小班语言猜谜语教案学反思.docx
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1、小班语言猜谜语教案学反思 1、小班语言石羔教案学思考活动目标:1. 愿出席问答活动。2. 引导幼儿大胆的猜、谈谈、动动。3. 引导幼儿勇于大胆定义自己的看法。4. 愿交流,确切明白地抒发自己的见解。5. 发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备工作:课件、音乐拎、幼儿操作方式材料每人一份、小红花。活动过程:一、幼儿听音乐民主自由编创小动物动作步入活动场地。二、观赏课件,引起幼儿兴趣。回答:你们晓得邮递员就是干什么的?故事:存有一只小乌龟呀,它也就是一名邮递员,常常帮忙小动物们写信,我们看一看小乌龟今天给谁写信回去?今天,小乌龟又去写信了,它骑着车,走进了动物小区,掏出信一看,它不晓得哪封信就是赠送
2、给哪个小动物。小朋友,我们去多亏小乌龟吧!三、唤起幼儿参予问答活动的兴趣。1. 教师读谜语,幼儿逐个猜到就是哪种小动物。2. 师幼共同写信,播出课件。3. 表彰幼儿就是个助人为乐的好孩子。四、尝试猜猜水果谜语。师:小乌龟把信送至牛爷爷家,牛爷爷灵机一动小朋友帮忙他买点水果回去,卖那些水果呢?恳请小朋友帮忙小乌龟猜一猜。五、幼儿操作方式材料。猜到后恳请逐个放到篮子里,教师指导个别幼儿,猜错的幼儿给与引导。六、听音乐,活动完结,踏进教室。小乌龟帮忙牛爷爷租到了水果,我们一起和小乌龟给牛爷爷送来水果回去喽!活动思考:我今天讲授的就是小班语言活动石羔,石羔对于我们小班的孩子来说还是第一次,所以,T58
3、00堂课我都以故事横跨,运用多媒体课件,能迎合幼儿,引起兴趣,选材适宜小班幼儿年龄特征,全班幼儿都能够积极参与至活动中。问答活动环节,老师挑选的都就是切合幼儿生活,幼儿很熟识的一些小动物和水果,我真的这样幼儿才可以感兴趣。另外,老师给幼儿提供更多了可以操作方式的材料,这样孩子们在石羔的过程中不能感觉乏味,可以对石羔活动更感兴趣。T5800堂课幼儿整体表现的都很积极主动,都愿出席问答活动,真正达至了这文言的目标。不足之处:在讲课的过程中我辨认出,已经开始老师的回答对幼儿来说搞不清楚,同事建议我轻易出具邮递员的图片可供幼儿心智,并鼓励幼儿讲出他们就是给人们写信的。在猜猜小动物这个环节,同事建议我每
4、猜到一个小动物,出具一下小的图片,这样易于幼儿增进对小动物特征的介绍。在以后的课堂教学中,我会虚心接受同事和领导们的建议,努力学习,并使自己更上一层楼。2、小班语言活动教案:石羔教案活动设计背景通过本次活动,在旧有的基础上再提升本班幼儿思考问题及分析问题的能力,并且晓得中华文化历史,我国文化历史源远流长,从而唤起爱国主义情操。活动目标1、通过石羔、读谜语,培育幼儿对石羔的兴趣。2、教会幼儿根据谜语谜面叙述的事物的特点猜到谜底。3、提升幼儿分析、判断能力。4、引导幼儿勇于大胆定义自己的看法。5、引导幼儿大胆的猜、谈谈、动动。教学重点、难点教学语言必须贴近生活,并使幼儿能够分析出来语言所叙述的特征
5、。活动准备工作图片【茶壶、木马】活动过程一、引入我在日常生活中,都晓得许多谜语,谁能够说道一个谜语,使大家猜一猜,【生说一说,老师和学生们猜谜底】这节在我们去自学两个谜语,大家去共同猜一猜。二、新课1、师朗诵谜面(1)、使幼儿将自己想要出的谜底悄悄地说给老师,对没猜到的幼儿,教师必须给与适度的告诫,不要急于确实个别幼儿的答案,尽量调动全班幼儿都参予思索。(2)、教师根据情况展开启发性回答,建议幼儿将谜面中的每一句话与谜底对照分析,使幼儿熟识石羔的方法。(3)、恳请猜错的幼儿发布谜底-茶壶(4)、集体朗诵谜语2、以同样的方法使幼儿猜猜另一个谜语,幼儿答对后加以分析,本环节为了提升幼儿而分析能力,
6、培育石羔的兴趣。三、活动延展把自己学会的谜语讲给父母听到,使他们猜一猜;在使父母给自己说道几个谜语,练猜一猜。四、活动总结3、小班语言活动教案:水果谜语教案(附于教学思考)教学经验:在本次活动中,孩子对水果谜语很感兴趣,多样了他们的科学知识,并使他们初步晓得了什么叫做谜语,有一点浅显的介绍。但通过实行这个教材,我还是真的:“石羔”这样一种语言活动形式,对于小班孩子来说,其实不太能认知。因为谜面(语言)就是非常抽象化的东西,必须把非常抽象化的东西“译者”成一个具体内容形象的事物,他们还没这么低的思维水平。因为小班孩子的思维还是以具体内容形象思维居多。而且,谜语中的语言,都就是非常提炼、归纳和书面
7、化后的语言,这更减少了幼儿认知这些语言的难度。像是今天的活动香蕉必须属最熟识的,可是也只有薛任孜一个孩子猜出来。(不过我想要大概和人数太太少也有关)但像是这次的荔枝、哈密瓜、草莓等,孩子对实物很熟识,可是就是和谜面联系不出来,猜猜不出,我想要问答的能力也就是须要锻炼身体的,坚信多经历几次后,孩子的能力一定会有所提高!活动目标:1.能够积极参与问答活动,初步体会问答的欢乐。2.稳固对某些水果特征的认知。3.根据尚无经验,大胆抒发自己的见解。4.愿交流,确切明白地抒发自己的见解。5.鼓励幼儿在故事和游戏中自学,体悟生活。活动准备工作:1.菠萝、哈密瓜、苹果、橘子、草莓等各种水果,水果粘纸若干。2.
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