高一语文课件：1.1 林黛玉进贾府 课件（人教版必修3）223.ppt

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1、2012新课标同步导学高一语文课新课标同步导学高一语文课件：件：1.1 林黛玉进贾府林黛玉进贾府 课件（人教课件（人教版必修版必修3）第一单元中外小说第一单元中外小说阅读经典，就是与伟人对话，是我们阅读经典，就是与伟人对话，是我们成长的基本条件，也是我们思想形成成长的基本条件，也是我们思想形成与发展的基础。与发展的基础。“满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？其中味？”在中国古典小说中，在中国古典小说中，红楼梦红楼梦是一是一个个“异数异数”，又是一个空前绝后的小说艺术巅峰。，又是一个空前绝后的小说艺术巅峰。“悲剧是将人生的有价值的东西毁灭给人看

2、。悲剧是将人生的有价值的东西毁灭给人看。”鲁迅总是用他的如椽大笔将下层社会的不幸悲剧鲁迅总是用他的如椽大笔将下层社会的不幸悲剧描写出来，以引起描写出来，以引起“疗救疗救”的注意。瑞典皇家科的注意。瑞典皇家科学院在授予海明威诺贝尔文学奖时称赞他学院在授予海明威诺贝尔文学奖时称赞他“精通精通现代叙事艺术现代叙事艺术”，老人与海老人与海就是一个光辉的就是一个光辉的范例，它体现了海明威独特的艺术风格。范例，它体现了海明威独特的艺术风格。【目标定位目标定位】知识与能力目标知识与能力目标掌握小说的相关知识，提高小说阅读能力和鉴赏掌握小说的相关知识，提高小说阅读能力和鉴赏评价水平。评价水平。过程与方法目标过

3、程与方法目标1欣赏人物形象，要注意情节、环境与人物的欣赏人物形象，要注意情节、环境与人物的关系，把握人物性格的多样性和丰富性。关系，把握人物性格的多样性和丰富性。2品味小说语言，把握叙述语言和人物语言的不同特品味小说语言，把握叙述语言和人物语言的不同特点，体会人物的身份和性格特征，体会不同作者的不点，体会人物的身份和性格特征，体会不同作者的不同创作风格。同创作风格。情感态度价值观情感态度价值观感受作者批判现实的态度和不屈不挠勇于奋斗的精神。感受作者批判现实的态度和不屈不挠勇于奋斗的精神。【文本提要文本提要】小说是人生的小说是人生的“百科全书百科全书”，其魅力在于以独，其魅力在于以独特手法透视社

4、会生活。特手法透视社会生活。“千花百卉争明媚千花百卉争明媚”，浩大的小说花园，美不胜收。本单元撷取的三浩大的小说花园，美不胜收。本单元撷取的三朵奇葩，就是纵横古今中外的三幅社会生活画朵奇葩，就是纵横古今中外的三幅社会生活画卷，就是一首由弱到强的命运交响曲。卷，就是一首由弱到强的命运交响曲。林黛玉进贾府林黛玉进贾府通过林黛玉的眼睛，描写了通过林黛玉的眼睛，描写了贾府的穷奢极侈、气势烜赫、门禁森严，同时贾府的穷奢极侈、气势烜赫、门禁森严，同时刻画了一系列人物形象，可谓描画得栩栩如生、刻画了一系列人物形象，可谓描画得栩栩如生、形神毕肖。形神毕肖。祝福祝福主要写了祥林嫂的悲惨遭遇，是鲁迅先生主要写了祥

5、林嫂的悲惨遭遇，是鲁迅先生用被压迫、被残害、被侮辱的妇女的血泪写成的控用被压迫、被残害、被侮辱的妇女的血泪写成的控诉书。控诉和鞭笞了吃人的封建礼教和封建迷信对诉书。控诉和鞭笞了吃人的封建礼教和封建迷信对妇女的摧残。妇女的摧残。老人与海老人与海是海明威的最后一部也是最好的一部是海明威的最后一部也是最好的一部作品。小说描绘了一位老人勇敢顽强地与鲨鱼搏斗作品。小说描绘了一位老人勇敢顽强地与鲨鱼搏斗的情景，表现出老人的英勇无畏的硬汉精神。的情景，表现出老人的英勇无畏的硬汉精神。面对画卷上的主人公，面对交响曲的演奏者，我们面对画卷上的主人公，面对交响曲的演奏者，我们心潮澎湃。我们随黛玉寄人篱下的伤感流泪

6、，对祥心潮澎湃。我们随黛玉寄人篱下的伤感流泪，对祥林嫂愚昧无知的抗争叹息，被桑地亚哥面对失败的林嫂愚昧无知的抗争叹息，被桑地亚哥面对失败的坚强折服。坚强折服。【学法指津学法指津】第一，分析人物形象在读懂词句含义的基础上分析第一，分析人物形象在读懂词句含义的基础上分析把握人物，抓住人物形象来理解小说的内涵和艺术把握人物，抓住人物形象来理解小说的内涵和艺术成就。人物是小说的主要构成要素，小说的主题和成就。人物是小说的主要构成要素，小说的主题和作者的创作意图都要通过人物形象来表现，因此欣作者的创作意图都要通过人物形象来表现，因此欣赏小说要注意把握人物形象。本单元塑造人物形象赏小说要注意把握人物形象。

7、本单元塑造人物形象都很成功，如林黛玉、祥林嫂、桑地亚哥等，无不都很成功，如林黛玉、祥林嫂、桑地亚哥等，无不栩栩如生，各具典型意义。学习时要注意从语言、栩栩如生，各具典型意义。学习时要注意从语言、动作、神态、心理活动入手，进行细致地剖析，把动作、神态、心理活动入手，进行细致地剖析，把握这些人物形象的性格和命运，感受作者塑造人物握这些人物形象的性格和命运，感受作者塑造人物的高超艺术。的高超艺术。当然把握透析小说的内涵和主旨时，还要从故事当然把握透析小说的内涵和主旨时，还要从故事情节、环境出发，进行认真的考察；还应了解小情节、环境出发，进行认真的考察；还应了解小说创作的时代背景。说创作的时代背景。其

8、次，理清故事情节其次，理清故事情节要注意情节的设计如何有力地表现人物性格，情要注意情节的设计如何有力地表现人物性格，情节的发展是否由人物性格的内在力量所推动，人节的发展是否由人物性格的内在力量所推动，人物的行动和行动的方式是否由其独特性格决定。物的行动和行动的方式是否由其独特性格决定。此外，还要注意小说的情节所担负的反映主题的此外，还要注意小说的情节所担负的反映主题的任务。要善于把握故事的开端、发展、高潮、结任务。要善于把握故事的开端、发展、高潮、结局这四个环节，并能概括各部分的要义，为提炼局这四个环节，并能概括各部分的要义，为提炼主题思想做好准备。主题思想做好准备。再者，品味小说语言再者，品

9、味小说语言小说从本质来说是语言的艺术，无论塑造人物小说从本质来说是语言的艺术，无论塑造人物还是交代环境都离不开语言。学习时要抓住这还是交代环境都离不开语言。学习时要抓住这一重要环节，注意品味。品味人物的个性和特一重要环节，注意品味。品味人物的个性和特征语言，品味带有作家本人风格的叙述语言。征语言，品味带有作家本人风格的叙述语言。第四，尊重独特感受第四，尊重独特感受文学作品是以具体的形象来反映社会生活和人类的内文学作品是以具体的形象来反映社会生活和人类的内心世界的，天然具有多义性和模糊性，学习时要尊重心世界的，天然具有多义性和模糊性，学习时要尊重个人的理解，从学生各自的感受出发引导他们逐步领个人

10、的理解，从学生各自的感受出发引导他们逐步领会小说的丰富与深刻，学会鉴赏小说。会小说的丰富与深刻，学会鉴赏小说。第第1课林黛玉进贾府课林黛玉进贾府 曹雪芹曹雪芹知知识识与与能力能力了解了解红红楼梦楼梦的主要内容及其的主要内容及其伟伟大成就，把握作品主大成就，把握作品主题题，学，学习习鉴赏鉴赏小小说说的方法。的方法。过过程与程与方法方法诵读课诵读课文，理清故事情文，理清故事情节节，学，学习习围绕围绕中心事件介中心事件介绍绍人物的写法；人物的写法；研究主要人物之研究主要人物之间间的关系，把握的关系，把握人物性格，体会运用外貌、神情、人物性格，体会运用外貌、神情、动动作、作、语语言描写来表言描写来表现

11、现人物性格人物性格的写作特色。的写作特色。情感情感态态度度价价值观值观认识认识红红楼梦楼梦的反封建意的反封建意义义和和作者作者对对当当时时社会黑暗社会黑暗现实现实的批判的批判态态度。度。如果说，文学犹如历史的长河，淘尽了多少悲欢如果说，文学犹如历史的长河，淘尽了多少悲欢离合，那么离合，那么红楼梦红楼梦就是其中最悲怆的歌，它就是其中最悲怆的歌，它的余音至今仍回响在我们的耳畔，让人不忍卒听；的余音至今仍回响在我们的耳畔，让人不忍卒听；如果说，作家犹如天上的繁星，浩瀚难以点数，如果说，作家犹如天上的繁星，浩瀚难以点数，那么曹雪芹即是其中最亮的启明星，他的成就至那么曹雪芹即是其中最亮的启明星，他的成就

12、至今无人能望其项背。今无人能望其项背。“满纸荒唐言，一把辛酸泪，满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味？都云作者痴，谁解其中味？”让我们静心品味这让我们静心品味这部韵味隽永的经典名著，让部韵味隽永的经典名著，让红楼梦红楼梦叩开我们叩开我们心灵的窗扉，掀开我们触摸人生的金页，引领我心灵的窗扉，掀开我们触摸人生的金页，引领我们走进更高的人生境界。们走进更高的人生境界。三、词语积累三、词语积累1词语释义词语释义恭肃严整：恭肃严整：_顾盼神飞：顾盼神飞：_俊眼修眉：俊眼修眉：_敛声屏气：敛声屏气：_腮凝新荔：腮凝新荔：_寻愁觅恨：寻愁觅恨：_不经之谈：不经之谈：_2词语辨析词语辨析(1)标致标

13、致标志标志辨析：辨析：标致：相貌、姿态美丽标致：相貌、姿态美丽(多用于女子多用于女子)，为形容词。为形容词。标志：标志：表明特征的记号。表明特征的记号。表明某种特征。表明某种特征。也作也作“标识标识”，可作动词。，可作动词。例句：例句：静力试验计划于静力试验计划于2008年年2月月28日前完日前完成，成，3月月15日首飞，这日首飞，这_着我国新支线着我国新支线飞机研制又进入一个新阶段。飞机研制又进入一个新阶段。在大众的眼中，在大众的眼中，“花样花样”代表的是可爱、漂代表的是可爱、漂亮、年轻、阳光、青春和帅气，亮、年轻、阳光、青春和帅气，“美男美男”则指则指的是身材玲珑的是身材玲珑_、性格刚柔并

14、济的年轻、性格刚柔并济的年轻男子。男子。(2)委屈委屈委曲委曲辨析：辨析：委屈：委屈：受到不应该有的指责或待遇，受到不应该有的指责或待遇，心里难过。心里难过。让人受到委屈。让人受到委屈。委曲：委曲：(曲调、道路、河流等曲调、道路、河流等)弯弯曲曲的；曲折。弯弯曲曲的；曲折。事情的底细和原委。事情的底细和原委。例句：例句：因因“特别费特别费”案被台检方起诉的民进党主席案被台检方起诉的民进党主席游锡游锡堃堃回台当天回台当天，面对媒体眼泛泪光。媒体调侃说，面对媒体眼泛泪光。媒体调侃说，游锡游锡堃堃有理由觉得自己有理由觉得自己_，因为他曾经对阿扁，因为他曾经对阿扁掏心掏肺，没想到就这样被民主党当了垫脚

15、石。掏心掏肺，没想到就这样被民主党当了垫脚石。尽管狂人穆里尼奥在过去尽管狂人穆里尼奥在过去3个赛季率领切尔西队取得个赛季率领切尔西队取得很大的成功，三年两夺英超联赛冠军，但是在今年开很大的成功，三年两夺英超联赛冠军，但是在今年开战的英超联赛中，你再也看不到那个让英国首相都为战的英超联赛中，你再也看不到那个让英国首相都为之倾慕的个性教练了。这位功勋教练被抛弃，事情之倾慕的个性教练了。这位功勋教练被抛弃，事情_让人费解。让人费解。(3)风骚风骚风流风流辨析：辨析：风骚：风骚：“风风”指指诗经诗经中的中的国风国风，“骚骚”指屈原的指屈原的离骚离骚，后用来泛指文学。，后用来泛指文学。在文坛居于领袖地位

16、或在某方面领先叫在文坛居于领袖地位或在某方面领先叫“领风骚领风骚”。指妇女举止轻佻。文中指姿容俏丽。风流：指妇女举止轻佻。文中指姿容俏丽。风流：有功绩而又有文采的；英俊杰出的。有功绩而又有文采的；英俊杰出的。指有才指有才学而不拘礼法。学而不拘礼法。指跟男女间情爱有关的。指跟男女间情爱有关的。轻轻浮放荡。文中是风韵的意思。浮放荡。文中是风韵的意思。例句：例句：与程式复杂曾是现代与程式复杂曾是现代“骄子骄子”的话剧比较，充的话剧比较，充其量算个其量算个“小不点小不点”的东北方言小品能独领的东北方言小品能独领_，原因之一是随着日益增长的文化市场的需求，东北，原因之一是随着日益增长的文化市场的需求，东

17、北方言小品既确立了本身的艺术定位，又找到了市场发方言小品既确立了本身的艺术定位，又找到了市场发展的机会和空间，堂而皇之的在原本属于其他艺术占展的机会和空间，堂而皇之的在原本属于其他艺术占领的舞台上竞领的舞台上竞_。(4)荒诞不经荒诞不经不经之谈不经之谈辨析：辨析：“荒诞不经荒诞不经”指言行荒谬，不合情理。指言行荒谬，不合情理。“不经不经之谈之谈”指荒诞的、没有根据的话。两个词都有不真实指荒诞的、没有根据的话。两个词都有不真实的意思，但侧重点不同，的意思，但侧重点不同，“荒诞不经荒诞不经”强调不近情理，强调不近情理，而而“不经之谈不经之谈”则侧重于言语没有根据。则侧重于言语没有根据。例句：例句：

18、达赖关于达赖关于“西藏独立西藏独立”的的_，不胜枚举。，不胜枚举。更有甚者，达赖竟然不顾国家和人民的利益，语出惊更有甚者，达赖竟然不顾国家和人民的利益，语出惊人：人：“我心中毫无疑问地认为印度比中国更有理由声我心中毫无疑问地认为印度比中国更有理由声称领有西藏主权。称领有西藏主权。”达赖这种达赖这种_的行为活脱脱的行为活脱脱一副卖国求荣、一副卖国求荣、“有奶便是娘有奶便是娘”的奴才相。的奴才相。【自主校对自主校对】一、一、1.wnyn lukn wchnznf fjwi unmn chnjunwi yhich 2zhn/zhn li/lpn/bn/bn y/yn/ynji/ji/xih/h/hu

19、/hu 二、虐二、虐/谑拙谑拙/绌厮绌厮/撕梁撕梁/粱殉粱殉/徇谪徇谪/嫡嫡靥靥/魇瞋魇瞋/嗔揖嗔揖/楫楫/缉缉/辑觚辑觚/斛斛/觞觞/觥觥三、三、1.非常恭敬严肃。非常恭敬严肃。向两旁或周围看来看去，神采飞扬。向两旁或周围看来看去，神采飞扬。形容相貌美好。形容相貌美好。不说话，暂抑呼吸。形容小心害怕的样子。不说话，暂抑呼吸。形容小心害怕的样子。形容容貌俏丽。形容容貌俏丽。无缘无故烦恼、愁闷或自找烦恼。无缘无故烦恼、愁闷或自找烦恼。荒诞的，没有根据的话。荒诞的，没有根据的话。2(1)标志标志标致标致(2)委屈委屈委曲委曲(3)风骚风流风骚风流(4)不经之谈荒诞不经不经之谈荒诞不经 一、作者档案

20、一、作者档案曹雪芹曹雪芹(约约1715约约1763)，清代著名小说家。名，清代著名小说家。名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。祖先原为汉霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。祖先原为汉人，人，后入满洲旗籍。早年经历了一段封建贵族家庭的后入满洲旗籍。早年经历了一段封建贵族家庭的奢华生活，后因家道衰落，趋于艰难。晚年居北奢华生活，后因家道衰落，趋于艰难。晚年居北京西郊香山，贫病交困，加之爱子夭折悲伤过度，京西郊香山，贫病交困，加之爱子夭折悲伤过度，年未五十而卒。他性情高傲，嗜酒健谈，具有深年未五十而卒。他性情高傲，嗜酒健谈，具有深厚的文化修养和卓越的艺术才能。他是一位诗人，厚的文化修养和卓越的艺术才能。他

21、是一位诗人，其诗立意新奇，风格近于唐诗人李贺，可惜流传其诗立意新奇，风格近于唐诗人李贺，可惜流传甚少；甚少；他也是一位画家，喜绘突兀奇峭的石头，常借此他也是一位画家，喜绘突兀奇峭的石头，常借此寄托胸中郁积着的不平之气。曹雪芹最大的贡献寄托胸中郁积着的不平之气。曹雪芹最大的贡献在于小说的创作，他在于小说的创作，他“披阅十载，增删五次披阅十载，增删五次”而而成的成的红楼梦红楼梦(又名又名石头记石头记)，内容丰富，内容丰富，思想深刻，艺术精湛，把中国古典小说创作推向思想深刻，艺术精湛，把中国古典小说创作推向最高峰，在文学发展史上占有十分重要的地位。最高峰，在文学发展史上占有十分重要的地位。二、背景回

22、放二、背景回放曹雪芹的曾祖曹玺任江宁织造，曾祖母孙氏做过康熙曹雪芹的曾祖曹玺任江宁织造，曾祖母孙氏做过康熙帝的乳母。祖父曹寅做过康熙帝的侍读，后任江宁织帝的乳母。祖父曹寅做过康熙帝的侍读，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御使，极受康熙宠信。康熙六造，兼任两淮巡盐监察御使，极受康熙宠信。康熙六下江南，其中五次由曹寅负责接驾，并住在曹家。曹下江南，其中五次由曹寅负责接驾，并住在曹家。曹寅病故，其子曹、曹后继任江宁织造。他们祖孙三代寅病故，其子曹、曹后继任江宁织造。他们祖孙三代四人担任此职达四人担任此职达60年之久。年之久。曹雪芹自幼就是在这曹雪芹自幼就是在这“秦淮风月秦淮风月”之地的之地的“繁繁华华

23、”生活中长大的。雍正继位后，排除异己，生活中长大的。雍正继位后，排除异己，曹雪芹的父亲因受皇室纷争牵连被抄家，曹家曹雪芹的父亲因受皇室纷争牵连被抄家，曹家从此衰落。曹雪芹由贵公子降为从此衰落。曹雪芹由贵公子降为“寒士寒士”。这。这种变化，促使他对过去的经历作一番痛苦的回种变化，促使他对过去的经历作一番痛苦的回顾。他对社会黑暗抱有不满和批判的态度，为顾。他对社会黑暗抱有不满和批判的态度，为了宣泄自己饱经沧桑之后郁结的情感，他写出了宣泄自己饱经沧桑之后郁结的情感，他写出了揭示封建制度没落衰败的了揭示封建制度没落衰败的红楼梦红楼梦。课题课题“林黛玉进贾府林黛玉进贾府”是编者根据节选内容拟是编者根据节

24、选内容拟的。林黛玉因何进贾府？原来贾府的老祖宗贾的。林黛玉因何进贾府？原来贾府的老祖宗贾母有一个女儿名叫贾敏。贾敏嫁给林如海，只母有一个女儿名叫贾敏。贾敏嫁给林如海，只有一个独生女林黛玉。林黛玉的母亲因病去世，有一个独生女林黛玉。林黛玉的母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。作者把此事安排在第三回，也就是全进贾府。作者把此事安排在第三回，也就是全书的序幕部分，显然是借黛玉进贾府来描写小书的序幕部分，显然是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉

25、第一次见面作相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。因此，认真阅读课文对我们了解了安排。因此，认真阅读课文对我们了解红红楼梦楼梦很有意义。很有意义。一、整体悟读一、整体悟读林黛玉进贾府，贯穿其行踪的指导思路是林黛玉进贾府，贯穿其行踪的指导思路是“步步步留心，时时在意，不肯经易多说一句话，多步留心，时时在意，不肯经易多说一句话，多行一步路行一步路”，有哪些表现？为什么要这样？，有哪些表现？为什么要这样？参考答案：参考答案：(1)贾母一见黛玉，疼爱得不得了，贾母一见黛玉，疼爱得不得了，“一一把搂入怀中把搂入怀中”大哭，并不计较礼节，可是待众人慢慢大哭，并不计较礼节，可是待众人慢慢解劝住了，

26、黛玉还是补行了拜见的礼节。见了迎春姐解劝住了，黛玉还是补行了拜见的礼节。见了迎春姐妹三个，也妹三个，也“忙起身迎上来见礼忙起身迎上来见礼”。(2)听到后院有笑声，听到听到后院有笑声，听到“我来迟了，不曾迎接远客我来迟了，不曾迎接远客”，黛玉心里觉得那人，黛玉心里觉得那人“放诞无礼放诞无礼”，只是不说，见，只是不说，见了面还是了面还是“连忙起身接见连忙起身接见”，称呼上也非常小心。外，称呼上也非常小心。外祖母说：祖母说：“你只叫他你只叫他凤辣子凤辣子就是了。就是了。”她知道外她知道外祖母可以开玩笑，自己可随便不得，待明白过来，祖母可以开玩笑，自己可随便不得，待明白过来，“忙陪笑见礼，以忙陪笑见礼

27、，以嫂嫂呼之呼之”。(3)贾赦没出来见面，只是让人回话，因为回贾赦没出来见面，只是让人回话，因为回的是大舅舅的话，黛玉忙站起来，一一听了，的是大舅舅的话，黛玉忙站起来，一一听了，恭肃如此。大舅母苦留她吃饭，黛玉笑着推恭肃如此。大舅母苦留她吃饭，黛玉笑着推辞：辞：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。领，未为不可。望舅母容谅。”作者给黛玉作者给黛玉安排的辞令，丝丝入扣，不正面否定长辈的安排的辞令，丝丝入扣，不正面否定长辈的话，而是先表感激之情，再说原因，让长辈话，而是

28、先表感激之情，再说原因，让长辈自行取消前议。自行取消前议。(4)连一个位子，黛玉也处处小心，无论在王夫人处，连一个位子，黛玉也处处小心，无论在王夫人处，还是在贾母后院吃饭，黛玉都十分推让。还是在贾母后院吃饭，黛玉都十分推让。(5)“黛玉见了这里许多事情不合家中之式，不得不随黛玉见了这里许多事情不合家中之式，不得不随的，少不得一一改过来的，少不得一一改过来”，饭后漱口，跟着漱口，吃，饭后漱口，跟着漱口，吃茶，跟着吃茶。茶，跟着吃茶。(6)黛玉回答贾母：黛玉回答贾母：“只刚念了只刚念了四书四书。”黛玉又问黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认读的是什么书，不过

29、是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”当宝玉问她可曾当宝玉问她可曾读书时，黛玉只说：读书时，黛玉只说：“不曾读，只上了一年学，些须不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。认得几个字。”可见黛玉已经意识到先前实话实说有可见黛玉已经意识到先前实话实说有不谦之嫌，马上留意改口。不谦之嫌，马上留意改口。黛玉的言谈举止，表明其教养非同一般。小说对黛玉的言谈举止，表明其教养非同一般。小说对黛玉语言和动作的描写，处处表现她步步留心，黛玉语言和动作的描写，处处表现她步步留心，时时在意，谨小慎微的态度，表现她时时在意，谨小慎微的态度，表现她“寄人篱下寄人篱下”的心境。黛玉的心境。黛玉“

30、上无亲母教养，下无姊妹兄弟上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持扶持”，只好依傍外祖母。她有很强的自尊心，只好依傍外祖母。她有很强的自尊心，也有很强的自卑感。也有很强的自卑感。二、局部涵泳二、局部涵泳1课文从哪几个层次刻画了王熙凤怎样的性格特点？课文从哪几个层次刻画了王熙凤怎样的性格特点？参考答案：参考答案：文章刻画王熙凤的性格，分为五个层次：文章刻画王熙凤的性格，分为五个层次：(1)是人物出场；是人物出场；(2)是肖像描写；是肖像描写；(3)是贾母的戏谑之是贾母的戏谑之言；言；(4)是见林黛玉；是见林黛玉；(5)是回王夫人的话。是回王夫人的话。(1)从人物与众不同的出场，既能看出人物特殊从人物与众不

31、同的出场，既能看出人物特殊的地位身份，又能看出其泼辣的性格。的地位身份，又能看出其泼辣的性格。(2)肖像肖像描写不仅表现了王熙凤的外在特征描写不仅表现了王熙凤的外在特征年轻、貌年轻、貌美，而且也表现了她的内在性格美，而且也表现了她的内在性格刁钻、狡诈。刁钻、狡诈。(3)贾母的贾母的“泼皮破落户泼皮破落户”“凤辣子凤辣子”的戏谑之的戏谑之语，虽是开玩笑，却一针见血地揭示了人物的性语，虽是开玩笑，却一针见血地揭示了人物的性格特点：泼辣、心狠手毒。格特点：泼辣、心狠手毒。(4)王熙凤见林黛玉，王熙凤见林黛玉，先是恭维，而后先是恭维，而后“便用帕拭泪便用帕拭泪”，接着，接着“忙转悲忙转悲为喜为喜”，还

32、，还“亲为捧茶捧果亲为捧茶捧果”，差人打扫房间。，差人打扫房间。王熙凤察言观色，善于逢迎贾母的虚伪性格，被王熙凤察言观色，善于逢迎贾母的虚伪性格，被刻画得入木三分，淋漓尽致。刻画得入木三分，淋漓尽致。(5)回王夫人的话，回王夫人的话，虽是一带而过的情节，却也是刻画人物的重要一虽是一带而过的情节，却也是刻画人物的重要一笔，它不仅表现了王熙凤善于机变逢迎的性格，笔，它不仅表现了王熙凤善于机变逢迎的性格，也表现了她的精明能干的特点。也表现了她的精明能干的特点。2为什么贾母要第一个出场？又为什么要显示她的气为什么贾母要第一个出场？又为什么要显示她的气派和礼仪？派和礼仪？参考答案：参考答案：红楼梦红楼梦

33、无论是作为反映四大家族的无论是作为反映四大家族的衰亡史还是作为反映宝、黛爱情的悲剧，都离不开荣、衰亡史还是作为反映宝、黛爱情的悲剧，都离不开荣、宁二府这个生活舞台。而作为一个庞大复杂的贵族宗宁二府这个生活舞台。而作为一个庞大复杂的贵族宗法之家，荣国府这位法之家，荣国府这位“老祖宗老祖宗”(贾母贾母)是祖辈中仅存是祖辈中仅存的宝塔尖儿。的宝塔尖儿。荣、宁二府上下几百人都会环绕在她的周围。她虽不荣、宁二府上下几百人都会环绕在她的周围。她虽不是贾府家政、财政大权的掌握者，但却在这个家族中是贾府家政、财政大权的掌握者，但却在这个家族中拥有至高无上的权威。因此贾母第一个出场可以引出拥有至高无上的权威。因

34、此贾母第一个出场可以引出贾府一大批人物出场，如邢、王两位夫人，李纨、迎贾府一大批人物出场，如邢、王两位夫人，李纨、迎春三姊妹等，也为后面王熙凤、贾宝玉的出场作好了春三姊妹等，也为后面王熙凤、贾宝玉的出场作好了铺垫。铺垫。第一个介绍贾母，主要是因为她是贾府的第一个介绍贾母，主要是因为她是贾府的“老祖宗老祖宗”，地位最高，同时她又是黛玉最亲的人。黛玉进贾府，地位最高，同时她又是黛玉最亲的人。黛玉进贾府，第一个应该拜见的当然是外祖母。贾母和黛玉相见时第一个应该拜见的当然是外祖母。贾母和黛玉相见时搂抱痛哭的描写，写出了黛玉初入荣国府便受到贾母搂抱痛哭的描写，写出了黛玉初入荣国府便受到贾母疼爱的情景。疼

35、爱的情景。3宝玉出场后，作者是从哪几个方面来刻画宝玉的？宝玉出场后，作者是从哪几个方面来刻画宝玉的？展现了宝玉怎样的性格特征？展现了宝玉怎样的性格特征？参考答案：参考答案：描写角度描写角度示例示例说说明明外貌描写外貌描写作者借助黛玉的眼睛，先写衣作者借助黛玉的眼睛，先写衣着打扮，后写神着打扮，后写神态态表情，着力表情，着力描写他的外貌，表描写他的外貌，表现现了宝玉年了宝玉年轻潇轻潇洒，眉清目秀、英俊多情洒，眉清目秀、英俊多情的特点。的特点。用用“后人后人”的两首的两首西江月西江月这这两首两首词词模仿封建正模仿封建正统统派人物派人物的口吻，运用明的口吻，运用明贬实贬实褒、寓褒褒、寓褒于于贬贬的手

36、法，表的手法，表现现了宝玉了宝玉对对封封建正建正统统思想的不思想的不满满、叛逆和反、叛逆和反抗精神。抗精神。摔玉摔玉细节细节宝玉摔玉的原因是宝玉摔玉的原因是别别的姐姐妹妹都的姐姐妹妹都没有没有“宝玉宝玉”，仅仅他自己有。他自己有。这这一一细细节节体体现现了宝玉追求人人平等的民主了宝玉追求人人平等的民主思想意思想意识识，也是宝玉，也是宝玉对对封建正封建正统统思思想不想不满满和反抗的一种表和反抗的一种表现现形式。形式。4.文中是从哪几方面描写贾府环境的？这些环文中是从哪几方面描写贾府环境的？这些环境描写有什么作用？境描写有什么作用？参考答案：参考答案：小说随林黛玉的脚步，从三个方小说随林黛玉的脚步

37、，从三个方面描写了贾府典型环境：面描写了贾府典型环境：(1)外观，开头一段；外观，开头一段；(2)布局，以林黛玉行踪为线索，写了贾府的结布局，以林黛玉行踪为线索，写了贾府的结构布局；构布局；(3)陈设。陈设。环境描写的作用：一是通过环境描写表现了贾环境描写的作用：一是通过环境描写表现了贾府显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。例府显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。例如开头写贾府的如开头写贾府的“兽头大门兽头大门”，门前的，门前的“大石大石狮子狮子”，正门匾上的正门匾上的“敕造宁国府敕造宁国府”五个大字，无一不在五个大字，无一不在显示着贾府与众不同的社会地位和豪华气派；二显示着贾府与众不同的社会

38、地位和豪华气派；二是通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源，如是通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源，如“敕造宁国府敕造宁国府”的门匾，皇帝御笔亲书的的门匾，皇帝御笔亲书的“荣禧堂荣禧堂”的匾额，室内陈设的物品无不显示着所受君王的匾额，室内陈设的物品无不显示着所受君王的宠幸和主人对君王的忠诚。同时，贾府的豪华的宠幸和主人对君王的忠诚。同时，贾府的豪华建筑，贾府的奢侈生活，也使人们对日趋没落的建筑，贾府的奢侈生活，也使人们对日趋没落的封建社会有了更进一步的认识。封建社会有了更进一步的认识。三、开放探究三、开放探究学习学习红楼梦红楼梦有利于了解封建社会。通过本文有利于了解封建社会。通过本文的学习，你了解

39、到封建社会的哪些特征？的学习，你了解到封建社会的哪些特征？思路提示思路提示：(1)封建社会的不平等，贾府的穷奢封建社会的不平等，贾府的穷奢极侈，令人惊讶炫目。他们自己不创造财富，却极侈，令人惊讶炫目。他们自己不创造财富，却有大批奴仆和丫环为之服务。有大批奴仆和丫环为之服务。(2)在这个封建家庭中，实行的是封建专制，家在这个封建家庭中，实行的是封建专制，家长统治，由贾母一人说了算数，由贾母一人支配长统治，由贾母一人说了算数，由贾母一人支配一切。一切。(3)在这个封建家庭中，封建的秩序扼杀个性，在这个封建家庭中，封建的秩序扼杀个性，繁缛的礼仪使人活泼不得，空气十分压抑。繁缛的礼仪使人活泼不得，空气

40、十分压抑。(4)这个封建社会已经开始动摇，宝玉对封建社这个封建社会已经开始动摇，宝玉对封建社会的全部思想不迷信，并对这些封建秩序有所违会的全部思想不迷信，并对这些封建秩序有所违拗，是反叛倾向的表现。拗，是反叛倾向的表现。一、文脉梳理一、文脉梳理二、意旨探微二、意旨探微本文通过林黛玉初进贾府的见闻感受，展现本文通过林黛玉初进贾府的见闻感受，展现了封建大家族贾府的富贵荣华，生动地描写了封建大家族贾府的富贵荣华，生动地描写了贾府这一钟鸣鼎食之家，诗书簪缨之族的了贾府这一钟鸣鼎食之家，诗书簪缨之族的奢侈生活，初步揭示了奢侈生活，初步揭示了红楼梦红楼梦中林黛玉、中林黛玉、贾宝玉、王熙凤、贾母等主要人物的

41、思想性贾宝玉、王熙凤、贾母等主要人物的思想性格。格。1情节设计别具匠心情节设计别具匠心从艺术结构来看，此回情节的设计同样体现了从艺术结构来看，此回情节的设计同样体现了作者的匠心。如果说第二回作者的匠心。如果说第二回“演说荣府演说荣府”仅仅仅仅只是通过冷子兴的口头叙述，使读者对荣、宁只是通过冷子兴的口头叙述，使读者对荣、宁二府的主要成员及其相互关系有一个大概的了二府的主要成员及其相互关系有一个大概的了解，那么此回则是通过具体生动的艺术描写，解，那么此回则是通过具体生动的艺术描写，使几个主要人物以及各自不同的声音笑貌，栩使几个主要人物以及各自不同的声音笑貌，栩栩如生地走到了读者的面前。栩如生地走到

42、了读者的面前。2中心事件凸现人物中心事件凸现人物作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件，通过作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉的见闻来描写的。黛玉进贾府按照封建贵族家庭黛玉的见闻来描写的。黛玉进贾府按照封建贵族家庭的礼规，必定要去拜望自己的长辈。同辈姊妹也都要的礼规，必定要去拜望自己的长辈。同辈姊妹也都要见见面。作者选择这个机会使作品中的主要人物出场见见面。作者选择这个机会使作品中的主要人物出场亮相，是行文的必需，也是事理的必然。亮相，是行文的必需，也是事理的必然。黛玉进入贾府，通过她一路目中所见，耳中所闻，不黛玉进入贾府，通过她一路目中所见，耳中所闻，不仅详尽描写了荣、宁二

43、府的格局布置，亦即人物的活仅详尽描写了荣、宁二府的格局布置，亦即人物的活动环境，而且第一次生动刻画了贾母、贾氏三姐妹、动环境，而且第一次生动刻画了贾母、贾氏三姐妹、凤姐、邢王二夫人、宝玉和黛玉等几个主要人物，因凤姐、邢王二夫人、宝玉和黛玉等几个主要人物，因此可以说此可以说“这方是正文起头处，此后笔墨与前两回不这方是正文起头处，此后笔墨与前两回不同同”。3人物描写生动传神人物描写生动传神在艺术描写上，此回情节也有着许多成功之笔。在艺术描写上，此回情节也有着许多成功之笔。如写黛玉初见贾母一段：如写黛玉初见贾母一段：“黛玉方进入房时，只黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉见两

44、个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。”这可谓这可谓如见如闻、活现于纸上之笔，也是所谓如见如闻、活现于纸上之笔，也是所谓“颊上三颊上三毫毫”、传神得力之处。其他如写凤姐出场、宝玉、传神得力之处。其他如写凤姐出场、宝玉出场，也都是向来为人所称道的。出场，也都是向来为人所称道的。4环境描写意蕴深厚环境描写意蕴深厚红楼梦红楼梦的第三回初步展现了贾府这一典型环境的的第三回初步展现了贾府这一典型环境的概貌。作者从三个方面描写了这一典型环境：概貌。作者从三

45、个方面描写了这一典型环境：(1)外观。外观。开头一段。开头一段。(2)布局。以林黛玉的行踪为线索，写了贾布局。以林黛玉的行踪为线索，写了贾府的结构布局。府的结构布局。(3)陈设。其作用是：陈设。其作用是：通过环境描写通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。例如，开头写贾府例如，开头写贾府“兽头大门兽头大门”，门前的，门前的“两个大石两个大石狮子狮子”，正门匾上的，正门匾上的“敕造宁国府敕造宁国府”五个大字，无一五个大字，无一不在显示着贾府与众不同的社会地位和豪华气派。不在显示着贾府与众不同的社会地位和豪华气派。通过环境描写揭示贾府

46、荣华富贵的来源。如通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源。如“敕造宁敕造宁国府国府”的门匾，皇帝御笔书赐的的门匾，皇帝御笔书赐的“荣禧堂荣禧堂”的匾额，的匾额，室内陈设的物品都显示着君王的宠幸和主人对君王的室内陈设的物品都显示着君王的宠幸和主人对君王的忠诚等。忠诚等。解析：解析：A项窄裉项窄裉(kn)。答案：答案：A2依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是()(1)中央电视台中央电视台“百家讲坛百家讲坛”节目节目刘心武揭秘刘心武揭秘红楼红楼梦梦播出后，刘教授的精彩演讲，使广大电视观众播出后，刘教授的精彩演讲，使广大电视观众进一步进一步_了了“红楼梦红楼梦文

47、化文化”的博大精深。的博大精深。(2)这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样天下真有这样_的人物，我今儿才算见了！的人物，我今儿才算见了！”(3)无论是奥斯卡、格莱美，还是金球奖，它们在奖项无论是奥斯卡、格莱美，还是金球奖，它们在奖项的公正、公平和公开性上，都的公正、公平和公开性上，都_着最基本的道着最基本的道德要求和艺术准则。德要求和艺术准则。A领略标准固守领略标准固守B领悟标致固守领悟标致固守C领略标致恪守领略标致恪守 D领悟标准恪守领悟标准恪守解析：解析：“领略领略”指了解事物

48、的情况，进而认识它的指了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味；意义，或者辨别它的滋味；“领悟领悟”意为领会，悟出。意为领会，悟出。“标致标致”指女子相貌美丽、姿态优美；指女子相貌美丽、姿态优美；“标准标准”指本指本身合于准则，可供同类事物比较核对的。身合于准则，可供同类事物比较核对的。“固守固守”指指一成不变地遵循，多含贬义；一成不变地遵循，多含贬义；“恪守恪守”指严格遵守。指严格遵守。答案：答案：C解析：解析：B项项“一孔之见一孔之见”比喻狭隘片面的见解，多比喻狭隘片面的见解，多作谦辞。作谦辞。C项项“顾盼神飞顾盼神飞”是向两旁或周围看来看去，是向两旁或周围看来看去，神采飞扬。不

49、合语境，应换为神采飞扬。不合语境，应换为“左顾右盼左顾右盼”。D项项“出神入化出神入化”形容某种技艺达到绝妙的境界，用在这里形容某种技艺达到绝妙的境界，用在这里对象不符，可用对象不符，可用“脍炙人口脍炙人口”。答案：答案：A4下列各项中，标点符号使用正确的一项是下列各项中，标点符号使用正确的一项是()A黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以嫂呼儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以嫂呼之。之。B王夫人道：王夫人道：“有没

50、有，什么要紧？有没有，什么要紧？”因又说道：因又说道：“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”C后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。另换了三、后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。另换了三、四个衣帽周全十七、八岁的小厮上来，复抬起轿子。四个衣帽周全十七、八岁的小厮上来，复抬起轿子。D黛玉心中正疑惑着：黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？惫懒人物，懵懂顽童？”倒不见那蠢物也罢了。倒不见那蠢物也罢了。解析：解析：A项项“以嫂呼之以嫂呼之”的的“嫂嫂”