人教版2023年初中物理九年级13.3.1比热容 教案(一)打印版.doc
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1、 人教版2023年初中物理九年级13.3.1比热容 教案(一)【学习重点】组织、指导学生探究不同物质的吸热能力的不同。【学习难点】对比热容概念的理解、并能利用比热容解释有关现象。【知识链接】密度是物质本身的一种特性,与物质的质量和体积均无关。【导入新课】烈日炎的夏季,白天海滩上的沙子热得烫脚,但海水却非常凉爽;傍晩太阳西落,沙子很快凉了下来,但海水却仍然暖暖的。同样的日照条件,为什么沙子和海水的温度不一样?【探究新知】一、 从生活中学物理来源:学科网在生活中,烧开水时,水吸收热量,内能增大,温度升高。那么水吸收的热量的多少与什么因素有关呢?请大家回忆生活中烧开水的情景,回答下列问题。1、烧开一
2、满壶水和烧开半壶水,哪个吸收的热量多?。这说明物质在温度升高时,吸收的热量的多少与_有关。2、将一壶水从20摄氏度烧成100摄氏度的开水,与从20摄氏度烧到50摄氏度的温水,哪个吸收的热量多?。把同一壶水从20摄氏度烧成50摄氏度的温水与从40摄氏度烧到70摄氏度的热水,哪个要吸改的热量多?这说明物质在温度升高时,吸收的热量的多少与有关。3、结论:对同一种物质,温度升高时吸收热量的多少与和有关。对于不同的物质,如果它们的质量相同,温度升高的度数也一样,它们吸收的热量是否相同呢?请按课本第11页图13.3-1、13.3-2进行实验。二、探究:比较不同物质的吸热能力?1、(1)问题:对不同的物质,
3、例如一种是水,一种是煤油,如果它们的质量相等,温度升高的度数也一样,它们吸收的热量是否相同?来源:学.科.网Z.X.X.K(2)在设计实验时,要用到的科学方法是。即取质量的和加热,让它们,看它们是否吸收相同的热量。(3)我们如何判定水和油吸收了相同的热量?来源:学科网(4)实验中,给质量相同的水和油加热,让它们升高相同的温度时,要的时间更长。这说明质量相同的水和油升高相同的温度时,吸收的热量更多。2、在做实验过程中,说出观察到什么?得出什么样的结论。(1)在相同时间内,观察到 _温度升高得较快,得出结论是 。(2)若升高温度相同,观察到 需要时间更长,得出结论是 _。3、怎样表示各种物质在这种
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