2023人教版初中七年级上册道德与法治第24课时敬畏生命教案打印版.docx

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1、2023年人教版初中七年级上册道德与法治第24课时敬畏生命（教案）探究：休戚与共教学活动七：安排学生阅读教材第97页“探究与分享”。思考问题：(1)上述四个情境分别带给你怎样的感受？教师点拨：为孕妇让座，让我感受到小男孩的礼让；搀扶腿脚不方便的同学，让我感受到朋友间真挚的友谊；给盲人卖唱者物质帮助，让我感受到小男孩的爱心；为敬老院老奶奶讲故事，让我感受到小女孩的善良。思考问题：(2)你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？教师点拨：他们都做到了尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。教学活动八：安排学生阅读教材第9698页正文，思考问题。(1)为什么我们要对他人的生命存在敬畏之心？教师总结：每

2、个人都需要与他人共同生活。(2)怎样才能做到善待身边的人？教师总结：我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。(3)如何对生命敬畏？教师总结：我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。教学活动九：安排学生阅读教材第98页“拓展空间”。思考问题：请与同学分享对上述观点的看法。教师点拨：心存敬畏，会让我们珍惜、尊重、善待自己和他人的生命，会做到有所为、有所不为。我们只有对生命存有敬畏的情怀，才会勇敢地面对人生，知道自己应该做什么，不应该做什么；才会谨慎地对待生命关系、处理生命问题；才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。通过本课的学习，我们认识到：每个人的生命价值都高于一切，我们的内心应充满对生命的敬畏情怀。五、教学反思：

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