大学趣味活动方案策划大全.docx

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1、大学趣味活动方案策划大全 趣味运动是一项将传统的体育运动竞赛和引起人爱好的趣味活动融合形成的一项新兴运动，通过开展高校趣味活动，一方面丰富学生的课余活动，加强体质熬炼，增加集体意识和团结意识，训练大家的反应实力;另一方面，融洽师生关系和同学关系，培育团队协作的精神。下面是我为大家带来的高校趣味活动方案策划，希望大家能够喜爱。 高校趣味活动方案策划1 一、活动可行性评估 本校学生生活水平普遍偏高，一些学生买了很多对自己无用的东西，一些学生的二手货同鸡肋留之无味，弃之惋惜。其市场潜力由此可见一斑，所以组织在校学生进行一次“校内学生跳蚤市场”活动是切实可行的。他在让同学出清一些对自己没用的东西的同时

2、也可以使无固定收入的学生以低廉的价格买到有用的东西; 二、活动所要达到的效果 1、以跳蚤市场的形式，供应一个学生之间互利互惠的交易平台 2、以这次的活动宣扬一种勤俭朴实的生活作风 三、活动前提条件 1、获得校方的活动准许。 2、争取到学生会、学生社团、校内网站的帮助和支持。 3、有学生会供应足够的前期活动经费开支。 4、争取到至少2030名的学生参加活动。 5、全部参加活动的学生都须要求登记注册，以便利活动的组织。 6、本次活动只针对在校学生，登记必需持学生证，坚决杜绝不法分子借机销赃! 四、活动相关信息 时间： 20_年12月18，19日(星期一，星期二)12点PM6点PM 地点： 校西篮球

3、场 主办者： 商学院311学生会 五、活动前期筹备 1、形成初步策划方案，并获得校领导的支持 2、向学校申请此次活动的审批 3、对场地进行规划 衣物，运动图书光盘电子科技生活用品 4、12月17号下午5点召集参赛人员和管理人员开会，介绍场地与安排工作 六、活动宣扬 1、在学校新建图书馆后铁丝网围栏上悬挂宣扬横幅 2、制作30张海报，每天五张在校内各醒目处广泛张贴 3、在学校休闲广场，商学院一楼大厅，美食街门口等地设立报名点 七、活动规则 1、报名者可以是个人也可以以团体报名，如宿舍名义 2、凡报名者都可获得一个摊位号(依据货物多少，划分摊位面积) 3、本活动本着公允自愿的原则，由买卖双方协商价

4、格，也可互换 4、活动中不行运用扩音器，音响等太吵闹的机器 5、311学生会负责维持活动秩序 八、参赛对象 吉利高校全体师生 九、参赛方法 可到各报名点报名，领取场地号 (注：为杜绝虚假报名，到时不到场，向参赛人员收取相应押金，活动结束后，拿收费条领回押金 十、报名时间 即日起至12月17号或摊位满为止。 高校趣味活动方案策划2 一、活动背景 人与人之间不行能完全相同的，每个人都有属于自己的不同特点，在这我们为他们搭建一个平台，每个学生可以在这个上舞台呈现自我，将那属于自己的特色呈现出来，呈现自己的特色呈现自己的别出心裁。 二、活动目的、意义和目标 熬炼每个学生的自我呈现实力，增大每个学生的胆

5、识;挖掘校内人才，丰富校内特色;也为了响应学校激励的特色活动，为了让同学们知道自己也是特殊的一个，让同学们知道自己有自己的别出心裁，让同学知道切合自己本身特点的特出名词，但是通过本次活动更多的事使院校同学更进一步地相互了解，加深同学之间的友情;也可帮助学生找到与自己有共同爱好的挚友，不要自命不凡，大胆炫出自己。 三、活动时间 20_年_月x日至_月x日 四、活动地点 _镇_科技艺术学院大礼堂内 五、活动内容 (一)竞赛前期打算 活动调查：调查学院内对本次活动是否有爱好参加及观看。 活动宣扬：调度宣扬部用海报、横幅的形式宣扬此次活动，网络部在校内网上发布消息。依据活动的不同时期，制定了分类宣扬。

6、 初期： 此时期为打算期，也为选手的征集期，为了征集广阔的有才能的学生，宣扬将以海报的形式为主，在校内宣扬栏处、学生宿舍楼下、校内教学楼入口及人流量广的地方张贴海报。同时也在入校口处挂上横幅，已达到彻底烘托气氛的效果，让广阔学生踊跃主动地报名参与。 中期： 此时期为初赛期，还是以海报形式为主，在各处人流量多的地方张贴海报。以发传单的方法在校内人流多处发放传单，彻底炒热活动气氛。 后期： 此时期为决赛期，还是以海报形式为主，张贴在学校宣扬栏处、学生宿舍处、校内教学楼入口处及人流量多的地方。此次海报还将进入决赛的选手的照片，选手信息及表演特长以海报形式张贴在校内宣扬栏处。目的是为了让大家更了解选手

7、，这样就能进行对选手更客观的评比。在学校内挂上横幅达到更好地宣扬。 活动报名： 1.报名形式：制作报名表下发至各个班级(包括_、_、_级学生)，在宿舍楼下设立报名点，学生也可在报名点报名参与。 2.报名时间：20_年_月x号-20_年_月x号，为期3天报名时间。 3.报名时间段：中午12点-13点30分;下午16点-17点30分。 联系工作： 1.参赛选手的支配。 2.主持人的选择、联系。 3.评委的选定、联系。 其他工作： 1.参赛选手的出场排序。 2.号码牌的制作。 3.决赛时期的评分表制作，卡的制作。 (二)工作流程、竞赛进程： 工作流程： 做好选手及评委的通知工作，现场的布置工作及赛后

8、会场清理工作，赛场的纪律维持工作。 赛场布置： 悬挂横幅、整理桌椅、布置评委席和主持台、选手席、观众席。(由体育部负责) 节目布置： 支配选手出场依次，演出的曲目及表演的道具。 评判规则(初赛)： 赛场有三名评判，三名评判的桌前各有一个按铃，在表演者表演途中，假如评判不想让表演者接着的话评判可随时按下按钮。当三名评判皆按下按钮后，表演者需马上停止表演且表示该表演者已经出局。表演时间为5分钟，5分钟过后仍未响起三个铃铛这表示该表演者进入5人选制(每留下5个人，5个人上台进行一次小的评比，评判会对这5个表演者进行点评。)在表演者表演过程中，若三名评判一样通过则可派发一张pass卡，表示该表演者进入

9、决赛。全部表演完成后由评委团(评委团：有20名学生代表组成)与评判一起协商并选出20名选手(包括获得pass卡的人)进入决赛。 评判规则(决赛)： 仍有三名评判作为主评委，评委团参加决赛的评判，20位晋级表演者进行表演，每位表演者的表演时间不限，20位选手表演完后，依次上台进行拉票，展示自己在同学中的人气，然后在每次上5名选手由评判综合评判团及自己的看法对选手进行点评;最终再由评判、评判团及老师进行评定，选出此次达人秀的冠、亚、季军。 现场秩序： 维持现场秩序(尤其是在选手表演时)，保证竞赛过程井然有序。(由体育部及文艺部负责) 竞赛进程： 时间：x月x日-x月x日 中午x点-x点x分;下午x

10、点-x点x分。 阶段：宣扬及报名。 地点：学生宿舍楼下、办公室、班级报名点。 工作内容：做好相应的宣扬，整理报名名单。 时间：x月x日下午4点30分 阶段：初赛 地点：学院大礼堂。 工作内容：做好初赛的打算工作，保证初赛的有序进行，选出达人20强。 时间：x月x日-x月x日。中午12点-13点30分;下午16点-17点30分。 阶段：宣扬及决赛名单的公布。 地点：学院内各个宣扬栏处，学生宿舍楼下。 工作内容：更好的宣扬活动内容，让大家知道此次竞赛;以海报形式宣布决赛名单及选手信息照片，让大家更加了解选手。 时间：x月x日，下午4点30分。 阶段：决赛 地点：学院大礼堂 工作内容：做好决赛打算工

11、作，保持决赛有序进行，选出此次校内达人秀的冠、亚、季军。 高校趣味活动方案策划3 一、活动引言： 趣味运动是一项将传统的体育运动竞赛和引起人爱好的趣味活动融合形成的一项新兴运动，它介于体育运动和趣味嬉戏之间融合了体育、文化、趣味、智力等因素。 二、活动意义： 一方面丰富学生的课余活动，加强体质熬炼，增加集体意识和团结意识，训练大家的反应实力;另一方面，融洽师生关系和同学关系，培育团队协作的精神。 三、活动打算： 报名。以班级为单位，各项竞赛项目参与人员，由班主任自由筛选，另外每班选出一名同学负责向广播台投稿。然后交由杨继平老师和贺志艳老师统计。 四、活动流程 领导致辞起先8:509:00，竞赛

12、时间9:0011:30，颁奖典礼11:3011:40 五、活动时间：20_年12月28日(可依据实际状况更改) 六、活动地点：学校操场 七、竞赛项目及规则策划书： (1)跳绳竞赛 竞赛规则：以班级为单位，分为大一组，大二组，和大三组(三个年级同时进行)。每班选举8名选手。每人有一分钟的时间，最终将各班选手跳绳总次数相加，以班级为单位，跳绳次数最多的班级获胜。 时间支配：9:009:25 (2)背部运球竞赛 竞赛规则：以班级为单位，分为大一组，大二组和大三组。每班选举10名(分5组)选手。两选手用背部夹住气球，双手在背后交握，侧跑完成规定赛道长，把球放在指定位置后，返回原地，下一组起先运球。需返

13、回原地重新起先，赛道长50米。竞赛过程中，不许用手碰球，球落地或者夹爆者，违规者取消本班的竞赛资格。最终根据运球数量的多少以班级为单位进行排名。(大一先进行竞赛，大二、大三一起进行)大一、大二选出前二名，大三选出一名。 时间支配：9:4010:10 (3)二人三组竞赛 竞赛规则：以班级为单位，分为大一组，大二组，和大三组。每班选举12名(6组)选手，赛道长50米，每班分三组在赛道两边，以接龙式进行竞赛。前一组选手到达指定位置后，后一组才可以起先。由工作人员支配好后，听口令起先竞赛，抢口令者加时5秒。根据完成任务所需时间长短以班级为单位进行排名。七、大二选出前二名，大三选出一名。 时间支配：10

14、:2510：45 (4)拔河竞赛 竞赛规则：以班级为单位，分为大一组，大二组，和大三组。每班选举7名男生7名女生。大一以抽签形式分两组进行淘汰赛，胜出的班级在进行竞赛，每次竞赛一局确定输赢。大二以抽签形式选出一个干脆晋级班级，剩余两个班进行竞赛，胜出班级与晋级班级再进行竞赛。大三两班干脆进行竞赛。 时间支配：11:0011:30 八、活动器材：跳绳20根，气球2包，捆绳15条，大绳2根，计时器6、口哨若干、米尺、音响，话筒，照相机，奖状若干，大纸箱5个。 九、人员支配： 场地布置：杨继平、蔡林现、宋玉芳、贺志艳、张雪静、刘美利、代晓琳、尹会强 会场秩序：各班班主任负责本班秩序、卫生及组织投稿。

15、 突发事务处理：校领导人员 照相、摄影：尹会强 广播台负责人：谢琳婧 高校生趣味运动会策划书策划书策划方案总负责人：杨继平(各项竞赛成果统计，赛场支配，器具打算) 大一组由刘美利(裁判员和统计员)、黄书云(裁判员和统计员)、李丽平(维持纪律)、代晓琳(维持纪律)负责; 大二组由张雪静(裁判员和统计员)、崔晓伟(裁判员和统计员)、张宏现(维持纪律和计时)、牛平月(维持纪律)负责; 大三组由宋玉芳(裁判员和统计员)、蔡林现(维持纪律)、贺志艳(维持纪律和计时) 十、奖项设置 每项竞赛七、大二组各取前二名，大三组取一名。另外设置精神文明奖(在全部班级中取前三名，内容包括1、投稿，2、赛场纪律，3、赛

16、场卫生)，颁发奖状。 高校趣味活动方案策划4 一、活动背景及目的 随着金融危机的不断扩散，我国就业创业的形势日趋惊慌。青年就业创业问题，在正召开的“两会”上成了探讨最激烈的问题之一。高校生作为青年团队中的生力军，在此背景下，其就业创业的思想动态引人关注。 我院自建校以来，始终注意人才培育质量，并在培育复合型人才方面，独具一格。在此国际国内大背景下，我院不同年级学生关于就业创业又有哪些独特的相识与想法?通过此次问卷调查，我社将对其进行仔细的分析与探讨。 二、活动时间及地点 20_年3月中旬至4月初，在合肥学院内绽开。 三、承办单位 合肥学院共青团理论探讨会 四、调查对象 合肥学院在读的全部学生

17、五、调查方式 原则上，采纳抽样问卷调查方式，必要时，采纳访问调查方式。 六、活动资金 1)调查问卷打印费约50.00元; 2)相关资料收集与整理费约10.00元; 3)展板、海报等宣扬材料制作费用约10.00元; 4)问卷后期整理、数据统计、材料归档及调查报告等材料的打印，费用合约为10.00元。 七、详细支配 1)前期打算阶段3月9日3月15日 a、3月9日3月14日监管部监管制作500份调查问卷，并上交至会长批阅。 b、3月9日3月12日组织部负责动员会员踊跃参与，外联部帮助动员，并于12日将详细开展调查的会员名单上交，由会长及副会长审批。人员最终确定后，由组织部对其进行基础礼貌培训(培训

18、日期暂定16号)。 c、3月11日3月13日通过展板、海报等形式进行前期宣扬。在此之前，由宣扬部打算宣扬材料;宣扬过后，保存好宣扬材料，以备上交社联。 2)问卷调查阶段3月16日3月20日 a、成立临时问卷调查小组： 大一组组长：尹小委(外联部部长) 大二组组长：陈雷(副会长) 大三组组长：李红(副会长) 大四组组长：郭方(会长) b、工作人员分组后，在各组长的组织带领下，有针对性的采纳敏捷的方式和途径，对校内同学进行随机调查。(如：走访宿舍与教室，在校门口设访问点等) c、与各系学生会进行沟通，并利用部分会员学生会干部的身份，争取得到他们的支持与协作。(详细细微环节协商中) 3)统计分析阶段

19、3月21日3月27日 a、3月21日3月22日由监管部负责收集、整理问卷，并进行初步的数据比例统计。 b、3月23日3月25日由社团理论学习小组初步解析统计状况，绽开探讨并组织拟写调查报告。期间，何婷婷老师会对理论学习小组代表进行培训。 c、3月26日3月27日请何婷婷老师、就业指导办公室老师做指导，结合老师建议给出最终的调查报告。 4)后期宣扬阶段3月28日4月3日 a、3月30日4月1日通过展板、海报等形式进行活动及成果宣扬。在此之前，由宣扬部打算宣扬材料;宣扬过后，保存好宣扬材料，以备上交社联。 b、争取将调查报告刊登在校刊上，同时利用校内广播扩大影响。 c、争取在院团委网站和学院网站上

20、宣扬本次活动及成果。 d、激励参加此次活动的会员，将心得体会投稿至各系系刊或校刊的编辑部。 5)总结阅历阶段4月4日4月6日 a、总结活动中好的阅历和方法，分析找出不足之处，并探讨解决方法。 b、将优秀报告、队员心得、活动记录及各种材料整理存档。 c、4月6日，召开会员大会，汇报近期工作。 注：各项工作负责人，在当日工作结束后，要刚好向干脆负责人汇报工作进展，以便得到刚好的工作指示。 此次活动中的全部经费流淌与管理由财务部负责。 八、留意事项 1)在受访人员填写问卷的过程中，原则上要求工作人员必需在场。 2)在问卷过程中，对方不理解或对术语、概念不清晰之处，必需具体说明，同时务必做到深化浅出和

21、和说明的通俗易懂。(如：通过举例来做到将抽象概念详细化) 3)在调查过程中，问卷调查方式与访问调查方式的选择可由工作人员敏捷确定，视被调查人的实际状况来确定最适合的调查方式。(如：有的同学手中有物品，建议采纳访问调查方式) 4)未在策划留意事项内的状况，工作人员及其负责人应敏捷处理，以有利于调查为原则。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页