新课标讲堂高中语文:3.1《将进酒》课件(人教新课标版选修《中国古代诗歌散文欣赏》).ppt
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1、【篇目通览】将进酒阁夜李凭箜篌引虞美人苏幕遮国殇燕歌行登柳州城楼寄漳汀封连四州菩萨蛮般涉调哨遍高祖还乡【主题悟读】“因声求气”,出自唐朝韩愈的答李翊书:“气,水也;言,浮物也;水大而物之浮者大小皆浮。气之与言犹是也,气盛则言之短长与声之高下者皆宜。”这里的“气”就是说话时的气势或语气。古人的写作讲气,词句的短长与声调的高下,说话时的婉转或激昂都是由气势决定的。这个气势里就含有作者的感情在内。作者由气盛决定言之短长与声之高下;读者则从言之短长与声之高下中去求“气”,得到了“气”,就能体会到作者写作时的感情,这就是因声求气。“吟咏诗韵”,“吟咏”,有节奏的诵读诗文。“诗韵”,做诗所押的韵。指的是有
2、节奏的诵读诗歌,体会诗歌的声韵美。“因声求气,吟咏诗韵”,告诉我们本单元的学习重点应放在诗歌的诵读上,要学会诵读诗歌。通过诵读感受作品的音韵美,进而体会诗歌的意趣。优秀的文学作品,莫不生于至诚,从而错落成长长短短的音节,高高低低的音调。读者歌而咏之,立刻就会感受到言辞的音韵之美,获得快感。通过诵读感受作品的意象的美,进而理解作者谴词造句的意图。音乐艺术可以通过各种声音手段来表现意象传达感情,诗歌虽无声音这种诉诸于听觉的手段,但可以通过诵读化文字为声音,进而利用声音手段的丰富性、暗示性,使读者产生视觉形象感,感受到作品形象的美,领悟作者的情感。诵读有助于陶冶性情,诵读有助于培养语感。【文本钩玄】
3、本单元的设计意图就是培养学生诵读诗词的习惯。通过诵读进入诗词的语境,体会作者创作时的情感状态,真正融入诗词的情感世界。本单元自主赏析部分选了四首作品:阁夜为七言律诗,格律严整,声韵铿锵;李凭箜篌引为七言歌行,篇幅较长,句句用韵,节奏很快;虞美人和苏幕遮为词,都是长短句相间,前者以长句为主,声韵流转自然,后者以短句为主,押仄韵到底。此外,推荐作品部分除诗词外,还选了楚辞体的国殇和散曲般涉调哨遍高祖还乡。这样设计,可以让学生通过诵读不同体裁的作品,体会其声韵节奏的不同特征和其中所蕴含的不同韵味。【学法导引】“因声求气,吟咏诗韵”,是在诵读诗词方面对我们提出的基本要求。“因声求气”是指通过感受诗文语
4、言的节奏来把握作品的精神,“吟咏诗韵”是指通过吟咏诗文的音韵来体味其中蕴含的情感。古人学习古诗文尚且重视“因声求气”和诵读,对于今人来说,这些方法更为重要。现代人的生活已经失去了古代诗词流行时期的语言氛围和文化环境,如果想通过古代诗词进入古人的情感世界,就必须养成诵读的习惯。只有通过反复诵读,才能够形成语感,达到和古人相感应、相契合的境界。这种境界是默读所不能达到的。周振甫先生在文章例话,顺声求气中说,“专以沉思力索为事者”的默读虽然可以得到启示,但跟诵读时“心凝形释,冥合天言”的状态还是有所区别的。将进酒 李白知识与能力了解相关的咏酒诗篇及酒文化过程与方法体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运
5、用,领会李白淋漓畅快的浪漫主义诗风情感态度价值观理清诗歌情感变化线索,理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感峨眉山月歌 李白峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。赏析这首诗是年轻的李白初离蜀地时的作品,意境明朗,语言浅近,音韵流畅。诗从“峨眉山月”写起,点明远游的时令是在秋天。次句景中有人,“月亮走,我也走”,只有观者顺流而下,才能看到“影入江水流”的妙境。第三句中人已露面,他正连夜从清溪驿出发进入岷江,向三峡驶去。末句“思君不见下渝州”依依惜别的无限情思,可谓语短情长。三、名句填空(1)君 不 见 高 堂 明 镜 悲 白 发,_。(2)人生得意须尽欢,_。(3)古来
6、圣贤皆寂寞,_。(4)天生我材必有用,_。【自我校对】一、qinjinznCnzhunz xuqipndn二、(1)请(2)应当(3)暂且(4)替,给(5)吃喝(6)即、就通“酤”,买或卖,这里指买(7)放纵、无拘束玩笑(8)毛色斑驳的马,极言马的名贵(9)拿(10)“消”,消除,排遣三、(1)朝如青丝暮成雪(2)莫使金樽空对月(3)惟有饮者留其名(4)千金散尽还复来 一、作家档案李白,见梦游天姥吟留别“作家档案”。二、背景回放将进酒原是汉乐府短箫铙歌的曲调,题目意译即“劝酒歌”,故古词有“将进酒,乘大白”云。作者这首“填之以申己意”(萧士赟分类补注李太白诗)的名篇,约作于天宝十一载(752)
7、,他当时与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客,三人尝登高饮宴(酬岑勋见寻就元丹丘对酒相待以诗见招:“不以千里遥,命驾来相招。中逢元丹丘,登岭宴碧霄。对酒忽思我,长啸临清飙。”)。人生快事莫若置酒会友,作者又正值“抱用世之才而不遇合”(萧士赟)之际,于是满腔不合时宜借酒兴诗情,来了一次淋漓尽致的抒发。一、重点突破1有人说本诗有“一个惊心动魄的开端”,应如何理解?【参考思路】“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。”一从空间夸张,一从时间夸张。真是“巨人式的感伤”。2指出两处用典。【参考思路】(1)烹羊宰牛且为乐。(语出曹植箜篌引)(2)陈王昔时宴平乐
8、。(语出曹植名都赋)3文中的三种主要情感具体指什么?【参考思路】(1)显示了诗人对未来充满无限的信心。(天生我材必有用,千金散尽还复来。)(2)流露出人生苦短,及时行乐之意。(人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。)(3)表达诗人蔑视权贵,尽吐郁积在胸的不平之气。(钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。)4试指出本文中感情脉络的四个层次。【参考思路】(1)感伤之情:如“君不见”两句。(2)欢乐之情:如“人生得意须尽欢会须一饮三百杯。”(3)愤激之情:如“钟鼓馔玉不足贵斗酒十千恣欢谑。”(4)狂放之情:如“主人何为言少钱与尔同销万古愁。”二、疑难辨析1我们该如何正确看待李白嗜酒如命的放浪行为呢?【参考思路】
9、李白嗜酒,是他人生不得志的体现。他曾经两次进入京师,与达官贵人相伴,但是不久就因为他傲岸的个性、出众的才华而触怒权贵,遭到谗毁排挤。借饮酒来反抗黑暗的现实社会,寄托情怀,是不得志的知识分子处世的常用方法。魏晋人喜欢饮酒,认为酒能引人入胜,陶渊明则更独特地领悟到了酒能使人“忘天”的境界。酣饮时,俗念没了,思虑没了,天就是人,人就是天,物我两忘,尽情尽兴,然后于醉意中写诗自娱,排遣愁闷。李白也继承了这种做法,借酒消愁,发泄情感,写了许多借酒咏怀的诗,以表达自己心中的郁闷。嗜酒其实是诗人的一种无奈的排遣内心苦闷的方式。2这首诗的基调是什么?试结合诗人感情发展的脉络作具体分析。【参考思路】所谓基调,指
10、的是一篇作品整体上的感情色彩或氛围。基调常常可以凭直观被感知,但只有经过分析才能得出确切的结论。例如这首诗,初读会觉得它豪气十足,但弄清诗人的感情发展脉络以后,就会看出诗人的愤激之情是占主导地位的。确切地说,豪放只是它的外壳,愤激才是它的内核。所以,这首诗的基调应该是愤激。诗的开头悲叹人生短促,转眼即是百年;接着因悲而生寻欢之意,准备痛饮一场;然后转入正题,借酒抒发其愤世嫉俗之情;到结尾更将这种种复杂的心绪统一为“万古愁”,使抒情达到了高潮。3“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。”“钟鼓馔玉”的意思就是富贵生活(富贵人家吃饭时鸣钟列鼎,食物精美如玉),可诗人以为不足贵,并放言“但愿长醉不愿醒”,
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