2022人教版七上道法第19课时：让家更美好教案打印版.docx

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1、第19课时让家更美好知识目标1了解现代家庭的特点。2认识家庭美德的重要作用。能力目标1认识自己对家庭和谐美满应负的责任。2尊重家庭成员之间不同的价值观念和生活方式。情感、态度与价值观增进家庭成员之间相互信任、理解、体谅和包容。重点认识现代家庭的特点，尊重家庭成员之间不同的价值观念和生活方式。难点知道现代家庭的特点。教师准备：搜集素材，精心备课，制作课堂活动课件。学生准备：1.预习新课；2.搜集身边的“最美家庭”。多媒体播放一组和谐家庭的图片，音乐让家更美好。教师总结：首先，我们来一同欣赏一组温馨的图片这组图片都有一个共同的特点对，他们是家人。看到他们脸上洋溢着的笑容，一种幸福感油然而生。我们说

2、，家是温馨的港湾，那么，我们应该用心呵护，让家更美好。今天我们一同学习第七课第三课时让家更美好。探究一：现代家庭面面观1家庭结构的变化教学活动一：安排学生阅读教材第83页“运用你的经验”。思考问题：结合下面的图示，说说现代家庭还有哪些特点。在空白框中列出你观察到的现象。(图见教材)教师点拨：(示例)关心世界和国家大事；家庭成员注重学习现代科学文化知识；长不专制，幼不骄横；长辈受到尊敬爱戴，子女能自由发表意见；穿着美观，吃喝精细，备有家庭食谱，钻研烹调技术；越来越重视对子女的教育；注重身体健康的同时更加重视心理健康；等等。教学活动二：安排学生阅读教材第8384页正文第一段，并展示如下图片：思考问

3、题：(1)现代家庭与传统家庭相比，哪些方面发生了变化？(2)现代家庭与传统家庭相比，家庭结构发生了哪些变化？教师总结：(1)随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。(2)从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小型化；从前些年独生子女家庭占多数，到今后一段时期内二孩家庭逐渐增多，中国的家庭结构在持续发生着变化。教学活动三：安排学生阅读教材第84页“相关链接”，了解核心家庭和主干家庭的相关知识。2沟通方式的变化教学活动四：安排学生阅读教材第84页“探究与分享”。思考问题：结合以下场景，说一说：你经常使用哪些方式和家人沟通？你更喜欢哪些方式？为什么？教师点拨：(1

4、)通过面对面聊天、打电话，QQ、微信，短信、视频、发电子邮件，和父母一起出游、聚餐，举行家庭文艺活动等方式。(2)(示例)我更喜欢和家人面对面地沟通和交流。因为面对面沟通使人变得更真诚，不仅可以增强彼此之间的重视感，而且还能通过五官的感觉和细微的肢体语言，如眼神的游移、握手的力度等，消除疑虑，增进信任。教学活动五：安排学生阅读教材第84页正文第二段。思考问题：(1)你了解家庭成员之间过去是怎样沟通的吗？(2)现代家庭成员的交流、沟通方式发生了什么变化？教师总结：(1)通过书信、电报、人工接转电话等方式沟通。(2)随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。3家庭氛围的变化教学活动六：安排学生阅读教材第84页正文第三段。思考问题：(1)现代家庭氛围是怎样的？(2)现代家庭生活的重要内容有哪些？教师总结：(1)家庭氛围越来越平等、民主。(2)关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。