基本观念的时代；第四，后现代的基本经验是完全不同的知识形态、生活设计、思维和行为方式；第五，反对任何统一化的企图。单选题12.小花是个有自闭症的孩子，从不与老师和同学交流，父亲对小花失去了信心，不愿意管她，小花的母亲整日以泪洗面，对小花也无计可施，医务社会工作者与小花一家、医生、心理治疗师、老师以及学校的社会工作

9、者，共同商量并制订服务计划。在这个过程中，医务社会工作者采取的服务策略是()。A.综合辅导B.专业合作C.资源分配D.支持鼓励 参考答案：B参考解析：所谓专业合作，是指个案管理是一种结合不同专业领域的团队工作方法。团队中可能包括医生、护士、职业治疗师、临床心理学家以及其他专业人士，这种多专业合作是为了给服务对象提供“全人”服务。单选题13.关于个案研究，下列选项理解不正确的是()。A.个案研究是对单个对象的某项特定行为或问题进行的整体的和深入的研究B.个案研究研究步骤不甚严格，可不拘时地用多种方法进行研究C.个案研究了解研究对象各个方面的状况，研究发现可以进行推论D.个案研究者可以运用多种工作

10、技术、进行多角度测量 参考答案：C参考解析：本题是对个案研究的全面考查，不仅考查了个案研究的概念.特点，而且考查了其优点和缺点。由于个案研究的样本很少和对象缺乏代表性，研究发现不能进行推论。故C错误。选C。单选题14.王新已经到了上学的年龄，但因为家里生活困难，没有钱送他去上学。每当看到同龄的孩子都开开心心背起书包去上学，王新都会偷偷地流眼泪。社会工作者得知这个情况后，帮助王新联系了一所学校，并向学校申请减免相关费用。王新终于能和其他小朋友一样去上学了。社会工作者在这一过程中发挥了()功能。A.维持社会秩序B.促进社会和谐C.促进服务对象的正常生活D.促进人与社会环境的相互适应 参考答案：C参

11、考解析：由于社会变迁、家庭或个人原因，有些人可能会一时或较长时间陷入困境，从而难以进行正常生活。对生活上有困难的人给予必要的帮助是社会工作的重要任务，社会工作的功能则是通过上述服务来恢复和促进困难群体、有需要群体的正常生活。本题中王新因家庭困难而无法正常入学，社会工作者发挥促进服务对象的正常生活的功能，帮助王新正常入学。单选题15.社区照顾中，向照顾者小组提供财政或社区资源的资料和申请渠道是扮演的()角色。A.倡议者B.经纪人C.顾问D.教育者 参考答案：B参考解析：经纪人为服务对象寻找有关的服务，例如为智障儿童寻找特殊学校，协助其接受文化教育；为家庭照顾者小组的活动寻找活动场地、营养培训师等

12、社区资源；推动家庭照顾者协助服务机构推行服务；向家庭照顾者自助小组提供经费，或提供社区资源的相关资料、告知申请渠道等。单选题16.林丽的家在农村，现在县城的中学读书，她看到同班的女生穿的衣服都很漂亮，用的文具也都很新潮，而自己穿的都是姐姐的旧衣服，用的文具也是破破烂烂的。林丽感觉自己真是太不幸了，出生在农村这样贫困的家庭中，让她在同学中很没有面子，也不好意思与同学一起玩。苦恼的她找到学校的社会工作者小晴诉苦，小晴认为林丽的想法过于绝对化。小晴应采用的治疗模式是()。A.理性情绪治疗模式B.危机介入模式C.人本治疗模式D.认知行为模式 参考答案：C参考解析：罗杰斯的人本治疗模式认为，人的自我概念

13、是在与周围他人的交往过程中通过他人的态度和反应方式的影响形成的，而周围他人在给予服务对象关心和爱护时，总是附加一些条件要求服务对象迎合他（或她）的标准。这样，服务对象的自我概念的形成就会受到周围他人价值标准的影响。如果服务对象的自我概念依赖周围他人的价值标准，并以此确定自己的行动方式，就会与自己的真实需要发生冲突。单选题17.1987年美国国家心理卫生组织强调要在自然网络中而非治疗机构中康复，其最终目标则是()。A.使患者学会社交技巧B.使患者自然地回归社区C.使患者参与休闲活动D.使社会支持理论得以发展 参考答案：B参考解析：1987年，美国国家心理卫生组织将非正式网络支持纳入精神病人的康复

14、计划中，强调在自然网络而非治疗机构中康复，其最终目标是自然地回归社区。在这种背景下，社会支持理论得以发展起来。单选题18.社会学家默顿指出，产生的负面的、消极的作用的是()。A.潜功能B.负功能C.正功能D.显功能 参考答案：B参考解析：从基本性质的角度来分，功能可以分为正功能和负功能。正功能是指所发挥的作用是正面的、积极的、支持性的。当甲对乙发生了积极影响时，我们就可以说甲对乙具有正功能。比如，最低生活保障制度对改善贫困群体的生活状况具有正功能。如果甲对乙产生了消极的、负面的影响，则是甲对乙具有负功能。单选题19.加强社区居民对公民权利和义务的了解，增强居民解决社区问题的能力属于社区工作的(

15、)。A.行动目标B.过程目标C.实施目标D.任务目标 参考答案：B参考解析：所谓过程目标，是指在达到任务目标的过程中实现的中间目标，主要是指培养社区居民的一般能力，包括增强居民解决社区问题的能力、信心和技巧，提升其对公民权利和义务的认知能力，培养居民与社区邻里交流、协商与合作能力，发掘和培育社区骨干的领导能力等。单选题20.张某一家长期处于贫困之中。社会工作者杨某在与张某一家交谈中发现张某及其家人认为贫穷是命中注定的，他们没有能力去改变这种状况。面对张某一家的情况，杨某帮助他们认识到自己有能力改变环境中的不利影响。杨某做出这种分析的理论依据是()。A.精神分析理论B.认知行为理论C.系统和生态

16、理论D.增强权能理论 参考答案：D参考解析：本题考查的是增强权能理论。增强权能取向的社会工作认为，个人需求不足和问题的出现是由于环境对个人的压迫造成的。张某及其家人并非没有能力，而是生活环境的限制，使他们的个人能力被压制了。故选D。单选题21.督导应总结督导过程中各个阶段所讨论过的事情，并综述被督导者的学习过程和成长过程，回顾被督导者的长处和弱点，帮助被督导者更加清醒地把握自我，加强自我改进。这是在()的工作。A.督导前期B.开展期C.工作期D.终结期 参考答案：D参考解析：终结期督导历程结束时，督导者应总结督导过程中各个阶段所讨论过的事情，并综述被督导者的学习过程和成长过程，回顾被督导者的长

17、处和弱点，帮助被督导者更加清醒地把握自我，加强自我改进。这样不但对被督导者的工作有益，对他们将来的专业发展也有好处。单选题22.青少年夏令营属于()。A.支持小组B.成长小组C.治疗小组D.教育小组 参考答案：B参考解析：成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变。在社会工作者看来，每个人的人生都有一定的逆境，也具有不断发展的潜能。小组成员所处的逆境是一种挑战性机会，在逆境中发展自己潜能和提升自我的过程就是成长过程。成长小组的典型是近年来针对不同人群的需要而开展的“体验小组”，如大学生成长小组、青少年的野外拓展训练营。单选题23.公信力评估是确保社会服务机构诚信的一种制度安排，以下不属于公信力评估

18、的是()。A.资金的合理使用和运作B.财务与信息的透明化C.规范的治理结构D.良好的公共关系 参考答案：D参考解析：一般来说，公信力评估包括以下4个方面：1.资金的合理使用和运作2.服务和活动与组织使命和宗旨保持一致3.财务与信息的透明化4.规范的治理结构单选题24.“授之以渔”是体现了社会工作的()特点。A.预防B.治疗C.救助D.发展 参考答案：D参考解析：社会工作就走出了单纯的治疗、救助的旧框架，治疗预防、救助发展成为社会工作的基本思路。社会工作的最初目标是救助穷人和弱者，是“授之以鱼”，后来变成还要“授之以渔”。强调发展、增能取向都反映了社会工作目标模式的变化。单选题25.刘涵是高一年

19、级的学生。他在某次的期中考试中，估计自己的语文成绩为110分，可实际最终考试成绩为125分。于是，他将下次的语文考试的理想成绩定为130分。根据阿尔德弗尔的ERG理论，这反映了刘涵的()。A.成长需要B.关系需要C.认知需要D.求知需要 参考答案：A参考解析：ERG理论是阿尔德弗尔于1969年提出的一种与马斯洛需要层次理论密切相关但又有些不同的理论。他把人的需要分为三类，即生存的需要.关系的需要和成长的需要。（1）生存的需要。这类需要关系到人的机体的存在或生存，包括衣、食、住以及工作组织为使其得到这些要素而提供的手段。（2）关系的需要。这是指发展人际关系的需要。这是指发展人际关系的需要。这种需

20、要通过工作中或工作以外与其他人的接触和交往得到满足。（3）成长的需要。这是个人自我发展和自我完善的需要。这种需要通过发展个人的潜力和才能，使个人得到满足。由题干可知，刘涵通过不断的学习希望自己能够不断进步，所以正确答案是A。单选题26.小刘最近失业了，他觉得自己一无是处，整天把自己封闭在家里，看不到未来，非常迷茫，社会工作者小张了解到他的情况，决定用生态系统理论来对他开展帮助，下列措施中小张不会采取的是()。A.帮助小刘了解国家和当地对于失业人员的政策措施B.帮助小刘回溯其童年经验，找出他逃避的根源C.帮助小刘联系社区的再就业培训D.鼓励小刘走出家门，参与社区活动 参考答案：B参考解析：本题考

21、查的是生态系统理论在社会工作实务中的应用。根据生态系统理论，社会工作者在开展工作时，必须将个人放到整个社会系统中去解决问题，如果只是封闭在家里，就无法利用系统中的资源，当他走出家庭之后，就会发现国家、社区中有很多资源是可以利用的，能够帮助他解决所遇到的问题。ACD选项都是生态系统理论在社会工作中可以应用的方法。故本题答案为B。单选题27.保障专业的完整性，遵循专业的评估和研究等方面的要求，是社会工作者对()的伦理责任。A.服务对象B.同事C.工作机构D.社会工作专业 参考答案：D参考解析：社会工作者对社会工作专业的伦理责任。社会工作作为一个专业群体，每一名社会工作者都对该专业的发展负有责任。同

22、时，社会工作者的实践本身也在影响专业的社会评价与专业权威。因此，社会工作者有责任促进专业的权威及其发展。具体表现在：保障专业的完整性；遵循专业的评估和研究。单选题28.某社区的社会工作者小张发现社区内一些道路旁的路灯坏了，给社区居民晚上出行带来极大的不便，他决定开展社区工作来解决这一问题。小张的这一目标属于()。A.任务目标B.发展目标C.过程目标D.结构目标 参考答案：A参考解析：所谓任务目标，是指解决一些特定的社会问题，包括完成一项具体的工作和服务，满足社区需要，达到一定的社会福利目标等，如修桥铺路、解决老旧小区停车难问题、安置无家可归者、照顾贫穷孤寡残障人士等。这些活动给社区及其居民所带

23、来的改善是具体而实在的。单选题29.在问卷结构中，()主要说明问题细节及回答要求。A.指导语B.标题C.封面信D.问题和答案 参考答案：A参考解析：指导语旨在说明问题细节及回答要求，有不同形式。如“请在合适答案号码上画圈”“中止访问”“若无特殊说明，每题只能选择一个答案”“本题填答（B），请直接跳答18题”等。实际设计时，研究者应该根据研究目标、问卷特性等予以综合考虑。单选题30.下列关于马斯洛需要层次论中尊重的需要，说法不正确的是()。A.内部尊重，即自尊B.希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾C.尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重D.外部尊重是指一个人希望有地位、有威信 参考答案：B参

24、考解析：尊重的需要是指人人都希望自己有稳定的社会地位，希望个人的能力和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重，即自尊，是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。B项属于归属与爱的需要。单选题31.王老师担任某社会工作机构督导3年。开始半年的督导工作采用“专题讲座”方式，重点提升社会工作者的理论知识和专业技能。之后，王老师让社会工作者提前一周将工作中的问题告诉她，她会针对问题在每个月的督导会上给予反馈和建议。关于王老师督导方式转变的说法，正确的是()。A.这种转变让督导关系

25、从“教”与“学”关系转向咨询关系B.这种转变让督导关系从“上司与下属”关系转向师徒关系C.这种转变让督导关系从咨询关系转向“上司与下属”关系D.这种转变让督导关系从“上司与下属”关系转向咨询关系 参考答案：A参考解析：督导是一种双向互动的过程，互动的重点在于试图改变被督导者的行为，包括行为背后的心态.价值.认知等，帮助被督导者为服务对象提供更适当、有效的服务。这种互动关系会随着督导者与被督导者互动形态的改变而有所不同。例如，对于一个新入职的社会工作者，他与督导者的关系可能属“学”与“教”的关系。当他适应了机构的工作，积累了一定的工作经验后，与督导者的关系可能转变为“咨询”的关系。单选题32.小

26、刘从小生活在一个暴力家庭，父母常常吵架，每次吵架后，小刘就会被父母当做出气的对象，以至于小刘后来不敢与人说话，不敢走上社会，社会工作者试图将小刘的这种痛苦的生活经历转化为对其生活有意义的经验，社会工作者这样做的依据是()。A.精神分析理论B.存在主义理论C.社会支持理论D.认知行为理论 参考答案：B参考解析：存在主义理论强调个人生命的意义，强调个人的内在价值，认为包括个人痛苦的经历都是有意义的。在实务中，社会工作者首先要帮助受助者重新理解过去的经历的意义，并将过去的生活和经验梳理清楚。单选题33.下列关于社区工作实践原则的说法，不正确的是()。A.以人为中心，促进社区居民的成长和进步，是社区工

27、作的重要目标和实践原则B.社区工作者应提高社区居民的社会意识，尊重社区自决C.社区工作者必须实现个别目标的完成D.社区工作者应鼓励和推动社区居民参与 参考答案：C参考解析：社区工作的具体目标和实践原则1.以人为中心，促进社区居民的成长和进步2.推动社区居民参与，培养民主精神3.提高社区居民的社会意识，尊重社区自决4.善用社区资源，满足社区需求，培养相互关怀和社区照顾的美德单选题34.某地区遭遇台风袭击，许多房屋被毁，有关部门将无家可归者暂时安排到其他地区生活。社会工作者刘刚发现他们在新的居住地生活有很多不习惯的地方，而且还听不懂当地言，生活起来也不是很方便。刘刚在开展工作时，应着重考虑()。A

28、.帮助服务对象再就业准备B.为服务对象提供生活照顾C.做好服务对象的思想工作D.为服务对象争取重建家园的物质准备 参考答案：B参考解析：社会工作通过为服务对象提供帮助可以达到促进其正常生活、促进人与社会环境的相互适应等功能。单选题35.小王今年8岁，父母在同一家公司上班，每次父母把小王送到学校后结伴去公司上班。小王觉得父母两个人总一起出去而把他一个人抛到学校，心里非常难受。因此，每次父母来接小王回家的时候小王就采取不理不睬的方式。社会工作者针对小王的具体问题设计出服务介入计划。本案例中，社会工作者采用了认知行为治疗模式的()技巧。A.合作式的治疗关系B.个案概念化C.苏格拉底式的提问D.认知重

29、塑 参考答案：B参考解析：个案概念化。根据服务对象的心理结构和问题的特性，将认知行为治疗模式的原理个别化，以适合具体的个案。它要求从服务对象的具体情况出发，根据认知行为治疗模式的原理设计针对具体问题的服务介入计划，而不是直接安排治疗活动。单选题36.马斯洛的“需要层次论”认为人有五种基本需要，摆脱失业和丧失财产威胁属于需求理论中的()。A.自我实现的需要B.安全需要C.生理需要D.尊重的需要 参考答案：B参考解析：安全需要。这是人类要求保障自身安全、摆脱失业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、解除严酷的监督等方面的需要。马斯洛认为，整个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其

30、他能量主等主要是寻求安全的工具。单选题37.社会工作被政府引入我国是在()。A.19世纪60年代B.19世纪70年代C.20世纪40年代D.20世纪50年代 参考答案：C参考解析：20世纪40年代，当时的国民政府将社会工作引入我国，对我国社会事业（社会工作）的发展起到一定推动作用。单选题38.社会工作者小冯针对社区服刑人员开展治疗小组，她为每一个组员制订了个别性治疗计划，同时通过对所有小组组员个别性问题的综合分析，寻找小组共同成长的目标，实施整体性的小组治疗计划。可见，小冯坚持和贯彻了()工作原则。A.综合性B.建构性C.开放性互动D.个别性与共同性相结合的 参考答案：D参考解析：个别性与共同

31、性相结合的原则。即设定每一个组员的个别性治疗计划，同时通过对所有小组组员个别性问题的综合分析，寻找小组共同成长的目标，实施整体性的小组治疗计划。单选题39.对社会工作的“社会性”一词，理解正确的一组是()。A.营利的、经济性的、利己的B.非营利性、服务性的、利己的C.非营利性、服务性的、利他的D.营利的、经济性的、利他的 参考答案：C参考解析：这里所说的“社会工作”是英文social work的翻译语。social一词的基本含义是“社会的”或“社会性的”，它与营利的、经济性的、利己的等含义相对应。由此可以看出，社会工作基本上是指非营利的、服务于他人和社会的职业活动。单选题40.小组工作是一个动

32、态过程。成功的小组活动将要结束时，社会工作者在小组中的权力和地位应该是()。A.权力和地位处于中心B.权力和地位处于边缘C.权力和地位和组员平等D.小组活动与权力和地位无关 参考答案：A参考解析：本题考查的是社会工作者的角色和责任。在小组结束阶段，社会工作者的角色又回到了小组的中心位置。这有点类似于小组的开始阶段，但又不尽相同。在开始阶段，社会工作者的中心位置是为了更好连接、联合小组组员；而结束阶段则是为了小组组员更好地离开，同时评估小组工作的成效。单选题41.在志愿服务人力资源管理中，建立志愿者工作评估标准和方法属于()内容。A.规划B.组织C.领导D.控制 参考答案：D参考解析：本题考查的

33、是志愿服务人力资源管理中控制的内容。主要包括：建立志愿者工作评估标准和方法；志愿者基本资料建档：志愿者需求及满意度评估。故本题答案为D。单选题42.()有利于社会工作者把握服务对象的经历及其背后的原因。A.结构式观察B.非结构式观察C.重点访问D.深度访问 参考答案：D参考解析：深度访问是访问的常用手段。深度访问就是研究者与研究对象间反复的面对面交往，从研究对象视角把握其用自己语言表达的生活、经历和状况。深度访问通过研究者在访问过程中与被访者的互动，由浅入深，把握研究对象面临问题的状况及后果、原因机制、核心原因、可变原因和可控原因，可较深入地搜寻对象的特定经历和动机的主观资料，体现个别化原则。

34、单选题43.民间社会服务机构一般会聘用独立的会计或寻找义务的审计人员核定机构()的财政报告。A.每季度B.每月C.每半年D.每年 参考答案：D参考解析：社会服务机构每年都要进行审计工作，将已核实的财政报告提交上级主管部门，或者以机构的年报出版，或在机构的网页上公布。一般而言，民间社会服务机构会聘用独立的会计或寻找志愿的审计人员核定机构每年的财政报告，以便对机构的财政进行监察，避免出现欺诈或假公济私等现象。单选题44.小月的父亲工作需要经常出差，平时都是小月和妈妈在家，所以，小月特别地依赖妈妈，什么事情都同妈妈说，无论去哪儿都需要有妈妈的陪伴，而与父亲的关系较为疏远。这种病态的家庭结构属于()。

35、A.联合对抗B.纠缠与疏离C.倒三角D.三角缠 参考答案：B参考解析：米纽秦具体总结了病态家庭结构的基本方式，包括纠缠与疏离、联合对抗、三角缠和倒三角等。其中，如果子系统之间的关系过分密切，称为纠缠。如果子系统之间的关系过分疏远，称为疏离。单选题45.社会服务者不得向第三方透露服务对象的任何信息，体现了社会工作价值观的()原则。A.尊重B.接纳C.否定D.保密 参考答案：D参考解析：保密。社会工作者应当保护服务对象的隐私。未经服务对象同意或允许，社会工作者不得向第三方透露涉及服务对象个人身份资料和其他可能危害服务对象权益的隐私信息。单选题46.关于同辈督导过程的优点，下列说法不正确的是()A.

36、专家的权威降到最低，没有权威现象B.同辈督导需要付的费用比较少C.对于非常有经验的社会工作者，选择同辈督导方式更容易有收获D.参与者可以在最方便的时间组织和安排督导会议 参考答案：B参考解析：同辈督导的优点有：一是在督导过程中，专家的权威降到最低，没有权威现象。二是参与者可以在最方便的时间组织和安排督导会议。三是这种督导不需要付费。四是对于非常有经验的社会工作者，选择同辈督导方式更容易有收获。单选题47.社会工作服务比较强调员工的()。A.创新性B.自主性C.纪律性D.服从性 参考答案：B参考解析：在社会服务机构中，一般而言，领导都比较重视通过沟通、互相尊重等方式与下属相处，大多数采用指导和诱

37、导的方式影响员工的工作。社会工作服务比较强调员工的自主性，只要领导给予其发挥的机会并加以信任，员工就会努力工作。单选题48.下列说法中，最能反映中国社会工作专业发展特点的是()。A.职业化发展优于专业化发展B.专业社会工作与行政性社会工作并存C.儒家思想对专业社会工作的产生具有决定性作用D.慈善组织对专业社会工作形成具有实质推动作用 参考答案：B参考解析：总之，改革开放以来，我国的社会工作表现出政府积极探索.社会工作教育率先发展.行政性社会工作与专业社会工作并存、专业社会工作不断发展的特点。故答案选B。单选题49.小组工作是社会工作者常用的专业服务方法。服务对象在参与小组活动的过程中得到改变和

38、提升。在设计小组活动时，社会工作者首先要考虑()。A.环境和场地B.小组工作的目标C.小组活动的顺序D.小组活动的规模 参考答案：B参考解析：小组活动只是实现小组工作目标的中介性工具。换言之，小组活动只是小组工作展开的载体之一。因此社会工作者在设计小组活动方案的时候，应该首先考虑清楚小组工作的目标。单选题50.社会学家默顿指出，那种未被预期和认识到的后果是()。A.潜功能B.负功能C.正功能D.显功能 参考答案：A参考解析：社会学家默顿指出，那些明显的、被参与者所预期和认识到的后果是显功能，而那种未被预期和认识到的后果是潜功能。某些社会现象的某些后果显而易见、容易被认识到，那么这种社会现象的功

39、能就是显功能。单选题51.在生命初期，大脑以惊人的速度发育。婴儿刚出生时大脑重量只有成人的25，半年后就会增长一倍；到()岁时，已达到成人的75。A.1B.2C.3D.5 参考答案：B参考解析：在婴幼儿阶段，人体的身高、体重和大脑的发育迅速。新生儿出生时，体重平均约3000克，出生后一年内前半年平均每月增长600克。新生儿的大脑重量只有成人的25，半年后就会增长一倍，到2岁时就达到成人的75。婴幼儿阶段也是动作发展最为迅速的时期，在此期间，婴幼儿学会独立行走和用手操作物体。单选题52.关于个别督导的优点，下列说法不正确的是()A.督导过程具有公开性B.督导者可以比较仔细地检查被督导者的工作记录

40、C.督导有充分的时间与被督导者就服务个案进行充分的讨论D.督导者可以向被督导者提供充分的和有效的服务示范 参考答案：A参考解析：个别督导的优点有：一是督导者和被督导者能够在不受任何干扰的情况下决定和解决案主的某一问题，督导者也有充分的时间与被督导者就服务个案进行充分的讨论，督导过程有较高的隐秘性。二是督导者可以比较仔细地检查被督导者的工作记录，掌握工作进度，同时也可以概括地了解被督导者的情况，确定被督导者能承受服务的数量。三是个别督导本质上也是个别咨询的过程，所以督导者可以向被督导者提供充分、有效的服务示范。单选题53.以下不属于社会工作者对同事的伦理责任的是()。A.尊重B.知情同意C.合作

41、D.咨询 参考答案：B参考解析：社会工作者对同事的伦理责任一般涵盖了以下7个方面：（1）尊重。（2）保密性。（3）合作。（4）利益冲突与争议的处置。（5）咨询。（6）教育与培训。（7）服务转介。单选题54.某学校校长向社会工作者提交了一份需要帮助的学生名单。学校社会工作者评估了这些学生的问题，决定分别采用小组和个案方法对他们失常的心理和行为提供服务。社会工作者即将开展的服务属于()学校社会工作。A.治疗型B.变迁型C.倡导型D.社区学校型 参考答案：A参考解析：学校社会工作主要有三种方式：一是治疗型学校社会工作，是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作；二是变迁型学校社会工作，是为了让学

42、生适应社会的剧烈变迁而开展的工作，包括生活辅导、学业辅导和就业辅导等；三是社区一学校型学校社会工作，它把社会工作延伸到学校外的社区，包括联系学生家长、支持学校的政策、实现家一校沟通、促进学校教育、对离校学生提供追踪服务、开展社区教育，以利学生学习与成长等。单选题55.在遵循机构的政策和行政规范的情况下，志愿者督导的最终目标是()。A.规范志愿者提供服务的程序B.加强志愿者的专业价值C.尽可能提供质量最佳的服务D.培养出志愿者领袖 参考答案：C参考解析：社会工作者对志愿者进行督导不仅是为了确保社会服务机构目标的实现，提高志愿者的工作效率、维持其持续参与服务的动机，更重要的是维护服务对象的权益、提

43、升志愿服务的品质。单选题56.在地区发展模式中，针对社区中部分邻里关系不良而采取的策略是指()策略。A.提供服务和发展资源B.社区教育C.团结邻里D.促进居民之间的交流 参考答案：C参考解析：团结邻里主要是针对社区中不友善的邻里关系或者邻里存在纠纷而采取的服务方法。社会工作者一般会组织多元化的活动鼓励居民参与，推动建立社区归属感和认同感。单选题57.社会工作者在服务过程中，遇到合法需求与正当利益之间的冲突，这是属于来自()的压力。A.工作B.服务机构C.服务对象D.社会 参考答案：C参考解析：来自服务对象的压力，包括处理“非自愿型服务对象”、服务对象过度依赖、害怕决策可能产生的不良后果、合法需

44、求与正当利益间的冲突、无法将时间完美地分配给每一个服务对象。单选题58.以下各项中，不属于理性情绪治疗模式的非理性信念的检查技巧的是()。A.反映感受B.角色扮演C.冒险D.示范 参考答案：D参考解析：非理性信念的检查技巧，即对服务对象情绪.行为困扰背后的非理性信念的原因进行探寻和识别的具体方法。它主要包括：一是反映感受。二是角色扮演。三是冒险。四是识别。单选题59.邓先生自从退休之后一直苦叹自己虚度一生，毫无成就，并且常常回想起年轻时工作的情境，想重新开始又力不从心。根据埃里克森的心理社会发展理论，邓先生处在成年晚期的自我整合与()的冲突中。A.悔恨B.痛苦C.愤怒D.绝望 参考答案：D参考

45、解析：埃里克森认为，个体在每个发展阶段都面临特殊的发展任务，都会经历一次心理一社会“危机”，或者说矛盾冲突。他将人的发展分为八个阶段，他认为在成年晚期（老年）阶段的主要冲突是自我整合还是绝望。单选题60.社会工作者小月发现社区中很多工人最近都唉声叹气，对工作都没有积极性，小月所在的社区是一个机构的家属社区，里面的工人都在同一家公司上班，最近单位来了一批研究生，公司给予研究生的学历工资大大高于本科生的工资，这让本科生觉得薪资制度不人性化，看不到希望，小月了解后，向领导汇报情况，公司组织职工召开员工大会，会上大家提出了合理的建议及改善条件，领导认为员工的建议合理应及时采纳，经过调整后，员工们的积极

46、性得到了改善，让学历不占优势的员工也发挥了工作的积极性，小月运用的激励措施是()。A.了解员工的个别差异B.用目标引导员工，增进其对工作的兴趣C.提供员工参与决策的机会D.协助员工制订职业生涯发展规划 参考答案：C参考解析：社会服务机构领导激励员工的方式主要有以下几种：了解员工的个别差异；用目标引导员工，增进其对工作的兴趣；提供员工参与决策的机会；协助员工制订职业生涯发展计划。其中，提供员工参与决策的机会是为了提升员工的士气、促进机构上下级之间的沟通，以及提高员工对工作的满足感，社会服务机构的管理者应提供机会让员工参与机构决策，并允许员工对自己的福利待遇、机构的未来发展方向、机构服务推行方式等提出建议。多选题1.()属于教育小组。A.帮助小组组员学习新知识、新方法B.补充相关知识的不足C.促使成员改变其原来对于自己的问题的不正确看法及解决方式D.其工作焦点为促进小组成员的关系建构与互相交流E.重视组员间的互助