中班社会中秋节教案反思.docx

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1、中班社会中秋节教案反思 1、中班社会中秋节教案思考教育价值分析：通过对故事的观赏和认知，介绍中秋节的出处，得知一些中秋有关的科学知识活动目标：1.晓得中秋节的出处，对中秋节的活动产生兴趣。2.在集体前大胆定义，乐意和同伴互动自己的辨认出。3.通过出席节日环境创设，体会参予节日欢庆活动的快感。4.介绍节日中应当特别注意的安全和卫生，进一步增强自我维护的意识。5.培育幼儿的技术创新思维和的大胆尝试的精神。活动难点难点：难点：中秋节的传说和民俗难点：中班第一学期幼儿，刚刚彻底摆脱青涩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日高度关注不多，缺少有关经验，对于中秋节的传说和民俗心智太少。幼儿预期整体表现：1、

2、活动前先由幼儿和家长共同搜集中秋节有关的信息，幼儿存有了经验铺垫，活动就更存有参与性。2、独立自主写作，提供更多写作空间。活动过程：一、关于中秋传说的交流和互动幼儿民主自由讲诉自己所了解到的中秋节有关信息。二、教师讲诉嫦娥奔月回答：1、嫦娥怎么会飞至月亮上去的?这就是哪一天?2、后羿听见这个消息后，搞了什么?3、从这以后，后羿就是怎么倾注对嫦娥的思念的?4、中秋节就是怎么去的?三、幼儿写作大图书第17-22页四、边听到故事录音，边写作完备故事。活动思考：中秋节的出处就是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我真的我们教给的科学知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴

3、趣，但还是算是吻合目标了吧。在上课时我利用了多媒体以及折页等教具去协助幼儿介绍故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都晓得中秋节，但不晓得中秋节的时期就是八月十五，经过这次的自学，很多小朋友都心智了这一知识点，中秋节必须喝月饼等。但关于中秋节的传说嫦娥奔月，幼儿却还是没有怎么比如说，我先恳请大朋友们观赏一遍，去听见里面的人物，接着我对着折页谈了第二遍故事。最后，我又谈了第三遍故事。最后，在时间的紧迫下我完结了这文言，总体来说幼儿对中秋节还是有点介绍的但幼儿对这个故事的内容还不是很介绍，所以我会利用平时的时间多谈两遍这个故事去回答幼儿并使幼儿增进对这个故事的介绍。2、中班活动教案：中秋节教

4、案(附于教学思考)活动目标1. 介绍中秋节的习俗，体会过节的气氛。晓得中秋节就是我试过传统的民间节日。2. 初步介绍月亮阴晴圆失的规律。3. 唤起幼儿积极探索月球的性欲。4. 使幼儿介绍月亮变化的规律。5. 交流月饼的形状和味道。6.愿出席活动，体会节日的欢乐重点难点月亮为什么存有圆缺。活动准备工作月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。活动过程一、出具：月饼。谈话引入课题。1. 鼓励幼儿互相交流，说道说道月饼的形状和味道。2. 向幼儿了解有关中秋节的习俗，协助幼儿初步认知中秋节团圆的含义。二、介绍月亮的变化规律。1. 观赏故事月亮姑娘搞衣裳。教师节讲诉故事，幼儿聆

5、听。2. 交流探讨。月亮姑娘为什么做得好衣裳?她就是怎么变化的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像是眉毛(镰刀、小船、圆盘)?3. 教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像是小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变小越大，像是镰刀了，像是小船了.。至每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像是个小圆盘。接着，月亮又已经开始慢慢的变大，变小呀变小呀，至月末时又显得仔细观察弯弯的了。三、图画一图画：多智龙的月亮。教师出来示范点画，向幼儿了解月初、月中、月末的月亮。使幼儿介绍月亮变化的规律。幼儿操作方式：绘画多智龙的月亮。图画出来月初、月中、月末的月亮。教学思考通过积极开展中秋节的活动

6、，幼儿在体验中增进对中秋节的重新认识，介绍一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，辨认出我为幼儿回答的资源比较多样。比如：在活动时，存有小朋友问：“老师，月亮到底就是什么形状。”如果课前我能够准备工作月球仪或课件。这时就可以出具 月球仪或课件，向幼儿展现并了解有关月球表面的状况以及宇航员荣登月球的情况。唤起幼儿积极探索月球乃至宇宙的性欲。3、中班社会活动教案：中秋节的出处教案(附于教学思考)教育价值分析：通过对故事的观赏和认知，介绍中秋节的出处，得知一些中秋有关的科学知识活动目标：1.晓得中秋节的出处，对中秋节的活动产生兴趣。2.在集体前大胆定义，乐意和同伴互动自己的辨认出。

7、3.通过出席节日环境创设，体会参予节日欢庆活动的快感。4.介绍节日中应当特别注意的安全和卫生，进一步增强自我维护的意识。5.培育幼儿的技术创新思维和的大胆尝试的精神。活动难点难点：难点：中秋节的传说和民俗难点：中班第一学期幼儿，刚刚彻底摆脱青涩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日高度关注不多，缺少有关经验，对于中秋节的传说和民俗心智太少。幼儿预期整体表现：1、活动前先由幼儿和家长共同搜集中秋节有关的信息，幼儿存有了经验铺垫，活动就更存有参与性。2、独立自主写作，提供更多写作空间。活动过程：一、关于中秋传说的交流和互动幼儿民主自由讲诉自己所了解到的中秋节有关信息。二、教师讲诉嫦娥奔月回答：1、嫦

8、娥怎么会飞至月亮上去的?这就是哪一天?2、后羿听见这个消息后，搞了什么?3、从这以后，后羿就是怎么倾注对嫦娥的思念的?4、中秋节就是怎么去的?三、幼儿写作大图书第17-22页四、边听到故事录音，边写作完备故事。活动思考：中秋节的出处就是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我真的我们教给的科学知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算是吻合目标了吧。在上课时我利用了多媒体以及折页等教具去协助幼儿介绍故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都晓得中秋节，但不晓得中秋节的时期就是八月十五，经过这次的自学，很多小朋友都心智了这一知识点，中秋节必须喝月饼等。但

9、关于中秋节的传说嫦娥奔月，幼儿却还是没有怎么比如说，我先恳请大朋友们观赏一遍，去听见里面的人物，接着我对着折页谈了第二遍故事。最后，我又谈了第三遍故事。最后，在时间的紧迫下我完结了这文言，总体来说幼儿对中秋节还是有点介绍的但幼儿对这个故事的内容还不是很介绍，所以我会利用平时的时间多谈两遍这个故事去回答幼儿并使幼儿增进对这个故事的介绍。4、中班教案：中秋节教案(附于教学思考)主题目标：1、晓得阴历八月十五就是中秋节。直观介绍中秋节的出处，晓得中秋节又叫做团圆节。2、介绍中秋节人们的活动，使幼儿通过享用月饼、观看月亮、自学和观赏歌曲。3、制作水果甜品等活动去体验节日的欢乐，体会中国人的文化习俗。4

10、、通过出席中秋节环境创设，体会参予中秋节欢庆活动的快感。5、体验节日的欢乐氛围。6、愿积极主动出席活动，体会节日的欢乐。环境创设：和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中存有月亮的变化、宫灯。装设灯笼，水果图案营造冷清的节日气氛。展现幼儿在节前观测月亮、绘制出来的“月亮变化册”。(事先派发记录单)。区域活动：开开心心去过节(1)绘画：提供更多水果图片，可供幼儿绘画之搞美味的水果。(2)泥工：橡皮泥，可供幼儿制作月饼。(3)美工：提供更多各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。(4)制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，搞一个灯笼。家园共育：有条件的家庭，晚上带着孩子一起观看中秋的月亮，并谈

11、一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。与幼儿一起准备工作一个灯笼，最出色就是共同制作的。严格执行幼儿节前节后已连续观测月亮，并记录月亮的变化。活动一：欢乐的中秋活动目标：1.重新认识传统节日中秋节，晓得其出处及有关习俗。2.体验互动、合作的欢乐。3.能够自信心地在同伴面前大胆讲诉、整体表现。活动准备工作：1.有关月亮的图片、动画、故事传说。2.活动前与幼儿一起布置活动室，装设月亮变化图。3.每个家庭准备工作一个月饼增添。活动过程：1.问答：“有时落到山腰，有时摆在树梢，有时像是只圆盘，有时像是把镰刀。”恳请你猜就是什么?出具图：月球融合孩子们的观测记录谈谈月亮的变化。2.了解中

12、秋节的出处：古时人们将一年分后四个季节，八月刚好就是秋季中的一个月叫做“仲月”，八月十五就是这个月中间的一天，所以叫做中秋节。这天晚上，月亮最圆最暗，人们喝果实赏月，也期望生活像是月亮一样圆圆满满。师：中秋节除了很多美丽的传说和故事，恳请小朋友谈一谈。教师完备讲诉中秋节的美丽传说。3.人们怎样过中秋。1)恳请小朋友说道说道你们准备工作怎样和爸爸妈妈一起过中秋节?(恳请幼儿和家长探讨，由幼儿提问)2)那你们还晓得其他地方的人就是怎样过中秋节的?4.喝月饼，共同互动欢乐。1)师：你们晓得人们用什么方式欢庆中秋节?我还晓得，小朋友最香甜可口月饼，今天大家 增添了各种各样的月饼，那就恳请你去向大家了解

13、一下你的月饼吧。2)教师直观小结，月饼的分类(页面课件)3)幼儿观赏歌曲爷爷为我踢月饼、乐曲春江花月夜，边听音乐边互动月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的欢乐。活动二，水果甜品比赛活动目标：通过活动，使幼儿介绍中秋节也就是水果大丰收的节日。通过家庭小组式竞赛活动，推动亲子交流，加深幼儿与父母之间的感情，体验节日的欢乐。活动准备工作：小组号牌自带水果一次性塑料刀具盘子等活动过程：一，教师了解活动的意义秋天就是水果大丰收的季节，在这一天，家家户户都会趴在月下不光赏月还要享用月饼和各式大丰收的水果，体会生活的富裕。二，了解游戏规则;今天我们的家长也增添了多样的水果，我们先去了解一下(个别家庭了解自

14、己增添的水果名称，基本特性)现在我们将举办一个制作水果甜品的大赛，活动规则如下：1、以三个家庭为一小组，派发号牌。2、在规定时间内，不但必须比造型还要比桌面整理。3、幼儿参与性将做为优先评奖标准。4、奖项存有：配合默契大奖和最佳造型奖。三、水果甜品比赛教师特别注意展开部分协作，其他班教师记录并展开评奖。四、评选活动与享用活动颁发奖状，互相交换享用水果甜品。五、教师展开今天活动的小结你们今天这个中秋节过的怎么样?(恳请幼儿说一说自己的感觉)“你还晓得哪些我们中国的传统节日呢?你讨厌过这些节么?教学思考：从本次活动的整个积极开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，介绍了中秋必须团圆。5、中

15、班社会活动欢乐过中秋节教案思考活动目标：1.重新认识传统节日中秋节，晓得其出处及有关习俗。2.体验互动、合作的欢乐。3.能够自信心地在同伴面前大胆讲诉、整体表现。4.体会节日的欢乐气氛。5.运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的幸福情感。活动准备工作：1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说。2.活动前与幼儿一起布置活动室，装设月亮变化图。3.幼儿与老师一起准备工作：月饼、水果、贺卡等。活动过程：1.问答：“有时落到山腰，有时摆在树梢，有时像是只圆盘，有时像是把镰刀。”恳请你猜就是什么?出具图：月球谈谈月亮的变化。2.了解中秋节的出处：古时人们将一年分后四个季节，八月刚好就是秋季中的一

16、个月叫做“仲月”，八月十五就是这个月中间的一天，所以叫做中秋节。这天晚上，月亮最圆最暗，人们喝果实赏月，也期望生活像是月亮一样圆圆满满。师：中秋节除了很多美丽的传说和故事，恳请小朋友谈一谈。观赏3.人们怎样过中秋。1)恳请小朋友说道说道你们在家里就是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?2)那你们还晓得其他地方的人就是怎样过中秋节的?4.喝月饼，共同互动欢乐。1)师：你们晓得人们用什么方式欢庆中秋节?我还晓得，小朋友最香甜可口月饼，今天大家增添了各种各样的月饼，那就恳请你去向大家了解一下你的月饼吧。2)教师直观小结，月饼的分类3)幼儿观赏歌曲爷爷为我踢月饼、乐曲春江花月夜(或看看VCD)，边听音乐边互

17、动月饼，体验与同伴、老师一起过节的欢乐。5.共食贺卡，学说预祝的话。6.延展活动：引导幼儿回家自造贺卡活动思考：通过积极开展中秋节的活动，幼儿在体验中增进对中秋节的重新认识，介绍一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，辨认出我为幼儿回答的资源比较多样。如果课前我能够准备工作月球仪或课件。这时就可以出具 月球仪或课件，向幼儿展现并了解有关月球表面的状况以及宇航员荣登月球的情况。唤起幼儿积极探索月球乃至宇宙的性欲。6、中班社会活动中秋节教案思考设计意图：中秋节对中班的幼儿来说还是比较陌生，本次活动设计主要就是使幼儿初步认知一些中国民俗文化，从而唤起幼儿对民族文化渊源的钟爱与重新认

18、识。中班幼儿的心智特点具体内容直观形象，所以本次活动通过听到故事，喝月饼和观赏音乐，并使孩子对中秋节存有一些重新认识。活动目标：1、晓得中秋节的出处、习俗。2、体验与同伴一起过节的欢乐。3、使幼儿介绍节日的由来，体会节日快乐的气氛，一起欢度节日。4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的幸福情感。5、体验人们互相关心的幸福情感。活动重难点：晓得中秋节的由来，以及人们对传统节日的钟爱与向往。活动准备工作：有关中秋节的图片，月饼(每人一块)、多媒体。活动过程：一、已经开始部分回答：1、大朋友们，你们讨厌喝月饼吗?2、你们晓得什么时候喝月饼吗二、基本部分1、出具图片，恳请小朋友一块看看一下

19、图中都有些什么人，他们在干什么。2、接下来，老师给小朋友们谈一个故事，大朋友们仔细听，听到回去之后，恳请小朋友说一说为什么必须喝月饼(故事已经开始，从前。)小结：明年的农历八月十五就是中秋节，中秋节就是家家户户团圆的日子，大家一块过中秋节，喝月饼、赏月。3、教师正式宣布中秋节的活动已经开始了，首先，给每位幼儿一边喝月饼，一边听音乐。体会与同伴在一起过节的欢乐。4、音乐暂停，教师同幼儿再一次讲出“农历八月十五就是中秋节”。也期望小朋友回家后把这个故事讲给自己的家人听到。5、中秋节的活动完结。三、完结部分小朋友今天是不是过的非常高兴呀，晚上回家后跟自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶一块赏月。活动思考：本次活动设计幼儿已经晓得了中秋节的出处和习俗，存有许多小朋友都整体表现的非常被动，所以，这类活动应当放到中秋节前后来搞出更能够增进对节日的概念，以及深入细致至活动当中。