高一语文课件 3.7《记念刘和珍君》（新人教版必修1）(1).ppt

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1、记念刘和珍君鲁鲁迅迅大通湖一中大通湖一中 陈桂华陈桂华同学们，我国驻南斯拉夫大使馆被炸的硝烟我同学们，我国驻南斯拉夫大使馆被炸的硝烟我们仍依稀可见，爱国志士王伟的飞机被撞的历们仍依稀可见，爱国志士王伟的飞机被撞的历史我们至今记忆清晰，美国的卑劣行径和无耻史我们至今记忆清晰，美国的卑劣行径和无耻谰言将永难磨灭，不幸以身殉职的三位记者和谰言将永难磨灭，不幸以身殉职的三位记者和一位英勇战士我们将没齿难忘。同学们，假如一位英勇战士我们将没齿难忘。同学们，假如你是他们的同事或亲朋好友，要为这几位烈士你是他们的同事或亲朋好友，要为这几位烈士写一篇纪念性的文章，你将如何安排文章的思写一篇纪念性的文章，你将如

2、何安排文章的思路，如何表达你的哀思与愤怒？我们就来学习路，如何表达你的哀思与愤怒？我们就来学习鲁迅先生鲁迅先生记念刘和珍君记念刘和珍君吧，学了本文，我吧，学了本文，我们定将受益非浅。们定将受益非浅。导入导入自自 嘲嘲运运交交华华盖盖欲欲何何求求，未未敢敢翻翻身身已已碰碰头头。破破帽帽遮遮颜颜过过闹闹市市，漏漏船船载载酒酒泛泛中中流流。横横眉眉冷冷对对千千夫夫指指，俯俯首首甘甘为为孺孺子子牛牛。躲躲进进小小楼楼成成一一统统，管管他他冬冬夏夏与与春春秋秋。鲁迅知多少鲁迅知多少 1.1.1.1.鲁迅鲁迅鲁迅鲁迅(1881-1936)(1881-1936)(1881-1936)(1881-1936)，

3、中国现代伟大的文学家、思想中国现代伟大的文学家、思想中国现代伟大的文学家、思想中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。原名。原名。原名。原名，字字字字，浙江绍兴人。，浙江绍兴人。，浙江绍兴人。，浙江绍兴人。2.1918 2.1918 2.1918 2.1918年年年年5 5 5 5月，首次用月，首次用月，首次用月，首次用“鲁迅鲁迅鲁迅鲁迅”为笔名，发表中国现为笔名，发表中国现为笔名，发表中国现为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说代文学史上第一篇白话小说代文学

4、史上第一篇白话小说代文学史上第一篇白话小说 。3.1921 3.1921 3.1921 3.1921年年年年12121212月发表的中篇小说月发表的中篇小说月发表的中篇小说月发表的中篇小说 ，是中国，是中国，是中国，是中国现代文学史上杰出的作品之一。现代文学史上杰出的作品之一。现代文学史上杰出的作品之一。现代文学史上杰出的作品之一。4.4.4.4.小说集：小说集：小说集：小说集：（历（历（历（历史小说史小说史小说史小说 5.5.5.5.散文集：散文集：散文集：散文集：6.6.6.6.散文诗集：散文诗集：散文诗集：散文诗集：7.7.7.7.杂文集：热风坟华盖集华盖集续编杂文集：热风坟华盖集华盖集

5、续编杂文集：热风坟华盖集华盖集续编杂文集：热风坟华盖集华盖集续编而已集三闲集二心集南腔北调集而已集三闲集二心集南腔北调集而已集三闲集二心集南腔北调集而已集三闲集二心集南腔北调集且介亭杂文等且介亭杂文等且介亭杂文等且介亭杂文等写作背景写作背景1 19261926年年3 3月月，奉系军阀张作霖奉系军阀张作霖在日本帝国主在日本帝国主义支持下进兵关内，义支持下进兵关内，冯玉祥冯玉祥率领的率领的国民军国民军同奉同奉军作战。军作战。日本日本帝国主义公开援助奉军，派军舰帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入驶入大沽口大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的日本帝国主

6、义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政北洋军阀段祺瑞执政府府提出抗议，又联合英、美、法、意、荷、比、提出抗议，又联合英、美、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护西等国驻北京公使，借口维护辛丑条约辛丑条约，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。军队，准备武力进攻。（大沽口事件大沽口事件）3 3月月1818日日，北京的工人、学生、市民五千多，北京的工人、学生、市民五千多人在天安门前举行反对八国最后通牒的示威大会，人在天安门前举行反对八国最后通牒的示威大会，共产党人共产党人李大钊李大钊在会上作了演讲。会后，两千多在会上作了演讲。会后，两千多

7、名群众组成请愿团，到名群众组成请愿团，到段祺瑞执政府段祺瑞执政府前请愿。这前请愿。这时数百名荷枪实弹的士兵，奉段祺瑞之命，突然时数百名荷枪实弹的士兵，奉段祺瑞之命，突然向群众队伍开枪射击。向群众队伍开枪射击。随后，士兵们又手持马随后，士兵们又手持马刀、刺刀追杀群众。群众死刀、刺刀追杀群众。群众死4747人，伤人，伤200200多多人，人，死难烈士中就有北京女子师范大学学生死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘和珍、刘和珍、杨德群杨德群。鲁迅称这一天为鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一民国以来最黑暗的一天天”。（三三一八惨案一八惨案）写作背景写作背景2刘和珍烈士遗像杨德群烈士遗像写作背景写作背景3

8、 惨案发生后，反动军阀的走狗文人极力为其主子开惨案发生后，反动军阀的走狗文人极力为其主子开脱罪责，在报刊上发表文章，诬蔑参加请愿的群众是脱罪责，在报刊上发表文章，诬蔑参加请愿的群众是“暴徒暴徒”，是，是“自蹈死地自蹈死地”等，并把杀人的罪责推到等，并把杀人的罪责推到他们所说的他们所说的“民众领袖民众领袖”身上，说身上，说“民众领袖民众领袖”“”“犯犯了故意引人去死的嫌疑了故意引人去死的嫌疑”，“罪孽当然不下于开枪杀罪孽当然不下于开枪杀人者人者”。当噩耗传来的时候，鲁迅正在写无花的蔷薇之当噩耗传来的时候，鲁迅正在写无花的蔷薇之二。他怀着满腔的悲愤，当天晚上就写下了该文的二。他怀着满腔的悲愤，当天

9、晚上就写下了该文的四至九则，揭露控诉反动派的这一暴行，严正指出：四至九则，揭露控诉反动派的这一暴行，严正指出：“这不是一件事的结束，是一件事的开头。墨写的谎这不是一件事的结束，是一件事的开头。墨写的谎说，绝掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖说，绝掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息！欠得愈久，就要付更大的利息！”月日月日又写了又写了记念刘和珍君记念刘和珍君。准确读出下列字词：准确读出下列字词：诧诧异异 寥寥落落 长歌长歌当当哭哭菲菲薄薄踌躇踌躇 桀骜桀骜 租租赁赁 黯黯然然噩耗噩耗 不不惮惮 喋喋血血 尸尸骸骸干干练练 攒攒射射 浸浸渍渍 殒殒身不身不恤恤立

10、立仆仆 惩惩创创朗读课文朗读课文 要求：要求：1、本文题为纪念刘和珍君，哪几个、本文题为纪念刘和珍君，哪几个部分是写的记念部分是写的记念?2、作者写本文的目的只是为了纪念自己、作者写本文的目的只是为了纪念自己的一个学生刘和珍？的一个学生刘和珍？3、分别用一句话概括七个部分的内容。、分别用一句话概括七个部分的内容。理清思路：理清思路：记念的缘由：记念的缘由：记念的内容：记念的内容：惨案的教训、意义：惨案的教训、意义：回忆刘和珍其人回忆刘和珍其人(三三)叙述得到噩耗时的惊愕叙述得到噩耗时的惊愕(四四)叙述遇害经过（详写）叙述遇害经过（详写）(五五)（一、二章）（一、二章）（六、七章）（六、七章）记

11、念的缘由：记念的缘由：阅读课文第一、二节，阅读课文第一、二节，怎样理解以下三句话的怎样理解以下三句话的意思？意思？1 1、我也早觉得有写一点东西的必要了我也早觉得有写一点东西的必要了2 2、我也早觉得有写一点东西的必要了我也早觉得有写一点东西的必要了3 3、我正有写一点东西的必要了我正有写一点东西的必要了。精读第一部分精读第一部分（1）为纪念死者，控诉暴行和阴险的流言）为纪念死者，控诉暴行和阴险的流言（2）使庸人不致忘却，要人们牢记血债）使庸人不致忘却，要人们牢记血债爱国青年爱国青年似人非人世界似人非人世界庸人庸人爱愤怒警示可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个可是我实在无话可说

12、。我只觉得所住的并非人间。四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，文人的阴险的论调，尤尤使我觉得悲哀。我已经使我觉得悲哀。我已经出离愤怒出离愤怒了。我将了。我将深味深味这这非人间非人间的浓黑的悲凉；以我的的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛最大哀痛显示于非人间，使显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献奉献于于逝者的

13、灵前。逝者的灵前。程度副词，程度副词，更加更加愤怒到了愤怒到了极点极点深深地体味深深地体味充满血腥和暴力充满血腥和暴力的黑暗统治的黑暗统治为烈士的死难感为烈士的死难感到极度哀痛到极度哀痛表示对死表示对死者的尊敬者的尊敬真的猛士真的猛士，敢于，敢于直面直面惨淡的人生，敢惨淡的人生，敢于于正视正视淋漓的鲜血。这是怎样的淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者哀痛者和和幸福者幸福者？然而造化又常常为？然而造化又常常为庸人庸人设计，以设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，

14、维持着微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！何时是一个尽头！真正的真正的革命者革命者直接面直接面对，不对，不回避回避直接面对，直接面对，不回避不回避为人民的苦为人民的苦难而哀痛的难而哀痛的人人以能为人民以能为人民谋幸福而感谋幸福而感到幸福的人到幸福的人有是非观，但容有是非观，但容易忘记烈士鲜血易忘记烈士鲜血的民众的民众 为什么说是哀痛者为什么说是哀痛者,又说是幸福者又说是幸福者?他们敢于正视黑暗的社会现实和人民他们敢于正视黑暗的社会现实和人民的悲惨生活，以人民的痛苦为哀痛，所以的悲惨生活，以人民的痛苦为哀痛，

15、所以作者称他们是伟大的作者称他们是伟大的“哀痛者哀痛者”。他们又。他们又以能投身摧毁黑暗社会的斗争，为人民流以能投身摧毁黑暗社会的斗争，为人民流血牺牲感到幸福，所以作者又称他们是伟血牺牲感到幸福，所以作者又称他们是伟大的大的“幸福者幸福者”。真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，这是怎样的哀痛者和幸福者？淋漓的鲜血，这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂

16、在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！样的世界何时是一个尽头！对猛士的颂扬对猛士的颂扬对庸人的悲哀对庸人的悲哀对非人间的控诉对非人间的控诉 刘和珍是一个怎样的人？她具有怎样的品质、刘和珍是一个怎样的人？她具有怎样的品质、精神、性格？精神、性格？预定莽原全年预定莽原全年毅然毅然坚定追求进步思想坚定追求进步思想参加师大学潮斗争参加师大学潮斗争“反抗反抗”“微笑微笑”“温和温和”“黯然黯然”、“泣泣下下”斗争精神斗争精神温和善良温和善良卓识远见卓识远见前往执政府请前往执政府请愿并被戕害愿并被戕

17、害“欣然欣然”爱国热忱爱国热忱刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，温和善良而又具有爱国热忱的神，有远见卓识，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。青年学生。下列每段文字中，都有一个修饰语是表明人物特点的，并指出表下列每段文字中，都有一个修饰语是表明人物特点的，并指出表现哪方面的特点现哪方面的特点然而在这样的生活艰难中，毅然预定了莽原全年的就有她。然而在这样的生活艰难中，毅然预定了莽原全年的就有她。答：答：_。待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才见她虑及母

18、校前途，黯然至于泣下。引退的时候，我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。答：答：_。我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。答：答：_。苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。真的猛士，将更奋然而前行。答：答：_。毅然，表现人物渴求真理、坚定不移的精神毅然，表现人物渴求真理、坚定不移的精神 黯然，刘和珍为母校前途担忧的神情黯然，刘和珍为母校前途担忧的神情 欣然，写出了刘和珍爱国的热忱欣然，写出了刘和珍爱国的热忱 奋然，写出后继者的决心奋然，写出后继者的决心分析第二

19、部分分析第二部分作者几次写到刘和珍作者几次写到刘和珍“微笑着微笑着”？有何作用？有何作用？反复写刘和珍反复写刘和珍“始终微笑着，态度很温和始终微笑着，态度很温和”，其意蕴是说，世上哪有这样的，其意蕴是说，世上哪有这样的“暴徒暴徒”？段政府反诬他们是暴徒，不仅不值一驳，而且段政府反诬他们是暴徒，不仅不值一驳，而且充分暴露出他们自己的滥施暴虐，才是真正的充分暴露出他们自己的滥施暴虐，才是真正的“暴徒暴徒”流言家流言家说他们是受人利用？说他们是受人利用？欣然前往欣然前往 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民

20、族之所以默无声息的缘由了。沉默什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。“惨象惨象”有形的刀枪有形的刀枪武力镇压，滥杀无辜；武力镇压，滥杀无辜；“流言流言”无形的刀枪无形的刀枪反动舆论，思想统治反动舆论，思想统治 屠刀加钳口术，致使老百姓敢怒不敢言，默屠刀加钳口术，致使老百姓敢怒不敢言，默无声息，衰弱不振。无声息，衰弱不振。选择复句告示人们必须起来跟凶残的敌人作殊选择复句告示人们必须起来跟凶残的敌人作殊死的斗争。既有对反动派的警告，更有对死的斗争。既有对反动派的警告，更有对“后死者后死者”的呼

21、唤、激励、鼓动！的呼唤、激励、鼓动！“惨象惨象”已足见反动派的残忍，已足见反动派的残忍，“尤使尤使”强调强调“流流言言”对爱国青年的凶残比刀枪伤害更大。作者在极度悲对爱国青年的凶残比刀枪伤害更大。作者在极度悲愤中悟出了衰亡民族之所以默无声息的缘由：一方面是愤中悟出了衰亡民族之所以默无声息的缘由：一方面是反动统治者的凶残的武力镇压，一方面是反动文人的欺反动统治者的凶残的武力镇压，一方面是反动文人的欺骗宣传。文武兼施，这是中国历史上发动统治者惯用的骗宣传。文武兼施，这是中国历史上发动统治者惯用的手法。那么，面对这非人的世界，摆在中国人面前的路手法。那么，面对这非人的世界，摆在中国人面前的路只有两条

22、：要么屈服（在沉默中灭亡）。要么奋起抗争只有两条：要么屈服（在沉默中灭亡）。要么奋起抗争（在沉默中爆发）。作者写此文的目的是为激励生者，（在沉默中爆发）。作者写此文的目的是为激励生者，唤醒庸人，起来斗争。唤醒庸人，起来斗争。无话可说？无话可说？默无声息的缘由？默无声息的缘由？沉默：爆发，灭亡？沉默：爆发，灭亡？反动政府：残忍反动政府：残忍走狗文人：无耻走狗文人：无耻白色白色恐怖恐怖惨象惨象流言流言物极物极必反必反警告反动派警告反动派呼唤后死者呼唤后死者四四 我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百

23、人，事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇而刘和珍即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不但以最坏的恶意，来推测中国人的，为怀疑。我向来是不但以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？微笑的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？然而即日证明是事实了，作证的便是他自己的尸骸。然而即日证明是事实了，作证的便是他自己的尸骸。还有一具，是杨德群的。而且又证明着这不但是杀害，简还有

24、一具，是杨德群的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的痕迹。直是虐杀，因为身体上还有棍棒的痕迹。但段政府就有令，说她们是但段政府就有令，说她们是“暴徒暴徒”！但接着就有流言，说她们是受人利用的。但接着就有流言，说她们是受人利用的。四四 我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇而刘和珍即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不但以最坏的恶意，来推测中国人的，

25、为怀疑。我向来是不但以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？微笑的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？然而即日证明是事实了，作证的便是他自己的尸骸。然而即日证明是事实了，作证的便是他自己的尸骸。还有一具，是杨德群的。而且又证明着这不但是杀害，简还有一具，是杨德群的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的痕迹。直是虐杀，因为身体上还有棍棒的痕迹。但段政府就有令，说她们是但段政府就有令，说她们是“暴徒暴徒”！但接着就有流言，说她们是

26、受人利用的。但接着就有流言，说她们是受人利用的。词词实词实词虚词虚词表实在意义：表实在意义：名名 动动 形形 数数 量量 代代连接句子语法手段连接句子语法手段 ：介：介 连连 助助2 20 0虚虚词词鲁迅消息闭塞鲁迅消息闭塞噩耗传来神速噩耗传来神速卫队惨无人道卫队惨无人道刘遇害出人意料刘遇害出人意料事实之确凿事实之确凿凶残凶残+无耻无耻 惨象惨象+流言流言表意表意丰富丰富 “鲁迅的语言，往往使人在寥寥数语鲁迅的语言，往往使人在寥寥数语中，体察到他的政治立场，他的深刻的对中，体察到他的政治立场，他的深刻的对于社会的观察，他的热烈的对于民众的同于社会的观察，他的热烈的对于民众的同情。情。”瞿秋白始

27、终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群君的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇而也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三个女子从容友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个是怎样的一个惊心动魄惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的妇婴的伟绩伟绩，八国联军的惩创学生的，八国联军的惩创学生的武功武功，不幸

28、全，不幸全被这几缕血痕抹杀了。被这几缕血痕抹杀了。但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污脸上有着血污。“伟绩伟绩”“武功武功”：反语，讽刺中外反动派的暴行反语，讽刺中外反动派的暴行和和无耻无耻。这里的这里的“惊心动魄的伟大惊心动魄的伟大”是对是对”三个女子三个女子“在斗争中所表现在斗争中所表现”来的革命精神和高尚品质的来的革命精神和高尚品质的热烈赞颂。热烈赞颂。这段话一方面直接赞颂烈士，另一方面在揭这段话一方面直接赞颂烈士，另一方面在揭露反动派的凶残卑劣、无耻行径的同时，借其反露反动派的凶残卑劣、无耻行径的同时，借其反衬刘和珍等人的伟大

29、。在赞颂三位女子在弹雨中衬刘和珍等人的伟大。在赞颂三位女子在弹雨中从容救助后，一转从容救助后，一转“赞扬赞扬”“伟绩伟绩”和和“武功武功”，政府不能维护主权，御敌于国门之外，学生站，政府不能维护主权，御敌于国门之外，学生站出来宣传爱国，反而遭政府镇压。在三个女子从出来宣传爱国，反而遭政府镇压。在三个女子从容沉勇友爱的伟大精神反衬下，中外杀人者显得容沉勇友爱的伟大精神反衬下，中外杀人者显得更加卑劣凶残。更加卑劣凶残。反语反语“至至于于此此外外的的深深的的意意义义，我总觉得很寥寥我总觉得很寥寥”精读第三部分精读第三部分 人类血战前行的历史，正如煤的形成，当时用人类血战前行的历史，正如煤的形成，当时

30、用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。中的，更何况是徒手。这段话以煤的形成比喻人类发展的历史。人类历史这段话以煤的形成比喻人类发展的历史。人类历史每前进一步，都需要付出血的代价。徒手请愿虽然付每前进一步，都需要付出血的代价。徒手请愿虽然付出极大牺牲，但结果对社会进步影响并不大。因此，出极大牺牲，但结果对社会进步影响并不大。因此，作者不主张徒手请愿，而希望人们从这次惨案中吸取作者不主张徒手请愿，而希望人们从这次惨案中吸取教训，采用更有效的斗争方式。教训，采用更有效的斗争方式。本体：人类历史本体：人类历史喻体：煤的形成喻体：煤

31、的形成付出巨大的代价付出巨大的代价大量的木材（条件）大量的木材（条件）历史只前进一小历史只前进一小步步只是一小块（结果）只是一小块（结果）比喻比喻说明徒手请愿的不可取（说明徒手请愿的不可取（教训教训）精读第三部分精读第三部分 引用陶潜的诗，意在前两句。革引用陶潜的诗，意在前两句。革命者的牺牲毕竟产生了一定的影响，命者的牺牲毕竟产生了一定的影响，人们将会永远纪念他们，那么，烈人们将会永远纪念他们，那么，烈士们的鲜血就不会白流了。士们的鲜血就不会白流了。引用陶潜的诗引用陶潜的诗?“依稀依稀”，模模糊糊；，模模糊糊；“微茫微茫”，隐约、不清，隐约、不清晰；晰；“更更”，更加。这个并列复句，十分恰当地

32、评价了，更加。这个并列复句，十分恰当地评价了“三三一八一八”死难烈士对于将来的意义。指出烈士的壮死难烈士对于将来的意义。指出烈士的壮烈牺牲精神将激励、鼓励人们继续战斗。烈牺牲精神将激励、鼓励人们继续战斗。苟活者在淡红的血色中，会依稀苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望，真的猛士，将更奋然看见微茫的希望，真的猛士，将更奋然而前行。而前行。这句话恰当地评价了刘和珍等死难烈士对这句话恰当地评价了刘和珍等死难烈士对于将来的意义。她们的血不会白流，一般的于将来的意义。她们的血不会白流，一般的(人人苟活者）会从摸她们身上看到希望而觉醒抗争，苟活者）会从摸她们身上看到希望而觉醒抗争，革命者会受到鼓舞，

33、继续奋然前行。革命者会受到鼓舞，继续奋然前行。“至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥”“倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义意义就在此罢。就在此罢。”精读第三部分精读第三部分教训教训意义意义 探求这一次死伤者对于将来的意义，概括为探求这一次死伤者对于将来的意义，概括为“事事实足为明证实足为明证”，突出勇毅精神。尽管在这，突出勇毅精神。尽管在这“非人间非人间”的世上活着的，有许多是的世上活着的，有许多是“苟活者苟活者”，但他们也将从，但他们也将从壮烈的事件中看到一点希望；而壮烈的事件中看到一点希望；而“真的猛士真的猛士”将越

34、来将越来越多，先驱者的精神将激励鼓舞他们，更加勇猛、坚越多，先驱者的精神将激励鼓舞他们，更加勇猛、坚定地去斗争、前进！定地去斗争、前进！先对斗争的方式进行理性反思，先对斗争的方式进行理性反思，再肯定烈士的勇毅对于将来的意义，再肯定烈士的勇毅对于将来的意义，全文收束在高昂的斗争精神上，更全文收束在高昂的斗争精神上，更有鼓舞人心的力量。有鼓舞人心的力量。作者的笔触涉及到哪几类人？作者的笔触涉及到哪几类人？对每一类人作者表达了什么样的感情？对每一类人作者表达了什么样的感情？(从文中找出一些句子体会）从文中找出一些句子体会）(1)反动势力反动势力 （2）爱国青年）爱国青年（3）中间状态的）中间状态的“

35、庸人庸人”、“无恶意的闲人无恶意的闲人”段政府（段政府（“当局者当局者”）流言家（流言家（“有恶意的闲人有恶意的闲人”）（几个所谓学者文人）（几个所谓学者文人）“八国联军八国联军”、中外杀人者、中外杀人者(1)愤怒地控诉愤怒地控诉段政府段政府虐杀爱国青年的暴行，虐杀爱国青年的暴行，痛斥走狗文人下劣无耻的流言。痛斥走狗文人下劣无耻的流言。（2）无比沉痛地悼念刘和珍等死难烈士，）无比沉痛地悼念刘和珍等死难烈士，奉献自己的悲哀和尊敬。奉献自己的悲哀和尊敬。（3）痛心于）痛心于“庸人庸人”的不觉醒、不抗争，的不觉醒、不抗争，痛心于衰亡民族的默无声息。渴望痛心于衰亡民族的默无声息。渴望 “爆发爆发”、号

36、召、号召“爆发爆发”“哀其不幸，怒其不争哀其不幸，怒其不争”思考问题思考问题 第一、二小节抒写参加追悼会时的沉痛悲愤的心第一、二小节抒写参加追悼会时的沉痛悲愤的心情，阐明写作本文的动机和意图。（第一小节主要阐情，阐明写作本文的动机和意图。（第一小节主要阐明要怀念烈士，抨击敌人，第二小节主要阐明要唤醒明要怀念烈士，抨击敌人，第二小节主要阐明要唤醒民众。）民众。）第三、四、五小节记叙刘和珍生平事迹和遇难经过。第三、四、五小节记叙刘和珍生平事迹和遇难经过。（第三小节回忆了刘和珍（第三小节回忆了刘和珍“在女师大学潮在女师大学潮”中的两三中的两三件事，突出刘和珍的斗争精神和崇高品质；第四小节件事，突出刘

37、和珍的斗争精神和崇高品质；第四小节抒写作者得到刘和珍等遇难噩耗时的愤慨心情，抨击抒写作者得到刘和珍等遇难噩耗时的愤慨心情，抨击了反动派的暴行，并发出呼唤，号召人们起来斗争；了反动派的暴行，并发出呼唤，号召人们起来斗争；第五小节追叙刘和珍等三人死难时的情景，赞颂爱国第五小节追叙刘和珍等三人死难时的情景，赞颂爱国青年临难沉勇的革命精神和高贵品质，进一步揭露反青年临难沉勇的革命精神和高贵品质，进一步揭露反动派的凶残卑劣。动派的凶残卑劣。第六、七小节论述刘和珍等爱国青年死难的意义及第六、七小节论述刘和珍等爱国青年死难的意义及教训。第六小节总结斗争经验，指出刘和珍等人的牺教训。第六小节总结斗争经验，指出

38、刘和珍等人的牺牲对社会的影响，第七小节进一步指出烈士死难的深牲对社会的影响，第七小节进一步指出烈士死难的深远意义，鼓励后人继续战斗远意义，鼓励后人继续战斗。全文共有七个小节，分别写了什么内容？全文共有七个小节，分别写了什么内容？整体结构整体结构交代写作目的交代写作目的（一、二部分）（一、二部分）纪念烈士纪念烈士揭露敌人揭露敌人激励生者激励生者追忆刘和珍追忆刘和珍三、四、五部分三、四、五部分总结教训意义总结教训意义纪念纪念揭露揭露 毅然：追求真理，坚定不移毅然：追求真理，坚定不移反抗：坚持正义，敢于斗争反抗：坚持正义，敢于斗争微笑：和蔼可亲，坚毅乐观微笑：和蔼可亲，坚毅乐观黯然：深谋远虑，有责任

39、感黯然：深谋远虑，有责任感欣然：为国为民，自觉参加欣然：为国为民，自觉参加惊愕义愤：反动文人，文人下劣惊愕义愤：反动文人，文人下劣遇害遭难：凶残屠杀，超过以往遇害遭难：凶残屠杀，超过以往教训：教训：明谈请愿不值，暗示改换做法明谈请愿不值，暗示改换做法意义：意义：中国女子干练坚决，真的猛士中国女子干练坚决，真的猛士奋然前行奋然前行纪纪念念刘刘和和珍珍君君梳理情感梳理情感脉络脉络的语句线索的语句线索1、“我也早觉得有写一点东西的必要了我也早觉得有写一点东西的必要了”2、“可是我实在无话可说可是我实在无话可说”3、“我也早觉得有写一点东西的必要了我也早觉得有写一点东西的必要了”“我正有写一点东西的必

40、要了我正有写一点东西的必要了”4、“我还有什么话可说呢？我还有什么话可说呢？”5、“我还有要说的话我还有要说的话”6、“呜乎，我说不出话呜乎，我说不出话”“写一点东西写一点东西”“无话可说无话可说”所蕴含的情感与意义所蕴含的情感与意义1 1、纪念烈士，寄托、纪念烈士，寄托哀思哀思2 2、对烈士的深切痛惜与悼念，对反动派暴行的、对烈士的深切痛惜与悼念，对反动派暴行的无比愤慨无比愤慨,对流言家的诬蔑深恶痛绝。对流言家的诬蔑深恶痛绝。3 3、不要忘记烈士的鲜血，唤醒民众觉醒，激励、不要忘记烈士的鲜血，唤醒民众觉醒，激励猛士奋然而前行。猛士奋然而前行。4 4、执政府虐杀的惨象，文人诬蔑的流言，使我、执

41、政府虐杀的惨象，文人诬蔑的流言，使我愤怒到了极点。呼吁衰亡民族奋起反抗。愤怒到了极点。呼吁衰亡民族奋起反抗。5 5、叙述遇害经过，寄寓深沉的痛惜；反语以辛、叙述遇害经过，寄寓深沉的痛惜；反语以辛辣的讽刺把满腔的辣的讽刺把满腔的憎恨憎恨和愤怒化着愤火喷向中外和愤怒化着愤火喷向中外反对派。反对派。6 6、蕴蓄了作者深重难抑的愤慨悲怆、蕴蓄了作者深重难抑的愤慨悲怆情情感感元元素素*痛惜赞颂爱国青年痛惜赞颂爱国青年*愤慨抨击反动愤慨抨击反动 政府及文人政府及文人*唤起民众，激励革命者唤起民众，激励革命者 “悲愤悲愤”写写作作缘缘由由说说悲愤已极悲愤已极不欲敌人快意不欲敌人快意不说不说小结小结说说痛悼痛

42、悼揭露揭露唤醒唤醒无话可说无话可说悲愤至极悲愤至极（情感元素（情感元素悲愤悲愤悲愤的感情贯穿全文悲愤的感情贯穿全文悲悲 愤愤本文的中心是什么？本文的中心是什么？通过对刘和珍生平实际和殉难通过对刘和珍生平实际和殉难经过的叙述，歌颂爱国青年追求经过的叙述，歌颂爱国青年追求真理、反抗强暴的大无畏精神，真理、反抗强暴的大无畏精神，抨击反对军阀屠杀人民的凶残卑抨击反对军阀屠杀人民的凶残卑劣和走狗文人造谣中伤的阴险无劣和走狗文人造谣中伤的阴险无耻，激励人们吸取教训，奋起斗耻，激励人们吸取教训，奋起斗争。争。想想看，本文在写法上主要有何特点？想想看，本文在写法上主要有何特点？简练的记叙、精辟的议论、浓烈的抒情简练的记叙、精辟的议论、浓烈的抒情相结合相结合（自己可以在课文中找出来，仔细体会）（自己可以在课文中找出来，仔细体会）语言特点语言特点一：反复诉说，意味深远一：反复诉说，意味深远 二：爱恨悲喜，巧妙交织二：爱恨悲喜，巧妙交织三：连用虚词，表意丰富三：连用虚词，表意丰富鲁迅杂文的深刻性鲁迅杂文的深刻性