高二语文课件：1.2《装在套子里的人》（新人教版必修5）1662.ppt

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1、装在套子里的人（俄）契诃夫（俄）契诃夫 安安 东东 巴巴 甫甫 洛洛 维维 奇奇 契契 诃诃 夫夫（18601904）19世世纪纪末末俄俄国国伟伟大大的的批批判判现现实实主主义义作作家家，情情趣趣隽隽永永、文文笔笔犀犀利利的的幽幽默默讽讽刺刺大大师师，短短篇篇小小说说的的巨巨匠匠，著名剧作家。著名剧作家。早早期期作作品品多多是是短短篇篇小小说说；后后期期转转向向戏戏剧剧创创作作，他他善善于于从从日日常常生生活活中中发发现现具具有有典典型型意意义义的的人人和和事事，通通过过幽幽默默可可笑笑的的情情节节进进行行艺艺术术概概括括，塑塑造造出出完完整整的的典典型型形形象，以此来反映当时的俄国社会。象，

2、以此来反映当时的俄国社会。其其代代表表作作变变色色龙龙、装装在在套套子子里里的的人人，前前者者成成为为见见风风使使舵舵、善善于于变变相相、投投机机钻钻营营者者的的代代名名词词；后后者者成成为为因因循循守守旧旧、畏畏首首畏畏尾尾、害害怕怕变变革革者者的的符符号号象象征征。契契诃诃夫夫以以卓卓越越的的讽讽刺刺幽幽默默才才华华为为世世界界文文学学人人物物画画廊廊中中增增添添了了两两个个不不朽朽的的艺艺术术形形象。象。契诃夫与欧与欧亨利、莫亨利、莫泊桑并称为三大泊桑并称为三大短篇之说之王。短篇之说之王。u契诃夫以短篇小说和戏剧著称于世。契诃夫以短篇小说和戏剧著称于世。他的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷

3、他的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同情被侮辱与被损害的同情被侮辱与被损害的“小人物小人物”。他。他八十年代开始创作，九十年代是他创作八十年代开始创作，九十年代是他创作的全盛期。这时期他由于到沙皇流放犯的全盛期。这时期他由于到沙皇流放犯人的库页岛去旅行，进一步了解了沙皇人的库页岛去旅行，进一步了解了沙皇统治的罪恶，作品的批判性日益加强。统治的罪恶，作品的批判性日益加强。l在他二十五年的创作活动中，他却在他二十五年的创作活动中，他却写下了七、八百篇短篇小说和中篇写下了七、八百篇短篇小说和中篇小说，还有十几个独幕剧和多幕剧。小说

4、，还有十几个独幕剧和多幕剧。l对地主、官吏、资产阶级、小市对地主、官吏、资产阶级、小市民、知识分子、工人和农民都作了民、知识分子、工人和农民都作了非常真实而深刻的描写。非常真实而深刻的描写。作品取材极为广泛写作背景写作背景uu十九世纪末，是俄国历史上反动统治特别残酷黑暗的时期，警察林立，十九世纪末，是俄国历史上反动统治特别残酷黑暗的时期，警察林立，十九世纪末，是俄国历史上反动统治特别残酷黑暗的时期，警察林立，十九世纪末，是俄国历史上反动统治特别残酷黑暗的时期，警察林立，密探出没，冤狱遍国中，俄罗斯大地笼罩着恐怖、窒息的气氛。密探出没，冤狱遍国中，俄罗斯大地笼罩着恐怖、窒息的气氛。密探出没，冤狱

5、遍国中，俄罗斯大地笼罩着恐怖、窒息的气氛。密探出没，冤狱遍国中，俄罗斯大地笼罩着恐怖、窒息的气氛。uu也也也也是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。uu出身平民的契诃夫对劳苦大众怀着无限同情，对专制

6、制度无比憎恶。出身平民的契诃夫对劳苦大众怀着无限同情，对专制制度无比憎恶。出身平民的契诃夫对劳苦大众怀着无限同情，对专制制度无比憎恶。出身平民的契诃夫对劳苦大众怀着无限同情，对专制制度无比憎恶。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由，而且民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由，而且到处都有耳目，老百姓稍有到处都有耳目，老百姓稍有“越轨越轨”，就会遭到无情的迫害。，就会遭到无情的迫害。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维

7、护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场，而且也出现在知识界。仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场，而且也出现在知识界。当时，民主和自由已越来越成为人们的普遍要求。当时，民主和自由已越来越成为人们的普遍要求。uu装在套子里的人装在套子里的人装在套子里的人装在套子里的人就是真实地反映了当时的社会现实，表现了就是真实地反映了当时的社会现实，表现了就是真实地反映了当时的社会现实，表现了就是真实地反映了当时的社会现实，表现了这个时代的情绪。在这篇小说里，作者塑造了别里科夫这样一个顽

8、这个时代的情绪。在这篇小说里，作者塑造了别里科夫这样一个顽这个时代的情绪。在这篇小说里，作者塑造了别里科夫这样一个顽这个时代的情绪。在这篇小说里，作者塑造了别里科夫这样一个顽固维护旧制度、旧生活，极端恐惧和反对生活中任何发展变化的典固维护旧制度、旧生活，极端恐惧和反对生活中任何发展变化的典固维护旧制度、旧生活，极端恐惧和反对生活中任何发展变化的典固维护旧制度、旧生活，极端恐惧和反对生活中任何发展变化的典型人物，并明确表示了型人物，并明确表示了型人物，并明确表示了型人物，并明确表示了“埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心埋葬

9、别里科夫那样的人，是一件大快人心的事的事的事的事”。补叙情节：u中学教师布尔金跟兽医伊中学教师布尔金跟兽医伊凡凡伊凡尼奇谈起村长的老伊凡尼奇谈起村长的老婆玛芙拉，由玛芙拉引出别婆玛芙拉，由玛芙拉引出别里科夫的故事。课文里的里科夫的故事。课文里的“我我”是布尔金。是布尔金。正音、正字：削（削（）（异读（异读）默（默（）许许 祈祷（祈祷（）降（降（）服）服 辖（辖（）制制 搓（搓（）讥诮（讥诮（）uu荒唐：此处指（思想、言行）错误到使人觉得奇怪荒唐：此处指（思想、言行）错误到使人觉得奇怪荒唐：此处指（思想、言行）错误到使人觉得奇怪荒唐：此处指（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。的程度。的程度。

10、的程度。uu讥诮：诮讥诮：诮讥诮：诮讥诮：诮()。冷言冷语的讥讽。冷言冷语的讥讽。冷言冷语的讥讽。冷言冷语的讥讽。uu消遣：用自己感觉愉快的事情来度过空闲时间；消消遣：用自己感觉愉快的事情来度过空闲时间；消消遣：用自己感觉愉快的事情来度过空闲时间；消消遣：用自己感觉愉快的事情来度过空闲时间；消闲解闷。闲解闷。闲解闷。闲解闷。uu督学：教育行政机关中负责视察、监督学校工作的督学：教育行政机关中负责视察、监督学校工作的督学：教育行政机关中负责视察、监督学校工作的督学：教育行政机关中负责视察、监督学校工作的人员。人员。人员。人员。uu正大光明：公正无私、襟怀坦白。正大光明：公正无私、襟怀坦白。正大光

11、明：公正无私、襟怀坦白。正大光明：公正无私、襟怀坦白。uu谗言：毁谤的话。谗言：毁谤的话。谗言：毁谤的话。谗言：毁谤的话。uu安然无恙：无恙，没有灾祸、疾病之类的忧愁的事。安然无恙：无恙，没有灾祸、疾病之类的忧愁的事。安然无恙：无恙，没有灾祸、疾病之类的忧愁的事。安然无恙：无恙，没有灾祸、疾病之类的忧愁的事。形容很平安，没有受什么损害。形容很平安，没有受什么损害。形容很平安，没有受什么损害。形容很平安，没有受什么损害。uu怔住：怔怔住：怔怔住：怔怔住：怔()。发愣；发呆。发愣；发呆。发愣；发呆。发愣；发呆。本文虽没有完整的故事情节，但小说首先本文虽没有完整的故事情节，但小说首先从几个侧面对别里

12、科夫加以刻画，然后通从几个侧面对别里科夫加以刻画，然后通过他的过他的“决定结婚决定结婚”与与“死了死了”进一步展进一步展开情节，在事件与人物性格的层层描述中，开情节，在事件与人物性格的层层描述中，作者的创作意图得到完美的体现。作者的创作意图得到完美的体现。思考、讨论思考、讨论1.1.别理科夫有哪些别理科夫有哪些“套子套子”？2.2.别理科夫的口头禅是什么？别理科夫的口头禅是什么？3.3.对政府的公告和报上的文章，别理科夫有什么反应？对政府的公告和报上的文章，别理科夫有什么反应？4.4.第二部分有几个相关情节？第二部分有几个相关情节？在在这这些情些情节节中，中，别别里科夫是里科夫是怎怎样样表表现

13、现的？作者是怎的？作者是怎样样刻画的？刻画的？5.5.联系背景，说说别理科夫为什么要把自己藏在套子里？联系背景，说说别理科夫为什么要把自己藏在套子里？6.6.为什么为什么“别理科夫别理科夫”能辖制全校甚至全城能辖制全校甚至全城1010至至1515年之久年之久？7.7.别里科夫死了，作者怎样写出人们对他的态度？别里科夫死了，作者怎样写出人们对他的态度？“一个一个礼拜还没过完，生活又恢复了旧样子，跟先前一样郁闷、礼拜还没过完，生活又恢复了旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟无聊、乱糟糟”一句是什么意思？这样结尾的含义是什么一句是什么意思？这样结尾的含义是什么？思考、讨论有形的套子有形的套子uu 晴

14、天穿雨鞋带雨伞，穿棉大衣uu 眼戴黑眼镜，耳用棉花堵 uu 脸藏在竖起的衣领里 uu 伞、表、刀装在套子里uu 坐上马车，支起车篷 uu 卧室像箱子，床上挂帐子别理科夫有哪些别理科夫有哪些“套子套子”？无形的套子无形的套子uu用所教的古代语言躲避生活uu只信政府的告示和报纸文章uu对不合规矩的事闷闷不乐只求uu不出乱子禁闭开除学生思考、讨论思考、讨论思考、讨论思考、讨论别理科夫的口头禅是什么？别理科夫的口头禅是什么？千万别闹出什么乱子千万别闹出什么乱子思考、讨论思考、讨论思考、讨论思考、讨论对政府的公告和报上的文章，别理科夫对政府的公告和报上的文章，别理科夫有什么反应？有什么反应？uu其中规定

15、着禁止禁止什么，他才觉得一清二楚。这种事是禁止的，好，这就行了。uu在官方的批准批准或默许默许里面，老是保藏着使人怀疑的成分，包藏着隐隐约约、还没充分说出来的成分。当然，行是行，这固然是好，可是千万别闹出什么乱子。神态神态语言语言心理心理漫画事件漫画事件脸色发青，脸色发青，比乌云阴沉，比乌云阴沉，嘴唇发抖嘴唇发抖天下这么歹天下这么歹毒的坏人！毒的坏人！骑自行车骑自行车脸色由发青脸色由发青变成发白变成发白“还成体统还成体统吗？吗？”“这这怎么行？怎么行？”第二天他老第二天他老是心神不定是心神不定地搓手地搓手 ，打，打哆嗦哆嗦当面交锋当面交锋脸上带着恐脸上带着恐怖的神情，怖的神情，脸色苍白脸色苍白

16、“倒过来用倒过来用脑袋走路脑袋走路”“把谈话把谈话内容报告校内容报告校长长”情愿摔断脖情愿摔断脖子和两条腿，子和两条腿，也不愿成为也不愿成为别人取笑的别人取笑的对象对象思考、讨论思考、讨论思考、讨论思考、讨论思考、讨论联系背景，说说别理科夫为什么要把自己藏在套子里？u害怕改变现状u害怕新生事物u因循守旧u保守反动思考、讨论思考、讨论思考、讨论思考、讨论为什么为什么“别理科夫别理科夫”能辖制全校能辖制全校甚至全城甚至全城10至至15年之久？年之久？u旧势力顽固u周围的人怕他们，没勇气和他们斗u革命力量弱1、整理别理科夫的病历记录、整理别理科夫的病历记录症状症状病因病因病源病源病害病害六神不安，心

17、慌意乱，无精打采，六神不安，心慌意乱，无精打采，脸色苍白，垂头丧气，唉声叹气，脸色苍白，垂头丧气，唉声叹气，怕出乱子怕出乱子现实生活动刺激和惊吓，现实生活动刺激和惊吓，胆怯、憎恶现实，仇视新生事物胆怯、憎恶现实，仇视新生事物沙皇专制统治，奴性心理沙皇专制统治，奴性心理辖制了别人，也送了自己的命辖制了别人，也送了自己的命牺牲品不堪一击的可怜虫2、别理科夫性格的二重性既是沙皇专制制度的鹰犬，又是 。既是凶恶可怕的卫道士，又是 。别别别别里科夫死了，人里科夫死了，人里科夫死了，人里科夫死了，人们们们们“都去送葬都去送葬都去送葬都去送葬”。说说说说老老老老实话实话实话实话，人人人人们们们们把把把把“埋

18、葬埋葬埋葬埋葬别别别别里科夫那里科夫那里科夫那里科夫那样样样样的人的人的人的人”看作是看作是看作是看作是“一件大快一件大快一件大快一件大快人心的事人心的事人心的事人心的事”。所以。所以。所以。所以“露出露出露出露出忧忧忧忧郁和郁和郁和郁和谦谦谦谦虚的虚的虚的虚的脸脸脸脸相相相相”，而，而，而，而“不不不不肯露出快活的感情肯露出快活的感情肯露出快活的感情肯露出快活的感情”。因。因。因。因为别为别为别为别里科夫死了，人里科夫死了，人里科夫死了，人里科夫死了，人们们们们感到感到感到感到“享受完全自由享受完全自由享受完全自由享受完全自由”了的了的了的了的“高高高高高高高高兴兴兴兴兴兴兴兴”的日子没有了

19、。因的日子没有了。因的日子没有了。因的日子没有了。因为虽为虽为虽为虽然埋葬了一个然埋葬了一个然埋葬了一个然埋葬了一个别别别别里科夫，可是装在套子里的其里科夫，可是装在套子里的其里科夫，可是装在套子里的其里科夫，可是装在套子里的其他人却他人却他人却他人却还还还还有有有有许许许许多，而且将来多，而且将来多，而且将来多，而且将来还还还还会出会出会出会出现现现现。这样结这样结这样结这样结尾启尾启尾启尾启示人示人示人示人们们们们去思考套子里的人与社会制度的关系，去思考套子里的人与社会制度的关系，去思考套子里的人与社会制度的关系，去思考套子里的人与社会制度的关系，别别别别里里里里科夫是沙皇制度的科夫是沙皇制度的科夫是沙皇制度的科夫是沙皇制度的产产产产物。物。物。物。这样结这样结这样结这样结尾含蓄深刻地揭示尾含蓄深刻地揭示尾含蓄深刻地揭示尾含蓄深刻地揭示了改革社会制度的必要性。了改革社会制度的必要性。了改革社会制度的必要性。了改革社会制度的必要性。讽刺艺术讽刺艺术w人物形象漫画化（夸张、变形）人物形象漫画化（夸张、变形）w反差鲜明的对比反差鲜明的对比 迂腐可笑迂腐可笑青春可爱青春可爱 言论荒谬言论荒谬口吻一本正经口吻一本正经w精妙的细节精妙的细节人物人物个性与共性的统一个性与共性的统一