小班语言我该怎么办_教案.docx

《小班语言我该怎么办_教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言我该怎么办_教案.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班语言我该怎么办_教案 1、小班语言我该怎么办？教案活动目标：1.自学各种解决问题的方法。2.能够积极参与探讨和交流。活动准备工作：1.图片：我会上厕所。2.故事：皮皮生活剧附于、布偶、海报纸、笔。3.折页：我会上厕所，我会刷牙。活动过程：1.出演一场皮皮碰到问题就大哭的生活剧。2.准备工作一个布偶，说幼儿，他叫作“皮皮”，今天皮皮存有一些问题稀奇古怪，想恳请班上的小朋友告诉他该怎么办。3.观赏后，皮皮必须明确提出问题啦，恳请晓得的小朋友多亏他的忙碌。我想要上厕所时，该怎么办?别人都不和我玩玩，怎么办?我想要打听妈妈，妈妈什么时候才可以去?喝茶时存有我不讨厌喝的菜，怎么办?裤子尿湿了，怎么办

2、?如果把别人的东西弄坏了，怎么办?有人踢我，怎么办?4.当皮皮明确提出问题后，恳请幼儿自愿为皮皮答疑;若幼儿也不晓得，可以一起探讨，共同想一想存有哪些解决问题的办法，再说皮皮。5.展现折页，并恳请幼儿看看图片我会上厕所，探讨恰当的上时厕所方法。6.活动完结后，可以在每天活动的某时段中成立“我该怎么办”时间，使幼儿探讨每个人的问题和解决问题的方法。活动建议：1.问题不必一次过多，可以根据开学初最常遇到的问题提问。2.教师可以利用海报纸，将幼儿的探讨记录在海报纸上;可能将的话，以图画辅助表明，放到教室或语言区，做为情境布置。附于故事：皮皮生活剧(佚名)皮皮就是幼儿园小班的小朋友，因为皮皮没兄弟姐妹

3、，而幼儿园里存有很多小朋友，所以皮皮很讨厌上幼儿园。可是，幼儿园里的小朋友都不讨厌和皮皮一起玩玩，因为皮皮很能说会道。想要上厕所时，皮皮就大哭;听到故事时，皮皮大哭着必须打听妈妈;尿裤子时，皮皮也大哭;喝茶时，皮皮大哭着说道不敢喝青菜;午休时，皮皮又大哭了，把所有的小朋友都叫醒了。皮皮自己也很难过，他也期望小朋友讨厌他，皮皮该怎么办呢?小班语言教案我该怎么办?2、小班语言我该怎么办？教案活动目标：1.自学各种解决问题的方法。2.能够积极参与探讨和交流。活动准备工作：1.图片：我会上厕所。2.故事：皮皮生活剧附于、布偶、海报纸、笔。3.折页：我会上厕所，我会刷牙。活动过程：1.出演一场皮皮碰到问

4、题就大哭的生活剧。2.准备工作一个布偶，说幼儿，他叫作“皮皮”，今天皮皮存有一些问题稀奇古怪，想恳请班上的小朋友告诉他该怎么办。3.观赏后，皮皮必须明确提出问题啦，恳请晓得的小朋友多亏他的忙碌。我想要上厕所时，该怎么办?别人都不和我玩玩，怎么办?我想要打听妈妈，妈妈什么时候才可以去?喝茶时存有我不讨厌喝的菜，怎么办?裤子尿湿了，怎么办?如果把别人的东西弄坏了，怎么办?有人踢我，怎么办?4.当皮皮明确提出问题后，恳请幼儿自愿为皮皮答疑;若幼儿也不晓得，可以一起探讨，共同想一想存有哪些解决问题的办法，再说皮皮。5.展现折页，并恳请幼儿看看图片我会上厕所，探讨恰当的上时厕所方法。6.活动完结后，可以

5、在每天活动的某时段中成立“我该怎么办”时间，使幼儿探讨每个人的问题和解决问题的方法。活动建议：1.问题不必一次过多，可以根据开学初最常遇到的问题提问。2.教师可以利用海报纸，将幼儿的探讨记录在海报纸上;可能将的话，以图画辅助表明，放到教室或语言区，做为情境布置。附于故事：皮皮生活剧(佚名)皮皮就是幼儿园小班的小朋友，因为皮皮没兄弟姐妹，而幼儿园里存有很多小朋友，所以皮皮很讨厌上幼儿园。可是，幼儿园里的小朋友都不讨厌和皮皮一起玩玩，因为皮皮很能说会道。想要上厕所时，皮皮就大哭;听到故事时，皮皮大哭着必须打听妈妈;尿裤子时，皮皮也大哭;喝茶时，皮皮大哭着说道不敢喝青菜;午休时，皮皮又大哭了，把所有

6、的小朋友都叫醒了。皮皮自己也很难过，他也期望小朋友讨厌他，皮皮该怎么办呢?小班语言教案我该怎么办?3、小班语言教案：什么动物喝什么？幼儿园小班语言教案：什么动物喝什么?活动目标1、初步掌控动物的相同鸣叫、动作及小动物香甜可口的食物。2、讨厌运用存有节奏的语言整体表现小动物的鸣叫和食物。活动准备工作1、小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗等幼儿较熟识的动物头饰，每人一个;其它幼儿较熟识的动物玩具2、图片(牛、马、兔子等)3、小鼓一面;不透明化的口袋一个;森林的背景图一张。活动过程一、游戏：什么动物走过了1、教师：今天去了几位大客人，它们都就是我们的好朋友，你看看就是谁去了?2、老师拎小鸡的头饰，恶搞小

7、鸡的动作跑出“谁去了?”“小鸡怎样叫做?”“小鸡讨厌喝什么?”3、幼儿和老师(鸡妈妈)一起跑，捉住虫子喝;老师敲打小鼓，存有节奏的说道：“大小鸡，叽叽叽，喝什么，喝小虫”;将小虫子的图片张贴在小鸡的旁边。(以此类推，老师饰演相同的小动物跑出，和幼儿一起恶搞动物的动作、鸣叫;并运用存有节奏的语言展开定义)二、游戏：小动物出玩玩1、捏口袋：老师把小动物的头饰、玩具、图片上装在口袋里，恳请幼儿去捏动物，掏出后，老师根据图上的动物问话，幼儿集体提问。2、小动物出玩玩：恳请幼儿自己选一种动物的头饰，听到动物的鸣叫，恶搞的动作，出打听讨厌的食物喝，并运用儿歌的存有节奏的语言叙述。(例如：出具小鱼的图片或听

8、见嘎嘎嘎的声音，拎小鸭子、小猫的头饰的幼儿求学小鸭子、小猫的样子，跑出，“小鸭子，嘎嘎嘎，喝什么，喝小鱼”。“小花猫，喵喵喵，喝什么，喝小鱼”。)三、将幼儿的话编制成儿歌1、教师：今天，你们都会说什么动物喝什么了，老师把你们说道的话变为了一首儿歌，你们听到：“小鸭子，嘎嘎嘎，喝什么，喝小鱼;大小鸡，叽叽叽，喝什么，喝小虫;小花猫，喵喵喵，喝什么，喝老鼠;小山羊，咩咩咩，喝什么，喝青草;小黄狗，汪汪汪，喝什么，喝骨头。”2、幼儿自学儿歌。4、小班主题我该怎么办?教案活动目标：1.自学各种解决问题的方法。2.能够积极参与探讨和交流。活动准备工作：1.图片：我会上厕所。2.故事：皮皮生活剧附于、布偶

9、、海报纸、笔。3.折页：我会上厕所，我会刷牙。活动过程：1.出演一场皮皮碰到问题就大哭的生活剧。2.准备工作一个布偶，说幼儿，他叫作“皮皮”，今天皮皮存有一些问题稀奇古怪，想恳请班上的小朋友告诉他该怎么办。3.观赏后，皮皮必须明确提出问题啦，恳请晓得的小朋友多亏他的忙碌。我想要上厕所时，该怎么办?别人都不和我玩玩，怎么办?我想要打听妈妈，妈妈什么时候才可以去?喝茶时存有我不讨厌喝的菜，怎么办?裤子尿湿了，怎么办?如果把别人的东西弄坏了，怎么办?有人踢我，怎么办?4.当皮皮明确提出问题后，恳请幼儿自愿为皮皮答疑;若幼儿也不晓得，可以一起探讨，共同想一想存有哪些解决问题的办法，再说皮皮。5.展现折

10、页，并恳请幼儿看看图片我会上厕所，探讨恰当的上时厕所方法。6.活动完结后，可以在每天活动的某时段中成立“我该怎么办”时间，使幼儿探讨每个人的问题和解决问题的方法。活动建议：1.问题不必一次过多，可以根据开学初最常遇到的问题提问。2.教师可以利用海报纸，将幼儿的探讨记录在海报纸上;可能将的话，以图画辅助表明，放到教室或语言区，做为情境布置。附于故事：皮皮生活剧(佚名)皮皮就是幼儿园小班的小朋友，因为皮皮没兄弟姐妹，而幼儿园里存有很多小朋友，所以皮皮很讨厌上幼儿园。可是，幼儿园里的小朋友都不讨厌和皮皮一起玩玩，因为皮皮很能说会道。想要上厕所时，皮皮就大哭;听到故事时，皮皮大哭着必须打听妈妈;尿裤子时，皮皮也大哭;喝茶时，皮皮大哭着说道不敢喝青菜;午休时，皮皮又大哭了，把所有的小朋友都叫醒了。皮皮自己也很难过，他也期望小朋友讨厌他，皮皮该怎么办呢?