2023年人教版初中七年级下册语文《荒岛余生》说课稿(教师招聘面试可用).docx
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1、2023年人教版初中七年级下册语文荒岛余生说课稿(教师招聘面试可用)各位领导、各位老师: 今天我说课的文章是笛福的小说鲁滨孙漂流记中的节选部分荒岛余生。荒岛余生是人教版新教材七年级下册第五单元中的一篇阅读训练课文。根据新的课程标准,作为一篇阅读训练课文,教学过程中最关键的是要体现学生的学习自主性,即学生的主体性。让学生与文本进行充分接触,突出学生与文本之间的平等对话,尊重学生的阅读体验。 一、说教材 选自鲁滨孙漂流记的荒岛余生,既没有节选鲁滨孙海上遇难、生死系于一发的惊心动魄的情节,也没有节选鲁滨孙在荒岛上如何历尽艰辛谋生的传奇故事,这里节选的部分,并没有多少故事,大都围绕鲁滨孙落难荒岛之初的
2、心理活动展开叙述。课文呈现给我们的是鲁滨孙在一段时间内的心态变化历程。学习这篇课文,关键要理清鲁滨孙的心理路程,从中可以看出鲁滨孙的荒岛创业所折射出来的人类理性思维之光。二、说学情 七年级的学生在课外阅读过一些小说,但在课堂上接触小说并不多。特别是本篇课文以大量的心理描写来表现人物,这给学生的理解造成了一定的难度。从心理角度来说,由于学生的社会阅历浅,要设身处地地揣摩人物的心理,还要发挥丰富的想象力。通过充分阅读文本来把握人物。三、根据前面对教材和学生的分析,我确定了本课的教学三维目标及教学重点、难点。1、教学三维目标知识与技能:培养学生快速默读课文,整体感知课文内容的能力。过程与方法:通过自
3、主合作探究、抓住课文主要信息,概括内容要点。情感态度与价值观:学习主人公在困境中表现出的人类优秀品质的精华,珍视生命的意义和价值。2、重难点教学重点:感受人物心理活动,把握人物形象。教学难点:理解身处绝境的鲁滨孙行为的意义。 四、教学方法 本课教学采用阅读教学法。通过阅读让学生把握阅读材料的大意,培养从材料中捕捉重要信息的能力。重视学生在阅读过程中的感受、体验和理解。五、教学过程 教师通过备课、上课、批改、练习等方式从事教学工作。无论老师怎样教,如何精心设计教案,利用教学技巧。其最终的目的不是为了表现老师,而是为了学生。说到底,就是学生“学到了什么”。如果学生没有学到该学的知识,那么教师所有的
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