大学辅导员培训心得体会.docx

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1、大学辅导员培训心得体会 培训围绕新时代辅导员如何利用网络开展思政教化、如何在网络环境下进行学生工作、辅导员开展思政工作的感悟与思索等内容开展，使我在劳碌了一年之后，收获到更多理论学问，更好地补充溢践中的不足，为以后的工作提出了新的方向、新的启发。在各位专家老师的讲解下，我的确感到收获很大，在此将心得总结如下： 一、深化学习最新理论，从做;小事儿;到干;大事儿; 辅导员工作充斥着各种劳碌繁琐而困难的事情，工作辛苦，但也是指引学生们走向胜利之人。因此，我们更应当努力丰富自身学问，影响身边的每一位学生。 西南交通高校的沈火明老师说，新时代的辅导员，要从小事儿做起，从每一件关乎学生的事务性管理做起。来

2、自重庆高校的袁利老师讲了自己从事辅导员这28年来的感悟和故事，例如她讲到自己毕业生过了将近10年再来问她要档案里面的材料。而她对自己的工作特殊自信，就告知学生说，20年来他是第一个说档案里缺失材料的学生，请他再找找。结果下午学生就给她发信息说找到了。从这个故事我们可以看到，辅导员带学生不仅仅是高校的几年，而是一生的事情。小事不小，要对学生有责任心。 有把小事儿做好的基础以后，辅导员更要做大事儿，什么是大事儿?习近平总书记在17年5月2日与北京高校师生座谈会上指出：新时代中国高校要把立德树人放在人才培育的核心位置。因此，辅导员的;大事儿;就是做好高校生的思想政治教化，帮助他们树立正确的人生观、世

3、界观、价值观。既要做好做实教化部学校给我们的;规定动作;，又要做成做优;自选动作;，充分发挥辅导员的主观能动性，引导高校生提高自身实力素养，做社会主义接班人。 二、结合自身工作实际，发觉学生工作新思路 学习的过程中，专家们将国家教化部相关文件梳理得特别清楚，也给我们带来特别多新的感受和启发。西南交通高校的宋刚老师给我们解读了教化部2022年9月1日正式起先施行的第41号令，也就是一般高等学校学生管理规定，比照过去教化部的21号令修改的内容给每位辅导员带来了全新的理论分析。我们看到了高校法治化的改变过程，看到了依法治校的理论依据，也意识到我作为郑工的一名辅导员，在政策法规的理解和执行上面还有肯定

4、的差距，从学校住宿管理、考试诚信、评优评先、处分惩罚等方面都须要仔细读懂深化剖析，切实了解清晰政策法规，这样，我们在处理一些学生问题的时候，才有理可依，有法可依。 在北京交通高校辅导员张琪老师给我们讲解过他的;琪人琪语;工作室以后，我在辅导员运用新媒体开启思想政治教化方面有了更深的理解和相识。新媒体的流行性和互动性是当代高校生最受欢迎的，运用好网络对高校生进行思想政治教化更能够丰富思政教化的形式、开拓思想政治教化新阵地。 另外，西南交通高校的李振宇老师在讲到共青团;其次课堂成果单;制度的时候，将共青团开展的活动和其次课堂中的互联网思维和阵地意识也给我们做了讲解和表述，这对我在开展学生活动的过程

5、中赐予学生网络思政引领有了一个很好的参考和示范作用。 学习了这些全国优秀辅导员的阅历，我会在自己的工作中更加注意贴合学生需求，探讨运用新媒体方法手段，用引起学生爱好的方式潜移默化的影响高校生的发展和成长过程。 三、运用新学问，驾驭新方法，开启新篇章 学生工作内容多，然而多数时候，我们只是不断地重复，没有想到如何对工作进行创新或者总结升华，这次跟着专家学习以后，深受启发。比如对公众号文章的命名，以往我们可能命名比较常规，这样的文章吸引力和关注度不够，高校生不感爱好。 辅导员在高校生思想政治教化的第一线，对高校生成长成才起着至关重要的作用，林伯海教授在给我们讲课的时候说到一个词叫;本事恐慌;，这是

6、习近平总书记在中心党校建校80周年大会上谈到的关键词 。学习不能停止，否则过去所学的那一点点学问，就不能够适应新时代社会进步的步伐。作为辅导员应当不断学习和思索，遵循学生成长规律，遵循高校生发展思想发展的规律，做到因事而化、因时而进，因势而新。 高校的中心任务是立德树人，作为高校辅导员，我们应当了解明确培育什么样的人、如何培育人以及为谁培育人这个根本问题。了解国家大政方针和国家形势，具备大局目光，培育优秀、高质量的学生。 通过几位专家精彩的讲解，让我对新时代辅导员网络思想政治教化的理论水平和实践实力都有了一个全新的提高。作为一个工作在第一线的辅导员，在长期和学生一起的过程中，难免出现模式化的工

7、作懈怠，在这种职业乏累期将学校的全体辅导员集中在一起学习沟通，仿佛给我们的工作注入了一针强心剂，让我们相识到辅导员跳出繁忙的事务工作之外，还应有这么多可以思索的东西。最终，特别感谢学校给我们这样的学习机会，让我们在长期输出的同时，能够充电和吸取新的阅历学问，让我们在今后的工作中更有思路和动力。信任我们的辅导员队伍能够不忘初心，做好事务性工作的小事儿，做细立德树人的大事儿，为时代培育更加合格的建设者和接班人。也希望我们能够再次参与这样的沟通学习活动，促进情感沟通，打开眼界格局，提升业务水平，丰富工作内容，为学校学生工作贡献自己绵薄的力气。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页