课件：3.7《记念刘和珍君》（新人教版必修1）.ppt

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1、民族魂民族魂鲁迅鲁迅 鲁迅（鲁迅（1881188119361936），浙江绍兴人，），浙江绍兴人，原名周树人，字豫山、豫亭，后改为豫原名周树人，字豫山、豫亭，后改为豫才。他时常穿一件朴素的中式长衫，头才。他时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成了一个隶书的了一个隶书的“一一”字。毛主席评价他字。毛主席评价他是伟大的无产阶级文学家、思想家、革是伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。也被人命家，是中国文化革命的主将。也被人民称为民称为“民族魂民族魂”。鲁迅在鲁迅在19181918年年5 5月，首次以月，首次以“鲁迅鲁迅

2、”这个笔名，发表了这个笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说中国文学史上第一篇白话小说狂人日记狂人日记。他的著作以小。他的著作以小说、杂文为主，代表作有：小说集说、杂文为主，代表作有：小说集呐喊呐喊彷徨彷徨故事故事新编新编；散文诗集；散文诗集野草野草；散文集；散文集朝花夕拾朝花夕拾；杂文集；杂文集坟坟热风热风华盖集华盖集华盖集续编华盖集续编等。等。文章背后的惨案文章背后的惨案19261926年年3 3月月1818日，北京市民、青年学生为了反对帝国主义日，北京市民、青年学生为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到段祺瑞执政府侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到段祺瑞执政府前请

3、愿。段祺瑞竟命令卫兵向手无寸铁的请愿群众开枪，打前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向手无寸铁的请愿群众开枪，打死打伤二百余人，制造了震惊中外的死打伤二百余人，制造了震惊中外的“三一八三一八”惨案。鲁迅惨案。鲁迅闻讯后，悲愤异常，在闻讯后，悲愤异常，在无花的蔷薇之二无花的蔷薇之二中，称中，称“三一八三一八”为为“民国以来最黑暗的一天民国以来最黑暗的一天”。几天后，几个。几天后，几个“学者文人学者文人”发表文章，说是共产党和少数民众领袖置青年于死地，说发表文章，说是共产党和少数民众领袖置青年于死地，说遇害的爱国学生盲目地被人引入遇害的爱国学生盲目地被人引入“死地死地”，是，是“受人利用受人利用”。大屠杀的惨

4、象和卑劣的流言，使鲁迅先生忍无可忍，大屠杀的惨象和卑劣的流言，使鲁迅先生忍无可忍，“出离出离愤怒了愤怒了”。惨案发生两周后，他写下了这篇悲愤警世的名作。惨案发生两周后，他写下了这篇悲愤警世的名作。文题解读文题解读题目中题目中“记念记念”包含两层意义：一是对死难的革命青年包含两层意义：一是对死难的革命青年的沉痛悼念，赞扬其英勇的壮举；二是对段政府的无比痛恨的沉痛悼念，赞扬其英勇的壮举；二是对段政府的无比痛恨与强烈控诉，揭露其虚伪、残酷的本性。与强烈控诉，揭露其虚伪、残酷的本性。本文从纪念刘和珍的角度入手，写她的正义感和责任感，本文从纪念刘和珍的角度入手，写她的正义感和责任感，写她的写她的“微笑微

5、笑”“”“和蔼和蔼”，以一当十地塑造了请愿群众的群，以一当十地塑造了请愿群众的群体形象。作者悲愤的情感贯穿全文，他愤怒地控诉了段祺瑞体形象。作者悲愤的情感贯穿全文，他愤怒地控诉了段祺瑞执政府虐杀爱国青年的暴行；痛斥了走狗文人卑劣无耻的流执政府虐杀爱国青年的暴行；痛斥了走狗文人卑劣无耻的流言；无比悲痛地悼念刘和珍等遇害青年，对其奉献他的悲哀言；无比悲痛地悼念刘和珍等遇害青年，对其奉献他的悲哀和尊敬，一方面告诫爱国青年要注意斗争的方式，另一方面和尊敬，一方面告诫爱国青年要注意斗争的方式，另一方面颂扬颂扬“为了中国而死的中国的青年为了中国而死的中国的青年”的沉勇精神，激励人们的沉勇精神，激励人们“更

6、奋然而前行更奋然而前行”。全文由联系相当紧密的七部分组成，具体内容如下：全文由联系相当紧密的七部分组成，具体内容如下：主题主题1 1：品读人物形象，感受作者深沉的人文情怀：品读人物形象，感受作者深沉的人文情怀1.1.文章写了刘和珍哪几件事？哪几个词语可以表现刘和珍在文章写了刘和珍哪几件事？哪几个词语可以表现刘和珍在这些事件中的态度？这些事件中的态度？明确：明确：（1 1）文章记叙了刘和珍的三件事）文章记叙了刘和珍的三件事预定预定莽原莽原全全年、反抗校长杨荫榆、参加年、反抗校长杨荫榆、参加“三一八三一八”请愿。请愿。（2 2）刘和珍的态度表现为三个词）刘和珍的态度表现为三个词“毅然毅然”“”“黯

7、然黯然”“”“欣欣然然”。2.2.从这些事件及刘和珍的态度中，我们可以看出刘和珍是怎从这些事件及刘和珍的态度中，我们可以看出刘和珍是怎样一个人？请简要分析。对此鲁迅先生如何评价？样一个人？请简要分析。对此鲁迅先生如何评价？明确：明确：（1 1）在艰难的生活中，刘和珍）在艰难的生活中，刘和珍“毅然毅然”预定预定莽原莽原全年。说明她不怕困难，思想进步，追求真理。刘和珍还是全年。说明她不怕困难，思想进步，追求真理。刘和珍还是个有群众威信的学生干部，她在女师大风潮中个有群众威信的学生干部，她在女师大风潮中“不为势利所不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长屈，反抗一广有羽翼的校长”而被开除，却而被开除，却“

8、常常微笑着，常常微笑着，态度很温和态度很温和”。可以看出她温和善良、有乐观主义精神，而。可以看出她温和善良、有乐观主义精神，而且勇猛顽强，敢于斗争。且勇猛顽强，敢于斗争。“待到学校恢复旧观待到学校恢复旧观”时，她一反时，她一反常态，常态，“虑及母校前途，黯然至于泣下虑及母校前途，黯然至于泣下”，说明她关心母校，说明她关心母校的命运，关心国家的前途，是个有正义感、有责任感、有远的命运，关心国家的前途，是个有正义感、有责任感、有远见的优秀青年，表现了她思想的深远，感情的深沉，胸怀的见的优秀青年，表现了她思想的深远，感情的深沉，胸怀的博大。刘和珍徒手请愿，博大。刘和珍徒手请愿，“欣然前往欣然前往”，

9、殒身不恤。可以看，殒身不恤。可以看出她是个勇敢坚强，有着一腔爱国热情的热血青年。出她是个勇敢坚强，有着一腔爱国热情的热血青年。（2 2）鲁迅先生评价刘和珍等在北京女师大学潮中的表现为）鲁迅先生评价刘和珍等在北京女师大学潮中的表现为“干练坚决，百折不回干练坚决，百折不回”，在，在“三一八三一八”请愿中表现为请愿中表现为“殒身殒身不恤不恤”。鲁迅先生高度赞扬刘和珍。鲁迅先生高度赞扬刘和珍“是为了中国而死的中国是为了中国而死的中国的青年的青年”。3.3.本文题为本文题为“记念刘和珍君记念刘和珍君”，但是笔之所及并非限于刘和，但是笔之所及并非限于刘和珍一人，通读全文，看看作者的笔触涉及哪几类人？对每一

10、珍一人，通读全文，看看作者的笔触涉及哪几类人？对每一类人作者表达了怎样的感情？类人作者表达了怎样的感情？明确：明确：一类是爱国青年，突出了刘和珍，提到了杨德群、张一类是爱国青年，突出了刘和珍，提到了杨德群、张静淑，扩大一点是静淑，扩大一点是“四十余被害的青年四十余被害的青年”，再扩大一点是数，再扩大一点是数百名死伤者，再扩大就是请愿的群众，作者对这类人表达的百名死伤者，再扩大就是请愿的群众，作者对这类人表达的感情是：沉痛地悼念，奉献尊敬，颂扬她们的勇毅，告诫她感情是：沉痛地悼念，奉献尊敬，颂扬她们的勇毅，告诫她们要注意斗争的方式，激励她们们要注意斗争的方式，激励她们“更奋然而前行更奋然而前行”

11、。第二类是反动势力，包括段祺瑞执政府（第二类是反动势力，包括段祺瑞执政府（“当局者当局者”）、几）、几个个“有恶意的闲人有恶意的闲人”“”“流言家流言家”，对于他们，作者控诉其暴，对于他们，作者控诉其暴行，痛斥其无耻流言。行，痛斥其无耻流言。第三类是那些第三类是那些“庸人庸人”和和“无恶意的闲人无恶意的闲人”，字里行间流露，字里行间流露出作者痛心民族的衰亡以及这种衰亡民族的默无声息，作者出作者痛心民族的衰亡以及这种衰亡民族的默无声息，作者渴望并呼唤他们渴望并呼唤他们“爆发爆发”。主题主题2 2：品味重点语句，赏析、学习表现手法：品味重点语句，赏析、学习表现手法1.1.作者起笔不凡。文章写于作者

12、起笔不凡。文章写于“三一八三一八”惨案发生的同年惨案发生的同年4 4月月1 1日，日，一般来说记叙同年发生的事情是不需要表明年份的，或仅仅说一般来说记叙同年发生的事情是不需要表明年份的，或仅仅说“今年今年”即可，但是在这里作者为什么要写成即可，但是在这里作者为什么要写成“中华民国十五中华民国十五年三月二十五日年三月二十五日开追悼会的那一天开追悼会的那一天”？明确：明确：以以“中华民国中华民国”来纪年，这是愤慨的揭露和讽刺。在作来纪年，这是愤慨的揭露和讽刺。在作者看来，所谓者看来，所谓“中华民国中华民国”早已经不是人民的政府，而是屠杀早已经不是人民的政府，而是屠杀人民的机器，所谓执政府总统，完全

13、是屠杀人民的刽子手！因人民的机器，所谓执政府总统，完全是屠杀人民的刽子手！因此，作者在文章开篇写此，作者在文章开篇写“中华民国中华民国”具有讽刺意味，我们不难具有讽刺意味，我们不难从这庄重严肃的文笔中体会出作者的思想感情。从这庄重严肃的文笔中体会出作者的思想感情。2.2.有人说有人说“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。中灭亡。”运用多种

14、表达技巧，发人深思，催人猛醒。你赞运用多种表达技巧，发人深思，催人猛醒。你赞同这一看法吗？请说明一下理由。同这一看法吗？请说明一下理由。明确：明确：同意这种看法。同意这种看法。“惨象惨象”这一段使用了反复、对偶、这一段使用了反复、对偶、反问、对比的修辞手法，把作者的愤怒之情推向了顶点。这反问、对比的修辞手法，把作者的愤怒之情推向了顶点。这是对反动派滔天罪行的愤怒控诉，也是对是对反动派滔天罪行的愤怒控诉，也是对“庸人庸人”的批判，的批判，正因为他们受压迫而不起来反抗，民族才渐渐衰亡。民族衰正因为他们受压迫而不起来反抗，民族才渐渐衰亡。民族衰亡的缘由：惨象亡的缘由：惨象+流言。这是中国历史上反动派

15、统治者惯用的流言。这是中国历史上反动派统治者惯用的手法手法屠刀屠刀+钳口术，致使老百姓敢怒不敢言，默无声息，钳口术，致使老百姓敢怒不敢言，默无声息，衰弱不振。最后两句强烈地抒发了鲁迅先生深沉、激越的感衰弱不振。最后两句强烈地抒发了鲁迅先生深沉、激越的感情。他明确指出摆在民众面前有两条路，一是爆发，一是灭情。他明确指出摆在民众面前有两条路，一是爆发，一是灭亡。而鲁迅先生的言外之意，是鼓励民众要奋起反抗，争取亡。而鲁迅先生的言外之意，是鼓励民众要奋起反抗，争取胜利。胜利。3.3.如何理解如何理解“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎

16、样的一个惊心动魄的伟大呵！中国的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了全被这几缕血痕抹杀了”？明确：明确：这里的这里的“从容地转辗从容地转辗”是赞扬三个女子沉勇刚毅、临是赞扬三个女子沉勇刚毅、临难不苟的精神。难不苟的精神。“文明人文明人”是反语，讽刺反动派的野蛮和凶是反语，讽刺反动派的野蛮和凶暴。暴。“惊心动魄惊心动魄”和和“伟大伟大”应该包含两层意思：一是对于应该包含两层意思：一是对于三个女子三个女子“在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实在弹雨中互相救助，虽殒

17、身不恤的事实”的高度的高度赞扬；二是对赞扬；二是对“文明人文明人”用枪弹如此凶暴地虐杀革命青年用枪弹如此凶暴地虐杀革命青年感到吃惊，感到吃惊，“伟大伟大”一词又是反语，揭露反动派的无耻和卑一词又是反语，揭露反动派的无耻和卑劣。劣。“伟绩伟绩”和和“武功武功”是反语，指帝国主义及其走狗屠杀是反语，指帝国主义及其走狗屠杀中国人民的罪行和凶暴气焰。中国人民的罪行和凶暴气焰。“这几缕血痕这几缕血痕”也有双关的意也有双关的意思：一是指三个女子思：一是指三个女子“虽殒身不恤虽殒身不恤”的高度自我牺牲精神，的高度自我牺牲精神，这种精神居然在女子身上表现出来，确实令人这种精神居然在女子身上表现出来，确实令人“

18、惊心动魄惊心动魄”，它能压倒中外反动派，它能压倒中外反动派“屠戮妇婴屠戮妇婴”和和“惩创学生惩创学生”的凶暴的凶暴气焰；二是指敌人无比野蛮、凶暴和残酷，虽然只是气焰；二是指敌人无比野蛮、凶暴和残酷，虽然只是“这几这几缕血痕缕血痕”，但从段祺瑞反动政府杀害这三个女子的具体情况，但从段祺瑞反动政府杀害这三个女子的具体情况来看，他们比帝国主义和以往的反动军阀还要野蛮、凶暴和来看，他们比帝国主义和以往的反动军阀还要野蛮、凶暴和残酷。残酷。4.4.鲁迅先生面对四十余人的死亡，他反复说鲁迅先生面对四十余人的死亡，他反复说“我也早觉得有写我也早觉得有写一点东西的必要了一点东西的必要了”，后来却说，后来却说“

19、可是我实在无话可说可是我实在无话可说”，最，最后又说后又说“说不出话说不出话”。说说你是怎样理解这些语句所表达的思。说说你是怎样理解这些语句所表达的思想感情的想感情的?明确：明确：“我也早觉得有写一点东西的必要了我也早觉得有写一点东西的必要了”反复说是为了反复说是为了纪念像刘和珍一样的烈士，寄托哀思，激励猛士，唤醒民众。纪念像刘和珍一样的烈士，寄托哀思，激励猛士，唤醒民众。“可是我实在无话可说可是我实在无话可说”是作者对反动派暴行的无比愤慨是作者对反动派暴行的无比愤慨,对对流言家的诬蔑深恶痛绝。流言家的诬蔑深恶痛绝。“我还有什么话可说呢？我还有什么话可说呢？”这个反这个反问句是对反动派的无比愤

20、怒，说不出话来。呜呼，我说不出问句是对反动派的无比愤怒，说不出话来。呜呼，我说不出话，可见作者太悲愤了，悲之深，愤之浓啊！作者以不说为话，可见作者太悲愤了，悲之深，愤之浓啊！作者以不说为说，让人沉浸在悲哀、愤怒之中。欲言又止，欲止又言，这说，让人沉浸在悲哀、愤怒之中。欲言又止，欲止又言，这种自相矛盾的说法正是作者悲愤感情的外化，也是贯穿全文种自相矛盾的说法正是作者悲愤感情的外化，也是贯穿全文的感情线索。的感情线索。5.5.以第三至五部分为例，简要说明本文中记叙、议论、抒情以第三至五部分为例，简要说明本文中记叙、议论、抒情等多种表达方式是如何综合运用的？等多种表达方式是如何综合运用的？明确：明确

21、：选文部分记叙、议论、抒情，交错融贯又各有所重，选文部分记叙、议论、抒情，交错融贯又各有所重，感情起伏回荡、激昂而又深沉。第三部分以刘和珍与我的师感情起伏回荡、激昂而又深沉。第三部分以刘和珍与我的师生关系的议论为发端，转入记叙。鲁迅先生的感情也从第一生关系的议论为发端，转入记叙。鲁迅先生的感情也从第一部分的愤激，转为舒缓。但是到第四部分又由记叙进入议论、部分的愤激，转为舒缓。但是到第四部分又由记叙进入议论、抒情，在记叙中连用抒情，在记叙中连用“然而然而”、“但但”等转折语，层层递进，等转折语，层层递进，感情再次迸发。在第五部分开头就用感情再次迸发。在第五部分开头就用“但是但是”一转，由上段一转

22、，由上段的议论转到记叙刘和珍等遇难的经过，结尾再用的议论转到记叙刘和珍等遇难的经过，结尾再用“但是但是”一句揭穿刽子手们的狰狞面目。对中外杀人者的义愤一句揭穿刽子手们的狰狞面目。对中外杀人者的义愤已经到了无法遏制的地步。已经到了无法遏制的地步。在下面的横线处紧接上文，再写一个句子。（要求：另举一在下面的横线处紧接上文，再写一个句子。（要求：另举一组例子，修辞手法、句式与画线部分相同）组例子，修辞手法、句式与画线部分相同）纵观宇宙万物，都包含着深刻的哲理。纵观宇宙万物，都包含着深刻的哲理。美人蕉一年能长美人蕉一年能长一米多，但美人蕉经不起风霜，一年一枯；松柏一年只长一一米多，但美人蕉经不起风霜，

23、一年一枯；松柏一年只长一寸左右，但松柏顶风冒雨，千年常绿。寸左右，但松柏顶风冒雨，千年常绿。_参考答案：参考答案：冰雕雕刻起来比较省力，但冰雕享受不了温暖的冰雕雕刻起来比较省力，但冰雕享受不了温暖的阳光，遇热即化；石雕雕刻起来艰难费力，但石雕经日晒雨阳光，遇热即化；石雕雕刻起来艰难费力，但石雕经日晒雨淋，昂然矗立。淋，昂然矗立。观点交流：文章如果从第三部分刘和珍平时的表现写起，观点交流：文章如果从第三部分刘和珍平时的表现写起，把一、二部分移到第五部分后，按时间顺序展开思路，可不把一、二部分移到第五部分后，按时间顺序展开思路，可不可以，为什么？可以，为什么？观点交流：观点交流：观点一：可以，文章

24、题为观点一：可以，文章题为“记念刘和珍君记念刘和珍君”，意味着本文是为刘和珍作的纪念文章，先写刘和珍平时的，意味着本文是为刘和珍作的纪念文章，先写刘和珍平时的表现，再按时间顺序展开，完全可以。表现，再按时间顺序展开，完全可以。观点二：不行。本文题目虽为观点二：不行。本文题目虽为“记念刘和珍君记念刘和珍君”，实际，实际目的却是以纪念刘和珍为切入点，评述这次惨案，警醒人们目的却是以纪念刘和珍为切入点，评述这次惨案，警醒人们不忘血债。从写作缘由写起，正好概括了发生惨案两周以来不忘血债。从写作缘由写起，正好概括了发生惨案两周以来各方面的动态和作者的感情历程，创造了浓郁的抒情氛围。各方面的动态和作者的感

25、情历程，创造了浓郁的抒情氛围。一、基础积累（一、基础积累（1212分）分）1.1.下列词语中加点字的读音有误的一项是（下列词语中加点字的读音有误的一项是（3 3分）（）分）（）A.A.芳菲（芳菲（fifi）翡翠（）翡翠（fifi）怆然涕下（怆然涕下（chuchu n n）予以重创（予以重创（chunchun）B.B.谥号（谥号（shsh）险隘（）险隘（i i）长歌当哭（长歌当哭（d d n n）螳臂当车（螳臂当车（dndn）C.C.作揖（作揖（yy）修葺（修葺（q q）殚精竭虑（殚精竭虑（dndn）肆无忌惮（）肆无忌惮（d d n n）D.D.惊诧（惊诧（chch）叱咤（）叱咤（zhzh）风尘

26、仆仆（风尘仆仆（p p）前仆后继（前仆后继（pp）【解析解析】选选B B。B B项的项的“螳臂当车螳臂当车”的的“当当”应读应读“dndn”。2.2.下列选项中有两个错别字的一项是（下列选项中有两个错别字的一项是（3 3分）（）分）（）A.A.攒射黯然攒射黯然 冀图开门缉盗冀图开门缉盗B.B.和霭和霭 光谍光谍 噩耗尾大不掉噩耗尾大不掉C.C.陨落霏然陨落霏然 谙熟好高骛远谙熟好高骛远D.D.禁固禁固 干练干练 微茫万马齐喑微茫万马齐喑【解析解析】选选B B。A A项，缉项，缉揖；揖；B B项，霭项，霭蔼蔼 谍谍碟；碟；C C项，项，霏霏斐；斐；D D项，固项，固锢。锢。3.3.下列各句中加点

27、的成语使用正确的一项是（下列各句中加点的成语使用正确的一项是（3 3分）（分）（）A.A.在中华民族的发展史上在中华民族的发展史上,无数志士仁人、英雄豪杰心系国家无数志士仁人、英雄豪杰心系国家命运命运,胸怀苍生福祉胸怀苍生福祉,前仆后继前仆后继,殒身不恤殒身不恤,孕育出孕育出“常思奋不常思奋不顾身顾身,而殉国家之急而殉国家之急”的担当精神和爱国情怀。的担当精神和爱国情怀。B.B.十年，十年，A8A8音乐从栉风沐雨中走来，一路披荆斩棘长歌当音乐从栉风沐雨中走来，一路披荆斩棘长歌当哭，成功开创了现代新型的数字音乐发展模式，走上了一个哭，成功开创了现代新型的数字音乐发展模式，走上了一个新的起点！新的

28、起点！C.C.阳春三月的一天早晨，宜宾合江门广场迎来了越来越多的阳春三月的一天早晨，宜宾合江门广场迎来了越来越多的游客，一位年逾花甲的老人在广场上表演太极拳，引来无数游客，一位年逾花甲的老人在广场上表演太极拳，引来无数行人侧目而视。行人侧目而视。D.D.这几位大学毕业生虽然工作经验欠缺，实践能力不足，但在这几位大学毕业生虽然工作经验欠缺，实践能力不足，但在国家相关政策的扶持下，他们决心自主创业，失之交臂，开创国家相关政策的扶持下，他们决心自主创业，失之交臂，开创一番新事业。一番新事业。【解析解析】选选A A。殒身不恤：牺牲生命也在所不惜。殒身不恤：牺牲生命也在所不惜。B B项，长歌当项，长歌当

29、哭：用写文章来代替哭泣（不合语境）；哭：用写文章来代替哭泣（不合语境）；C C项，侧目而视：不项，侧目而视：不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨（褒贬误用）；敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨（褒贬误用）；D D项，失之交臂：形容当面错过，失掉好机会（不合语境）。项，失之交臂：形容当面错过，失掉好机会（不合语境）。4.4.下列各句中，没有语病的一项是下列各句中，没有语病的一项是 (3(3分分)（）A A电信业内人士报料，电信业内人士报料，“高额吸费电话高额吸费电话”之所以能大行其道，之所以能大行其道，是因为电信运营商参与了不法垃圾短信公司和声讯服务台的是因为电信运营商参与了不法垃圾

30、短信公司和声讯服务台的收益分成的结果。收益分成的结果。B B后金融危机时代，欧洲一些国家如希腊，由于债务危机已后金融危机时代，欧洲一些国家如希腊，由于债务危机已经导致债务负担出现不断加剧的趋势，使国家主权风险迅速经导致债务负担出现不断加剧的趋势，使国家主权风险迅速提高。提高。C C在华盛顿核安全峰会上，与会的国家首脑以防止在华盛顿核安全峰会上，与会的国家首脑以防止“核恐怖核恐怖”为中心话题，进行了积极的讨论和磋商，提出了一些基本为中心话题，进行了积极的讨论和磋商，提出了一些基本共识。共识。D D上海世博会吉祥物是主题演绎的形象载体和视觉标识，与上海世博会吉祥物是主题演绎的形象载体和视觉标识，与

31、历届世博会吉祥物形象相比，在主题表现、造型设计等方面历届世博会吉祥物形象相比，在主题表现、造型设计等方面有明显区别。有明显区别。【解析解析】选选D D。A A结构混乱，结构混乱，“因为因为的结果的结果”这个句子这个句子由由“因为因为”和和“的结果的结果”两个句子杂糅而成，可删两个句子杂糅而成，可删去去“因为因为”或或“的结果的结果”。B B成分残缺，可去掉成分残缺，可去掉“由于由于”或或“使使”。C C搭配不当，可将搭配不当，可将“提出提出”改为改为“达成达成”。二、阅读鉴赏（二、阅读鉴赏（3030分）分）（一）阅读课文第二、三部分，完成（一）阅读课文第二、三部分，完成5 58 8题。（题。（

32、1212分）分）5.5.选文中选文中“真的猛士真的猛士”“”“惨淡的人生惨淡的人生”“”“淋漓的鲜血淋漓的鲜血”分别分别指什么指什么?(3?(3分分)答：答：_参考答案：参考答案：“真的猛士真的猛士”指勇猛的革命者，指勇猛的革命者，“惨淡的人生惨淡的人生”指黑暗的社会，指黑暗的社会，“淋漓的鲜血淋漓的鲜血”指的是残酷的流血斗争。指的是残酷的流血斗争。6.6.选文中两处选文中两处“有写一点东西的必要了有写一点东西的必要了”表达的意思是否一表达的意思是否一样？请简要分析。（样？请简要分析。（3 3分）分）答：答：_参考答案：参考答案：不一样。第一个不一样。第一个“必要必要”说的是悼念遇害者，奉说的

33、是悼念遇害者，奉献作者最大的哀痛和尊敬，控诉段政府的暴行，痛斥走狗文献作者最大的哀痛和尊敬，控诉段政府的暴行，痛斥走狗文人的阴险论调；第二个人的阴险论调；第二个“必要必要”在于唤醒在于唤醒“庸人庸人”，使人们，使人们牢记这笔血债。牢记这笔血债。7.7.作者为什么先说作者为什么先说“刘和珍君是我的学生刘和珍君是我的学生”，后面又予以否，后面又予以否认？（认？（3 3分）分）答：答：_【解析解析】首先应找到题目所在的语段，筛选关键词句，分析首先应找到题目所在的语段，筛选关键词句，分析鲁迅先生对自己的解剖和对刘和珍的评价，查找其矛盾的缘鲁迅先生对自己的解剖和对刘和珍的评价，查找其矛盾的缘由。由。参考

34、答案：参考答案：先说先说“刘和珍君是我的学生刘和珍君是我的学生”，又予以否定。对，又予以否定。对照之下，刘和珍壮烈牺牲，而照之下，刘和珍壮烈牺牲，而“我我”却苟活到现在，应该对却苟活到现在，应该对她奉献尊敬。这种通过自我解剖说明师生关系错位的写法，她奉献尊敬。这种通过自我解剖说明师生关系错位的写法，表达了作者的悲哀和尊敬之情，不但感人至深，而且发人深表达了作者的悲哀和尊敬之情，不但感人至深，而且发人深思。思。8.8.作者为什么反复强调刘和珍作者为什么反复强调刘和珍“微笑着微笑着”“”“态度很温和态度很温和”？（3 3分）分）答：答：_参考答案：参考答案：作者反复强调刘和珍作者反复强调刘和珍“微

35、笑着微笑着”，“态度很温和态度很温和”，意在强调刘和珍的和蔼善良，借此反衬反动派的凶残和，意在强调刘和珍的和蔼善良，借此反衬反动派的凶残和走狗文人的下劣。走狗文人的下劣。9.9.“朦胧的敬慕朦胧的敬慕”在文中的含义是什么？本文通过哪几个事在文中的含义是什么？本文通过哪几个事例来表现例来表现“朦胧的敬慕朦胧的敬慕”？（？（4 4分）分）答：答：_【解析解析】筛选文章重要信息，理解重要词语的含义。根据第筛选文章重要信息，理解重要词语的含义。根据第 段看，段看，“朦胧朦胧”应当是指孩子还茫然无知，应当是指孩子还茫然无知，“敬慕敬慕”是针是针对伟人伟大的人格而言的。找事例时，可以找作者叙述的几对伟人伟

36、大的人格而言的。找事例时，可以找作者叙述的几件事。件事。参考答案：参考答案：（1 1）“朦胧的敬慕朦胧的敬慕”在文中是指孩子对伟人模糊在文中是指孩子对伟人模糊的敬慕。的敬慕。（2 2）文章通过三个事例来表现对伟人）文章通过三个事例来表现对伟人“朦胧的敬慕朦胧的敬慕”：微跛：微跛的小孩吊唁鲁迅先生；的小孩吊唁鲁迅先生；“我我”瞻仰瞻仰“民国缔造者民国缔造者”孙中山先孙中山先生的遗体；生的遗体；“我我”珍藏有关孙中山先生的资料。珍藏有关孙中山先生的资料。10.10.指出文章的结构方式，并作简要分析。（指出文章的结构方式，并作简要分析。（4 4分）分）答：答：_【解析解析】结构是文章的布局谋篇，也是

37、文章思路的具体展现，结构是文章的布局谋篇，也是文章思路的具体展现，包括开头结尾的谋划、详略主次的安排、行文线索的贯串、过包括开头结尾的谋划、详略主次的安排、行文线索的贯串、过渡照应的勾连、伏笔悬念的设置等。其考查点包括以下几个方渡照应的勾连、伏笔悬念的设置等。其考查点包括以下几个方面：面：句段作用，句段作用，结尾作用，结尾作用，过渡和照应，过渡和照应，文章题目，文章题目，内容与结构。本题属于内容与结构。本题属于“内容与结构内容与结构”方面，答题方法是分方面，答题方法是分层。回答每一层的意思，适当穿插过渡词或分点列举，注意整层。回答每一层的意思，适当穿插过渡词或分点列举，注意整体上的概括（总分、

38、总分总、分总等）。体上的概括（总分、总分总、分总等）。参考答案：参考答案：这篇文章采用了这篇文章采用了“总总分分总总”的结构方式。的结构方式。段总写作者对死人的不同心理感受。段总写作者对死人的不同心理感受。到到段分写：其段分写：其中中段写作者为鲁迅守灵的所见所感；段写作者为鲁迅守灵的所见所感；到到段写作者段写作者回忆幼时瞻仰孙中山先生遗体时的所见所感及对自己的深远回忆幼时瞻仰孙中山先生遗体时的所见所感及对自己的深远影响。影响。两段总结全文，点明主题，照应标题。两段总结全文，点明主题，照应标题。11.11.这是一篇悼念鲁迅先生的文章，作者却用了大量笔墨回忆这是一篇悼念鲁迅先生的文章，作者却用了大

39、量笔墨回忆十多年前瞻仰孙中山先生遗体的有关情况。这里运用了什么十多年前瞻仰孙中山先生遗体的有关情况。这里运用了什么表现手法？试作简要分析。（表现手法？试作简要分析。（6 6分）分）答：答：_【解析解析】回答此类问题，首先要明确用了什么表现手法，其回答此类问题，首先要明确用了什么表现手法，其次要回答这种表现手法在文句中表现了什么内容，最后回答次要回答这种表现手法在文句中表现了什么内容，最后回答这种表现手法有何作用，并结合语境加以说明。本题通过分这种表现手法有何作用，并结合语境加以说明。本题通过分析可以看出，作者用大量笔墨回忆十多年前瞻仰孙中山先生析可以看出，作者用大量笔墨回忆十多年前瞻仰孙中山先

40、生遗体的有关情况，主要用来衬托对鲁迅先生的敬慕。遗体的有关情况，主要用来衬托对鲁迅先生的敬慕。参考答案：参考答案：衬托。用孙中山先生的伟大人格衬托鲁迅先生衬托。用孙中山先生的伟大人格衬托鲁迅先生的伟大人格。用作者孩童时代对孙中山先生的的伟大人格。用作者孩童时代对孙中山先生的“敬慕敬慕”衬衬托托“微跛的孩子微跛的孩子”对鲁迅先生的对鲁迅先生的“敬慕敬慕”。12.12.下列对文章的赏析，不正确的两项是（下列对文章的赏析，不正确的两项是（4 4分）（分）（）A.A.在数千吊唁鲁迅先生的人中，有一个衣衫褴褛、腿下微跛在数千吊唁鲁迅先生的人中，有一个衣衫褴褛、腿下微跛的小孩，对鲁迅先生连鞠了七个躬，所以

41、作者对他由开始的的小孩，对鲁迅先生连鞠了七个躬，所以作者对他由开始的忍不住想笑，转变为极大的崇敬。忍不住想笑，转变为极大的崇敬。B.B.当当“我我”和同伴跨进御花园大门时，和同伴跨进御花园大门时，“紫禁城角的太阳已紫禁城角的太阳已向下沉落了向下沉落了”；当；当“我们我们”蹑着脚步走出来时，蹑着脚步走出来时，“紫禁城角紫禁城角的太阳已经沉落下去了的太阳已经沉落下去了”。这两句景物描写烘托了。这两句景物描写烘托了“我我”的的哀戚心情。哀戚心情。C.C.“我记得，当时我的心一点也没有跳！我记得，当时我的心一点也没有跳！”这句话的意这句话的意思是：思是：“我我”看见孙中山先生的遗容时，对伟人的敬慕战胜

42、看见孙中山先生的遗容时，对伟人的敬慕战胜了对死人的恐惧。了对死人的恐惧。D.D.文章第文章第段在描写数千位吊唁者的神情动作时，运用了夸段在描写数千位吊唁者的神情动作时，运用了夸张、排比、比喻等修辞手法。张、排比、比喻等修辞手法。E.E.通观全文不难发现，作者在为鲁迅先生守灵时，对鲁迅的通观全文不难发现，作者在为鲁迅先生守灵时，对鲁迅的崇高精神、伟大人格内涵的理解及由此产生的敬慕之情都是崇高精神、伟大人格内涵的理解及由此产生的敬慕之情都是朦胧的。朦胧的。【解析解析】选选A A、E E。A A项项“开始的忍不住想笑开始的忍不住想笑”错，第错，第段中段中是说是说“如果稍换一个情况，我将忍不住笑出来的

43、如果稍换一个情况，我将忍不住笑出来的”；E E项项“都都是朦胧的是朦胧的”错误，作者的感情是敬慕和哀戚的，是十分明朗错误，作者的感情是敬慕和哀戚的，是十分明朗的。的。三、语言表达（三、语言表达（8 8分）分）13.13.仿照下面句子的写法，试着写几句话，揭示学校中的一种仿照下面句子的写法，试着写几句话，揭示学校中的一种或几种不良现象。或几种不良现象。(4(4分分)例句：中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的例句：中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。仿句：仿句：_【解析解析】仿写句子要注意与例句形式结构上的一致，还

44、要注仿写句子要注意与例句形式结构上的一致，还要注意分析例句所运用的意分析例句所运用的“反语反语”修辞手法，同时突出内容：揭修辞手法，同时突出内容：揭示学校中的不良现象。示学校中的不良现象。参考答案：参考答案：个别学生将馒头扔进垃圾筐的果断，几个学生将个别学生将馒头扔进垃圾筐的果断，几个学生将水龙头敲掉的沉着（个别同学涂抹在宿舍墙壁上的精湛才艺，水龙头敲掉的沉着（个别同学涂抹在宿舍墙壁上的精湛才艺，个别同学镌刻在课桌上的经典之作），不幸全被曝光了。个别同学镌刻在课桌上的经典之作），不幸全被曝光了。14.14.（20102010盐城高一检测）盐城高一检测）20092009年年1010月月2424日

45、，为救两名落水日，为救两名落水少年，长江大学陈及时等少年，长江大学陈及时等3 3名大学生不幸被江水吞没，英勇献名大学生不幸被江水吞没，英勇献身。这件事引起了社会的很大反响，大部分网友纷纷在网上身。这件事引起了社会的很大反响，大部分网友纷纷在网上发帖赞扬，但也有一些人态度冷漠甚至出现了冷嘲热讽的言发帖赞扬，但也有一些人态度冷漠甚至出现了冷嘲热讽的言论。请你写一句话发在网上，表明自己的看法。要求运用对论。请你写一句话发在网上，表明自己的看法。要求运用对比手法，不超过比手法，不超过2020个字。（个字。（4 4分）分）答：答：_答案（示例）：答案（示例）：敬畏英雄壮举，鄙视冷漠心态！敬畏英雄壮举，鄙视冷漠心态！发扬发扬人道主义，抵制麻木冷漠！人道主义，抵制麻木冷漠！