江苏省大丰市南阳中学高一语文课件：《登高》1 新人教版452.ppt

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1、MENU【登高登高】【作者介绍作者介绍】【韵译韵译】【诗文解释诗文解释】【注解注解】【诗文赏析诗文赏析】【鉴赏鉴赏】【篆刻篆刻】【登高登高】作者作者:杜甫杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。【作者介绍作者介绍】杜甫杜甫唐代诗人。字子唐代诗人。字子美。后世称之为杜少陵，美。后世称之为杜少陵，杜工部。杜工部。杜甫此期诗作现存杜甫此期诗作现存2020余首，余首，多是五律和五古，以

2、多是五律和五古，以望望岳岳为代表。杜甫一生都为代表。杜甫一生都将将“致君尧舜上，再使风致君尧舜上，再使风俗淳俗淳”作为自己的人生理作为自己的人生理想。想。【注解注解】、渚：水中的小洲。、渚：水中的小洲。、回：回旋。回：回旋。、百年：犹言一生。百年：犹言一生。、潦倒：犹言困顿，衰颓。潦倒：犹言困顿，衰颓。、新停：这时杜甫正因病戒新停：这时杜甫正因病戒 酒。酒。6、哀：凄清的声响。哀：凄清的声响。【注解注解】（2）7、落木：落叶落木：落叶8、萧萧：拟声词，草木摇落声，这、萧萧：拟声词，草木摇落声，这里指风吹落叶声音。里指风吹落叶声音。9、艰难：指时危。、艰难：指时危。10、苦：甚、极、苦：甚、极1

3、1、苦恨：深恨、苦恨：深恨【韵译韵译】天高风急秋气肃煞，猿啼十分悲凉；天高风急秋气肃煞，猿啼十分悲凉；清清河洲白白沙岸，鸥鹭低空飞回。清清河洲白白沙岸，鸥鹭低空飞回。落叶飘然无边无际，层层纷纷撒下；落叶飘然无边无际，层层纷纷撒下；无尽长江汹涌澎湃，滚滚奔腾而来。无尽长江汹涌澎湃，滚滚奔腾而来。身在万里作客悲秋，我常到处漂泊；身在万里作客悲秋，我常到处漂泊；有生以来疾病缠身，今日独登高台。有生以来疾病缠身，今日独登高台。时世艰难生活困苦，常恨鬓如霜白；时世艰难生活困苦，常恨鬓如霜白；困顿潦倒精神衰颓，我且戒酒停杯。困顿潦倒精神衰颓，我且戒酒停杯。【诗文解释诗文解释】天高风急，猿啸声声似乎蕴含着无

4、限天高风急，猿啸声声似乎蕴含着无限的悲哀，孤洲沙白，只有沙鸥不时地的悲哀，孤洲沙白，只有沙鸥不时地回旋。无边无际的落叶纷纷飘坠，奔回旋。无边无际的落叶纷纷飘坠，奔腾不息的长江滚滚而来。离家万里，腾不息的长江滚滚而来。离家万里，悲叹自己经常漂泊他乡，衰老多病，悲叹自己经常漂泊他乡，衰老多病，寒秋中独自登临高台。世事艰难，可寒秋中独自登临高台。世事艰难，可恨秋霜凝染了我的双鬓，穷困潦倒，恨秋霜凝染了我的双鬓，穷困潦倒，于是不得不放下这浇愁的酒杯。于是不得不放下这浇愁的酒杯。【鉴赏鉴赏】首联着重刻画眼前具体景物首联着重刻画眼前具体景物；颔联着重渲染秋天气氛；颔联着重渲染秋天气氛；颈联抒发感情，由异乡

5、飘泊写到颈联抒发感情，由异乡飘泊写到多病残生；多病残生；末联写白发日多，因病断酒，映末联写白发日多，因病断酒，映衬时世艰难。衬时世艰难。1、在第一句诗中，共写了几种景、在第一句诗中，共写了几种景物，分别是哪些？物，分别是哪些？答：有风、天、猿、沙白、渚清答：有风、天、猿、沙白、渚清和鸟。和鸟。2、我们说，写景不是为了写景，、我们说，写景不是为了写景，而是为了能够更好地抒情，那么而是为了能够更好地抒情，那么在这句诗中，作者想要表现什么在这句诗中，作者想要表现什么？答：其中，风急我们可以理解为时间流逝地快，如一答：其中，风急我们可以理解为时间流逝地快，如一答：其中，风急我们可以理解为时间流逝地快，

6、如一答：其中，风急我们可以理解为时间流逝地快，如一阵风一般，因为此时杜甫离他去世只有阵风一般，因为此时杜甫离他去世只有阵风一般，因为此时杜甫离他去世只有阵风一般，因为此时杜甫离他去世只有3 3 3 3年的时间了，年的时间了，年的时间了，年的时间了，作者感慨生命短暂也合情合理。天高我们可以这样想，作者感慨生命短暂也合情合理。天高我们可以这样想，作者感慨生命短暂也合情合理。天高我们可以这样想，作者感慨生命短暂也合情合理。天高我们可以这样想，天是广阔的，是我们不可能用手摸到的，作者言下之天是广阔的，是我们不可能用手摸到的，作者言下之天是广阔的，是我们不可能用手摸到的，作者言下之天是广阔的，是我们不可

7、能用手摸到的，作者言下之意就是人是多么地渺小，小得微不足道，作者感叹自意就是人是多么地渺小，小得微不足道，作者感叹自意就是人是多么地渺小，小得微不足道，作者感叹自意就是人是多么地渺小，小得微不足道，作者感叹自己的对于国事家愁无能为力，悲伤之情已入人心。至己的对于国事家愁无能为力，悲伤之情已入人心。至己的对于国事家愁无能为力，悲伤之情已入人心。至己的对于国事家愁无能为力，悲伤之情已入人心。至于于于于“鸟飞回鸟飞回鸟飞回鸟飞回”，我们可以想像成在这样一片水中的陆，我们可以想像成在这样一片水中的陆，我们可以想像成在这样一片水中的陆，我们可以想像成在这样一片水中的陆地上，只有一只鸟儿在无助地、孤单地飞

8、翔，朋友都地上，只有一只鸟儿在无助地、孤单地飞翔，朋友都地上，只有一只鸟儿在无助地、孤单地飞翔，朋友都地上，只有一只鸟儿在无助地、孤单地飞翔，朋友都离它而走，作者不由地联想到了自己的处境，自己此离它而走，作者不由地联想到了自己的处境，自己此离它而走，作者不由地联想到了自己的处境，自己此离它而走，作者不由地联想到了自己的处境，自己此时身居他乡，身边没有家人，就正如同这只小鸟，无时身居他乡，身边没有家人，就正如同这只小鸟，无时身居他乡，身边没有家人，就正如同这只小鸟，无时身居他乡，身边没有家人，就正如同这只小鸟，无依无靠，所以虽说这句诗是写景，依无靠，所以虽说这句诗是写景，依无靠，所以虽说这句诗是

9、写景，依无靠，所以虽说这句诗是写景，也为下文作者情感也为下文作者情感也为下文作者情感也为下文作者情感的抒发作了潜在的铺垫。的抒发作了潜在的铺垫。的抒发作了潜在的铺垫。的抒发作了潜在的铺垫。注：注：注：注：“哀哀哀哀”与与与与“回回回回”二字深刻地体现出了作者悲伤的二字深刻地体现出了作者悲伤的二字深刻地体现出了作者悲伤的二字深刻地体现出了作者悲伤的情感情感情感情感1、从观察角度来看，有何不同？、从观察角度来看，有何不同？答：前一句是作者通过俯视所看到答：前一句是作者通过俯视所看到的，后一句是作者通过仰视所看到的，后一句是作者通过仰视所看到的。的。2、作者对于落叶与长江的描写给、作者对于落叶与长江

10、的描写给你一种怎样的感受？你一种怎样的感受？（自由回答）（自由回答）3 3、与前一句诗一样，作者在这里写落叶，、与前一句诗一样，作者在这里写落叶，写长江，也是有目的的，那么你认为作写长江，也是有目的的，那么你认为作者在这里写的目的又是什么呢？者在这里写的目的又是什么呢？答：树叶纷纷飘下，它们的生命已近结束，作答：树叶纷纷飘下，它们的生命已近结束，作答：树叶纷纷飘下，它们的生命已近结束，作答：树叶纷纷飘下，它们的生命已近结束，作者又一次想到了自己，自己年老了，生命也差者又一次想到了自己，自己年老了，生命也差者又一次想到了自己，自己年老了，生命也差者又一次想到了自己，自己年老了，生命也差不多了，这

11、就是我们所说的移情；后半句写的不多了，这就是我们所说的移情；后半句写的不多了，这就是我们所说的移情；后半句写的不多了，这就是我们所说的移情；后半句写的是长江汹涌壮观、气势宏大的场面，长江悠悠是长江汹涌壮观、气势宏大的场面，长江悠悠是长江汹涌壮观、气势宏大的场面，长江悠悠是长江汹涌壮观、气势宏大的场面，长江悠悠不尽，作者又想到了历史长河的深远悠久，而不尽，作者又想到了历史长河的深远悠久，而不尽，作者又想到了历史长河的深远悠久，而不尽，作者又想到了历史长河的深远悠久，而自己却在这长久的历史显得多么渺小，作者的自己却在这长久的历史显得多么渺小，作者的自己却在这长久的历史显得多么渺小，作者的自己却在这

12、长久的历史显得多么渺小，作者的惆怅、郁闷又一次在字里行间得以体现。惆怅、郁闷又一次在字里行间得以体现。惆怅、郁闷又一次在字里行间得以体现。惆怅、郁闷又一次在字里行间得以体现。1 1、诗中的、诗中的“作客作客”具体指的是具体指的是什么？什么？“百年百年”呢？作者呢？作者“登台登台”是为了什么？是为了什么？答：作客写出了作者漂泊不定的答：作客写出了作者漂泊不定的生涯，百年指的是暮年，登台是生涯，百年指的是暮年，登台是为了祈福或其它事情。为了祈福或其它事情。对这句诗，你怎样理解？对这句诗，你怎样理解？n作者看着眼前的景色，自然而作者看着眼前的景色，自然而然联想到他沦落他乡、有家不然联想到他沦落他乡、

13、有家不能归，年老多病、又孤独一人能归，年老多病、又孤独一人的情况。情和景互相呼应，更的情况。情和景互相呼应，更体现出一种缠绵悱恻的忧伤之体现出一种缠绵悱恻的忧伤之情。情。1 1、苦是什么意思？、苦是什么意思？答：苦是指极度的意思。答：苦是指极度的意思。2 2、苦与哪个字相对？恨与停相对？、苦与哪个字相对？恨与停相对？答：苦与新相对，恨与停相对。答：苦与新相对，恨与停相对。诗人杜甫十分喜欢喝酒，为什么诗人杜甫十分喜欢喝酒，为什么他把酒也戒了呢？他把酒也戒了呢？在古代，酒一直是用来借酒消愁的，而诗在古代，酒一直是用来借酒消愁的，而诗在古代，酒一直是用来借酒消愁的，而诗在古代，酒一直是用来借酒消愁的

14、，而诗人杜甫之所以戒掉酒，不仅仅是因为他已人杜甫之所以戒掉酒，不仅仅是因为他已人杜甫之所以戒掉酒，不仅仅是因为他已人杜甫之所以戒掉酒，不仅仅是因为他已到了穷困潦倒的地步，也可以换一个角度到了穷困潦倒的地步，也可以换一个角度到了穷困潦倒的地步，也可以换一个角度到了穷困潦倒的地步，也可以换一个角度想，作者连自己的酒也戒了，可以看出他想，作者连自己的酒也戒了，可以看出他想，作者连自己的酒也戒了，可以看出他想，作者连自己的酒也戒了，可以看出他的痛苦、苦闷、郁闷、悲怆的情绪是多么的痛苦、苦闷、郁闷、悲怆的情绪是多么的痛苦、苦闷、郁闷、悲怆的情绪是多么的痛苦、苦闷、郁闷、悲怆的情绪是多么地深刻！这苦闷不仅

15、来自于个人，也来自地深刻！这苦闷不仅来自于个人，也来自地深刻！这苦闷不仅来自于个人，也来自地深刻！这苦闷不仅来自于个人，也来自于家庭，国家。于家庭，国家。于家庭，国家。于家庭，国家。n全诗都主要突出了一个全诗都主要突出了一个悲字，那根据你的理解，悲字，那根据你的理解，悲在文中共有几层含义悲在文中共有几层含义呢？呢？诗文赏析诗文赏析全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年飘泊老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，长年飘泊老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦。动人心弦。前半首写登高所闻所见情景，是写景；前半首写登高所闻所见情景，是写景；后半首写登高时的感触，是抒情。后

16、半首写登高时的感触，是抒情。全诗八句都对仗，句句押韵。是杜诗中最全诗八句都对仗，句句押韵。是杜诗中最能表现大气盘旋，悲凉沉郁之作。能表现大气盘旋，悲凉沉郁之作。【小结小结】萧瑟的秋风中，水清沙白，回旋的飞鸟萧瑟的秋风中，水清沙白，回旋的飞鸟徘徊在江中渚洲上。诗人登高远望，想徘徊在江中渚洲上。诗人登高远望，想到了自己一生漂泊，备尝潦倒艰辛之苦，到了自己一生漂泊，备尝潦倒艰辛之苦，经历了国难与家愁，到如今已两鬓成霜，经历了国难与家愁，到如今已两鬓成霜，百病缠身，因此百感交集，思绪万千。百病缠身，因此百感交集，思绪万千。此诗八句四对，对偶精巧，用韵讲究，此诗八句四对，对偶精巧，用韵讲究，被称为七律之

17、冠，其中首句字字珠被称为七律之冠，其中首句字字珠玑，已成为千古的佳句。玑，已成为千古的佳句。出处出处见见杜工部集杜工部集，写于唐代宗大历二，写于唐代宗大历二年（年（767767）秋，时其流落夔州（今四）秋，时其流落夔州（今四川奉节）。古九月九有登高习俗，此川奉节）。古九月九有登高习俗，此诗即杜甫登高有感而作，抒写其长年诗即杜甫登高有感而作，抒写其长年飘泊、老病孤愁之感。飘泊、老病孤愁之感。风急天高猿啸哀风急天高猿啸哀风急天高猿啸哀风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回渚清沙白鸟飞回渚清沙白鸟飞回渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下无边落木萧萧下无边落木萧萧下无边落木萧萧下不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来百年多病独登台百年多病独登台百年多病独登台百年多病独登台万万万万里里里里悲悲悲悲秋秋秋秋常常常常作作作作客客客客艰难苦恨繁霜鬓艰难苦恨繁霜鬓艰难苦恨繁霜鬓艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯潦倒新停浊酒杯潦倒新停浊酒杯潦倒新停浊酒杯