高二语文：选修（中国小说欣赏）第一单元《历史与英雄》第一课（曹操献刀）课件 新人教版.ppt

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1、第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念目标导航1体会“历史演义小说”与“英雄传奇小说”的基本特点。2结合历史背景，准确把握所给选文中曹操、李逵的形象特点。3鉴赏选文中语言、行动、心理、细节等人物形象塑造的方法。4提升感悟，充分认识英雄形象的现实意义。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念内容概说历史与英雄是两个永恒的话题，它们在历代文人的生花妙笔之下，流淌出许多灿烂的篇章。三国演义是历史演义的开山之作，书中的曹操不仅是“挟天子以令诸侯”的乱臣贼子，更是有雄才大略的乱世奸雄。作者对曹操奸雄形象的刻

2、画，最突出的情节是曹操杀吕伯奢及其家人。如果说曹操杀吕伯奢的家人是出于误会，那么杀吕伯奢本人则完全暴露了他自私自利、心狠手辣的本性，尤其是曹操杀死吕伯奢后说的那句话“宁教我负天下人，休教天下人负我”，成了他的“经典名言”。大凡想起曹操，都会想起他说的这句话，这也是人们视曹操为奸雄的一个原因。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念水浒传是英雄传奇的经典之篇，书中李逵的结局很惨，死于大哥宋江之手，是一个悲剧性的结局；但在整个故事中他又是一个喜剧性的人物。由于他粗卤直率，有勇无谋，所以常常吃亏，成为被耍弄的对象。他嗜斗、嗜杀，也常遭惩罚。李逵负荆就是这样一个喜剧片段。李逵听说宋江抢夺民女，顿时

3、火冒三丈，回到梁山后，二话不说拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，并把“替天行道”四个字扯个粉碎，接着要杀宋江。这一系列的动作生动地展示了李逵的性格，既正直，又鲁莽。他和宋江立下军令状，并以人头为赌注，后来发现抢夺民女之事并非宋江所为，只好认输，负荆请罪。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念当宋江说要他捉住假冒者方肯饶去死罪，李逵立刻“跳”了起来，一个“跳”字也充分说明了李逵的内心活动，他并非真的不怕死。从这个小细节，我们也能看到李逵性格中率真的一面。李逵戴罪立功，抓住假宋江，为民除害，故事以喜剧的方式收场。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念赏析指导历史演义小说叙述多有来历，大都本自正

4、史传，以描写历史演变朝代兴废为重点，约略为“七实三虚”；而英雄传奇却并不以纪实为主，多数故事情节和人物形象属于作者虚构，以塑造传奇式英雄为主体。鉴于此，首先要了解小说所反映的社会背景，作品写作、发表的社会背景及作者的写作意图，并在此基础上领会小说所揭示的主题思想；其次要认真分析人物形象，理解典型环境中人物的个性特点，从而深入领会小说的思想和艺术；最后还要分析小说的情节、线索、结构等是怎样为塑造形象、表达主题服务的。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念卜算子我住长江头宋李之仪我住长江头，君住长江尾，日

5、日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。【简介】卜算子，词牌名。据说借用唐骆宾王的绰号“卜算子”而命名。北宋时盛行此曲。又名百尺楼眉峰碧缺月挂疏等。双调，四十四、四十五、四十六字三体。仄韵。宋教坊变为卜算子慢，八十九字。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念李之仪(？)，字端叔，自号姑溪居士，沧州无棣(今属山东)人。神宗元丰进士，苏轼任定州知州时为幕僚。历任枢密院编修、原州通判等。后以文章获罪。能文，词亦工，以小令见长。有姑溪居士文集姑溪词等。【注解】已：停止，罢了。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念【故事】这首词，借用了一个姑娘之口，唱

6、出她对倾慕郎君道不尽的相思。立意新颖，言短意长，余味无穷。如同民歌一般，清新质朴。我住在长江的头，君住在长江的尾。相隔几千里，多么遥远！我天天思念着君，总是见不到君啊！我们却又共同喝着这长江的水，稍稍得到一点安慰。这悠悠长江水，日夜向东流，几时才能休啊！我相思离别恨，又什么时候停歇？只希望君心像我心，长久思念我；我定不负，你对我的思念情！第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念(2010年高考江苏卷)23简答题(10分)(1)老人与海中，圣地亚哥说：“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”结合人物形象，说说你对这句话的理解。(4分)答：_第一部分第一

7、部分专题一基本概念专题一基本概念(2)三国演义“官渡之战”中“许攸投奔曹操”这一情节，表现了曹操什么样的性格特征？(6分)答：_【解析】回答此类问题关键是熟悉文学作品，了解人物形象。(1)作为世界文学史上的硬汉形象，圣地亚哥的这句话很好地揭示了他的精神与性格特点。(2)三国演义中的这一情节，极好地表现了曹操奸雄的性格特点。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念【答案】(1)在恶劣环境和不可抗拒的命运面前，人会失败，肉体会被消灭，但抗争到底、决不屈服的精神和意志是无法摧毁的；作为一个硬汉形象，体现了永不屈服、保持尊严的人格力量。(2)一方面，曹操礼贤下士，不计前嫌，虚心求教；另一方面，曹操

8、步步设防，虚虚实实，奸诈诡谲。【命题立意】本题考查体会重要语句的丰富含意和欣赏作品形象的能力，能力层级为D级。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念1了解文章写作背景及作者常识；把握文章的大体意思；识记重点实词、虚词的含义。2学习本文以语言来刻画人物的方法；学习本文选取典型事件来塑造人物的技巧。3了解三国演义的写作背景，体会曹操这一人物在历史发展中所起的作用，从性格化的人物身上，吸收其精华，提高自己的修养。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念1读准字音赍(j)恣(z)其跋扈沥(l)酒 言讫(q

9、)羸(li)行 沽(g)酒暗忖(cn)掣(ch)宝刀解鞘(qio)惶遽(j)鞍辔(pi)前鞒(qio)小觑(q)成皋(go)第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念2解释词语赍：送。恣：放纵。跋扈：专横暴戾，欺上压下。贱降：古代对自己生日的谦称。社稷：“社”指土神，“稷”指谷神，古代君主都祭社稷，后来就用“社稷”代表国家。奄有天下：统一天下。暗忖：暗想。惶遽：惊慌。矫诏：假托皇帝的命令。言讫：说完。沽一樽：买一杯。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念3一词多义第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念4特殊句式倒装句天下幸甚(状语后置，

10、应为“甚幸”)丞相何在？(宾语前置，应为“在何”)吕布侍立于侧(状语后置，应为“于侧侍立”)只见伯奢驴鞍前鞒悬酒二瓶(定语后置，应为“二瓶酒”)判断句允视之，乃骁骑校尉曹操也。今事不成，乃天意也。此间有一人姓吕，名伯奢，是吾父结义弟兄。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念5走近作者罗贯中(约1330约1400)，名本，号湖海散人，太原人，一说钱塘(今浙江杭洲)人，又说庐陵(今江西吉安)人。生卒年不详，生平不见传。他是一位杰出的通俗小说家，所写小说很多，相传有数十种，留存至今的除三国演义外，还有隋唐志传残唐五代史演义和三遂平妖传。他也是一位杂剧作家，也写杂剧和词曲，现存的剧本有赵太祖龙虎

11、风云会忠孝子连环谏等三种。他是一个颇有政治抱负的传统文人。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念罗贯中外号“湖海散人”，这个称号就寄寓着漫游江湖、浪迹天涯的意味。大约在公元13451355年间，他来到了杭州。许多说话艺人在这里说书，一些杂剧作家，也在这里活动。罗贯中与志同道合者为友。加上他对民间文学又极其喜爱，到了这里，自然不愿离开远去。也就在这时，罗贯中结识了当时在杭州居住、但年龄比他大二十岁左右的施耐庵。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念约在公元13601363年间，“有志图王”的罗贯中来到了起事称霸的张士诚那里。不久，罗贯中离开了张士诚，再次北上，到至正二十六年，罗贯中又

12、回到了杭州。三国志通俗演义的写作，当在该年以后。这时，他已是五十多岁的人了，对历史、对人生都有了比较成熟的看法，完全具备了创作三国志通俗演义的条件。到明太祖洪武三年(公元1370年)，罗贯中已写了十二卷，之后卷数的写作，是洪武四年以后的事了。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念在罗贯中写作三国志通俗演义期间，施耐庵从苏州迁移到兴化，并在洪武三年逝世。为了纪念他的师友施耐庵，罗贯中在完成三国志通俗演义之后，决定加工、增补施氏的水浒传。成书于洪武四年至十年之间。在加工、增补水浒传的同时，罗贯中继续创作历史演义系列作品。罗贯中在创作完了这些作品以后，已是六十几岁的老人了。大约在公元1400年

13、前后，罗贯中在卢陵逝世，享年约七十岁。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念6了解背景东汉末年，政治黑暗，皇帝昏庸无能，爆发了张角领导的黄巾起义。在镇压黄巾起义的过程中，形成了许多地方割据势力。朝廷中，丞相董卓弄权，废掉了汉少帝，立陈留王刘协为皇帝，即汉献帝，这一行为引得朝野震怒。满朝文武却对董卓束手无策，甚至敢怒不敢言，只有曹操在此时挺身而出，献出一计，借献刀之机，刺杀董卓，本文就围绕曹操献刀一事来写曹操在献刀的前前后后及献刀过程中的语言、行为，从而来表现曹操这一人物形象。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念7丰富视野(1)三国演义内容评介东汉末年，朝政腐败，宦官当权。导致黄巾

14、军农民大起义爆发，各地豪强纷纷建立地方武装，形成割据势力。天下大乱。不久，汉灵帝死去，少帝刘辨继位，外戚何进掌权，被挤出权力中枢的宦官不甘失败，设法杀死何进，袁绍起兵诛杀了宦官，又被董卓赶走，董卓废刘辨而立献帝刘协。其时，司徒王允巧使“连环计”，用美女貂婵离间董卓与其义子吕布的关系，然后与各路豪强联络，设计杀死董卓。董卓部将又杀死王允及其同僚。随之，以袁绍为首的十七镇诸侯以讨伐董卓为名，先后割据混战。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念经过一番征战，最终形成了三股强大的势力：北方的曹操“挟天子以令诸侯”，先后歼灭袁绍、袁术等势力，统一了黄河流域，占据了中原地带；刘备最初转徙不定，后来三

15、顾茅庐，得诸葛亮出山辅佐，才制定了正确有效的战略方针，即以“帝室之胄”、“光复汉室”为旗号，以“联吴抗曹”为基本方针，最后，经过“赤壁之战”，迫使曹操北还，得以占据四川全境，逐步发展壮大；江东孙氏自孙坚开始，就以江东六郡81州为根据地站稳了脚跟，直至孙权，实力日益增强。曹、孙、刘三足鼎立的局面形成。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念此后，三国展开了角逐争夺。由于镇守荆州的关羽破坏了孙、刘联盟，孙权乘关羽忙于和曹兵交战之机，派兵袭占了关羽后方荆州全境，关羽由此败死。未几，曹操病死，其子曹丕废汉自立，建国号为“魏”。刘备闻讯，亦“继汉统”，正式

16、建立蜀汉政权。为了报关羽被害之仇，刘备不听诸葛亮的劝阻，亲自统兵与孙权交战，结果被东吴大将陆逊火烧连营七百里，全军丧亡殆尽，他自己也病死白帝城。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念刘备死后，诸葛亮辅佐少主刘禅，独撑危局。诸葛亮坚持联吴抗曹的基本方略，七擒孟获之后，稳定了后方。又先后六出祁山伐魏，但均以失败告终，诸葛亮也积劳成疾，病死军中。他死后，姜维继其职，先后九伐中原，同样无功而返。后主刘禅昏庸，朝政腐败，蜀汉国力日渐衰弱。吴国此时也宫廷政变不断，国力大不如前。魏国大权此时已被司马懿之子司马昭把持，地位逐渐巩固，他野心勃勃，一心想统一天下。他整顿兵马，趁蜀国朝政混乱之机，派兵几路夹击

17、蜀国，刘禅惊慌失措，只好投降，蜀国灭亡。姜维企图假降，说服魏国大将钟会造反，事败被杀。不久，司马昭中风而死，其子司马炎逼魏主让位于他，他即位为皇帝后改国号晋。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念吴国国主耽于淫乐，不理朝政，很快也被司马炎派兵征服。三国鼎立局面结束。三国演义用小说手法演义描写了从东汉末年黄巾起义到西晋统一近一百年间的历史，集中描绘了三国时代各封建统治集团之间军事的、政治的、外交的公开或隐蔽的种种斗争。三国演义把蜀汉当全书矛盾的主导方面，把刘、关、张、诸葛亮当作小说的中心人物，表现出“拥刘反曹”的倾向。三国演义的艺术成就也是多方面的。它是一部历史小说，但又穿插了各种民间传说

18、，可以说是“七分实事，三分虚构”，实与虚得到了有机的结合，体现了现实主义与浪漫主义结合的趋向。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念小说通过惊心动魄的政治、军事斗争，运用不同的故事情节反复渲染人物的主要性格，以及运用夸张、对比、烘托等手法，塑造了一系列鲜明生动的人物形象，构成了一幅绚烂多彩的画卷，甚至取代了历史人物的本来面目。几百年来，曹操、诸葛亮等人物成为奸诈和智慧的代名词，张飞则代表莽撞，关羽则代表忠义。特别是关羽，在清朝逐渐被神化，被尊封为“关帝”供奉。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念小说另一突出成就是描写各种战争，手法千变万化。三国演义描写战争成就之高，堪称独步。小说

19、共描写了大大小小战争上百次，在作者的大手笔下，可谓惊心动魄，千变万化，各具特色。作者善于集中笔墨，着重描写战争双方决战前的力量对比、形势分析和战略战术的运用，从而揭示出战争胜负的原因。因此一向被军事家当作兵书来读。书中对权谋的描写，蕴含着智慧和哲理，被喻为生活的教科书，在国内外都有着巨大的影响。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念全书所叙时间漫长，人物众多，事件复杂，头绪纷繁，但作者围绕主线，全局在胸，精心安排，从而使整部小说前后连贯，脉络分明，布局严谨，构成了一个相当完美的艺术整体。对于一个没有现成经验可资借鉴的早期长篇小说而言，这实在是了不起的成就。语言上，小说“文不甚深，言不甚俗

20、”，雅俗共赏，具有简洁、明快而又生动的特色。但是，三国演义在艺术上也有比较明显的缺点，那就是人物形象缺少发展，呈现定型化特点。如鲁迅先生所言：“欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖。”第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念(2)相关情节本文节选的是三国演义第四回的第二部分，这之前，何进为了对付十常侍等宦官，密诏董卓进京。十常侍得知消息，先行下手，杀死何进，并劫持皇上。陈留王等逃出宫廷，后被何进部下袁绍、曹操等迎请回宫。此后，董卓相继驻扎到京城外，他每日带铁甲军马入城，横行街市，出入宫廷，肆无忌惮。不久董卓在温明园中，召集百官，大摆宴会，遍请公卿，欲废帝，立陈留王。丁原、卢植、司徒王允

21、持不同意见，于是百官皆散。后吕布杀丁原而投奔董卓，董卓废帝而立陈留王，自立为相国，又因“怨诗”而杀帝。董卓在宫内宫外横行霸道，不可一世。在这种形势下，袁绍与王允书，图谋杀死董卓。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念(3)体裁常识小说，文学体裁的一种，它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。人物、情节、环境是小说的三要素。塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。常见的塑造人物形象的方法有肖像描写、心理描写、语言描写、环境描写及正面描写、侧面描写等。小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，它一般包括开端、发展、高潮、结局等四部分，还有的包括序幕、尾声。第

22、一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念环境包括社会环境和自然环境。社会环境主要交代作品的时代背景；自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物，用以烘托气氛、表现人物感情等。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念1选文描写了几个情节？两个情节：刺杀董卓未果；逃亡途中杀死其父结义兄弟吕伯奢全家。而这两个情节，恰恰反映了曹操性格的两个方面：既“雄”且“奸”。2选文展示了曹操怎样的性格特征？识大义，有谋略，勇猛和有胆识。王允得袁绍书，苦无良计，诈称生日而邀旧臣于家中相聚。相聚之时，正当众臣为董卓谋位相对而泣，“坐中一人抚掌大笑”，这人是谁呢？正是曹

23、操。他说些什么？说得有无道理呢？“满朝公卿，夜哭到明，明哭到夜，还能哭死董卓否？”第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念王允质问时，他又慨然曰：“吾非笑别事，笑众位无一计杀董卓耳。操虽不才，愿即献董卓头，悬之都门，以谢天下。”曹操先“笑”众人无计，再凛然说出自己的打算，难道他早就有杀董卓之心？曹操下面的话，不仅让王允及众臣疑窦尽开，也让读者感受到他的英雄豪气，“近日操屈身以事卓者，实欲乘间图之耳。今卓颇信操，操因得时近卓。闻司徒有七宝刀一口，愿借与操入相府刺杀之，虽死不恨！”这段话，既显示出曹操识大义，有谋略，又表现出他的勇猛与胆识。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念多疑、狡诈

24、、残忍、自私是曹操性格的另一面。吕伯奢是曹父的结义兄弟，像父辈一样细心周到地款待匆匆而来的曹操与陈宫。但曹操呢？他先是疑心重重，见伯奢“良久乃出”，已心存疑惑；待见到伯奢言买酒“匆匆上驴而去”，疑心更重；直到听到磨刀之声，马上变了脸：“吕伯奢非吾至亲，此去可疑，当窃听之。”“是矣！今若不先下手，必遭擒获。”于是拔剑而入，杀死了伯奢家人。让人更觉残忍的是，他明明知道杀错了人，当再见盛意相邀的吕伯奢，竟连伯奢也杀了以绝后患。当陈宫指责他不义时，他竟堂而皇之地说：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”如此残忍、自私的自白怎能不让人切齿痛恨呢！第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念3本文作者对曹操

25、这一人物持什么态度？三国演义描写了汉末三国时期近百年间各个社会集团之间的政治、军事、外交斗争的生动画面，思想内容丰富复杂，其中最引人注目的是书中“拥刘反曹”的思想倾向。历史上的曹操，为统一国家起过积极的作用，在文学史上也做出了突出的贡献，但三国演义却把他塑造成“托名汉相，实为汉贼”的奸雄形象。为了达到自己的目的，不择手段，虽有统一天下的雄心壮志，但劣迹斑斑，受到人们的唾弃。本文中的曹操既是一个英勇机智、胸怀大志的英雄，又是一个多疑自私、心狠手辣的奸贼。同样渗透着作者对曹操这一人物有否定态度的思想倾向。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念4结合三国演义全篇，谈谈如何认识曹操“奸”“雄”合

26、一的形象。全书第一回作者通过转述名士许劭对曹操的评价“子治世之能臣，乱世之奸雄也”为其性格定了基调，这里的“奸雄”二字，恰是曹操性格的二重组合：奸与雄的天然融合，奸是雄者之奸，雄是奸者之雄。曹操既有不可思议的文韬武略，又有不可思议的鬼蜮伎俩。他不屑作鸡鸣狗盗式的小恶，也不乐施针头线脑式的小惠，欲为善则为大功大德，欲为恶则为至丑至邪。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念曹操的处世哲学是“宁教我负天下人，休教天下人负我”，这是一种赤裸裸的极端的利己主义。在这一处世哲学的指导下，他野心勃勃，“挟天子以令诸侯”。许田狩猎，他自与天子并驾齐驱，又讨天子弓箭来射鹿，射中后，竟代天子接受群臣祝贺(第

27、二十回)。为了实现自己的野心，他玩弄权术，笼络人才。在即将怒杀不降的张辽时，转瞬用“解衣衣之，迎之上坐”来感化张辽；为留住关羽，不惜赐马、赠袍，费尽种种心机。赤壁大败后，他说：“若奉孝在，决不使吾有此大失也！”甚至捶胸大哭。表面上是推崇郭嘉，实际上是将战败的责任推给部下。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念他嫉恨杨修之才，用扰乱军心的罪名将他杀了；他恼怒祢衡，借黄祖之手杀之。最令人痛恨的是他恩将仇报，杀了吕伯奢全家(第四回)；为报父仇，他下令杀尽徐州百姓(第九回)。他甚至为防行刺，以“吾梦中好杀人”而滥杀无辜(第七十二回)。作者在突出表现曹操奸诈、残暴性格的同时，也写了他的“雄才大略”

28、，如他善于审时度势和任用人才，具有超凡的政治眼光和军事才能等等。这种“奸”与“雄”的有机统一，正是构成曹操典型性格的核心。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念5本文节选部分所表达的主要观点是什么？三国演义第四回“废汉帝陈留践位，谋董贼孟德献刀”是丰满曹操性格不可缺少的一笔。选文通过“借刀”“献刀”“遇陈宫”“杀伯奢”等一系列情节，刻画出了曹操的“奸雄”形象，尤其是“献刀”“杀伯奢”两节，更是将曹操的诡谲多变、多疑嗜血的本性活化出来，使一个随机应变、自私自利、心狠手辣的曹操立在了我们面前。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念6文章运用了哪些艺术手法塑造人物形象？用对比和衬托手法表

29、现人物性格。作品中的人物有主次之分，次要衬托主要，是本篇描写人物的一个重要手法。如写陈宫对待曹操错杀吕伯奢及全家的表情时，陈宫“默然”，而曹操却堂而皇之地认为自己错杀有理。通过生动的语言情态描写表现人物性格。如“曹操人物性格分析”。这些话都是通过曹操自身的语言解读他的思想性格。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念7本文在语言方面有何特点？三国演义的语言亦文亦白，在浅近文言的基本格调中，杂入口语，显得通俗而活泼。明人蒋大器说它“文不甚深，言不甚俗，事纪其实，亦庶几乎史。盖欲读诵者，人人得而知之，若诗所谓里巷歌谣之义也”(序)。这段话较好地说明了三国演义的语言特色。“文不甚深”，指其通俗晓

30、畅；“言不甚俗”，言其文采斐然。或文或白，无不生动传神，显示出人物的个性。这种文中带白的语言风格，很适宜表现三国时历史人物的精神风貌，也表现了文言小说向白话小说过渡的特征。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念【答案】C(A骁：xio，掣：ch；B羸：li；D窜：cun)第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念【答案】C(因：于是)第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念【答案】A(都表转折，当“却”讲)第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念4下列对人物形象的分析，不正确的一项是()A在罗贯中的笔下，曹操成了一代奸雄的代表。他既有

31、奸诈的一面，又有雄才大略的一面。他招纳贤才，善于听取意见，多谋善断，但又多疑、残忍、奸诈、自私，“宁教我负天下人，休教天下人负我”表现了他的极端利己主义。B诸葛亮，才智过人，神机妙算，是智慧的化身，忠贞的代表。“竭尽忠诚，至死方休”。他跟从刘备，为建立蜀国大业立下了汗马功劳。他事必躬亲，鞠躬尽瘁，终于“出师未捷身先死”。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念C作者在三国演义中把刘备描写成“仁”的代表，汉室皇权统治的继承者。他仁爱、宽厚、知人善任。但作者在突出其“仁爱”时却又让他落入了“无能”的境地，给人以“无能”“虚伪”的感觉。D关羽，被塑造成“义”的化身。他义重如山，智勇双全，过五关斩

32、六将，武艺绝伦。但为报昔日之恩，华容道上放走曹操，却违背了忠义思想。关羽的“忠义”观念，显然是属于封建性质的，又包含着“同心协力，救困扶危，上报国家，下安黎民”的精神。【答案】D(关羽放走曹操，并不违背“义”的思想)第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念5下列对三国演义故事情节的叙述，不正确的一项是()A曹操谋刺吕布未成，逃出京城，被中牟县令陈宫捉住。陈宫钦佩他的忠义，弃了官职与他同逃。逃到成皋，多疑的曹操错杀吕伯奢家人，又杀死好心的吕伯奢以绝后患。陈宫看出曹操心狠手辣，但又念及自己为国家跟他到此，杀之不义，便弃曹操而他往。B为了让曹操上当，以便火攻曹军，周瑜决定使用苦肉计。黄盖愿行此计

33、，于是在周瑜与众将商议退敌之策时，故意大唱反调。周瑜下令将黄盖打得皮开肉绽，卧床不起。随后黄盖诈降曹操，率船火烧曹操水军，立下大功。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念C曹操依蔡瑁建议训练水军后，周瑜暗窥曹军水寨，大惊“此深得水军之妙也！”欲除蔡瑁、张允。此时恰逢蒋干为了邀功，主动往江东说降。周瑜将计就计，在群英会上故意做出狂态，假装醉酒泄露机密，诱使蒋干偷了假书信，除掉了蔡瑁、张允两位水军都督。D刘备讨伐东吴，兵败白帝城，忧伤成疾，临终他把诸葛亮召来，对他说：你的才能十倍于曹丕，儿子刘禅若可辅佐就辅佐他，如其不才，可取代之。诸葛亮泣拜表示要“竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死”。刘备又

34、嘱赵云“早晚看觑吾子，勿负朕言”，遗命刘禅与丞相从事，应“事之如父”。【答案】A(曹操不是谋刺吕布，而是谋刺董卓)第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念阅读下列语段，完成68题。操与宫坐久，忽闻庄后有磨刀之声。操曰：“吕伯奢非吾至亲，此去可疑，当窃听之。”二人潜步入草堂后，但闻人语曰：“缚而杀之，何如？”操曰：“是矣！今若不先下手，必遭擒获。”遂与宫拔剑直入，不问男女，皆杀之，一连杀死八口。搜至厨下，却见缚一猪欲杀。宫曰：“孟德心多，误杀好人矣！”急出庄上马而行。行不到二里，只见伯奢驴鞍前鞒悬酒二瓶，手携果菜而来，叫曰：“贤侄与使君何故便去？”操曰：“被罪之人，不敢久住。”伯奢曰：“吾已

35、分付家人宰一猪相款，贤侄、使君何憎一宿？第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念速请转骑。”操不顾，策马便行。行不数步，忽拔剑复回，叫伯奢曰：“此来者何人？”伯奢回头看时，操挥剑砍伯奢于驴下。宫大惊曰：“适才误耳，今何为也？”操曰：“伯奢到家，见杀死多人，安肯干休？若率众来追，必遭其祸矣。”宫曰：“知而故杀，大不义也！”操曰：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”陈宫默然。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念6给本段的故事情节起一个题目，要求用对偶句。_【答案】伯奢盛情反遭杀戮，孟德多疑恩将仇报。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念7本段中，曹操的“经典名言”是哪句？由此看出曹操哪一性格特点？_【答案】“宁教我负天下人，休教天下人负我。”由此看出曹操阴险狠毒。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念8结合本段及上段分析陈宫这一人物形象。_【答案】三国演义中陈宫是一个正直、忠义、智谋过人的形象，当他听到曹操说出心中大志时，认为曹操是天下英雄，于是宁愿冒杀头危险，抛弃官职，追随曹操，可见他也是一个胸怀大志之人。当他看到曹操的不仁行为后，决心杀操这一正义之举，表现出他的正直、仁义品格。