中考总复习化学专题四工艺流程图课件.pptx

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1、12123第二部分 热点专题提升专题四 工艺流程图 1 121231专题概述3强化训练2典型例析 2 12123专题概述 3 12123.义务教育化学课程标准对学生评价方式的选择做出了明确要求：“运用具有实际情景、应用性、实践性较强的问题，既能了解学生掌握有关知识、技能和方法的程度，又能突出对学生解决实际问题能力的有效考查。”在这一方面，化学工艺流程图题就极具代表性。工艺流程图作为新的信息源泉，可以成为问题的载体，知识的桥梁；分析工艺流程图，将化学知识学以致用，可以很好地培养学生分析问题、解决问题能力和逻辑思维能力。因此近年来该题型越来越成为中考化学试题中的主流题型。解答这类题目，一定要把握住

2、流程“三线”（去线、进线和可逆线）和“核心”，按照“读题头，得目的，划原料产品；读题干，析流程，推各步物质；读信息，找规律，用规律解题；先读设问，逐空答，用语要规范”的模式进行答题。4 12123典型例析 5 12123一、物质的提纯与回收一、物质的提纯与回收.例题例题1（2020济宁）镁及其合金是一种用途广泛的金属材料，大量的金属镁是从海水或卤水中提取的，其主要步骤见下图：（1）为了使MgSO4转化为Mg(OH)2，试剂可以选用_。（2）加入试剂后，分离得到Mg(OH)2沉淀的方法是_。6 NaOH溶液过滤12123一、物质的提纯与回收一、物质的提纯与回收.例题例题1（2020济宁）镁及其合

3、金是一种用途广泛的金属材料，大量的金属镁是从海水或卤水中提取的，其主要步骤见下图：（3）试剂可以选用_。（4）通电后，MgCl2分解生成Mg和Cl2的化学方程式为_。7 稀盐酸12123.解题思路解题思路（1）本空考查盐与碱的化学反应，同时还要考虑MgSO4转化为Mg(OH)2后溶液中其他成分的处理，因此要选择能除去硫酸镁且不引入新的阳离子的试剂。（2）本空考查难溶性固体与液体的混合物的分离。（3）本空考查难溶性碱转化为盐的化学反应，应选择酸进行反应。（4）本空考查根据信息书写化学方程式，应注意书写完整。答案（1）NaOH溶液（2）过滤（3）稀盐酸（4）思维点拨思维点拨 本类型题主要考查从海水

4、中提取镁等物质的过程，掌握提取的原理是解题的关键。8 一、实验现象推断题一、实验现象推断题12123知识点知识点2 金属的回收与利用金属的回收与利用.例题例题2（2020连云港）黄铜是由铜和锌组成的合金，可用于制造钱币、机器零件等。利用黄铜制造各种物品的过程中，会产生大量的黄铜渣，主要含有Zn、Cu、ZnO、CuO。一种利用黄铜渣获取金属铜和硫酸锌溶液的实验流程如下：（1）下列关于黄铜的说法正确的是_。a.黄铜不能被腐蚀b.黄铜的硬度比铜大c.黄铜的熔点比锌高。9 b12123知识点知识点2 金属的回收与利用金属的回收与利用.例题例题2（2）“酸溶”过程中有气体生成，写出生成该气体的化学方程式

5、：_。（3）“置换”过程中需要加入过量Zn的目的是_。10 使硫酸铜全部反应12123知识点知识点2 金属的回收与利用金属的回收与利用.例题例题2（4）为进一步提高原料利用率，得到更多的铜和硫酸锌溶液，需要对流程中的“滤渣”进行处理，向滤渣中缓慢加入_（填“稀硫酸”或“稀盐酸”）并不断搅拌，观察到_时停止加入，过滤。（5）上述流程中，能判断锌的金属活动性比铜强的事实是_（任写一条）。11 稀硫酸无气泡冒出 “酸溶”过程中Zn能与稀H2SO4反应，而Cu不能反应（或“置换”过程中锌能置换出硫酸铜溶液中的铜）12123.解题思路解题思路（1）本空考查金属与酸反应的化学性质，以及纯金属与合金性质的比

6、较等知识。黄铜是铜、锌混合物，能被酸腐蚀，合金的硬度一般比组成它的纯金属大，熔点一般比组成它的纯金属低。（2）“酸溶”过程是锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气。（3）根据铜渣成分可知，“酸溶”过程中CuO会与稀硫酸反应生成硫酸铜，因此“置换”过程中需要加入过量Zn的目的是使硫酸铜全部反应，过滤得到纯净的硫酸锌溶液。12 知识点知识点2 金属的回收与利用金属的回收与利用12123.（4）滤渣中含有置换出的铜和过量的锌，而题目要求“得到更多的铜和硫酸锌溶液”，由此不难判断应向滤渣中缓慢加入稀硫酸并不断搅拌，观察到无气泡冒出时停止加入。（5）本空是关于课本中金属活动性顺序应用的考查。答案（1）b（2）（

7、3）使硫酸铜全部反应（4）稀硫酸，无气泡冒出（无气体产生）（5）“酸溶”过程中Zn能与稀H2SO4反应，而Cu不能反应（或“置换”过程中锌能置换出硫酸铜溶液中的铜）思维点拨思维点拨 本类型题将物质的制备、检验、分离、提纯等基本实验原理融合在化工生产实际应用的情境中，更多的是考查对各部分基础知识的掌握及综合运用。13 知识点知识点2 金属的回收与利用金属的回收与利用12123二、物质的制备二、物质的制备知识点知识点1 空气资源的利用（合成氨、合成尿素）空气资源的利用（合成氨、合成尿素）.例题例题3（2020深圳）下列流程可用于制备硫酸铵。.按图甲所示流程制硫酸：（1）反应的化学方程式为_。（2）

8、反应为SO3+H2OH2SO4，该反应属于_（填基本反应类型）反应。14 化合12123知识点知识点1 空气资源的利用（合成氨、合成尿素）空气资源的利用（合成氨、合成尿素）.例题例题3（2020深圳）下列流程可用于制备硫酸铵。.按图乙所示流程合成氨：（3）“原料气”中N2的制备：N2约占空气体积的五分之_，可通过分离液态空气的方法得到。（4）“原料气”中H2的制备：高温时，CH4和水蒸气在催化剂作用下反应得到H2和CO2，该反应的化学方程式为_。15 四12123知识点知识点1 空气资源的利用（合成氨、合成尿素）空气资源的利用（合成氨、合成尿素）.例题例题3（2020深圳）下列流程可用于制备硫

9、酸铵。（5）NH3溶于水时形成氨水。室温下，氨水的pH_（填“”或“”）7。.制备硫酸铵：（6）将NH3通入稀释后的硫酸溶液中，得到硫酸铵。用水稀释浓硫酸时，需将_缓慢地加入_中。（7）(NH4)2SO4在农业生产中常被用作_（填字母序号）。A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 16 浓硫酸水A12123知识点知识点1 空气资源的利用（合成氨、合成尿素）空气资源的利用（合成氨、合成尿素）.解题思路解题思路（1）S和O2在点燃条件下反应生成SO2，据此书写化学方程式。（2）根据反应特点总结反应类型。（3）考查氮气占空气体积分数。（4）CH4与水蒸气在催化剂作用、高温条件下反应生成CO2和H2，据此书写化

10、学方程式。（5）根据溶液酸碱性与pH的对应关系回答此题。17 12123知识点知识点1 空气资源的利用（合成氨、合成尿素）空气资源的利用（合成氨、合成尿素）.解题思路解题思路（6）考查浓硫酸稀释的步骤。（7）根据(NH4)2SO4化学式回答此题。答案（1）（2）化合（3）四（4）（5）（6）浓硫酸 水（7）A思维点拨思维点拨 在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。18 12123知识点知识点2 利用矿物资源制备新物质利用矿物资源制备新物质.例题例题4（2020大庆）以黄铁矿（主要成分是FeS2）为原料，生产硫酸的简要流程图如图：请回答下列问题：（1）将黄铁矿粉碎，

11、目的是_。（2）沸腾炉中发生反应的化学方程式是_。19 增大反应物的接触面积，加快反应速度12123知识点知识点2 利用矿物资源制备新物质利用矿物资源制备新物质.例题例题4（2020大庆）以黄铁矿（主要成分是FeS2）为原料，生产硫酸的简要流程图如图：（3）若硫酸厂产生的废气未经处理就排放到空气中，可能形成酸雨，我们把pH_的降雨称为酸雨。（4）炉渣Fe2O3可回收冶炼成铁，生活中防止铁生锈的常见方法有：_（答出一条即可）。20 5.6表面刷漆、涂油或镀上其他金属等12123知识点知识点2 利用矿物资源制备新物质利用矿物资源制备新物质.解题思路解题思路（1）本空考查影响化学反应速率的因素，黄铁

12、矿粉碎会增大反应物的接触面积，从而加快反应速度。（2）分析图中物质转化的信息，可知沸腾炉中硫化亚铁和氧气在高温条件下发生反应，生成氧化铁和二氧化硫，从而写出反应的化学方程式。（3）本空考查酸雨的知识。（4）本空考查铁锈蚀条件的知识。答案（1）增大反应物的接触面积，加快反应速度（2）（3）5.6（4）表面刷漆、涂油或镀上其他金属等思维点拨思维点拨 解答本类型题的关键是明确每步操作的实验目的、反应原理以及操作方法。21 12123三、工业三、工业“三废三废”的处理和利用的处理和利用.例题例题5（2020张家界）利用废弃的黄铜（含铜、锌）制取海绵铜（Cu），并得到硫酸锌溶液，主要流程如下（反应条件已

13、略去）：已知：（1）过程中加入过量锌粉的目的是_。（2）过程中有气体产生，所选用的物质C是_（填一种酸）。22 将硫酸铜完全置换为铜稀硫酸12123三、工业三、工业“三废三废”的处理和利用的处理和利用.解题思路解题思路（1）由分析可知，过程中加入过量锌粉，目的是将硫酸铜完全置换为铜。（2）过程中有气体产生，加入物质C是为了除去过量的锌，得到铜和硫酸锌溶液，锌能与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，稀硫酸与铜不反应，故可加入稀硫酸，除去锌，且没有引入新的杂质。答案（1）将硫酸铜完全置换为铜（2）稀硫酸思维点拨思维点拨 解答本类型题要注意认真阅读流程，联系所涉及物质的性质及发生的反应，明确各步工艺中加入试

14、剂的目的及除杂的操作，再结合题设的问题逐一推敲解答。23 12123三、工业三、工业“三废三废”的处理和利用的处理和利用.解题思路解题思路（1）由分析可知，过程中加入过量锌粉，目的是将硫酸铜完全置换为铜。（2）过程中有气体产生，加入物质C是为了除去过量的锌，得到铜和硫酸锌溶液，锌能与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，稀硫酸与铜不反应，故可加入稀硫酸，除去锌，且没有引入新的杂质。答案（1）将硫酸铜完全置换为铜（2）稀硫酸思维点拨思维点拨 解答本类型题要注意认真阅读流程，联系所涉及物质的性质及发生的反应，明确各步工艺中加入试剂的目的及除杂的操作，再结合题设的问题逐一推敲解答。24 12123四、混合物成

15、分的探究四、混合物成分的探究.例题例题6（2020安顺节选）某废弃物中可能含有Cu、CuO、Mg、Zn中的一种或几种，为确定其成分并回收金属，取样品进行如图实验：（1）步骤的操作是_。（2）步骤中产生的现象是_。步骤中锌和稀硫酸反应的化学方程式为_。（3）若溶液C中只含一种溶质，则样品的成分是_。25 过滤有红色固体析出，溶液由蓝色变无色，有气泡产生CuO、Cu、Zn12123四、混合物成分的探究四、混合物成分的探究.解题思路解题思路 （1）步骤的操作将反应后的物质分为固体和溶液，故该操作为过滤。（2）样品粉末加入硫酸后生成的溶液A中可能含有硫酸铜、硫酸镁、硫酸锌，步骤加入过量锌粉后，产生了固

16、体B，且该固体在加入硫酸后还剩余铜，说明溶液A中一定有硫酸铜，步骤加入了过量的稀硫酸，因此溶液A中还一定含有硫酸。（3）若溶液C中只含一种溶质，则溶质为硫酸锌，故溶液C中不存在硫酸镁，所以样品中无镁，步骤加硫酸产生氢气说明含锌，框图中已指出含铜，（2）已说明溶液A中含硫酸铜，是来自样品中的氧化铜，故样品成分为CuO、Cu、Zn。答案（1）过滤（2）有红色固体析出，溶液由蓝色变无色，有气泡产生 （3）CuO、Cu、Zn思维点拨思维点拨 本类型题的解题关键是根据物质的特征现象或特征反应，运用判断、推理、假设、验证等方法确定混合物的成分。26 12123强化训练 27 12123强化训练1.碘元素被

17、称为“智力元素”，是人体必需的微量元素之一，人体缺碘会引起甲状腺肿大，幼儿缺碘会造成思维迟钝，影响生长发育。因此，人们常通过摄入海产品或食用加碘盐来补充碘元素，以保证人体健康。利用海带提取碘单质（I2）的工艺流程如图所示，下列说法错误的是（）。A.操作中，所需要的玻璃仪器有3种B.由于淀粉有遇碘（I2）变蓝的特性，因此可以利用淀粉检验加入H2O2溶液后所得的“溶液一”中是否有单质碘生成C.在上述过程中碘元素的化合价没有发生变化D.在蒸馏操作中，蒸馏烧瓶内加入沸石的目的是为了防止液体的暴沸 28 C12123强化训练2.节能减排中“减排”的关键是减少CO2的排放，而“减排”的重要手段是合理利用C

18、O2。科学家利用CO2为原料制取炭黑的流程如图。下列说法错误的是（）。A.过程2的变化中太阳能转化为化学能B.过程1和过程2的变化都属于分解反应C.此流程中有炭黑生成，还有氧气生成D.此流程还需要解决炭黑和Fe3O4的分离问题 29 B12123强化训练3.有一包固体样品，可能由氢氧化钠、硫酸钠、硝酸镁、硝酸铜、碳酸钙中的一种或几种物质组成。为确定该样品的组成，某兴趣小组同学取适量样品进行探究。探究过程如下：30 12123强化训练根据以上信息判断，下列说法正确的是（）。A.白色沉淀a的成分是碳酸钙B.该样品中一定存在氢氧化钠、硝酸镁、碳酸钙，一定不存在硝酸铜，可能存在硫酸钠C.该样品中一定存

19、在硫酸钠、碳酸钙、硝酸镁，一定不存在硝酸铜和氢氧化钠D.若步骤保持不变，用硝酸钡溶液代替步骤中的氢氧化钡溶液，则不需要进行步骤的探究，也能确定该样品的组成 31 D12123强化训练4.某固体粉末可能含有氯化镁、硫酸钠、硝酸钠、硫酸铜和碳酸钙中的一种或几种，为确定其成分，某化学实验小组同学进行了如下实验。请回答下列问题：（1）白色沉淀C是_（填化学式）。（2）反应的化学方程式为_。（3）原固体粉末中一定含有的物质是_（填化学式），一定不含的物质是_（填化学式）。32 Mg(OH)2CaCO3、Na2SO4、MgCl2CuSO412123强化训练5.2020年6月23日，我国长征五号B运载火箭搭

20、载第55颗北斗导航卫星发射成功，北斗三号全球卫星导航系统星座部署全面完成。.火箭中液氢燃料通过氢泵涡轮高速输送到发动机燃烧室，与液氧混合燃烧产生推动力。该反应的化学方程式为_。33 12123强化训练.人造地球卫星的结构材料常用镁合金等，金属镁可从海水中提取，工艺流程如下：（1）粗盐经过溶解、过滤、蒸发后得到的精盐是_（填“纯净物”或“混合物”）。（2）反应的过程是_（填“放热”或“吸热”）过程。34 混合物放热12123强化训练（3）母液中含MgCl2，以上步化学反应中未涉及的反应类型是_。a.化合反应 b.分解反应 c.复分解反应 d.置换反应（4）已知某海域海水中总的含盐量约为3.5%，

21、盐中镁元素的质量分数约为3.7%，则海水中镁元素的质量分数约为_（保留两位有效数字），由此可知，用海水晒盐后剩余的“母液”来提取镁，而不直接用海水的主要原因是_。35 d0.13%海水中镁元素含量很低12123强化训练6.某兴趣小组查阅资料得知：氯酸钾（KClO3）在加热和二氧化锰做催化剂的条件下生成氯化钾和氧气。他们利用该原理制取氧气，并回收提纯氯化钾和二氧化锰，按以下流程图进行实验，按要求回答下列问题：（1）步骤中发生反应的化学方程式为_。（2）步骤中操作Y的名称是_。36 蒸发溶剂12123强化训练（3）步骤中“洗涤”操作2次后，收集第3次的洗涤液并进行检验。取少量洗涤液于试管中，滴加_

22、溶液，有白色沉淀生成，说明还没有洗涤干净。（4）实验结束后，理论上能够回收得到_g二氧化锰。37 硝酸银612123强化训练7.硝酸钙可用于无土栽培等。一种利用石灰石制备硝酸钙晶体的流程如下：已知：硝酸会挥发、受热会分解。（1）气体X为（填化学式）_。（2）“制浆”所得的混合物属于_（填字母序号）。a.溶液 b.悬浊液 c.乳浊液（3）写出“中和”步骤中主要反应的化学方程式：_。38 CO2b12123强化训练（4）工业生产根据以下两项指标判断“中和”反应完全发生：容器内混合物基本变澄清和_。（5）“制浆”时须控制好加入水的量。加入水量太少会导致制浆困难；加入水量太多会导致_。（6）若省去“制

23、浆”步骤也可制得硝酸钙。但硝酸利用率会降低、同时会产生污染气体NOx。产生NOx的原因是_。39 溶液的pH等于7结晶步骤能耗过多CaO与HNO3反应放出大量的热，HNO3受热分解产生NOx12123强化训练8.某废酸液主要含H2SO4和FeSO4，研究人员利用CaCO3消耗部分酸，再加入廉价的电石渣（主要成分为CaO），通过一系列操作可得到磁性铁，成本较低且有利于保护环境。工艺流程如下：（1）该废酸液的pH_（填“”）7。操作的名称为_。（2）电石渣转化为石灰乳的过程会_（填“吸收”或“放出”）热量。（3）“沉铁”过程中，溶液中的FeSO4和石灰乳中的Ca(OH)2发生复分解反应，生成的产物

24、是_和_（填化学式）。40 过滤放出CaSO4Fe(OH)212123强化训练（4）磁性铁是铁的一种氧化物，且为磁铁矿的主要成分，其化学式为_。（5）研究发现，“沉铁”后，溶液的pH对磁性铁产率的影响如右表。欲获得高的产率，最适宜的pH为_。pH较低时产率较低的主要原因是_。41 Fe3O47.5 pH较低时，磁性铁会与酸反应被消耗，产率较低12123强化训练9.孔雀石的主要成分是CuCO3Cu(OH)2及少量不溶性杂质（杂质不与酸反应），某同学按下列实验步骤制取了少量氧化铜。（1）白色沉淀的化学式为_。（2）写出步骤中发生反应的化学方程式_。42 CaCO312123强化训练9.孔雀石的主要

25、成分是CuCO3Cu(OH)2及少量不溶性杂质（杂质不与酸反应），某同学按下列实验步骤制取了少量氧化铜。（3）蓝色沉淀受热分解生成另一种氧化物的化学式是_。（4）若向溶液A中逐滴加入NaOH溶液，其过程中溶质种数会发生变化，最多时可达种_。43 H2O312123强化训练10.回收利用废旧金属具有重要意义。某机械厂金属废料的成分是Zn、Cu、ZnO和CuO，某化学小组利用该金属废料回收铜并制取氧化锌和硫酸铜。请回答下列问题：【活动一】回收铜并制取氧化锌，实验方案如下：（1）步骤所得滤液a中溶质的成分是_（填写化学式）。（2）步骤加入试剂甲的名称是_。44 ZnSO4、CuSO4、H2SO4稀硫酸12123强化训练（3）步骤加入适量NaOH溶液的目的是_。【活动二】利用活动一回收的铜制取硫酸铜，设计方案如下：方案1：方案2：【信息】45 使硫酸锌完全反应12123强化训练（4）方案1中氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式为_。（5）小组同学从绿色化学的视角分析方案2不合理，理由是_（写一条即可）。46 方案2会生成二氧化硫，污染空气