大学生教育实习自我总结【5篇】.docx

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1、大学生教育实习自我总结【5篇】 实习的目的特别明确，就是学习学问，积累阅历，为后期的工作做打算。这种学习不像学校里面有特地的老师教育你，督促你去学，进入单位完全靠你自觉。阅读更多高校生教化实习自我总结请点击“教化实习”查看。 高校生教化实习自我总结1 实习时间如白马过隙匆忙地从手中溜走了，为期四个星期的实习将进入尾声。虽然比新队友少实习了两个星期的时间，但是在这四个星期的时间里，我仔细的完成了同样的实习任务。 当时的孤雁单飞是多么的一种孤独，而今融入了新的实习队来到了新的学校完成了新的实习任务是多么的快乐。当时没有着落的实习最终姗姗来迟，漫长的等待最终有了结果，我最终来到了增持高级中学实习了。

2、 我很珍惜这次实习的日子，因为真的很不简单，于是我告知自己要抓紧这仅剩的一个月的时间好好加油，好好努力地学习，每一天都要有所收获，每一天都要过得快乐。 在这四个星期里我深深地体会到作为一个老师的辛苦与光荣，我作为师范类的学生，教化实习是师范教化的重要组成部分，是师范教化贯彻理论与时间相结合原则的体现，是培育适应21世纪须要的合格老师的重要环节。是熬炼新一代年轻老师的一个平台。可以说没有经过实习的师范生不算是一个师范生。 我们这次实习的基本内容包括以下三个方面：课堂教学实习、班主任工作实习、教化调查。 (一)教学任务方面：我实习的年级时高二，实习的前段时间，我们的任务主要是听课，听取指导老师的课

3、，看指导老师是怎样讲课的。重点是视察指导老师怎样讲课，学习老师传授学问的方法，看老师是如何驾驭课堂，如何限制授课时间以及如何调动课堂气氛、提高学生学习的主动性。我的指导老师是一个资深的老老师，他的课堂你能够学到书本学问的同时也学到课外的学问，利用课外学问熏陶学生的素养，他的教学方式是"预设问题再到生成问题"的教学方式，他课堂都是从学生的角度动身，用一种最简洁的方式将问题讲明白。再就是写听课记录，合理评价指导老师的教学管理水平。同时还跨年级听课，跨办听课，看不同老师对相同课的处理方式，不同年级的老师的上课风格。 在教化实习的其次周，我起先正式踏上讲台授课，这次授课时以讲解试卷

4、为主，在讲台上我初次体会到面对学生的惊慌，我初次体会到当老师的辛苦。一天三节课，连续将试卷真的体会到了上课的辛苦，第三周，我起先上新课，上一节课要经过"备课(设计教案、做PPt课件)试讲上课接受学生反馈的信息评讲归纳"的过程。由于是第一次踏上讲台授新课，我花了许多的时间去细心打算。虽然有些地方欠缺，但是我能够调动学生的主动性，使课堂活跃起来。这给了我信念和志气去做好接下来全部的授课活动。 除了听课，上课之外，我还常常晚上到科任班级对学生进行辅导，学生的学习主动性增加了，问问题的学生也多了，在一边辅导的同时主动收集学生的问题反馈给指导老师，探讨解决的方法。 在指导老师病了的一

5、个星期中，我觉得我熬炼了许多，许多事情都要自己去学习去面对，我要担当我指导老师的责任，我要备好我的课，我告知我自己不要让我的老师悲观，不要让我的学生悲观，于是每上完一节新课之后我就会利用晚上的时间到所任的班里辅导，从中我能够了解到学生的薄弱的学问点，并能依据学生的问题反思自己的教学过程，对于同样的问题我就会在上另一节新课的时候在课堂上解决和巩固。 (二)班主任工作方面：在这次实习中我担当的是高二(14)班的实习班主任，我通过跟原班主任了解一些学生的状况后，我化被动为主动，我主动的做好三读的工作，我了解到我们班的学生比较懒散，学习上不求上进，常常要老师的督促，所以通过三读的监督提高他们学习的主动

6、性。让懒散的班级主动起来。课间时间还有负责他们的操练。组织班里的纪律。 由于班里的纪律比较松散，所以我开了一次班干会议，我的主要目的是调动班干的主动性管理好班级事务。让班干做好带头作用。经过努力，我们班的晚自休状况受到级长的表扬。 在这次教化实习中，我带的年级时要实行大课间活动的，我跟我的学生还有老师主动参与大课间活动。 在这次班主任的实习中，我收获最大的是用一颗真心善心感动学生，我们在实习中担当两个角色，一个是科任老师，一个是实习班主任，所以但科任老师的好处是你能够利用上课和辅导的时间接触班里的学生，担当班主任的好处是你能够了解班里学生的基本状况，双向结合跟能够加强学生与你的关系。不论是担当

7、班主任还是科任老师的角色，我都是以一颗真心，一种剧烈的责任心对待学生，我关系每个学生的学习状况，我仔细耐性地给他们辅导，虽然我的表达实力欠缺，但是我的真心，责任新感染了他们。 许多同学认为我长得瘦小，说话也不大声所以给他们的感觉是很斯文的，比较简单欺压，所以高二(14)班的某些学生起先淘气起来，记得我班的化学科代表，刚起先跟他接触的时候他是一个很没上进心的人，叫他读书有时不读，装作没听到，有时就你督促他他就读几句，时常看着窗外发呆，无事可做。由于他是化学科代表，我比较喜爱发动学生帮我干点事情，所以我就叫他帮我收周记还有登记上次考的化学试卷的分数，他快乐地说了一句话：我这个化学科代表最终有事可做

8、了。听了他的这句话我起先慢慢地给他安排一些任务，于是他对我的感觉也好起来了，我也跟他聊过，我说："你既然能担当化学科代表，那你就要有化学科代表的样子，要能够带头作用，在化学上要多仔细学习!"我不敢确定我的这句话有没有对他起肯定的作用，但是我敢确定他起先喜爱上我的课，喜爱问我问题，从他的问题中我知道了他曾仔细地听过课，因为有些问题是基于课堂上他没能解决的问题。他每次见到我巡班都会说："老师我问你一点问题啊。"现在的他会跟他前后的同学探讨化学问题，然后解决不了的时候会问我，所以他的同桌和前面一张桌子的人也渐渐地问我问题多了，每次我都很专心耐性地解决他们的问题

9、，所以变更了他们对我的看法。我们班的化学学习气氛也好了。 对于所担当的其他班的化学科任老师，他们的问我的问题也许多，他们由一种被动地学习到一种主动地学习转变了。 基于我们班的学生的目标不明确，一些学生还是过着得过且过的生活看法，所以我把我的主题班会定位我的梦。在主题班会中我给他们看了一个很感人的视频就是双臂失残的杨孟衡追梦的故事，我们还全班一起合唱了张杰的年轻的战场，有事晚自习下课的一点时间我给他们看了高校城以及高校生活的一些照片，讲解并描述我的高校生活，我从他们的眼中可以了解他们对高校的憧憬。我不敢确定我的这些做法是否变更他们，但是我敢确定我对他们是有所变更的。 我的最大收获是用一颗真心，善

10、心，耐性，责任心关注学生的成长。 总的来说，我们通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论学问，基本技能和专业学问，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在教化工作中的实际操作实力。在实践的过程中，我们也发觉了很多的不足之处，在以后的学习和工作当中，我们必需逐步改进和提高，积累更多的教学阅历。 高校生教化实习自我总结2 在为期一个多月的实习中，让我体会到做为一名老师经验的点点滴滴，让我初次体会到作为一名老师的酸甜苦辣。在教学实习中虚心听取指导老师的建议，充分调动学生学习主动性，仔细开展每一堂课的教学，仔细总结教学阅历，认仔细真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展实习工作，虽然

11、很累很苦，但也有许多收获。 一、实习目的 实习对于我一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们供应了一个在展示自己教学技能的机会，还为我们供应了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是学校支配的教学任务，更是一个了解学生学情、熟识教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个多月的实习工作中仔细研习教材，总结学生学情，在教学过程中刚好精确的处理学生的提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。为期一个多月的实习转瞬即逝，通过实习，我充溢了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了很多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。经验了

12、这段实习生活，让我感受到新一代老师肩上的重担，体会到老师的艰辛和不易。在实习过程中，我对比自己的中学时代，感受着我们与现在学生的差别，现在的学生领悟实力、信息接收实力、对新事物的认知实力都远远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的学问要求、教学技能和丰富的学问蕴含。实习过程中，我娴熟地驾驭了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理与学生关系的技巧。 二、实习内容 (一)听课见习 9月19日我在高二(2)班起先了我的听课见习，葛老师上的第一堂课是化学反应速率的测定，葛老师实行的是以试验法为主，引导学生自主学习，让学生们通过试验得出结论，学生们反映都很主动。我听的其次堂课是葛老师在高二(2

13、)班讲授的影响化学反映的速率因素，教学方法以上一节的大体一样。在听课见习中我仔细记录指导老师教学的每一个环节，体会指导老师的教学方法，了解学生的学情以及学生驾驭新学问的效率，课后仔细总结指导老师的教学阅历和方法，给出中肯的评价，并在评价中订正自己教学中可能出现的问题，学习指导老师优秀的教学方法和教学过程中处理突发事务的应对措施。在实习过程中，不但学会了如何向学生传授自己拥有的学问，还学会了如何处理师生关系，更重要的是在听课见习中体会到“立德树人”的真正含义。正所谓“立人者，必先立于人也。” (二)备课 在仔细分析学生学习状况的基础上，我细致研读教材，耐性分析学生个体状况，参考教辅资料，仔细具体

14、的设计教学思路，编写教案。在设计各个教学思路时充分体现以学生为主体的教学思路，充分调动学生的学习主动性，做到按部就班的教学目的。在刚起先的备课中遇到种种问题，例如各教学环节的连接脱节，教学时间支配欠妥等，但在葛老师耐性的指导下，我在最短时间内订正了备课见习中出现的种种问题。 (三)专业技能教学 20x年9月在听了陈老师在两个班讲授了五个课时后，我起先了我的第一堂实习教学，在开讲前我引导学生复习了葛老师之前的讲解，然后起先了我的新课，第一堂课的教学很快结束，在教学过程中出现了许多问题。问题如下： 1、教学中语速稍快，偶有方言音出现; 2、刚走上讲台时，略显惊慌，但能在很快调整心态进行教学; 3、

15、教学中过于信任学生的自制力，忽视师生了互动中存在的“滥竽充数”的现象; 4、各教学环节的连接基本合理，在预设时间内基本能够完成相应的教学工作。 在教学中，我采纳的教学方法普片为讲授法和试验法，做到师生互动学习，让学生在互动的过程中更好更娴熟的驾驭学习方法和技巧，同时让学生在探讨性的学习中巩固相关的学问点，达到学以致用的目的。 (四)班主任工作实习 在为期一个多月的实习中，我在高二(10)班级进行了班主任实习工作，工作如下： 1、检查早操出勤率; 2、每早带正课前15分钟的卫生检查; 3、组织班委开展班级活动，组织学生进行日常学习; 4、每周一组织班会; 5、处理班级突发事务。 在班主任工作实习

16、期间，各班委主动组织班级活动，帮助我管理班集体，使班级秩序稳定发展，班级间相处融洽，同学和谐相处。在同学们的协作下，我所实习的班级，班风俨然，学风和谐。 (五)教学研讨 在课余时间常与化学教研组的老师研讨当今教化改革问题，与实习学校老老师、骨干老师请教教学心得和阅历，内容如下： 1、与化学教研组老师探讨中学化学教材变革问题; 2、与指导老师探讨学生学情以及教学中的种种问题; 3、与化学组骨干老师崔天时老师探讨目前90后学生身上的种种问题，及作为一名老师如何引导学生改正种种弊端的策略; 4、与实习学校教务主任王老师探讨实习学校眼下问题。 在与各位优秀老师和从教多年的老老师探讨后，自己更加清晰目前

17、教化所处的环境和老师所处的位置。在大多数地区教化设施滞后，教化硬件跟不上，教化方法相对落后，师资力气参差不齐，以及教化资源应用不合理等等一系列问题。 三、实习效果和评价在实习的过程中，由于有过硬的专业学问和教学技能，实习学校指导老师的耐性指导，加上自己仔细的分析学情和设计教学思路，从而使自己的每一堂教学都能按时按质的完成，并且得到实习学生，指导老师，实习学校相关领导的确定和好评。 在自己的努力，学生的协作，指导老师的引导，实习学校的支持下，我在10月26日为自己的实习生活画上了一个圆满的句号，这是我走上教学生涯的起先，是我检验自己所学的舞台! 实习虽然结束了，受到学生、老师、实习学校的确定和好

18、评，但我自己认为在实习的过程中仍旧存在许多问题，而自己在教学的舞台上还不能很好的展示自己，鉴于此我还得在以后的学习中更加努力的订正自己的不足。 四、实习体会 还回味在实习的喜悦中，结束的钟声早已敲响，一个月的实习很快的结束了，来不及跟自己实习的学生说一声再见。在这一个月里，有自信、有傲慢、有骄傲、有哭泣、有笑语在这段实习生活中让我真正的体会到了作为一名老师的不易和做老师的生活，其次我也体会到了如何去做一名合格的学生。在实习中我有过埋怨、有过反感、有过不满，但真的我尝到了初为老师的欢乐和兴奋。作为一名老师不但要有好的学识，还必需具有良好的道德修养和高尚的情操，而作为一名学生除了学习老师传授的学问

19、还得学习做人的道理! 实习虽是短暂的，但它给我们留下了许多的回忆，也让我们明白了许多、学会了许多。在实习期间不仅增加我的时间观念、纪律观念，还磨练了我的耐性、爱心和恒心，还增加了我成为一名合格老师的信念，尽管在实习中出现的种种问题证明我与一名合格的优秀老师还有很长的一段距离，但我信任“有心人天不负，三千越甲可吞吴”，经过自己不断的总结探究和努力，终能成为一名合格的优秀老师! 高校生教化实习自我总结3 这次实习是我第一次上真正的讲台，我被支配教初一级1班和2班的英语。由于没有实际教学阅历，因此，我对备课工作不敢怠慢，仔细查找资料，深化探讨教法，虚心向指导老师学习。在老师的指导下，经过上了十几节课

20、后，我获得了不少珍贵的教学阅历。以下是我在本次实习的教学状况。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一起先我就碰了钉子，在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期志向，怎知上台不多久就知道不如人意了。后来听同学们反应，才知道我讲的内容大部分同学听不懂，一是内容本身深了点，二是我讲得快了点。还有我犯了个错误，就是我说汉语太多，英

21、语运用太少。一方面，黄石二十一中学生的口语相对其他中学的学生弱一点，因此，应当多点先用英语然后可以再用汉语说明一遍。另一方面，2班的同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，学生的学习欠主动性，虽然也有些学生英语不错，但中下层面而也广，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如志向。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或

22、者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授七年级上册Unit2 This is my sister的候，这课的主要内容是教学生介绍自己的家庭成员的，教学并不难，但假如要讲得好也并非是易事。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细探讨了课文，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的

23、图片，这样授课时就心中有数了。首先我先抛开课本，让学生看一些图片问他们这时候什么，用我们上节课学到的指示代词来回答，这样，同学们就觉得好玩得多了。后来讲到课文时，我又穿插一些关于家庭成员的英语称呼。我又讲了指示代词的单复数改变，同学们都很仔细的听，教学效果非常志向。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。 备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

24、上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不情愿学，也就无法学下去。为

25、此，我实行了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来建议部分同学交pen friend in America，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作实力，对成果优秀的同学很有好处。我还给他们讲英语笑话等等，让他们尽量提高对英语的爱好。 因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。例如在2班，我把这批同学分为四个组。第一组是有实力提高，但平常懒

26、得动脑筋的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于实力不强的同学，对这部分同学要适当引导，耐性教育，不断激励，渐渐提高他们的成果，不能操之过急。只要他们肯努力，成果有望提高。第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导，因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，我每节课后都要求他们编一个对话，下节课来表演对话，发觉问题刚好订正

27、。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。 我们实习刚好碰上了期中考。期中考是考察每位同学在上半学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段考试可以看出这个班的平均水平在一般班是排其次的。另外，我发觉学生的综合实力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，简单驾驭。而期中考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。考试后，我发觉几个我特地辅导的差生成果都提高了，虽然提高不多，但我很兴奋，特地表扬了他们。我明白，好学生都是表扬出来的。以上就是我在实习期间

28、的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，向其他优秀老师学习，不断取得进步。无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 高校生教化实习自我总结4 两个月的实习后，此刻想想与当时的对于老师这一行业的一窍不通，到此刻的对于这个职业充溢了敬意和渴望，我实在是经验了很多。在这段时间里，就应说各方面的工作做得还算能够，也得到了各方老师的好评。但我也就应看到不足，做一下小结。 刚起先到那里的时候，我们对于学校的各方面的运做还不是非常的清晰。我们的指导老师在这个时候给了我们很大的帮忙，也给了我们许多上课机会。能够说这一切的熬炼都对我们今后无论是从事老师也好或

29、是其他的方面的工作打下了良好的基础。 说到实习的主要资料：担当班主任和任课老师。我们也丛中学到了不少的东西。在我们担当班主任期间，老师也给了我们许多的指导和帮忙。当然我们自己也有许多值得总结的地方，比如说对于学生在平常沟通的时候要留意自己的影响，要张弛有度。这是我们小组在任班主任期间的阅历总结。因为太过放松不利管理纪律，太过严厉又不利于沟通。可能这也与现在青少年的心理有着必需的关系吧。此外，有一点是我们做的不够的。因为做为班主任是非常辛苦的，要在学生来之前就到校，还要比学生(最晚的那种)要晚走。可这点我做得还能够，虽然指导老师对此并没有什么要求。但是，假如要做到一名合格的班主任应当以高标准来严

30、格的要求自己。这也是为了以后做打算，但是透过这段时间对于班主任工作的接触，我们也对做班主任的辛苦做好了心理上的打算。我想这对我们今后的老师工作还是很有好处的。作为一名老师，最关键的可说是教授学问了。这也是我们实习的一个重要的组成部分，虽然我们在此之前从未有过上课的经验，但我们都充溢了热忱与信念。刚起先我们小组的队员们还挺惊慌的，我这个组长也不例外。看到下面这么多的同学，有时候会惊慌的连打算好的话也记不起来了。但这时候，指导老师总会 出来帮忙我们。能够说在刚起先上课的时候，指导老师给了我们很大的帮忙。让我们从一起先的惊慌到之后的游刃有余。当然，上课光不惊慌或者说是有台风是远远不够的。如何把学问更

31、好的传授给学生也是非常重要的，因为上课的一个重要的组成部分就是学生。传授学问不光你自己懂，如何透过语言的组织使学生更好的理解也是至观重要。在这方面，指导老师也给了我们很大的帮忙。让我们真正了解了课堂的结构和如何上好课的标准。当然我们还应当看到其他一些被我们忽视的要点，比如，我校的指导老师陈老师在听过我们的课之后指出，在我们这种边教边做的教学形式中，如何更好的更耐性的帮忙同学，使他们完全的理解自己的意图是多么的重要。因为在这种实时的教学中，同学们可能不能很快的跟上你的节奏，这时候就要求你要更耐性的去辅导学生。等等等等。让我们深深的感觉到原先上课是这么有学问的一件事。在得到了专业学问方面的熬炼的同

32、时，我们也不能遗忘老师在做人方应对我们的指导。终归我们只是刚刚踏入社会的第一站。我们还有许多做人方面的东西值得学习。比如如何处理与其他老师的关系，与其他校内工的关系。这些东西在某些方面，我个人认为是比专业学问还要来得重要的。因为我们生活在社会之中，其中人与人的 关系是非常重要的。协调好这层关系对于今后的发展也是非常有帮忙的。 说了这么多的总结的话，我在最终还想发表一下对于我所实习的这段日子和我们将来的一种看法，在离开这所学校的同时，我们带走了我们对于专业学问阅历，也带着对相处了两个月的老师和学生的眷恋，更带着对于将来的完备的向往。虽然我们以后可能不会踏上老师的岗位，但这次的经验无疑对我们来说是

33、一笔非常珍贵的财宝。我信任，我们必需会透过自己的努力，在不久的以后，必需能在各自的岗位上体现自己的价值。真正成为一个有用的人。 高校生教化实习自我总结5 实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标记,是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。此次实习目的:通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加相识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的实力，把理论和实践结合起来，提高实践动手实力，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教化教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做

34、打算。巩固英语专业的主要学问，提高实际操作技能，丰富实际工作和社会阅历，驾驭操作技能，将所学学问用于实际工作。但这次实习对我来说又有着特别的意义，当时我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校。短短的1个月多月实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我取得了意想不到的成果，获得了珍贵的阅历.实习工作的内容一共包括两个方面：英语教学和班主任实习。 在英语教学方面:根据实习之初的安排，实习的第一周我主要以听课为主。为了能更好的适应学生教化环境，我仔细听课，记好笔记，并即时和指导老师沟通，反复推敲老师教案，仔细熟识教材。常常地旁听其它老师的课，虚心请教其他老师的阅历，以及教法。在听课的时候，尽可能地记录下

35、其教学过程，并在课后对该老师提出自己的观点和看法，建设方案。在经过多次地与别的老师沟通后，我发觉自己在教态、老师语言，语速等方面都取得了明显的进步。其次周，我便起先备课，为讲课作打算。指导老师指导我写教案，给我建议。这两周，我还批改了学生们的作业。批改作业时，订正学生的错误是特别重要的，在订正学生每个错误的时候，要写上激励的评语，让他们在改正自己错误的同时，不会对自己失去信念。从实习的第三周起先，我体验了正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的是自己的同学，每位同学都特别的优秀。但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，驾驭学问的程度不一样，接

36、受新学问的速度也不一样。而老师要面对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢?但这又是我在上课时常常遇到的问题。再加上自己此次是在高一年级实习，一堂课的学问结构是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候，我会更加留意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。要想讲好课，除了英语基础学问功底深厚外，还需有肯定的实践实力。作为一名老师，还要求有较强的表达实力，同时还要擅长引导学生思索、调整课堂氛围等。这也要求要变更传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，

37、有新意。让学生在欢乐的.心情下上好每一节英语课。英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生刚好消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵，让他们学会自我激励法学习等方式，提高他们的实力。经过课下指导老师的指引迷津，我对课堂教学活动有了更深的相识，能够很好的驾驭课堂气氛。虽然教学工作辛苦但我觉得自己过得很充溢。 班主任实习方面：每次胜利背后都凝合着艰辛的汗水。其实，班主任这一职位很不好做，不仅辛苦，而且责任、义务、工作也许多。在当实习班主任的过程中，我从我

38、的班主任老师那里学到了许多关于班级管理方面的阅历，的确让我受益不少。作为老师，不仅要关注自己的教学，更要擅长视察学生，多与学生闲聊，接触，才能真正了解学生的真实想法和他们的需求。比如，如何与不同类型的学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生，如何与学生的家长打交道等等，这都是班主任的工作。虽然这些阅历都是特别珍贵的，但是我也没有完全照搬。第一，是我觉得我的身份终归与他们班主任不同。其次，是我觉得我与学生年龄相近，不像班主任那样与学生们或多或少都会存在一些代沟，这也是我的优势所在，所以应当加以 利用。因此，在与学生平常的交往中，我慢慢形成了一套既有自己风格，又汲取了原班主任珍贵阅历的行事方法，而且

39、效果还不差。只要你专心地去视察学生;真心、同等的对待每一位学生;主动地与学生沟通，谈心;多了解学生的爱好、爱好、想法，找到与学生的共同话题，学生也会情愿向你吐露他们的心声，从而发觉问题，改善问题，解决问题。此次实习，我深深体会到了积累学问的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感受。这次实习虽有课本作参考，但学生经常问及课本以外的学问，有的还涉及到人文历史地理方面，这让我意识到我要不断提高自己的专业素养，丰富自己的学问。而在这期间，我又与其他实习生,老师们进行沟通，吸取阅历弥补自己的不足。此次实习同时也增加了我毕业就业的信念和志气。由此看来，我们在高校里还是学到了不少东

40、西，只是感觉不到而已。所以，我们有就业危机感是应当的，但不能过于自卑和担忧，否则会阻碍自己的学习。现在，我们能做的就是多吸取学问，提高自身的综合素养。自己有了实力，到时候才会是“车到山前必有路”。 实习工作虽然已经结束了，但我信任这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经验和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会争取更大的进步。信任今后无论什么时候回想起这段经验，都会觉得是欢乐的，而且恒久牢记于心。 高校生教化实习自我总结【5篇】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页